深以为然

篇一：三年级上期中基础知识

小学三年级语文上册

复习课教案

复习第一、二单元

复习目标：

1、复习掌握第一、二单元的生字生词，巩固古诗中单字的理解，会用“犹如”“仿佛”“宛如”“像”造比喻句。

2、重点了解背诵情况，要求能背诵第一课、第三课、第五课和第七课以及第六课部分内容、练习中读读背背的内容。

3、加强阅读理解，提高阅读分析能力。

4、能把句子补充完整，能修改病句。

复习内容：

一、听写词语。

1、听写词语：2、同桌互批3、提出易错字，师生共同修改，加深印象。4、齐读。

二、巩固古诗中单字的理解

1、出示古诗句。2、指名说说这几个字的意思。3、写一写。4、教师检查评价。

三、会用“犹如”“仿佛”“宛如”“像”造比喻句。

1.读读书上的带有这些词语的句子2.模仿造句。3.师生共同评议4.书写。教师检查。

四、修改病句。

1、出示句子。

（1）我们从小要做到讲究卫生的习惯。

（2）爸爸光荣地加入了中国共产党员。

（3）看了《宝莲灯》这部电影，激动得流下了眼泪

2、指名上黑板修改。

3、共同批改。4、说说这个什么病句，进一步强调正确的修改符号。5、齐读正确的句子。

五、复习课文。

1、采用齐读、听读、分组读、开火车读等多种方式复习两单元的内容。

2、指名背诵课文。3、同桌互批，各自订正。

4、出

　　你以为小说只是小说

　　你忘了，小说是源于生活而高于生活的东西

　　所以，当某些很老套的“书里的”情节发生在你眼前的时候，可不要惊讶。

　　你以为工作只是工作，你忘了，工作只是生活的一部分，你得明白工作最大的目的是为了让我们的生活变的更好。所以，在百忙之中，得停一停，问问自己：“最近的生活好吗？”

　　你以为，猫猫狗狗都是那么可爱

　　直到你的身边有了那么一只动物，你才发觉：没那么简单……

　　你以为青春可以很多，可是，突然想发奋图强的时候，却愕然：原来，我没有了往昔的冲劲

　　你以为每天都是晴天

　　然后，哪天你兴致勃勃的准备把家里的被褥晾晒一番的时候，推开窗：外面小雨下得正欢……

　　再然后，你望着雨帘，想着：也许，我该想想，也许，不是我以为……

你以为你是谁

你是谁？

“我是天才！”你总是这样狂妄、自大的回答。 你是谁？

“天才”？这只是你自欺欺人的称号罢了，有一天，你离开了那些鲜花与掌声，你会发现“天才”也只是不值钱的虚名。

你是谁？

在这茫茫宇宙中的小星球里，在这瞬息万变的时代中，你只不过是一粒渺小的沙粒，飘荡在空中的小沙粒。有时，你也会迷失方向。

你长大了，你开始变了，变得那样叛逆，你开始不听话了，你借着你那一次优秀的成绩，仅仅这样一个微薄的理由，你就飘了起来。在空中飞翔的感觉是很好，居高临下的感觉是很爽，但人生不是风平浪静的。一阵风吹来，你那弱小的身躯便招架不住了。

成绩下来了，你的名字排在第一个，看到这一幕，你开心了，你高兴了，但你也开始洋洋得意了。你拿着你的分数到处耀武扬威，你的同学，你看不起他们，认为他们是一群配不上你的蠢材。你高高在上，面对他们的分数你总是不屑地翻着白眼，尖酸刻薄，毫不留情地嘲弄别人。你在学校中就像一只高傲的白天鹅，仰着勃颈冲天乱叫，你认为你身边的“野鸭”只能羡慕抬头仰望你。你是很了不起，你高人一等，可以呼风唤雨。当然，你也以践踏别人的自尊为荣，以那一张张被你伤过的无辜、可怜的脸庞为胜利品。你认为你有王者风范，

其它的人都只能做你的奴隶。

你是老师的“宠

你以为你是谁

你是谁？

“我是天才！”你总是这样狂妄、自大的回答。 你是谁？

“天才”？这只是你自欺欺人的称号罢了，有一天，你离开了那些鲜花与掌声，你会发现“天才”也只是不值钱的虚名。

你是谁？

在这茫茫宇宙中的小星球里，在这瞬息万变的时代中，你只不过是一粒渺小的沙粒，飘荡在空中的小沙粒。有时，你也会迷失方向。

你长大了，你开始变了，变得那样叛逆，你开始不听话了，你借着你那一次优秀的成绩，仅仅这样一个微薄的理由，你就飘了起来。在空中飞翔的感觉是很好，居高临下的感觉是很爽，但人生不是风平浪静的。一阵风吹来，你那弱小的身躯便招架不住了。

