史记导读十讲

本科“中国古代文化要籍导读”之六

《史记》导读

《史记》130卷，记事起于传说中的黄帝，迄于汉武帝太初年间，共三千年左右，是中国第一部纪传体通史。 一、作者及书名 1、司马迁

太史公自序（节录）

“夫《诗》《书》隐约者，欲遂其志之思也。昔西伯拘羑里，演《周易》；孔子厄陈蔡，作《春秋》；屈原放逐，著《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，而论兵法；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》﹑《孤愤》；《诗》三百篇，大抵贤圣发愤之所为作也。此人皆意有所郁结，不得通其道也，故述往事，思来者。”于是卒述陶唐以来，至于麟止，自黄帝始。??

罔罗天下放失旧闻，王迹所兴，原始察终，见盛观衰，论考之行事，略推三代，录秦汉，上记轩辕，下至于兹，著十二本纪，既科条之矣。并时异世，年差不明，作十表。礼乐损益，律历改易，兵权山川鬼神，天人之际，承敝通变，作八书。二十八宿环北辰，三十辐共一毂，运行无穷，辅拂股肱之臣配焉，忠信行道，以奉主上，作三十世家。扶义俶傥，不令己失时，立功名于天下，作七十列传。凡百三十篇，五十二万六千五百字，为《太史公书》。序略，以拾遗补艺，成一家之言，厥协《六经》异传，整齐百家杂语，藏之名山，副在京师，俟后世圣人君子。??

太史公曰：余述

第一讲（一）：《易经》——人类生命的密码已完成 成绩： 100.0分 1、《易经》告诉人类生命密码。（）

正确答案：√ 我的答案：√ 得分： 50.0分 2、《易经》凝聚了远古先辈的智慧，学《易》是接受教诲吸取天地之灵气的神圣行为。（） 正确答案：√ 我的答案：√ 得分： 50.0分

1、王国维用宋词描述学《易》的境界，指的是（）。 A、昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路 B、衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴

C、众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处 D、以上都是

正确答案： D 我的答案：D 得分： 50.0分 2、《易经》是一门现代科学，它研究世界的变化，有变易，不易，简易。（） 正确答案：× 我的答案：√ 第一讲（三）：《易经》中的宇宙全息论已完成 成绩： 100.0分 1、《易》有多少卦？（） A、三十二 B、四十八 C、六十四 D、八十一

正确答案： C 我的答案：C 得分： 50.0分 2、《易》是从必然之中看到偶然。（） 正确答案：× 我的答案：×

1、以下关于山术的描述，错误的是（）。 A、与自然界直接沟通 B、能直接调动正能量

C、主要内容有气功、太极拳、道术、符咒、丹道仙术等 D、山术是一门玄学

正确答案： D 我

尔雅课程《明史十讲》试题及答案

1.1朱元璋与胡蓝党案（上）

1在明初，刘伯温是当时的：C、浙东集团 2明朝功臣李善长位居：A、左丞相 3明朝开国时期的右丞相是（）。D、徐达 4明朝的开国皇帝是（）。A、朱元璋 5明朝开国时期的左丞相是（）。C、李善长 6朱元璋最初处死胡惟庸的罪名是：A、擅权植党

7朱元璋没有听从刘基的建议，用（）取代了李善长的位置。D、胡惟庸 8朱元璋首先建议的取代李善长的人选是：B、杨宪 9胡惟庸最终的罪名上升为：C、谋反 10《胡惟庸党案考》的作者是：A、吴晗

11明朝开国皇帝朱元璋的出生地是当时的：A、濠州 12朱元璋最终用胡惟庸取代李善长左丞相的职位。√ 13刘基建议朱元璋用胡惟庸为左丞相。×

14刘伯温对于明朝国号给予了建议，表示以明克暗。√ 15朱元璋出身于亭长。× 1.2朱元璋与胡蓝党案（下） 1刘基的家乡是哪里？C、青田 2谁和朱元璋是儿时小伙伴B、徐达 3高筑墙广积粮缓称王是谁提出的D、朱升 4明朝开国时首都是哪里D、南京

5以下哪一个不是朱元璋设立过的机构：C、内阁 6朱元璋规定，贪污（）银子以上，剥皮示众。C、60两 7被朱元璋赐蒸鹅，发病而死的是：B、徐达 8朱元璋取消中书省和丞

尔雅课程《明史十讲》试题及答案

1.1朱元璋与胡蓝党案（上）

1在明初，刘伯温是当时的：C、浙东集团 2明朝功臣李善长位居：A、左丞相 3明朝开国时期的右丞相是（）。D、徐达 4明朝的开国皇帝是（）。A、朱元璋 5明朝开国时期的左丞相是（）。C、李善长 6朱元璋最初处死胡惟庸的罪名是：A、擅权植党

