名句名篇默写教案

名句名篇默写 1．【18届湖南省浏阳一中、株洲二中等湘东五校高三12月联考】补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《雁门太守行》中运用典故写守将曾受皇帝厚遇,临危时誓死相报,英勇赴战的诗句是：“_______，_________。”

（2）荀子在《劝学》中，从反面比喻论证学习应当专一的句子是：“ ________ ，________，____________。” 2．【18届甘肃省静宁县第一中学高三上学期第三次模拟】补

写下列句子中的空缺部分。

（1）辛弃疾在《永遇乐 京口北固亭怀古》中借历史影射实际，说南宋的失败，金人的南侵，国度的羞耻随着光阴的消逝，而逐渐地被人们淡忘了的句子是：“________________，_______________，_______________。”（2）《赤壁赋》中，客有喜转悲，触景伤怀，想起了曹操的诗句，有感于人生短促的句子是“_______________，______________，_______________”。

（3）《琵琶行》中，白居易描写琵琶女与五陵年少奏乐饮酒的奢华欢愉场面的两句是“_______________，

_______________。” 3．【18届江西省新余市第四中学高三上学

第 1 页 共 10 页

从高三复习实际来看，对于名篇名句默写，考生出现的失误无非就是“选不准句”“写不对字”。针对这一情况，本书从“巧借4方法——让你选准句”和“掌握8策略——让你写对字”两大方面给予点拨，以确保名篇名句默写这一“保分题”得满分。

一、巧借 4方法——让你选准句 (对应学生用书P127)

(一)意义还原法

某些名句填写的情境提示就是对名句的意义解释或翻译，我们把语句的意义或翻译还原到“古文”或诗句即可。

如：《荀子·劝学》中写“君子广泛学习且每天检查反省自己，就会智慧明达，行为没有过错了”的两句是“ ， ”。

还原：

(二)位置检索法

部分名句填写的情境给出了所填名句在原文中的位置，根据提示检索原文，就可快速找到切入点，以此确定所填名句。

如：(2016·全国乙卷)在《出师表》开头，诸葛亮向后主指出，先帝刘备过早去世，“ ， ”，正是危急存亡之时。

检索：情景中的“开头”提示了所填名句的位置，再结合“诸葛亮向后主指出，先帝刘备过早去世”和“正是危急存亡之时”提示的句子内容在课文中的位置，可确定所填名句为：今天下三分，益州疲弊。

(三)意象定位法

一些名句填写的

实用文档

默写常见的名句名篇

1．补写出下列句子中的空缺部分。(5分)

(1)《师说》中士大夫之人因为官职大小的缘故，而嘲笑那些拜师学习的人的句子是：________________，________________。

(2)《爱莲说》中，作者以菊花与莲作对比，指出莲是花中君子，描写菊花的句子是：菊，________________。

(3)《琵琶行》中，作者使用借景抒情的手法，描写琵琶女一曲终了人们久久沉浸在美妙的乐曲声中的句子是：________________，________________。

答案(1)位卑则足羞官盛则近谀(2)花之隐逸者也

(3)东船西舫悄无言唯见江心秋月白

2．补写出下列句子中的空缺部分。(5分)

(1)孟子在《生于忧患，死于安乐》一文中，以“________________，________________”两句深刻地揭示出饱经磨难对于一个人成才的意义。

(2)屈原《离骚》中，“________________，________________”两句以穿荷叶荷花制作的衣服来表明自己高洁的情操和志向。

(3)荀子《劝学》中“________________”一句，说明人与人的天资差异本不大，这就告诉人们要善于借助各种外在条件。

答案(1

名篇名句默写专题训练(二十)

编写：王宏 审核：高二语文备课组

班级 组名 姓名

（总分：50分 建议用时：30分钟）

【学习目标】

背诵并默写选修《中国古代诗歌散文欣赏》中的名篇名句。 【巩固达标】

(一)名句默写填空。（20分）

1.《夜归鹿门歌》中诗人归鹿门所见景象的诗句是 ， 。

2.《梦游天姥吟留别》的主旨句是 ， 。

3.《登岳阳楼》虚实交错今昔对照的诗句是 ， 。 4.《登岳阳楼》描写洞庭的浩濣无边的诗句是 ， 。 5. 《登岳阳楼》描写政治生活坎坷漂泊天涯怀才不遇的心情的诗句是 ， 。

6.《菩萨蛮·人人尽说江南好》一词中表达今日“莫还乡”的缘故是 ，

北重三中高三语文之名句名篇情景默写 初中50篇

《论语》十则

1．《论语十则》中，阐述学习与思考辩证关系的句子是： ， 。 2．《论语十则》中，论述好学精神和教学态度的两句是： ， 。 3．《论语十则》中阐述关于对待事物应保持正确态度的语句是： ， 。

4.《论语十则》中，论述学习的三个层次的语句是： ， 。

5．唐太宗有一句名言：“以人为镜，可以知得失。”由此我们想到《论语十则》中孔子的话：“ ， 。” 《鱼我所欲也》

1.孟子认为失其本心的行为是： 2.文中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是： ， ； ， 。 3．是全篇的中心论点的句子：

名篇名句默写专题训练(二十)