成绩下来了，你的名字排在第一个，看到这一幕，你开心了，你高兴了，但你也开始洋洋得意了。你拿着你的分数到处耀武扬威，你的同学，你看不起他们，认为他们是一群配不上你的蠢材。你高高在上，面对他们的分数你总是不屑地翻着白眼，尖酸刻薄，毫不留情地嘲弄别人。你在学校中就像一只高傲的白天鹅，仰着勃颈冲天乱叫，你认为你身边的“野鸭”只能羡慕抬头仰望你。你是很了不起，你高人一等，可以呼风唤雨。当然，你也以践踏别人的自尊为荣，以那一张张被你伤过的无辜、可怜的脸庞为胜利品。你认为你有王者风范，

其它的人都只能做你的奴隶。

你是老师的“宠

篇一：你以为你是谁？

你以为你是谁？

一只骆驼，辛辛苦苦穿过了沙漠，一只苍蝇趴在骆驼背上，一点力气也不用，也过来了。苍蝇讥笑说：“骆驼，谢谢你辛苦把我驼过来。再见！”骆驼看了一眼苍蝇说：“你在我身上的时候，我根本就不知道，你走了，你也没必要跟我打招呼，你根本就没有什么重量，你别把自己看太重，你以为你是谁？”

英国文学家萧伯纳一日闲着无事，同一个不认识的小女孩子玩耍谈天，黄昏来临时，萧伯纳对小女孩说，回去告诉你妈妈，说是萧伯纳先生和你玩了一下午，没想到小女孩子马上就回敬了一句：你也回去告诉你妈妈，就说玛丽和你玩了一下午。后来，萧伯纳对他人讲，人，切不可把自己看得过重。

俄国文学家列夫托尔斯泰曾被一个贵妇人当作搬运工搬箱子，托尔斯泰十分愉快的完成了这项工作，并且得到了一卢布的报酬，当贵妇人得知这个搬运工是托尔斯泰时，羞得满脸通红，想要索回那一卢布，托尔斯泰却高兴的说，不，这是我劳动所得，和稿费同样重要。美国总统里根，虽贵为总统，却能够把自己“看轻”。一个叫比利的男孩子，身患重病，不久于人世，听说这个孩子最大的愿望是做总统，于是里根把他请到白宫，让他坐在椭圆形办公室里，亲自给这个孩子做助手，帮他处理公务，直到这一天结束。

大学开学的日子，一个新生拦住了一个看

　　故事根据真人真事改编，讲述了叙利亚难民小男孩Zain的故事。

　　Zain出生在首都贝鲁特，居住在一个破旧的阁楼里。家里没有任何像样的物品，父母也没有稳定的收入。而即便是这样的生活境遇，Zain的父母仍然在不断的生孩子。片中的Zain年仅12岁，没能上学，每天还要带着6个弟弟妹妹去街上卖果汁补贴家用，还不时要受到父母的辱骂和殴打，对于Zain的父母而言，他们只是赚钱求生的工具。故事的第一个转折点是Zain 十一岁的妹妹被父母强行嫁给了商贩为妻，气愤又绝望的Zain决定离家出走。幸运的是他得到了一位独自带孩子的黑人妇女的庇护，代价是要帮她工作时照看小孩。Zain度过了一小段安静的时光。然而不幸却又随之降临，黑人妇女因无合法证件被警察抓住并遣返，而不知情的Zain不得不一边照顾着这个未足岁的孩子，一边讨生活，一边寻找孩子的妈妈。

　　Zain经历过被人贩子诱惑，经历了被流氓欺负，甚至被房东赶出贫民窟，不得不带着那个孩子流落街头。12的Zain在生活最底层的泥沼里挣扎，倔强又坚强，但最终还是不够，当他发觉自己根本没办法承担起独自照顾小孩的责任后，他哭着把小孩交给了之前诱惑他的人贩子。在那一刻，我甚至完全生不起任何责备之心，Zain

　　孩子还是孩子吗?

　　我们都有过与父母对抗的年纪，心理学上称为青春期，可十二岁赞恩的叛逆却让人心疼。他没有从幼稚到成熟的发展周期，说话老气、四处工作、照顾小孩、处理家事，甚至帮助妹妹面对突如其来的生理期，承受者小孩不应该承受的苦，却没有享受过一个小孩应有的宠爱，就连听到的最亲昵的话都是“滚吧，你这个混蛋孩子”!看着他拉着煤气罐望着远去校车的眼神，是羡慕、是无奈、是接受现实，他没有止步。他想用自己最大的努力不让自己的妹妹被卖，可是他挥动的小拳头也无以与父母反抗。

　　一部“边缘底层人视角”题材的电影不得不让处在绝望期的我审视自己其生活的是多么幸福，时不时地将“不努力不奋斗”用“及时行乐”的观念左右着自己的人生观，其实只是给自己的退缩找一个借口罢了。

　　经历后的感同身受?

