让科技为人类造福

提示：人们生活质量的逐步提高，离不 开科技发展的巨大推进作用，科技给我 们的生活带来了无尽的便利。18世纪晚期，电开始被人们发现，在 接下来的近一个世纪的时间内，经过富 兰克林、伏特、安培、欧姆等无数科学 家的研究和实验，电的产生，电的流动 的等特性渐渐被人们掌握，随着电灯.电 话.电视等发明，人类的生活彻底的改 变。

(1) 18世纪晚期 电开始被人们发现 (2) 1895年 诺贝尔签署遗嘱，设立诺贝尔奖 诺贝尔签署遗嘱， (3) 1896.12.10 诺贝尔逝世，遗嘱生效 诺贝尔逝世，

到中国第一颗、世界惟一一颗育种卫星--------“实践八号”发 中国第一颗、 实践八号” 射成功 (5) 2007.10.24 我国第一颗探月卫星-------嫦娥一号发射成功 (6) 2008.5.12. 四川汶川发生8.0级大地震 (7) 2008.8.8. 第29届奥运会在北京举行 (8) 2008.9.25 神舟七号载人飞船发射成功 首次空间出舱活动 卫星伴飞 和数据中 (9) 2010.1.13 海地发生7.3级地震(中国8名维和警察遇难) 级地震( 名维和警察遇难) (10) 2010.2.27 智利发生8.8级特大地震 (11) 2010.4.

《科技造福人类》教学设计

教学目标：

1.通过对“电”的知识的了解，知道科学技术跟我们的生产、生活密切相关，科学技术能为人类造福。

2.初步了解科学技术的神奇力量，激发热爱科学的情感。 教学准备：

1、教师准备：搜集有关“电”的知识和信息，制作多媒体课件。 2、学生准备：了解点的起源和发展，了解生活中的电器及其功能。 教学过程：

一、 激趣导入

1、出示“普罗米修斯盗火图”引出“人间的普罗米修斯”------爱迪生。（PPT图） 2、简介爱迪生发明白炽灯泡。

（1879年10月21日，爱迪生发明了世界上第一只使用的白炽灯泡。后来人们为了纪念这位光明的使者，把这一天定为电灯发明日。）

3、问：在电灯发明之前，人们是用什么来照明的呢？（火把、蜡烛、油灯） 4、问：电灯的发明和使用给当时人们的生活带来了怎样的改变？（方便、安全） 5、小结：电灯的发明改善了当时人们的生活，这就是科技的魅力。 二、 电的起源和发展

1、问：电灯的发明离不开电。那么，电又是怎样被发现的呢？

（生：有个叫泰勒斯的希腊人，发现用丝绸摩擦后的琥珀具有吸引灰尘、绒毛等轻小物体的能力，于是，他把这种不可理解的力量叫做“电”。）

3、问：有一位科学家为了证明天上打雷，也是电，做了一

。造福还是造孽，科技在社会发展中的作用。

悲观主义者，也叫科技异化论者，他们认为，科技的发展给人类造孽，代表人物有18世纪，法国启蒙思想家的卢梭，现代西方的罗马俱乐部和法兰克福学派的，乐观主义者科技决定论者认为，科技的发展给人类造福代表人物有18世纪，法国启蒙思想家伏尔泰，当代美国未来学家阿尔文托夫勒等。在近代自然科学刚刚形成时，1749年，法国的第戎学院，曾以科学和艺术的父亲，对改良社会风俗是否有贡献？为题，悬赏征文，结果，流浪儿出生的卢梭以论科学和艺术一文一举夺回。那么啰嗦！在这篇文章中是大马科学和艺术，他指责科学和艺术是道德最凶恶的敌人，他认为科学的发展使人产生了恶劣的贪欲，使人贪得无厌，就像我们现在有的人有了宝马奔驰还不过瘾，最好有私人飞机宇宙飞船，还有长征8号，艺术的发展，使人产生了恶劣的情欲，音乐舞蹈时，有的人想入非非，这些都是奴役人的工具，因此，尽管科学和艺术以天天进步，但是整个人类社会的道德风气却越变越坏，那么四年以后，如说将这篇论文加以扩充改写，写成了著名的论人类不平等的起源和基础，那么在论人类不平等的起源和基础这部著作中，如说不仅对科学和艺术，而且对整个人类的文明都持一种否定的态度。科技华润。全球问题的角度批判科学，法兰克

2017四川公务员笔试申论范文鉴赏：让科技造福人类

四川公务员考试申论是测查从事公务员职业应当具备的基本能力的考试科目。《申论》材料通常涉及特定社会问题或社会现象，主要测查报考者的阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题能力、文字表达能力。

人类的科技发展突飞猛进，计算机、互联网、人工智能等一个个巨大的科学革命，深刻地改变了人类生产和生活的方式，引爆产业革命，推动经济发展。谁曾想到，这场革命的风暴，也会搅动起种种非传统安全的漩涡?

