一花一木总关情

一花一木总关情

咏物诗词只是以客观的“物”为吟咏对象，或借物抒怀，或托物寓意，因此必须仔细审视诗人用意，才能达到鉴赏的目的。反观近些年，高考对咏物诗的考查频率较高，2002至2008六年高考共考查了11首咏物诗，选取的大都是以物喻人、形神兼备的咏物诗。那么，如何对学生进行高考咏物诗的鉴赏指导？ 一、从正确理解吟咏对象的内在神韵来鉴赏

古人很喜欢咏物，自然界中的万物，大至山川河岳，小至花鸟虫鱼，都可以成为诗人笔下描摹歌咏的对象。从咏叹的对象来看，落花、流水、夕阳，大雁、杜鹃、寒蝉，月亮、松、竹、梅、兰、菊、莲、柳等都是诗歌中常见的所咏之物。沈祥龙曰：“咏物之什，在借物以寓性情。”（《论词随笔》）的确，古人写咏物诗时往往做到“不即不离”，就是说不停留在这些事物的表面上，而是切合所咏之物的内在神韵，关乎着诗人寄托的情感，正所谓“一花一木总关情”。 如，陆游著名词作《咏梅》中“零落成泥碾作尘，只有香如故”句，既是咏梅，也是咏自己。梅的内在神韵关乎着诗人备受摧残的不幸遭遇和不愿同流合污的高尚情操。元稹《菊花》：“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。”这里的菊花内在神韵无疑关乎诗人人格的写照，表达了诗人对坚贞、高洁品格的追求。其他常见的吟咏对象，如月亮的内在

一草一木总关情

——咏物诗赏析

咏物诗是指以某一物为描写对象，抓住其某些特征着意描摹，借以抒发思想感情的诗歌。古人很喜欢咏物，自然界中的万物，大至山川河岳，小至花鸟虫鱼，都可以成为诗人描摹歌咏的对象。他们在细致描摹的同时，寄托自己的感情。“咏物隐然只是咏怀，盖个中有我也。”（刘熙载《艺概》）

一、咏物诗的特点：

1、从描写对象上看，咏物诗中往往只有一个主体对象，并主要实写其特征，或写其所处环境，求其“形似”。

2、由物到人，由实到虚，写出精神品格，求“神似”。

3、表达方式：托物言志，托物抒情。或流露诗人的人生态度，或寄寓美好的理解，或隐含生活的道理或抒发某种情感。

4、写作技巧：象征；正面描写，侧面烘托；比喻、拟人、对比等。

二、咏物诗的类别：

1、单纯咏物。仅状物之形貌，言物之神态，仅求其形似，不赋予个人的感情，最多表达诗人健康而高雅的审美情趣。如贺知章的《咏柳》：

咏 柳 贺知章

碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。

贺诗写早春之柳，赞美春柳的轻盈姿态，纯为写景，写景用比喻、拟人、设问的手法，如“妆”“碧玉”“裁”“剪刀”。由柳枝的纷披下垂、婀娜多姿联想到翠绿的丝带，清新自然，令人生爱惜之心，蕴涵

?草一木恋矣情

——咏物诗鉴赏（学案）

【教学目标】

1.了解咏物类诗歌的特点和写作技巧。

2.掌握鉴赏咏物类诗歌的步骤和常用方法。

【教学重点】

托物言志的表现手法。

【教学难点】

语言表达的规范性、条理性。

【教学过程与内容】

一、导入

回顾以某一事物为描写对象的诗歌。

二、明确咏物诗的相关概念

1?定义：咏物诗是一种以客观世界中的具体事物为描写对象的诗体，它将作者的写作目的以及所要表达的思想感情寄寓在事物的描写中。

2?特点：内容上以某一物为描写对象，抓住其某些特征（形态、色泽、所处环境等）着意描摹，追求“形似”。思想上往往是由物到人，由实到虚，写岀精神品格，追求“神似”。描其形，求形似；融入理，求神似。形神兼备，不即不离。（重点）3?主要表现手法：托物言志。托物言志就是诗人把自己的某种理想、人格或感情融于某种具体事物，就是物与志的结合。所借之物既是作者的理想、旨趣、节操的化身，更是作品主旨和形象的载体。

4?其它手法：比喻、象征、拟人、对比等。

三、明确鉴赏咏物诗的基本步骤

（一）把握所咏之物的特点

环境特点

外在特征

内在品性

【试一试】

阅读下面这首唐诗，然后冋答问题。

早梅

齐己

万木冻欲折，孤根暖独回。前村深雪里，昨夜一枝开。

风递幽香出，禽窥素艳来。明年如应律，先发望春台。

一颦一笑总关情

中国文化博大精深，诗歌是其中一颗耀眼的明星，而形象则是诗歌作品中最基本、最关键的要素。读陶潜“误落尘网中，一去三十年”，可见其鄙弃官场、归隐田园之志向；读李白“天生我材必有用，千金散尽还复来”，可知诗仙之自信与狂放；读杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，可知子美心怀天下、忧国忧民的热肠。形象对于诗歌情感的把握以及艺术魅力的体现所具有的重要作用，由此可见。

