大学体育选修足球好过吗

西 夏 帝 豪 大学生体育知识在线考试足球选项课试题

一、选择题ABB） 1. 古代足球起源于（）

A. 英国 B. 埃及 C. 中国 2. 中国古代在（）就称足球游戏为“蹴鞠”或“蹋鞠”。 A. 战国时期 B. 汉代 C. 唐代

3. （）英国正式把用脚踢的球赛命名为“富特波尔”（Footboll） A. 1409年 B. 1490年 C. 1904年

4. 据资料记载，（）已出现类似于现代足球运动的女子足球活动。 A. 16世纪 B. 18世纪 C. 19世纪 5. 1857年（）成立了第一个足球俱乐部。

A. 意大利 B. 法国 C. 英国

6. 1904年5月21日，由（）国家足球协会的代表在巴黎成立了国际足球联合会。 A. 6个 B. 7个 C. 8个

7. 1913~1934年间，我国共参加过10届远东运动会的足球比赛，获得（B）冠军。 A. 10届 B. 9届 C. 8届 8. 中国足球协会成立于（）。

A. 1950年1月3日 B.

@比赛临近结束时，守门员受伤，该队队长提出不用守门员继续比赛，裁判员为抓紧时间，同意不用守门员继续比赛。答案:错误

@点球决胜过程中守门员受伤，而该队所有换人名额已用完，此时裁判员不能允许其他替补队员替换守门员 答案:正确

@球门球必须直接踢出罚球区 答案:正确

@规则规定，角旗杆的高度应为 1.5 米答案:错误

@头顶球分为前额正面顶球和前额侧面顶球 答案:正确

@利用比赛开始或重新开始比赛的机会所组织的攻守战术称为定位球战术。答案:正确

@踢角球时，攻方球员不得阻碍守门员的移动 答案:正确

@罚任意球时，防守队员在任何情况下都必须退出距球 9.15 米的距离答案:错误

@球门线与门柱和横梁的宽度必须相同 答案:正确

@踢球点球时，攻守双方同时犯规，球踢进则重踢，若球踢出界，则由对方踢球门球恢复比赛。 答案:错误

@比赛中，对员使用无礼的、侮辱的或辱骂性的语言时，裁判员应出示黄牌警告 答案:错误

@守门员必须用双手抱球时才被认定为完全控制球 答案:错误

@受伤队员在比赛进行时只允许从边线处进入场内。 答案:正确

@罚球点球必须直接射门 答案:错误

@足球运动

第一章足球运动概述 一、填空

1.足球运动是以_______为主支配球的、两对相互对抗、激烈竞赛的球类运动项目之一。 2._______年_______月_______日英格兰足球协会成立，制订了统一的竞赛规则，因此一般把此定位现代足球运动的起源。

3.据《战国策》和《史记》的记载，我国公元前475年的战国时期称足球游戏为_______或_______。

4._______年_______月_______日法国、比利时、西班牙、比利时、丹麦、瑞典、瑞士7个国家足球协会的代表在巴黎召开会议，成立了足球国际组织______________。 5.自_______年之后，随着英帝国主义入侵我国，现代足球运动就开始传入我国。 6.世界杯足球赛从1930年开始，每_______年举办一届。 7._______年1月3日中国足球协会成立。