大数据引发信息安全浮出水面，数不清的骚扰电话、垃圾邮件时有发生，让人们不堪其扰，有苦难言;全球数以万计的原子弹更是高悬在人类头上的达摩克利斯之剑。当下只有在科技与人文的互渗中，在安全与效率的平衡中，我们才真正把握了新科技革命的精髓和真谛，才能让科技更好地服务人类。

科技影响深远，效应多重，许多议题有待实践，不可贸然对科技给定断然判断，贴标签。霍金的警世通言：“人工智能技术发展到极致程度时，我们将面临着人类历史上的最好或者最坏的事情”。我们欢呼科技革命，但也当清醒地拒绝科技至上的膜拜，像塑料的发明曾给人们带来了便利，但也带来了一系列环境问题;像互联网在金融领域撬动起全面的创新，但一个个P2P平台鱼龙混杂，恶意竞争，

精选作文:科技造福人类,创新引领未来(800字)作文 人类是在社会发展中成长，人类的思维是在发展中不断尝试，事物是有机的结合体，生物或者非生物都能改变人类对其的看法。利用这些创造人们需要的，这就叫科技。在科技的基础上加以利用这就叫创新，创新是多元化的，好好利用必定造福人类。 人也是有两面性的，观察事物和判断事物的能力也在一瞬间，比如：牛顿的万有引力定律，在普通人看来任何事物在从天上掉落下来都是显而易见的，没有人思考，没有人分析，在没有牛顿这个人出现之前，人们还认为是“神论”在“造福”人，这种愚昧的想法都是没有任何科学依据的，而在牛顿无意中发现苹果从天而降并认为其中一种有某种“力量”而这样力量来源于地球以外，而当时这些所谓地球外的东西没有人敢想象，正是牛顿发现了这种落体才有了之后所谓的科技，这种还有很多比如：利用蝙蝠的回音发明了雷达，利用了海豚的叫声才有了超声波。 科技的魅力不仅仅是只在于从某种具有生命的物体才能发现的，事物都是有双重性的，没有生命的东西也是人们可以进行科技选择的，把简单的东西加以创新，把创新用在有用的地方，就能创造出很多新的东西比如：激光，电灯的发明，电脑的发明，我们都知道比尔盖茨，没有他的发明可能我们知道的电脑

课 题 课题课 让科技造福人类 两课时 主备人 分课时 一课时 审核人 课 型 探究课 时数 总课时第二十五课时 数 学 习 目 标 学习重点 学习难点 数 学习准 备 感受科学技术与我们的密切关系，懂得正确地运用科技造福人类。 感受科学技术与我们的密切关系，懂得正确地运用科技造福人类。 第 1 页

导 学 过 程 课 题 课题课 一、谈话引入： 1、同学们生活中哪些事情与科学技术紧密相连？ 2、科学技术的发展，改变着整个世界。也给我们的生活带来了极大地方便，请同学们阅读教材98页，说说自己的感受。 3、交流后填写教材99页下面的表格。 二、讨论，假如生活中没有科技。 1、以各种方式来表现假如生活中没有科技会是怎样的情景？ 2、有学生组织多种形式来展现自己的想象。 3、体验活动，假如世界停电一天。 4、总结。 三、“如何发展科技”主题辩论会 1、准备：分成正反两方，应该发展科技，让科技继续造福人类。 反方：不应该发展科技，以免人类遭受苦难。 2、辩论会开始。 四、倡议书。 1、倡议主题。 不要再利用科技危害人类，让科技为人类造福。 2、宣读倡议书。 让科技造福人类 两课时 主备人 分课时 二课时 审核人

铜都双语学校物理跨界大课堂登山型创感学道

八年级 班 姓名 日期 9月19日 编号 1408 备课人 八年级物理组课题§2.4让声音为人类服务 课型设置【自研·互动45分钟+展示45分钟】 一、学习目标:1.知道什么是乐音、噪音；2.了解什么是超声波、次声波 3；了解噪音的危害，知道怎么减少和控制噪音。

二【定向导学·互动展示】

自研自探环节 自学指导内容、学法、时间 主题一 1.大家也许都听过《黄河大合唱》里面的歌声，有时高昂，有时低沉，这里面隐藏着丰富的感情，你能仔细阅读下P39的内容，感受下声音与音乐之间的关系。 2．大家仔细阅读下，知道“回音壁”与“三音石”是怎么一回事，你能思考下为什么大的礼堂，音乐厅为什么能听到清晰的声音？ 3.大家你能通过阅读，知道什么是双耳效应？你能体会到我们声音可以在音乐、建筑领域有如此奇妙的应用。 4.你还能找到声音为我们人类提供其他的服务呢？ 合 作 探 究 环 节 互 动 展 示 内 容、 形 式、时 间 展 示 提 升 环 节 质 疑 评 价 环 节展 示 方 案 内