7朱元璋没有听从刘基的建议，用（）取代了李善长的位置。D、胡惟庸 8朱元璋首先建议的取代李善长的人选是：B、杨宪 9胡惟庸最终的罪名上升为：C、谋反 10《胡惟庸党案考》的作者是：A、吴晗

11明朝开国皇帝朱元璋的出生地是当时的：A、濠州 12朱元璋最终用胡惟庸取代李善长左丞相的职位。√ 13刘基建议朱元璋用胡惟庸为左丞相。×

14刘伯温对于明朝国号给予了建议，表示以明克暗。√ 15朱元璋出身于亭长。× 1.2朱元璋与胡蓝党案（下） 1刘基的家乡是哪里？C、青田 2谁和朱元璋是儿时小伙伴B、徐达 3高筑墙广积粮缓称王是谁提出的D、朱升 4明朝开国时首都是哪里D、南京

5以下哪一个不是朱元璋设立过的机构：C、内阁 6朱元璋规定，贪污（）银子以上，剥皮示众。C、60两 7被朱元璋赐蒸鹅，发病而死的是：B、徐达 8朱元璋取消中书省和丞

词学十讲

龙榆生先生简介

龙榆生先生，名沐勋，晚年以字行。1902 年 4 月 26 日出生于江西万载，1966 年 11 月 8 日病逝于上海。在家族中行七，故又自称龙七。别号忍寒居士、风雨龙吟室主、荒鸡警梦室主。生平爱竹，40 岁后又自署箨公。其词学成就与夏承焘、唐圭璋并称，是二十世纪最负盛名的词学大师之一。

龙榆生先生师从黄季刚、陈石遗学诗，从朱祖谋修音韵学和诗词。先后在暨南大学、广州中山大学、南京中央大学及上海音乐学院等校任教授。自 1929 年开始撰写词学论文，其词学论文一变以往词界评点论词的形式，对词的起源、词的发展、词的创作、词的艺术风格及作家作品进行了全面的探讨，重点着眼于唐宋词，推进了当时词学研究的学科建设。先生于 1933 年至 1936 年，在叶恭绰等人的赞助下，在沪创办了《词学季刊》，前后共出版十一期，后因抗战爆发而不得不停刊，撰有《词体之演进》（1933）、《今日学词应取之途径》（1935）、《清真词叙论》（1935）、《漱玉词叙论》（1936）、《南唐二主词叙论》（1936）等。先生于 1934 年 4 月发表《研究词学之商榷》一文，正式界定词学内涵，系统提出词学研究的八个方面，于图谱之学、音律之学、

一、词类的活用 （一）名词活用作动词

指名词作了叙述句的谓语，临时具备一般动词的语法功能，后面可带宾语或补语，前面可用副词修饰。 有下列几种现象：

1. 名词单独充当陈述句的谓语

如：“五十者可以衣帛矣”。《寡人之于国也》 “函梁君臣之首。”《五》

两名词相连，既非定语，与中心词的关系又非并列关系时，二者为谓宾关系。 2. 名词带宾语

如果名词后带有宾语，则名词活用为动词。它与宾语构成一般的动宾关系。

如：“天帝使我长百兽”。《楚策》

长：成为百兽之长

二、名词活用作副词 1. 表比喻

“今君有区区之薛，不拊爱子其民，因而贾利之。”（《冯

谖客孟尝君》）

“潭西南而行，斗折蛇行，明天可见。”（《石》）

名词表比喻的用法翻译方法是在名词前加“像”，后加“一样”或“似的”。 2. 表对人的态度

“君为我呼入，吾得兄事之。”（《鸿》） “齐将田忌善而客待之。”（《孙膑》）

这种用法今译时，在名词前加“像对待”，后加“一样”。 3. 表处所

用副词的名词可直接用在动词前，作状语，表示动作发生的处所。 如：

“四方之士来者，必庙礼之。”（《勾践灭吴》）

二、常用虚词 A

“之”的本义是“到.....去”，与“往”相近，动词 1. 第三人称代词

《史记》中的故事：卧薪尝胆

公元前496年，吴王阖闾派兵攻打越国，但被越国击败，阖闾也伤重身亡，阖闾让伍子胥选后继之人，伍子胥独爱夫差，便选其为王。

此后，勾践闻吴国要建一水军，不顾范蠡等人的反对，出兵要灭此水军，结果被夫差奇兵包围，大败，大将军也战死沙场，夫差要捉拿勾践，范蠡出策，假装投降，留得青山在不愁没柴烧。

夫差也不听老臣伍子胥的劝告，留下了勾践等人，三年，饱受屈辱，终被放回越国，勾践暗中训练精兵，每日晚上睡觉不用褥，只铺些柴草(古时叫薪)，又在屋里挂了一只苦胆，他不时会尝尝苦胆的味道，为的就是不忘过去的耻辱。勾践为鼓励民众就和王后与人民一起参与劳动，在越人同心协力之下把越国强大起来。