编写：王宏 审核：高二语文备课组

班级 组名 姓名

（总分：50分 建议用时：30分钟）

【学习目标】

背诵并默写选修《中国古代诗歌散文欣赏》中的名篇名句。 【巩固达标】

(一)名句默写填空。（20分）

1.《夜归鹿门歌》中诗人归鹿门所见景象的诗句是 ， 。

2.《梦游天姥吟留别》的主旨句是 ， 。

3.《登岳阳楼》虚实交错今昔对照的诗句是 ， 。 4.《登岳阳楼》描写洞庭的浩濣无边的诗句是 ， 。 5. 《登岳阳楼》描写政治生活坎坷漂泊天涯怀才不遇的心情的诗句是 ， 。

6.《菩萨蛮·人人尽说江南好》一词中表达今日“莫还乡”的缘故是 ，

名篇名句默写专题训练(二十)

编写：王宏 审核：高二语文备课组

班级 组名 姓名

（总分：50分 建议用时：30分钟）

【学习目标】

背诵并默写选修《中国古代诗歌散文欣赏》中的名篇名句。 【巩固达标】

(一)名句默写填空。（20分）

1.《夜归鹿门歌》中诗人归鹿门所见景象的诗句是 ， 。

2.《梦游天姥吟留别》的主旨句是 ， 。

3.《登岳阳楼》虚实交错今昔对照的诗句是 ， 。 4.《登岳阳楼》描写洞庭的浩濣无边的诗句是 ， 。 5. 《登岳阳楼》描写政治生活坎坷漂泊天涯怀才不遇的心情的诗句是 ， 。

6.《菩萨蛮·人人尽说江南好》一词中表达今日“莫还乡”的缘故是 ，

开封市新世纪高中第一届语文名句名篇默写大赛活动方案

语文组

中华古诗文是我国历史长河中一颗璀璨的明珠，从楚辞汉赋到唐诗宋词，泱泱大国的诗风词韵陶冶了一代又一代的华夏儿女。学习健康向上的古诗文，不仅能够增进个人的文学素养，更有利于提升人的思想品格的境界。

一、 活动目的

为了激发我校学生学习中华古诗文的兴趣，提升学生古诗文名句名篇的默写能力，提高我校学生语文科的成绩，同时也为了强化任课教师对学生名句名篇默写的督促力度，特举行新世纪高中第一届语文名句名篇默写大赛。

二、 组织领导

本次活动由学校教务处直接领导，语文组具体组织安排。 三、 比赛方式

（一）初赛 由各班自行组织安排，各班选拔出三名优秀选手参加决赛。

（二）决赛 以学生答卷的方式进行比赛。为体现公平公正性，使活动达到预期的目的，比赛时以单人单桌的形式进行考试。一旦发现舞弊者，即取消本次参赛资格。

四、出题范围及形式

范围：包括高考考纲要求背诵的初中篇目、高中篇目和常见课外名句名篇。 形式：本试卷全部为填空试题，分为三部分。高一试卷 ：高中部分20% 初中部分

60% 课外部分20% 高二高三试卷：高中部分40% 初中部分40% 课外部分20% 。答题时间为45分钟，满分120分

开封市新世纪高中第一届语文名句名篇默写大赛活动方案

语文组

中华古诗文是我国历史长河中一颗璀璨的明珠，从楚辞汉赋到唐诗宋词，泱泱大国的诗风词韵陶冶了一代又一代的华夏儿女。学习健康向上的古诗文，不仅能够增进个人的文学素养，更有利于提升人的思想品格的境界。

一、 活动目的

为了激发我校学生学习中华古诗文的兴趣，提升学生古诗文名句名篇的默写能力，提高我校学生语文科的成绩，同时也为了强化任课教师对学生名句名篇默写的督促力度，特举行新世纪高中第一届语文名句名篇默写大赛。

二、 组织领导

本次活动由学校教务处直接领导，语文组具体组织安排。 三、 比赛方式

（一）初赛 由各班自行组织安排，各班选拔出三名优秀选手参加决赛。

（二）决赛 以学生答卷的方式进行比赛。为体现公平公正性，使活动达到预期的目的，比赛时以单人单桌的形式进行考试。一旦发现舞弊者，即取消本次参赛资格。

四、出题范围及形式

范围：包括高考考纲要求背诵的初中篇目、高中篇目和常见课外名句名篇。 形式：本试卷全部为填空试题，分为三部分。高一试卷 ：高中部分20% 初中部分

60% 课外部分20% 高二高三试卷：高中部分40% 初中部分40% 课外部分20% 。答题时间为45分钟，满分120分

高考理解性名篇名句默写专项训练 第 1 页 共 6 页

高考理解性名篇名句默写资料

1．《离骚》一文中以博大的胸怀，对广大劳动人民寄予深深同情的语句是：“长太息以掩涕兮 哀民生之多艰”。

2．《永遇乐·京口北固亭怀古》中写古代英雄叱咤风云、驰骋疆场的名句是“金戈铁马 气吞万里如虎”。

3．孔子曾对“学”与“思”二者的关系作过辩证论述，他说：“学而不思则罔 思而不学则殆”。

4．欧阳修在《伶官传序》中就后唐庄宗耽溺于伶人而丧国的史实，告诫后人应记住：“忧劳可以兴国 逸豫可以亡身”。 5．我国古典优秀诗歌中，常常突出一个典型事例来概括事物本质。晚唐诗人杜牧根据飞骑送荔枝一事，只用“一骑红尘妃子笑 无人知是荔枝来”两句14个字，便勾勒出唐明皇与杨贵妃骄奢淫逸的生活。

6．《荀子·劝学篇》指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈《师说》中“师不必贤于弟子 弟子不必不如师”的观点是相同的。中国古典诗歌由于多用比兴手法，因而取想特别丰富、巧妙而多变，使诗歌形象更为突出。

7．联想是回忆