冀教版四年级数学上册计算题300道

07-08学年第一学期四年级计算题检测

用竖式计算。

196÷20= 460÷48= 142÷16=

904÷92= 779

98÷14= 752

588÷78= 196

736÷32= 324

÷19= 491÷47= 192÷28= 946÷18= 750÷28= ÷24= ÷43= ÷24=

723÷76= 376÷47= 821÷36=

156÷26= 275÷72= 920÷45=

姓名 分数

分解质因数。

42 45 60

84 57 34

51

第一单元：升和毫升

修订人：清华园学校 杜珍

单元教材分析

一、单元教学目标：

1、结合具体事例，了解容积的意义，认识“升”和“毫升”，知道1升=1000毫升，会用字母表示“升”和“毫升”。

2、通过实验操作等，感受“升”和“毫升”的实际意义，能表达实验的过程和结果。

3、体会数学与日常生活的密切联系，在实验操作的过程中，感受数学问题的探索性、挑战性，体验数学学习的乐趣。 二、教学内容：

本单元主要内容包括认识“升”和“毫升”，以及两者之间的关系，共安排2课时：第1课时，认识“升”和“毫升”，第2课时，了解“升”和“毫升”之间的关系。

三、教学重点、难点：

1、认识“升”和“毫升”。

2、形成1升和1毫升的容积观念。

3、借助有关实物，直观认识各种容器的容量。 四、课时分析：

第一课时：认识“升”和“毫升” 教材设计了两个活动，一是比较两个杯子哪个装水多，使学生了解容量的概念。活动二是比较两瓶饮料的多少。教师在教学中，对于教材的所呈现的比较的方法，不要急于介绍，一定要让学生在讨论、交流的基础上充分动手操作，在汇报、展示的环节中还要注意学生的表达是否清晰、有条理，另外，如果学生说出了课本以外的方法，只要合理，也要给予肯定，让学生在充分的活

姓名：_________ 班级：_________

笔算乘法专项复习

一、口算。

90×70= 420÷60= 25×20= 18×4= 9×120= 130×5= 360÷40= 400×50= 303×20= 120×7= 240÷60= 620－180= 4500÷15= 560×20= 7200÷90= 900÷6= 2500+60= 210×30= 650÷50= 560÷80= 300＋（11+49）= 720÷9+120= 90×9×0＝

二、用竖式计算,带※的算式要验算。

126×97= 93×125= 17×204= 280×15=

77×510= 220×40= 160×60=

?四年级数学上册计算题天天练精品?

1.读出下面各数。 30000 6112600 900900

70300000

31000900

409043000

2.写出下面各数。 一百九十八万七千九百 三亿一千八百九十九万 七千零九十六万二千

3.把下面的数改写成用“万”单位的数。

790100000 73870000 158598209

4.把下面的数改写成用“亿”单位的数。

3800000000 608600000000 82995130775

5.直接写出得数。 50×5＝ 200×9＝ 180÷60＝ 540÷6＝ 4×21＝ 19×30＝ 150÷30＝ 720÷3＝ 29×2＝ 33÷3＝ 720÷80＝ 25×6＝

59－39＝ 150－10＝ 7×80＝ 200÷50＝ 5×90＝ 350÷70＝

?四年级数学上册计算题天天练精品?

6.计算下面各题。 790

姓名：_________ 班级：_________

笔算乘法专项复习

一、口算。

90×70= 420÷60= 25×20= 18×4= 9×120= 130×5= 360÷40= 400×50= 303×20= 120×7= 240÷60= 620－180= 4500÷15= 560×20= 7200÷90= 900÷6= 2500+60= 210×30= 650÷50= 560÷80= 300＋（11+49）= 720÷9+120= 90×9×0＝