一次夫差带领全国大部分兵力，去赴会，要求勾践也带兵助威，勾践见时机已到，假装赴会，领3000精兵，拿下吴国主城，杀了吴国太子，又擒了夫差，夫差悔当初未听伍子胥言，留下了勾践，死前，他只求，不要伤害吴国百姓。

《史记》中的故事：破釜沉舟

出处 《史记·项羽本纪》：“项羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心。”

公元前209年，我国历史上爆发了陈胜吴广领导的农民起义。陈胜吴广牺牲后，刘邦和项羽率领的两支军队逐渐壮大起来。公元前207年，

史记·垓下之围

司马迁

一、 作家作品：

1、司马迁，西汉伟大的史学家、文学家。

2、《史记》，全书一百三十篇，包括十二本纪、三十世家、七十列传、十表、八书五个部分，记述了上自黄帝下至汉武帝太初年间的三千年历史。

3、《史记》是我国第一部纪传体

通史，确立了后世正史的典范。

、

西汉司马迁(公元前145--约前87?)，字子长，他的《史记》在中国散文发展史上起着承前启后的作用，它既开创了中国纪传体史学，也开创了中国的传记文学。它记叙了上自黄帝下至汉武帝太初年间，共计三千多年的历史，全书共130篇，五十多万字。

二、翻译：

1

项王的军队筑垒垓下，兵少粮尽，汉军和各路诸侯军队把它重重包围起来。夜晚听到四面的汉军唱的都是楚地歌曲，项王大为震惊地说：“汉军已经全部占领了楚国吗？为什么楚国人如此众多啊？”项王就夜间起来，在帐幕里饮酒。有一个名字叫虞的美人，得到项王的宠爱，常常带在身边。有一匹叫骓的骏马，项王经常骑着它。于是项王慷慨悲歌，自己作诗唱道：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”唱了好几遍，美人跟着他一起唱。项王悲泣，泪下数行，左右侍从都俯首哭泣，（悲痛得）不能抬头仰视。

于是项王上马（突围），部下壮士骑马随从

选自吕存正老师读书笔记

选自吕存正老师读书笔记

《有效教学十讲》

原著：余文森教授 福建大学教育科学与技术学院院长

第一讲 教学的有效性

第一节 教学的有效性究竟指什么

教学的有效性最终要落在学生的学习上。学习有有效性可用三个指标来考量：

一、学习速度。 二、学习结果。 三、学习体验。

学习速度：（学习效率）：是指学习特定内容所花费的时间。同样的学习内容，达到同样效果花费的时间越少，效率越高。

学习结果：指经过学习学习所发生的变化、进步和取得的成绩。我们希望每节课，或者每次课之后，学生都有实实在在的收获。它主要表现在：从不知→知、从知之较少→知之较多、从不会→会、从不能→能，等等。这是考察有效性的一个核心指标。（传统的指标主要表现为学业成绩上）。

学习体验：（1）学习中伴随着的状态（过程兴趣）——是生气勃勃、喜气洋洋、其乐融融、愁眉苦脸、冷漠呆滞。（2）结果兴趣—— 随着某个学科学习的进展，或者说你的学科知识获得的越多，那么你对学习的兴趣是不是越来越强，这个体验是非常重要的。

学习效率：时间是一个重要因素。学生的“学习时间是有限的”，也就是说，提高学习的有效性不能单靠延长学习时间来进行。（当然没有时间做保证，有效性也无从谈起）。课时 + 课外围绕本课程

明史十讲期末答案

一、单选题（题数：60，共 60.0 分） 1东林士人主要关注的内容是（）。（1.0分）1.0 分 A、

推翻朱明皇室的统治 B、

重建庞大的军队 C、

重整学术的道德 D、

再兴王阳明的心学

正确答案： C 我的答案：C

2以下哪一位在崇祯时期主持修订中国历法：（）（1.0分）1.0 分 A、 汤若望 B、 李之藻 C、 利玛窦 D、 徐光启

正确答案： D 我的答案：D

3以下哪一位不属于东林书院的创建者：（）（1.0分）0.0 分 A、 高攀龙 B、 王夫之 C、 顾宪成 D、 钱一本

正确答案： B 我的答案：B

4明初刘基效仿以下哪一位历史人物并选择功成名退：（）（1.0分）1.0 分 A、 苏秦 B、 范晔 C、 张良 D、 魏征

正确答案： C 我的答案：C

5明天启帝热衷于以下哪一事物：（）（1.0分）1.0 分

A、 旅游 B、 征战 C、 木匠 D、 种植

正确答案： C 我的答案：C

6根据《虔台倭纂》的观点，以下哪一项是明朝中后期倭寇肆掠的原因：（）（1.0分）1.0 分 A、

盐禁之过宽 B、

盐禁之过严 C、

海禁之过宽 D、

海禁之过严

正确答案： D 我的答案：D 7东林书院建立于以下哪一年：