8.在快速多变、激烈对抗条件下，熟练合理的运用技战术和准确正常的发挥技战术水平，是足球运动的_______、_______的发展趋势。 二、是非题

1.1863年10月26日英格兰足球协会成立，这是现代足球运动的诞生。（） 2.从第10届奥运会起足球才被列为正式比赛项目。（）

3.世界杯足球赛不分业余队与职业队，每个国

单选题

1、现代足球起源于_B__

A：中国 B：英国 C：法国 D：意大利 2、古代足球起源于_C__

A：法国 B：英国 C：中国 D：意大利

3、1991年在我国举办了第一届世界女子足球锦标赛的城市_C__ A：北京 B：上海 C：广州 D：天津

4、我国男子足球队首次打入世界杯足球赛的时间是_B__ A：1998 B：2002 C：2006 D：1994 5、下列关于脚内侧踢球叙述错误的是_D__

A：直线助跑 B：脚尖稍翘起，脚底与地面平行 C：在支撑脚着地的同时踢球腿以髋关节为轴向后摆

D：支撑脚踏在球的侧方15厘米左右

6、下列关于脚被内侧踢球技术叙述错误的是_B__

A：斜线助跑，助跑方向与出球方向约成45 B：斜线助跑，助跑方向与出球方向约成55

C：支撑脚脚尖指向出球方向，并在球的内侧后约20--25厘米处 D：踢球时以髋关节为轴大腿带小腿由后向前摆动 7、对于世界公认为现代足球的诞生日叙述正确的是_B__ A：1904年5月21日 B：1863年12月26日 C：1955年1月3日 D：1840年6月5日

8、世界杯足球比赛自1930年开始,至今举办了_D__

A：十五届 B：十六届 C：十七届 D：十八届

9、作为足球

　　假如你是高考体育生，你在填报志愿的时候，既可以填报体育类专业，也能够凭高考文化分兼报普通黉舍和专业。但若你被黉舍登科到体育专业后，再想转到普通专业该当是不可的。

体育生大学可以不学体育吗

　　可以，假如你被黉舍登科到体育专业后，再想转到普通专业该当是不可的。

　　按照教导部最新订正的《普通初等黉舍本科专业目录2018年》，教导学门类下设体育学类，此中包含体育教导、活动锻炼、社会体育指导与办理、技击与民族传统体育注：原名民族传统体育、活动人体科学等5个根本专业，还有活动病愈可授教导学或理学学士学位和休闲体育两个特设专业。
　　别的，在办理学门类的工商办理类下设有体育经济与办理专业。有些高校还开设了新闻学专业体育新闻标的目的。
　　在这些专业中，报考体育教导、社会体育指导与办理、休闲体育等专业的考生，除了参与普通高考文化课测验外，一样平常还要参与地点省市、区构造的体育类专业测验并获得及格成果。
　　报考活动人体科学、体育经济与办理、新闻学体育新闻标的目的等专业的考生一样平常不用参与体育专业测验和面试，但须具备必定的体育活动根蒂根基。

体育生能报什么专业

　　活动人体科学专业

　　活动人体科学是研究体育活动与人的机体的彼此干系及其纪律的学科群。包含活动解剖学、活

小学体育足球说课稿

教学内容包括:足球停球---传球—停球、直线运球---曲线运球—接力的动作技术。

下面我从以下几个方面具体来说： 一、“指导思想”：

本课设计力求体现《体育与健康课程标准》的基本理念，针对水平2课标对学生的要求，结合本班学生的实际情况，侧重选择了运动参与、社会适应领域目标为依据而确定本课的教学目标。并以足球脚内侧踢球的学习内容为载体，以小群体活动为主要学习形式，以实现和谐、民主、张扬学生个性的教学氛围为前提，以体现公正、公开的评价为向导，全面达成本课教学目标，来满足学生的发展和需要。 二、“教学目标”：

1、在参与中感悟体验成功的喜悦，以及足球变化无穷的魅力 2、在活动中主动学习足球停球---传球—停球、直线运球---曲线运球—接力的动作技术，体验成功的喜悦，并灵活地在游戏中运用。 3、在练习中关爱同伴、严守安全常规和游戏规则。

4、在小群体合作学习中培养角色意识、团队精神和社会责任感。 三、教材分析：

足球停球---传球—停球是足球主要技术之一，由于进攻、防守都

能够发挥重要的作用，因此是学习足球必不可少的内容。同时正确的击球部位，准确的击球时机，良好的判断是学生掌握该技术的关键，也

聊城大学体育学院《足球》精品课程

作业与习题

第一章 足球运动概述 一、填空题

1、足球运动是以 支配球为主，两个队进行 的一项体育运动。 2、我国古代称足球游戏为 或 。

3、现代足球运动于 年 月 日在 诞生。

4、 年在 届国际足联代表大会上，恢复中华人民共和国在国际足联的合法地位。 5、 年 月 日， 成立了世界上第一个足球运动组织， 。 6、 年 月 日，在 由 、 、 、 、 、 、 足球协会创立了国际足球联合会，法文缩写为 。 7、国际足联于 年在 举行会议，决定举行世界足球锦标赛，每 年举行一届。 8、第一届世界足球锦标赛于 年在 举行。

