教师综合能力测试考什么

1. 据统计：现在教师的收入已高于社会其它行业的平均收入，但做为教师发大财是不可能的，做教师要耐得住寂寞，要有自己的精神空间，要守住人类的精神家园。请问：教师的精神空间指的是什么？

（理想、信念、美感、情感、道德、价值观等方面。） 2、“授人以鱼，仅供一饭之需；授人以渔，则终身受用无穷”。这句话说明什么道理？你在教学中是如果运用这个道理的？

（能力和知识的关系、教给学生获取知识的方法。） 3、孔子说“学而时习之”、“温故而知新”，这是在教学中必须贯彻的原则。请举例说明你在教学中是如何运用这一教学原则的？

（可用建构主义教育理论来说明。）

4、有很多条理由支持教师可以不再学习，比如，教师的工作量大，平时工作辛苦；教师掌握的知道绰绰有余，教师已过了学习的年龄。但支持教师应继续学习的理由只有一条：如果不学习就不能胜任现在的工作。请说说教师为什么要继续学习？

（知识、能力、教育手段方法、教学艺术等方面。） 5、一个人的成败，关键在于他的心态，“命运掌握在自己的手中”。做一名成功的教师是无比光荣和幸福的，但做一名成功的教师也是要付出艰辛和努力的。请说说做一名成功的教师应从哪些方面付出艰辛和努力？

（事业心、责任感、热爱每一个学习，不断地学习进取、掌

一、根据下列文字资料，回答第1～5题：

某省2003年，第一产业就业劳动力1961.93万人，比上年减少72.11万人，占53.1％；第二产业就业790.68万人，增加33.42万人，占21.4％；第三产业就业942.17万人，增加88.95万人，占25.5％。

据工商部门统计，2003年新开业的私营企业2.06万户，投资者人数4.43万人，其中，原为下岗职工的0.97万人，占投资者的21.9％；新开业的个体工商户17.46万户，从业人员36.76万人。两项合计41.19万人，占就业人数的1.11％。

1998年开始进行的国有企业改革，使得国有经济单位中的富余人员出现大规模分流，城镇单位就业人数减少较快。2003年，由于某省加强了就业政策的宏观调控，大力推动国有大中型企业更好地实行主辅分离、辅业转制政策，多渠道分流安置富余人员，尽量减少了推向社会的人数，城镇单位就业人员减幅明显趋缓。城镇单位从业人员为401.64万人，比2002年减少了8.95万人，减少2.18％，减幅分别比2000年、2001年低了1.64个和4.58个百分点，与2002年基本持平。与此同时，全年私营企业达5.65万家，个体工商户94.04万户，个体工商户、私营经济就业人员

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题型

【中公教育】很多考生对于职业能力测试考什么事业单位职业能力测试考试内容事业单位职业能力测试题型都很模糊，对此，中公教育为您做一个详细的讲解，祝愿每位考生可以顺利通过2015年铜陵事业单位招聘考试取得成功。

职业能力测试考什么

行政职业能力测验一般为客观性试题，主要是通过客观化纸笔测验方式，测查与职业密切相关的基本素质和能力要素。

行政职业能力测验一般包括常识判断、言语理解与表达、数量关系、判断推理、资料分析等部分。

事业单位行测考查方式

事业单位行测考查方式有三种形式，一种形式是与国考、省考一样，一张试卷只考查行政职业能力测验。一种形式是，一张试卷中分为公基和行测两部分，一般各站一半的分值;还有一种形式是，一张试卷中包括公基、行测、写作三部分。

事业单位行测考查题型与国考、省考的题型基本一致，甚至在事业单位考试的真题中会遇到国考和省考的原题。

事业单位职业能力测试考试内容

事业单位职业能力测试考试主要包含：言语、逻辑、数量关系、资料分析四个模块;具体考试内容如图：

事业单位职业能力测试题型的独特性

1．根据各地考试真题的总结发现，事业单位考试的题型和知识点与国考和省考的题型和知识点有很大区别，

“文科综合能力测试”命题与组卷构想

随着新一轮高考改革的逐步推广，2000年我国浙江、江苏、吉林、山西等四省高考实 施了“3+X”科目改革方案，其中的“X”分别是综合了历史、地理、政治等课程内容的 “文科综合能力测试”，和综合了物理、化学、生物等课程内容的“理科综合能力测试”。 这种 文、理分科而分别集合各相关学科内容的综合测试方法，在我国高考历史上尚属首次，对 命题者、应试者、阅卷者以及招生考试机构的组织管理者来说都是一次新的尝试。

由于我国的高考已被社会赋予了特殊的地位、功能和使命，使得涉及它的每一项改革， 每一个哪怕是微小的变化，都会带来广泛甚至强烈的社会反响，因此，高考的改革尤其考 试内容与方式的改革，必须是谨慎、稳妥的，是在充分考虑到社会可接受条件下的变革。 应该说，“文科综合能力测试”和“理科综合能力测试”高考科目改革方案的设计，比较充 分地考虑到了我国中学课程设置及教学方式、大学对入学新生的基本要求，已实施多年的 考试科目及方式对中学教学、社会的传统影响和社会对新一轮高考的认同和接受程度等诸 多因素。 而综合卷试题的编制和试卷的组成，将不仅直接关系着每一位考生的命运，也关 系着社会能否接受高考内容与方式的改革。事实上

“文科综合能力测试”命题与组卷构想

随着新一轮高考改革的逐步推广，2000年我国浙江、江苏、吉林、山西等四省高考实 施了“3+X”科目改革方案，其中的“X”分别是综合了历史、地理、政治等课程内容的 “文科综合能力测试”，和综合了物理、化学、生物等课程内容的“理科综合能力测试”。 这种 文、理分科而分别集合各相关学科内容的综合测试方法，在我国高考历史上尚属首次，对 命题者、应试者、阅卷者以及招生考试机构的组织管理者来说都是一次新的尝试。

