中小学教学常规管理细则

33团学校教学常规管理实施细则

第一章 总 则

第一条：教学是学校的中心工作，学校的一切工作必须服从和服务于教学这一中心。为使我校中小学教学常规管理逐步走上制度化、科学化和规范化的轨道，鼓励全体教师努力实施有效教学、构建高效课堂，创建统一、和谐、奋进的教学环境，从而有力地提高教学质量，根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和兵、师教育局有关文件精神，结合我校实际，特制定本实施细则。

第二章 教学思想

第二条：学校教学工作要全面贯彻党和国家的教育方针，坚持以人为本、德育为先，实施素质教育；坚持能力为重，全面发展，提高教育现代化水平。

第三条：学校教学工作要认真全面落实课程改革的各项要求，依法、科学、扎实实施新课程，培养学生具有一定的创新精神和实践能力。

第三章 课程管理与开发

第四条：学校严格三级课程管理，按照国家课程计划，开齐开足国家课程。要根据上级教育行政部门的要求开全地方课程，合理开发和选用校本课程。在开好学科课程的同时，要认真开好综合实践活动课程。在开好必修课程的基础上，要认真开好选修课程。

第五条：积极开发并合理利用校内外课程资源。充分利用学校教具、学具开展教学活动，实现学校设施设备使用效

益最大化，提高

贵港市中小学校常规管理细则

为了进一步规范我市中小学校的管理，全面提高学校管理水平和教育质量，根据《广西壮族自治区中小学常规管理规定》，结合我市实际，制定本细则。

一、学校领导的管理常规

1.认真执行法律法规。学校领导者必须认真执行国家的法律法规、方针政策和教育行政部门的有关指示、规定，依法治教，保证社会主义办学方向，维护师生的合法权益。遵循教育规律，建立学校工作规范和良好的秩序，优化育人环境，形成方向正确、健康文明、积极向上的校风。把素质教育贯穿于学校工作的全过程，贯穿于德育、智育、体育、美育等各个方面。以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生创新精神和实践能力为重点，促进学生全面发展，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

2.分工负责学校工作。学校工作实行校长负责制，校长对外是学校的法人代表，对内是学校一切工作的第一责任人。校长全面负责学校工作，对主管教育行政部门负责。副校长协助校长分工负责相应的工作，对校长负责。学校内设机构具体负责学校的工作计划实施，对分管领导和校长负责。规范学校领导职数配备和内设机构设置。

(1)普通中学规模在18班以上、不足30个班的,配备校级领导3人，30班以上的配备校级领导4人;

普通中小学实验室常规管理细则

（试行）

一、总则

1、普通中小学实验室管理主要是对实验室的教学仪器设备进行计划编制、质检、入库、保管、维护、修理、使用，对实验教学进行组织、协调、服务、保证实验教学的顺利进行，并获得预期效果。

2、实验室的管理具有经常性、复杂性特点，管理方法因时因地而异，但在管理目标和措施上却有共性。我们把普通中小学实验室在日常管理过程中那些必须共同做好的一般工作综合在一起，规定实施标准，称作常规管理细则。

3、为规范我市普通中小学实验室常规管理工作，保障实验教学的顺利进行，提高学校教学资源的使用效益，更好地适应新课程改革对实验教学的要求，特制定《衡阳市普通中小学实验室常规管理细则（试行）》（以下简称《细则》）。

4、本《细则》主要针对全市中学理、化、生及小学科学实验室制定，学校其他功能室及教学辅助用房的管理可以参照执行。

二、实验室常规管理细则

（一）教学仪器设备申购计划的制定

1、“基本”、“选配”两种配备要求的确定。

“基本”栏目是中小学理科实验室和课堂教学应具备的常规仪器设备、教学软件、药品、材料、工具和必要的安全器材，是完成课程标准所规定的教学任务应达到的最基本的配备要

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求，不论学校选择何种版本的教材，均应努力达到“基本”的配备要求。

贵港市中小学校常规管理细则

为了进一步规范我市中小学校的管理，全面提高学校管理水平和教育质量，根据《广西壮族自治区中小学常规管理规定》，结合我市实际，制定本细则。

一、学校领导的管理常规

1.认真执行法律法规。学校领导者必须认真执行国家的法律法规、方针政策和教育行政部门的有关指示、规定，依法治教，保证社会主义办学方向，维护师生的合法权益。遵循教育规律，建立学校工作规范和良好的秩序，优化育人环境，形成方向正确、健康文明、积极向上的校风。把素质教育贯穿于学校工作的全过程，贯穿于德育、智育、体育、美育等各个方面。以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生创新精神和实践能力为重点，促进学生全面发展，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