大数据是现在大家最常用的东西，可是大数据的未来是十分危险的。

据报道，大数据以后会统计人流量和什么人在哪里，甚至可以精确到在干什么，或在说什么。这样我们每一个人的隐私全都会被相关的部门掌控着。

这样的话，大数据将是一个很危险的东西，只要国家大数据系统被别人反逆组织黑客入侵，所有的个人隐私将被别人曝光，还可能会引起国家与国家之间的矛盾，会把世界的和平与宁静统统打破，世界就只留下了战火和战争，甚至可能会引发第三次世界大战，所有无辜的人都会在战火中一一死亡。

大数据本身是一个十分有利于世界文明发展、有利于各个国家经济科学技术发展的好作文东西，可是被坏人利用就是危险的。

如果大数据放任被坏人掌握，讲给国家带来危险。虽然我说的话可能连一毛钱也不值，但我还是要给国家提几个建议：

1、把大数据的安全防盗的功能加强，以至让美国、俄罗斯、日本等科技发达国家无法入侵；

2、用完的大数据完全销毁，让恐怖分子找不到一点可以利用的线索，让人们不再用提心吊胆过日子，让恐怖分子找不到下手的机会，让人们过上安宁的日子。

大数据利用好了，可以造福人类，可以把医院等一些需要快速统计的工作提高工作效率，简化繁琐的工作，让大家轻松愉快的工作。

大数据是良善的，决不能让坏人们利用。

假如我是一棵大树，春天，勃勃生机的我在阳光的抚摸下变得更加灿烂，刚从美梦中苏醒的小松鼠在我的身上活蹦乱跳；夏天，太阳公公太热情了，孩子们不得不在我茂盛的树枝下，嘻嘻打闹；秋天，秋姑娘拂过我，我的树枝迎风摇曳、随风飘扬。冬天，坚贞不屈的我，在这银色的冬天，傲立四方。

一天有几位伐木工人来到我的面前，准备把我砍倒运到城里。我心想，终于可以见见世面，为人类作出贡献了。到了城里，他们用锯子一下一下的把我据成一块一块的木条。这时我突发奇想：我将会变成什么？有哪些益处

工人们的喊叫声，让我如梦初醒。原来我和伙伴们已经变成了一根根木条。他们把我运到城镇里，交给了一位神气十足的大老板。再过几天，我将被人买去盖房子了！我的心中一片热血沸腾，我已在集作文装箱里期待已久，迫不及待啦！到了既定日期，几位盖房子的工程师把我带到一片空地上，我又被一块一块地设计成了一栋大别墅，别墅上五颜六色、美轮美奂，我可真是一幅美丽的风景话呀！

几天后不请自来的暴风雨来临，这个不速之客可不受欢迎，说不定我会被打坏的。啪啪”，像小石头一般的雨点打在我的身上。此时我心中焦虑不安，百感交集。正当我面临死亡时，我心中突然蹦出了一句为人类做贡献”！这句话使我弱小的身躯变成了无比

科技发展造福人类

【第一课时】

【学习目标】

1．通过图片、视频等资源，初步了解前人对世界的不断探索。

2．通过小组活动，理清航海大事件，初步认识新航路的开辟带来的影响。

3．树立学生不断探索、追求真理的精神，明确不盲从权威、不迷信教条的意识。【学习重、难点】

树立不断探索、追求真理的精神，明确不盲从权威、不迷信教条的意识。。【学习过程】

1．说一说：你了解我们人类探索宇宙的相关故事吗？请举一例说一说。

2．你知道哪些著名的航海家？收集相关资料，说说他们的故事。

3．你了解哪些关于神创作人类的故事？

【第二课时】

【学习目标】

1．通过图片，初步了解科学技术的进程。

2．通过小组活动，讨论科学技术是如何影响我们的生产、生活的。

3．辩证地认识科技发展对人类生产、生活地影响。

【学习重、难点】

辩证地认识科技发展对人类生产、生活的影响。。

【学习过程】

1．寻找与我们生产、生活息息相关的科学技术，并说说这些科技是如何影响我们的生活的？

2．近年来，我国大力实施创新驱动发展战略，取得了丰硕的成果，天宫、蛟龙、天眼、

悟空、墨子、大飞机等重大科技成果相继问世。请选择其中一项，查找相关资料，描述其成就，并说一说其背后的故事。

3．讨论：找一找身边例子，说说科技给人们带来了哪些烦恼和危害。

4．