由于我国的高考已被社会赋予了特殊的地位、功能和使命，使得涉及它的每一项改革， 每一个哪怕是微小的变化，都会带来广泛甚至强烈的社会反响，因此，高考的改革尤其考 试内容与方式的改革，必须是谨慎、稳妥的，是在充分考虑到社会可接受条件下的变革。 应该说，“文科综合能力测试”和“理科综合能力测试”高考科目改革方案的设计，比较充 分地考虑到了我国中学课程设置及教学方式、大学对入学新生的基本要求，已实施多年的 考试科目及方式对中学教学、社会的传统影响和社会对新一轮高考的认同和接受程度等诸 多因素。 而综合卷试题的编制和试卷的组成，将不仅直接关系着每一位考生的命运，也关 系着社会能否接受高考内容与方式的改革。事实上

中公天津教师考试网 全面剖析天津教招、教资考试：教师考试考什么？

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1.笔试 (1)教育理论

1、教师招聘考试都有哪些形式？

从考试形式来看，各地市不同的考试之间也有着明显的差异： (1)笔试内容为“综合知识(公共基础知识)+教育理论知识”。 (2)笔试内容为“学科专业知识+教育理论知识”。 (3)笔试内容为“教育综合知识”(教育基础知识)。 2、教育理论知识都包括哪些题型？

教育理论知识的题型分为客观题和主观题两大类型。客观题主要是指单选题、多选题、不定项选择题、判断题、填空题等；主观题主要包括名词解释题、辨析题、简答题、论述题、材料/案例分析题、教学设计题(活动设计题)等。一般地域不同，题型也有所区别。

3、教师招聘的教育理论知识与教师资格的教育理论知识有什么区别？

第一，教师招聘的教育理论知识考查范围更加广泛，一般都是一张试卷；而教师资格的教育理论知识一般考两科，包括教育学、心理学或者教育心理学。

第二，教师招聘

姓名： 部门： 岗位：

综合能力素质测试题

时间：45分钟

（单项选择或填空）

1、“你工作多久挣的钱，才能够买一个麦当劳‘巨无霸’？”要是猛然被这样提问，多数人可能会打个 愣，因为不少人通常更习惯另一种算法，即我一个月的工资够买几个“巨无霸”？这两个问题看上 去是一回事儿，但在统计学意义上却有着明显的差别。前者是以商品来考察劳动力的价值，后者则是（ ）

A、用劳动力来考察商品的价值 B、用商品的价值来考察劳动力 C、用收入来衡量购买力的水平 D、用购买力衡量收入水平

2、有了国内外巨大的价差，石油企业更愿意将成品油销往海外。同时，国际石油投机商也迅速抓住了这个机会，以来料加工为 ，将低价成品油大量出口到境外大赚一笔，这样的情况又造成国内成品油供应紧张， 了国内油品市场。 填入画横线部分最恰当的一项是（ ）

A、手段 影响 B、掩护 扭曲 C、名义 抑制 D、幌子 牺牲 3、下面的作家是

Comprehensive English Proficiency Test

英语综合水平测试卷

Name: _____________ Score: _________ /100__

Recommended Course: _____________________________

PART I GRAMMAR & VOCABULARY (30 points: 2 points/question)

1. ________ a successful scientist, you need to have a curious mind and be able to work on your own. A. Becoming B. To become A. since

B. before

C. Become C. if

D.Having become D. that

2. It was about ten o’clock ________ I heard Ellen scream next door. 3. The first civil service exam was held

2018年高考复习质量检测

理科综合能力测试

本试卷共14页，考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在考

生信息条形码粘贴区。

2．选择题必须使用2B铅笔填涂，非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书

写，字体工整、笔迹清楚。

3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案

无效；在草稿纸、试卷上答题无效。

4．做图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。

5．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮

纸刀。

可能用到的相对原子质量：H 1 Li 7 Mg 24 Cl 35.5 Fe 56 Cu 64

一、选择题：本题共13小题，每小题6分，共78分。在每小题给出的四个选项中，只有

一项是符合题目要求的。

1．下列关于动植物细胞的结构与功能的叙述，正确的是

A．所有的动植物细胞都具有生物膜系统

B．植物细胞与动物细胞的最外层不同，因而两者生命系统的边界也不同 C．构成细胞膜的主要成分是蛋白质和脂肪 D．动植物细

中小学教师水平能力测试复习资料

9、新课程教师角色最突出的要求是由 传授者

一、填空题

1、全面实施素质教育要突出抓好四个方面的问题和关键环节：一是积极积推进课程改革；二是改进和加强德育；三是要改革评价制度；四是建设高素质的教师队伍。

2、新课程的三维目标是：知识与技能；过程与方法；情感态度与价值观。

3、新课程整体设计九年一贯的义务教育课程，小学阶段以综合课程为主，初中阶段设置分科与综合相结合的课程。

4、要改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的弊端，就必须加强课程内容与 学生生活、现代社会和科技发展 的联系。

5、新课程要求，要对教学实施过程中过于强调接受学习、死记硬背、机械训练 的现状加以改变。

6、教师在教学过程中，要注重培养学生的 独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究。

7、新课程要求，评价不仅要关注学生的学业成绩 ，而且要发现和发展学生 多方面的潜能，帮助学生认识自我，建立自信。

8、新课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据。

角色转变为促进者 。

10、促进教学内容呈现方式、学生学习方式、教师教学方式