高考古诗歌试题中鉴赏人物形象始于2008年广东卷，在此之后，2009年天津卷，2010年福建卷、山东卷，2011年四川卷、山东卷，2012年湖北卷、江苏卷、安徽卷，2013年辽宁卷、重庆卷，2014山东卷都有此类题目。因此，把握诗歌人物形象的内涵，演练人物鉴赏的方法及答题技巧，对于我们现阶段的高考语文复习有极其重要的现实意义。 一、认识诗歌人物形象的内涵

诗歌中的人物形象包含两类。一类是诗中的诗人形象“我”，一般指的就是抒情主人公，即诗人自己。如 “安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”中刻画出的蔑视权贵、傲岸不羁的李白形象，“采菊东篱下，悠然见南山”中归隐田园、寄情山水的陶渊明形象。

另一类是诗人在作品中所刻画的人物形象。比如韦庄《菩萨

蛮》中

篇一：一言一行总关情

每一句话，一句嘱咐，一句问候，每一个细小的动作都有着不同的意思，却都离不开他人对自己的情怀。

看，墙上的照片，他们是我的父母。

从我出生到现在，他们每天都给予着我无微不至的照顾，每天早上，早起做美味的早餐，轻声唤我起床，催我上学。他们总会以身作则，教我做人的道理。每在我写作业时，悉心指导；在我失落时，给予我鼓励让我重获有信心；在我遇到困难的时候，他们会想在黑暗的小路里那一点细小的光芒，照亮我的前方，引我走往正确的道路。他们的每一言一行总在我内心最深处。

一直以来，我很贪玩，可父母不放心。我很羡慕其他同学能出去，某次，我再忍不住，偷走出门，可站在家门口的那一刻，心乱了“还是不要出去了吧，爸爸妈妈会生气的”??“可是已经答应别人了啊，不去，别人会说我不守信用的”??“会不会以后都不和我玩”??想了又想，我还是回到了自己的房间，写了张字条放在客厅的桌面上，然后偷偷走出了家门，找朋友玩了。

等到傍晚，我站在远处看这家门口，父母坐在家门前的台阶上，母亲眼睛红红的，似乎刚哭过，远远的看着他们，我有点心慌，不知道该不该再往家的方向走去，一步一步的靠近，站在转角的地方，听到了父母的对话。妈妈：“要不再出去找找吧”爸爸：“那孩子，真不让人省心，我再

第一篇：团日活动策划(寝室照片展)“一颦一蹙总关情”

一颦一蹙总关情

图日活动策划

XXXX团支部2012年5月3日

“一颦一蹙总关情”寝室照片、风采展

活动背景：

机械1003班团支部，一个激情飞扬、活力四射的集体，一个团结友爱、自强自信的集体！在步入大学校园一年多的时间里，我们挥洒汗水，一步一个脚印，共同努力，共同成长，共同进步。在一年多的集体生活中我们，结下了深深的兄弟情义，小到宿舍大到班级，回首往事我们风雨同舟，展望未来我们并肩携手??而这次宿舍风采展就是我们共同的见证。 活动主题：

寝室风采展，以团结奋进、健康、娱乐为此次团日活动的主题

活动方式：

此次团日活动以娱乐为主，以茶话会的形式召开，活动最后会根据个寝室的表现评出不同的奖项，由班级购买零食和奖品。活动的具体参与以寝室为单位每个寝室必须有参与，具体参与方式：

1利用各个寝室从开学初到现在活动的照片向大家展示各寝室的趣事 ○

轶闻、寝室出游、平常生活等各个方面。可以制作成ppt或者短片

2寝室自己编排小节目，节目内容不限，体裁不限，可以自由发挥 ○

3有想法的话也可以做个人的图片展 ○

活动时间级地点：

2012年4月29日（周日）晚8:30开始

活动在多媒体教室举行（具体教室活动开始前一天通知） 活动前期准

群众利益无小事 一信一访总关情

——龙海市创新工作机制推进信访形势持续向好

简 清 溪

2011年7月龙海市委换届以来，龙海紧紧抓住海西发展《规划》深入实施、厦漳同城化加速推进的重大机遇，牢固树立“规划引领、城乡统筹、组团发展、产城互动”发展理念和自觉践行“项目为王、产业为重”发展要领，梳理明确全市“五大片区”（圆山新城、中心城区、南溪湾新城、南太武滨海新城、隆教湾旅游休闲度假区）发展规划和“五大重点”（工业转型升级、城市拓展提升、三产加速壮大、临港产业聚集、民生保障改善）工作思路，有力地推动经济社会持续较快发展。与此同时，围绕为龙海科学发展跨越发展营造和谐稳定的社会环境，切实把信访工作摆在更加突出的位置，认真落实信访工作责任制，在完善领导干部接访下访制度、开展矛盾纠纷大排查大化解活动、注重源头化解信访问题、实施信访积案集中攻坚行动、创新信访工作机制、强化重点对象疏导稳控等方面做了大量工作，有效担负起推进发展与信访维稳的“双重使命”，实现了发展与稳定的“双赢效果”，扭转龙海市进京赴省到漳州信访量长期处在漳州市各县（市、区）第一位的局面，信访工作呈现“一提高、三后移、五下降”的良好态势：“一提高”就是初信初访按期办结率从2010年的97.8%