　　当赞恩因为妹妹被卖而逃离原生家庭后，我被他顽强倔强的生活态度触动。当赞恩带着尤纳斯开始了流浪、为每一口饭苦苦挣扎、因为住所被收无处可去的时候，他从“孩子”变成了“父母”，迫于生存压力，他发现只能将尤纳斯卖掉，这就是残酷

　　把月亮种在心里。才能拥有月亮的明净。

　　最近，朋友买了一辆100多万元的好车，只要有活动，哪怕只有三四百米远，也要开着车出席。朋友是苦出身，现在做了老板，有了豪车，本想多听些他人的赞美，说也怪，别人似乎并没有将他的新车当回事，即使他有意识引导，别人也常常转移话题。我问朋友：“你想知道原因吗？”朋友说：“想知道。”我告诉他：“当你将好车开到那些老板们中间，人家可能出于好奇问一问性能、价格；当你将好车开到穷人中间，人家只会认为你是在炫耀，穷人是无钱买车的。他们的生活跟你不在同一水平线。你喜欢的东西他们未必喜欢，你追求的东西他们未必会去追求。”朋友若有所思地点了点头。

　　现在的人常常将获得了官职、名气、金钱作为人生成功的标志，有了它，就觉得自己眉毛都高了三分，生怕衣锦夜行，却很少考虑在炫耀这些东西的时候别人怎么想，也很少考虑炫耀到底是否真的有助于打造自己的形象。

　　权势不值得张扬。一个人做了官，有了权力，报纸上天天发表他的重要讲话，电视里夜夜有他的威严形象，可以让他体会到自己的操纵力。感受到改变一个单位乃至一个巨大的行政区域的激情。很好，但他必须知道，生活中也有另一种人，他们并不想做官，只是希望顺着自己的性情做一些喜欢做的事，陶渊明、稽康、李白

自 然 地 理 学

绪论及第一章

自然地理学：研究地球表层物质系统及其要素的组成、结构、功能、空间特征、时间动态，以及各要素之间相互作用机理的科学。 研究对象：自然地理系统 日地距离：14960×10^4KM

八大行星：金木水火土、地球、天王、海王 八大行星公转运动的几个特征

1、 近圆性 所有行星的轨道偏心率都很小，几乎都接近圆形 2、 共面性 各行星轨道面都近似的位于一个平面上 3、 同向性 大部分行星自转与公转方向都是自西向东

4、 遵距性 所有行星到太阳的距离都遵循着一定的距离规定 地球的形状：两极比较扁平、赤道部分相对突出的椭球体 平均半径：6371110M

地球的地理意义：地球的巨大质量，使它能够吸着周围的气体，保持一个具有一定质量和厚度的大气圈，从而有了海洋、生物、河湖的产生。 海洋面积：71% 陆地面积：29%

大地水准面：假象的，用平均海平面来表示地球形状的平滑封闭曲面

时区与区时：在一定的地区范围内，统一使用一种时刻，这种时刻叫区时，每个时区中，以中央经线上的时间为准。

全球按经度分为24个时区，每个时区跨经度15度以本初子午线为基准，将东西经度各为7.5度的范围作为零时区，然后每隔15

唐朝宰相虞世南曾言:“不学易不足以为将相”

来自中华网社区club.china.com/ 《易经》是中国最古老的典籍之一，也是中华民族对人类文明的杰出贡献之一。它广泛而深远地影响着人们的思想和行为。内容博大精深、玄奥神妙，千百年来一直为帝王将相、学者专家、平民百姓们所推崇。至圣“孔子 晚喜《易》，读《易》韦编三绝”，读后深有感慨地说：“洁静精微，《易》 之教也。”三国的诸葛亮更是通易之人，谈起八卦阵，人们很自然地会想起 诸葛亮羽扇纶中从容布阵的形象。到了汉代的王凤，唐太宗的宰相虞世南更推崇《易经》说：“不读《易》不可为将相。”著名的武侠小说家金庸先生曾把《易经》卦辞中的“飞龙在天，亢在有悔，见龙在田”等编成绝世武功 “降龙十八掌”，可谓是深谙易理。伟大的革命家、政治家毛泽东主席也是《易》之爱好者，早在 1920 年便和蔡和森大谈《周易》之道，并在革命斗争中灵活地运用《周易》理论。我们的东邻日本国更是倍崇《易经》，在明治 维新期间曾严格要求政治家：“不知《易》者，不得入阁。”当今社会，《易 经》更是风靡世界，国际上普遍地认为《易经》是一本奇妙的未来学著作而大加研究。《易经》之所以能历久不衰，引起人们的极大兴趣，主要原因在 于它用深奥的哲理对