2.分工负责学校工作。学校工作实行校长负责制，校长对外是学校的法人代表，对内是学校一切工作的第一责任人。校长全面负责学校工作，对主管教育行政部门负责。副校长协助校长分工负责相应的工作，对校长负责。学校内设机构具体负责学校的工作计划实施，对分管领导和校长负责。规范学校领导职数配备和内设机构设置。

(1)普通中学规模在18班以上、不足30个班的,配备校级领导3人，30班以上的配备校级领导4人;

小学教学常规管理细则

为加强教学常规管理，不断提高教育教学质量，全面实施素质教育，促进学生全面成长，特制定本管理细则。

一、树立课程意识，落实计划管理

1、加强对《基础教育课程改革纲要》的学习，严格执行《贵州省基础教育课程改革义务教育课程实施意见》，全面实施素质教育。严格按仁教字[2009]231号文件要求开齐课程，上足课时，充分发挥各类课程的育人功能。

2、根据意见，学校在全面领会教育方针和素质教育内涵的基础上，结合我校“尊重生命、关注健康、扶助成长、促进发展”的办学理念和学校自身实际，拟定切合实际的《教学教研工作计划》等，期末认真总结计划的执行和完成情况。

3、教师应在《教学教研工作计划》的指导下认真拟写各学科计划。学科教学工作计划应涵盖以下内容：

①体现新课程标准对本年级的要求；

②对教学内容的基本分析；

③能体现本校办学特色或指导思想；

④教学进程及预期达到的目标。

4、建立和完善学校内部运行机制，优化教育资源和教育教学评价模式，充分调动教师的工作积极性。强化教师培训，教师积极参加继续教育培训、政治业务学习和外出学习培训，在培训学习中感受、认识、转变，提高自身政治思想和业务素质，从根本上转变教育教学观念，提高工作效率和教育教学质量，促学生全面成长。

5、建

固原市原州区中小学教学常规实施细则 2010-11-02

固原市原州区中小学教学常规实施细则

教学常规是学校和从教人员在教学工作中必须遵守的基本规章，是实施素质教育，提高教学质量的保证。为进一步深化基础教育课程改革，全面推进素质教育，加强教育教学管理，规范教学行为，提高教育教学质量，依据《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》有关条款和《固原市中小学教学常规》，结合《原州区村小行动实施方案》精神，特制定《原州区中小学教学常规实施细则》。 一、管理

1.学校教学工作要全面贯彻党的教育方针，依法规范办学行为。认真实施课程方案，保证开齐课程、开足课时，不得随意增减课程和课时，严格按照课表上课。特别要注重综合实践课程的开展。保证学生每天锻炼一小时。转变教学观念，创造性地理解和运用教科书，实现各科教学资源的有机整合。

2.校长是学校教学工作的第一责任人。应全面搞好教学工作的计划、部署、落实、监督、服务、考评、总结。要以身作则深入教学第一线，校长一般应兼带3节以上的课，每学期听课不少于20节；每学期至少主持召开3次专题会议研究教学工作。学校每学期应至少召开一次教师、家长、学生座谈会，至少召开一次全校

郴州市教育局文件

关于印发《郴州市普通中小学实验室常规

管理细则（试行）》的通知

郴教发[2010]17号

各县市区教育局，各市直中小学校：

中小学实验室是保证实施新课程改革，培养学生初步的科学实验能力，开展中小学科技活动的重要场所。为了使学校实验室常规管理工作有章可循，根据教育部下发的《中小学实验室规程》要求，结合郴州实际，特制定《郴州市普通中小学实验室常规管理细则（试行）》，现印发给你们。请各地各学校切实抓好实验室的建设和管理工作，将《细则》的实施情况纳入学校常规管理，充分利用好现有的实验条件，提高学校教学资源的使用效益，确保实验教学的顺利进行。

郴州市教育局 二Ｏ一Ｏ年八月二十三日

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郴州市普通中小学实验室常规管理细则

（试行）

一、总则

1、普通中小学实验室管理主要是对实验室的教学仪器设备进行计划编制、质检、入库、保管、维护、修理、使用，对实验教学进行组织、协调、服务、保证实验教学的顺利进行，并获得预期效果。