　　故乡的家在我结婚之后就成了我每年回去都数的清的地方 。

　　每天每天都牵挂故乡的爹娘 祖母。可无奈忙于生计忙于生活使我对亲人的照顾便无暇顾及。 好在爹娘身体还好 祖母有父辈们照顾着，否则我更加的内心不安了。

　　故乡的老屋早已随时代的更新换成了楼房。 故乡的小学校虽然翻新几次 ， 可每每梦回的还是从前的样子。一晃三十年呀！ 三十年的光阴，父亲的头上的白发早已数不清，母亲手上的老茧是结了无数层，

　　兄弟家的孩子都已到我们记事的年龄。

　　想家在我心底。念家在我梦里。每当爹娘风尘扑扑从家里赶来看望我和孩子的时候，内心的愧意无法表达。妈妈说你忙没空回家，我们想你了就来看你。想起这些 我眼泪就想掉下来。儿女无能不能每天每天堂前尽孝，不能经常回家看看，为我们付出那么多 而我们又做了什么。

　　经常的在盼， 等我老了有时间了，就去陪故乡的家人，可是有句话说的好，子欲孝而亲不待呀！

　　思乡的情结就这样萦绕着我，日思 夜念

篇一：字谜

字谜

1. 心如刀刺,猜一字 答案是: 必

2. .手不释卷,猜一字 答案是: 卷

3. .手提包,猜一个字 答案是:抱

4. 4.手无寸铁,猜一字 答案是:控

5. 5.文武合一,猜一字 答案是:斌

6. 6.文武两全,猜一字 答案是: 斌

7. 7.走在上边，坐在下边，挂在当中，埋在两边。 打字一 答案：土

8. 8.走麦城 打字一 答案：翠

9. 9.走到村前星已斜 打字一 答案：述

10. 10.纵横谈 打字一 答案：计

11. 11.纵横开合在人间 打字一 答案：奔

12. 12.总有一天出头日 打字一 答案：春

13. 13.总是玉关情 打字一 答案：国

14. 14.总是朝三暮四 打离合字一 答案：夕夕多

15. 15.综合门市部 打字一 答案：闹

16. 16.自助餐 打离合字一 答案：包食饱

17. 17.自已多心不发火，刚一发火火气无。 打字一 答案：熄

18. 18.自小在一起，目前少联系。 打字一 答案：省

19. 19.自我批评 打字一 答案：记

20. 20.自我当头不足取 打字一 答案：叙

21. 21.自述 打字一 答案：语

22. 22.自家的照片 打字一 答案：豫

23. 23.自古有聚必有别 打字一 答案：憩

24. 24.自古不简单，有人也

风风雨雨总关情——《长恨歌》读后感：

凡人凡心凡事

《长恨歌》的第三部分是我最喜欢的一部分，这是就文字表达和通篇气韵而言。

所有的遮遮掩掩，所有的欲语还休，在这里都呈现出一种星垂平野阔，月涌大江流的意思。以前都是小打小闹，旁敲侧击，在这最后一部分，终于都云开雾散，万物归宗，文字洗练，意向准确，每一句话都说出了王琦瑶和读者的心声。

用王安忆自己的话说：“原先它是多么不规矩呀，角角落落都是风情的媚眼，你一进去就要上它的圈套。如今，又好像是故事到了收尾部分，再嬉皮笑脸的都须正色以待，再含糊不过去，终要水落石出了。”

读者都期盼着一个风情万种暗藏媚影的结局。

然而，几十年前的风情还是敌不过时间的冲洗和嘲弄。

王琦瑶先是和自己女儿毫无意义的对抗，是的，她比她女儿美，她比她女儿更懂得美的真谛，但是这真谛是用来传授和教导，用来滋养和施恩，如果用来一一对照，就显得

怪异，甚至于可怜。

此时的王琦瑶像一只一直沉睡的蝉蛹，终于决定破蛹而出，但是早已经不是她当初的世界——她毕竟不做上海小姐已经很多年。

后来，女儿远嫁美国，她依旧和女儿的旧友玩成一片，还是因为无所寄托吧，还有那颗不服老的心。

王琦瑶作为女人中的女人，她也许可以忍耐寂寞，但是她不能忍耐周围热闹的风景里，她不在其中。不是恨着