9、从1896年现代奥运会诞生以来，除了因世界大战未举行奥运会外，只有

一、教材内容：

高中体育课（足球选项）1、简介足球运动的发展概况及锻炼价值2、学习脚内侧踢、停球技术。3、教学比赛 二、教材分析：

足球是趣味性与竞技性强，体能技能与团队意识要求高的集体性运动项目，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，足球运动对学生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用，足球是高中体育教学的选修教材。足球运动由于技术动作多样，攻防频繁，使之富有吸引力深受广大高中学生喜爱。通过足球运动，可以发展学生身体基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。是一项有很高锻炼价值的运动项目。

本课教学内容是足球运动中的学习脚内侧踢、停球技术。脚内侧踢、停球技术是足球运动中最主要的基本技术，是高中足球教学重要组成部分，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩固脚内侧踢、停球技术同时加强准确性、熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。 三、学情分析：

本次课的授课班级为高一六班学生，共52人。学生来自全

足球专项体育测试方法与评分标准

一、测试指标及所占比例

二、测试方法与评分标准

（一）5—25米折返跑

1．测试方法：从起跑线处向场内直线延伸，分别在5米、10米、15米、20米和25米处各设置一个标识物。考生在起跑线处站立式起跑，脚动开表，考生必须按规定依次用手击倒标识物，并完成所有折返距离跑回起跑线处时停表。

2．成绩评定：每人一次机会。成绩优者名次列前。

（二）传准

1．测试方法：从起点线向场内垂直向前分别在20米、25米、30米处画圆心，分别以半径0.5米、1米、1.5米、2米和2.5米画五个同心圆为传准目标。考生向各个目标传球2次，脚法不限。

2．成绩评定：

20米处的目标分值：由外向内分别为：1分、2分、3分、4分、5分；

25米处的目标分值：由外向内分别为：2分、3分、4分、5分、6分；

30米处的目标分值：由外向内分别为：3分、4分、5分、6分、7分。

三个目标得分总和为个人总成绩。成绩优者名次列前。

（三）20米运球射门

1．测试方法：以罚球区线的中点心点为界，垂直向场内延伸20米处画一条6米长的线为起点线，从起点线处运球绕过8根杆后起脚射门。（如图所示）

2m 1m 3m 1m 3m 1m 3m 1m

足球专项体育测试方法与评分标准

一、测试指标及所占比例

二、测试方法与评分标准

（一）5—25米折返跑

1．测试方法：从起跑线处向场内直线延伸，分别在5米、10米、15米、20米和25米处各设置一个标识物。考生在起跑线处站立式起跑，脚动开表，考生必须按规定依次用手击倒标识物，并完成所有折返距离跑回起跑线处时停表。

2．成绩评定：每人一次机会。成绩优者名次列前。

（二）传准

1．测试方法：从起点线向场内垂直向前分别在20米、25米、30米处画圆心，分别以半径0.5米、1米、1.5米、2米和2.5米画五个同心圆为传准目标。考生向各个目标传球2次，脚法不限。

2．成绩评定：

20米处的目标分值：由外向内分别为：1分、2分、3分、4分、5分；

25米处的目标分值：由外向内分别为：2分、3分、4分、5分、6分；

30米处的目标分值：由外向内分别为：3分、4分、5分、6分、7分。

三个目标得分总和为个人总成绩。成绩优者名次列前。

（三）20米运球射门

1．测试方法：以罚球区线的中点心点为界，垂直向场内延伸20米处画一条6米长的线为起点线，从起点线处运球绕过8根杆后起脚射门。（如图所示）

2m 1m 3m 1m 3m 1m 3m 1m