2、实验室的管理具有经常性、复杂性特点，管理方法因时因地而异，但在管理目标和措施上却有共性。我们把普通中小学实验室在日常管理过程中那些必须共同做好的一般工作综合在一起，规定实施标准，称作常规管理细则

宿松县义务教育阶段学校常规管理工作评分细则

一、德育工作（15分） A1 （1分）

1、 学校每学期有德育工作计划、总结0.5分——提供09年下半年和10年上半年工作计划, 09年下半年工作总结。无公章、日期每份扣0.1分，最多扣0.5分。

2、根据计划开展德育工作0.5分——根据计划查开展德育工作情况（查计划和过程性资料）。

A2（5分）

1、《规范》上墙0.5分——未上墙扣0.5分。

2、学校有对教职工进行师德教育的相关材料0.5分——有教师参加全县演讲的得0.3分，有开展“双评”活动的方案及开展评比的过程性材料得0.2分。

3、有举报教师在外兼课或办补习班2分——举报查实扣1.5分,受上级处分的再扣0.5分。

4、教师在编不在岗经举报查实扣2分。

5、教师越级集体上访或教师师德差造成社会影响及教师计划外生育，受到上级或公安司法机关处罚的此项不得分。

A3（3分）

1、学校有健全的学生组织0.5分（初中有学生会、共青团组织及各班班委会；小学有少先队组织和各班班委会）——无组织机构名单每个扣0.1分，最多扣0.5分。

2、各项组织有计划、总结各0.5分——提供09—10学年工作

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计划、09年下半年工作总结，缺一份扣0.1分，最多扣

中小学美术教学常规（讨论稿）

为切实贯彻全日制义务教育美术课程标准，优化课堂教学，合理开发利用课程资源，确保教学质量，特制定本教学常规，对美术教学必须遵循的基本要求规定如下：

一、美术教学的准备工作：

1、教学计划：

（1）每期开学前教师要根据美术课程标准和学生的情况制定学期教学工作计划。具体内容应包括指导思想、学情分析、全册教材分析、全期教学总目标、教学进度、评价工作安排、教研专题及研究措施、教研课安排、个人业务学习安排等。

（2）每期开学后教师要根据学校的活动安排和具体教学情况制定学期课外活动工作计划，具体内容包括活动目标、活动内容、活动安排（时间、地点）、活动措施、活动评估等（包括普及型美术活动和提高型美术活动）。

（3）在遵循《课标》要求的前提下，教师根据本校实际情况和个人教学风格，对教学内容的安排顺序、广度和深度作适当调整，并积极开发乡土教材，制定乡土教材开发计划。

2、备课：

（1）备学生，即指教师备课不应只是传统地撰写教案－“只见教材，不见学生”。教师要充分掌握学生的基本情况，如：学生的年龄特征、个性差异、兴趣爱好、已掌握的知识与技能的情况及审美能力的高低等，更多地设想学生在课堂上的可能反应，并思考相应对策，注重花时间琢磨学生，琢磨活生生的课堂

郴州市教育局文件

关于印发《郴州市普通中小学实验室常规

管理细则（试行）》的通知

郴教发[2010]17号

各县市区教育局，各市直中小学校：

中小学实验室是保证实施新课程改革，培养学生初步的科学实验能力，开展中小学科技活动的重要场所。为了使学校实验室常规管理工作有章可循，根据教育部下发的《中小学实验室规程》要求，结合郴州实际，特制定《郴州市普通中小学实验室常规管理细则（试行）》，现印发给你们。请各地各学校切实抓好实验室的建设和管理工作，将《细则》的实施情况纳入学校常规管理，充分利用好现有的实验条件，提高学校教学资源的使用效益，确保实验教学的顺利进行。

郴州市教育局 二Ｏ一Ｏ年八月二十三日

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郴州市普通中小学实验室常规管理细则

（试行）

一、总则

1、普通中小学实验室管理主要是对实验室的教学仪器设备进行计划编制、质检、入库、保管、维护、修理、使用，对实验教学进行组织、协调、服务、保证实验教学的顺利进行，并获得预期效果。

2、实验室的管理具有经常性、复杂性特点，管理方法因时因地而异，但在管理目标和措施上却有共性。我们把普通中小学实验室在日常管理过程中那些必须共同做好的一般工作综合在一起，规定实施标准，称作常规管理细则