二、用竖式计算,带※的算式要验算。

126×97= 93×125= 17×204= 280×15=

77×510= 220×40= 160×60=

126×89 203×32 312×25

336÷21 858÷39 918÷27

888÷37 645

432÷46 966

980÷28 828

56×118 378

÷32 437÷23 731÷36 123×45 25×28 ÷79 ×69 ×196

608×28 872×92 545×44

325÷12 955

441÷21 936

568×9 307

47×210 1598

689÷

四年级上册计算题专项训练

直接写得数：

490÷7= 15×4= 42+11= 350÷5= 23×4= 480÷8= 70÷5= 540÷9= 51×20= 170×5= 38×40= 73×20= 620－380= 650÷5= 240×6= 48÷4＝ 58÷2＝ 23×4＝ 880÷8＝ 108×6= 780＋20＝ 54×6＝ 620－20＝ 64×6＝ 110×8= 15×60= 250÷5= 875－70= 40×16= 203×50= 10

四年级上册计算题专项训练

直接写得数：

490÷7= 15×4= 42+11= 350÷5= 23×4= 480÷8= 70÷5= 540÷9= 51×20= 170×5= 38×40= 73×20= 620－380= 650÷5= 240×6= 48÷4＝ 58÷2＝ 23×4＝ 880÷8＝ 108×6= 780＋20＝ 54×6＝ 620－20＝ 64×6＝ 110×8= 15×60= 250÷5= 875－70= 40×16= 203×50= 10

四年级数学上册应用题集锦 一单元

1、 一个坏水龙头每分钟要白白流掉200毫升水，一刻钟要浪费掉多少升水？

2、 一个桶能装20升水，8桶水能装满一个水缸，问水缸的容量是多少？

3、 一桶花生油的净含量5升，粮油门市一次购进这样的花生油2箱，每箱10桶，这些油共有多少升？

4、 小红买了3袋250毫升的酱油，小丽买了1瓶1000毫升的酱油，他们谁买的酱油多?多多少？

5、 若一个水桶用1500毫升的量筒装满水往里倒，20次可以倒满，这个水桶能装水多少升？

6、 奥运会比赛期间小拉拉队员们为中国运动员加油助威，小拉拉队员喊得口渴了，队长小明要求为拉拉队小队员买矿泉水，超市有大桶矿泉水，每桶5升5元，小瓶600毫升1元。全队共30人，小明共设计了两种买法：（1）全买大桶至少要买几桶，共要用多少元？

（2）全买小瓶共要几瓶要多少元? 二单元

1、 商店购进6箱果汁共花了432元。鲜果汁每箱24瓶，每瓶鲜果汁多少元？

2.买

冀教版小学四年级数学上册全册教案

升和毫升 教学设计

教学内容 认识容量和升。 学情分析

这部分内容在以往教材中是安排在认识体积之后学习的，但在学生的生活中已被广泛运用，学生具有一定的感知。

教学要求

知识目标：使学生知道“容量”的概念，认识容量单位“升”，了解“一升”的实际意义，体会“容量”的含义，通过操作让学生体会采用统一的容量单位的必要性。

能力目标：增强空间大小的量化观念，提高学生的动手操作和实际应用能力。 情感目标：在操作活动中，感受学习的乐趣。 教学重点、难点

使学生认识“升”这个容量单位的大小，加深对“升”的认识。 主要教学方法 讲授法，操作法 教学组织形式 4人小组 教学准备 电脑课件 教学过程 一、认识容量： 1．出示两个茶杯：

2．请同学们仔细观察这两个茶杯，谁来说出哪个杯子里盛水多？

3．说明：哪一个杯子盛的水多，我们就说它的容量大一些，盛水少的，我们就说它的

容量小一些。(板书：容量)

4．出示两个水壶：

5．你知道哪一个水壶的容量大一些吗？(如果学生是通过观察得到的结果，可再提示可以怎样来证实)

6．你说举举例子来比较容量的大小吗？(如家中的热水壶跟水瓶比较) 7．请同学们观察在这个水壶中盛了多少水？

8．想一