联合培养专升本

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联合培养外导套磁模板

标签:文库时间:2025-02-19
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Explore the possibility to be a visiting PHD student under your supervision

Dear Professor ***: I'm looking for the opportunity to be a visiting PHD student under your supervision

Dear Professor ***,

I’m ***, a first year PHD candidate from *** University, Beijing, China. I’m writing to you to apply for an admission to study and research under your instruction through a Joint-Training Doctoral Program sponsored by China Scholarship Council (CSC). I know you because I’ve read many of your research papers.

My major is a

2015年北京联合大学英语专升本英语听力试卷

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/ / /// ¤/ /// /¤ // / // 线 ¤ 订题 答 ¤: 号要证 考装 不准 ¤内 线 封封 ¤密 : 名 密 姓 / / /// ¤/ /// /¤ // // / 秘密★启用前

2015年北京联合大学高职升本科专业课考试

考试科目英语听力

(总分:100分 考试时间:45分钟)

注意事项:

1. 共 7页,用蓝色或黑色钢笔或圆珠笔直接答在试题卷上。

2. 答卷前将密封线内的项目填写清楚。 题号 一 二 三 四 五 总分 分数 I. CONVERSATIONS.(15 points)

得分 评卷人 Directions: In this section, you will hear 10 short conversations and 2 long conversations. At the end of each conversation, one or more questions will be asked about what was said. Both the conversation and the qu

专业硕士研究生联合培养管理办法

标签:文库时间:2025-02-19
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山东英才学院

专业硕士研究生联合培养管理办法

(试行)

第一章 总则

第一条 为加强专业硕士研究生联合培养管理,规范联合培养过程,提高联合培养质量和水平,根据国家和山东省有关政策规定,按照联合培养协议内容,结合学校实际,制定本办法。

第二条 我校专业硕士研究生联合培养,主要是指学校与重点公办高校(以下统称“联合培养单位”)签订联合培养专业硕士研究生协议,由联合培养单位在录取专业硕士研究生后,于第二学年选派专业硕士研究生到我校,由我校指导实习和做毕业论文(设计),毕业时由联合培养单位颁发毕业证书和学位证书。根据联合培养工作需要,我校可以组织承担部分理论课程的教学任务或推荐教师到联合培养单位承担理论课程教学任务。

第二章 联合培养专业硕士研究生的报到注册 第三条 联合培养专业硕士研究生(以下简称“联合培养生”)由联合培养单位负责学籍管理,我校建立联合培养

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生个人信息档案。按照联合培养协议,联合培养生于第二学年第一学期开学初到我校报到注册。

第四条 联合培养生报到注册包括以下程序:(1)到研究生处报到,领取报到注册表和个人信息登记表;(2)持报到注册表到资产处办理住宿手续;(3)到总务处办理饭卡;(4)到图书馆办理借书卡;(5)持银行

联合培养博士研究生国内导师推荐信

标签:文库时间:2025-02-19
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联合培养博士研究生国内导师推荐信

2014年国家建设高水平大学公派研究生项目

联合培养博士研究生国内导师推荐信

―――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――― 申请人姓名: 博士所在年级及博士毕业时间: 国内所学专业/研究方向: 拟留学专业/研究方向:

拟留学国别、单位:

导师推荐信内容(联合培养博士生国内导师应提交推荐信,主要内容包括:对申请人推荐意见;重点对申请人出国学习目标要求、国内导师或申请人与国外导师的合作情况及对国外院校、导师的评价等)。

国内导师签字: 日期: 备注:国内导师意见由受理单位按要求扫描上传至国家留学基金管理委员会信息平台

高职与普通本科联合培养试点项目实施方案

标签:文库时间:2025-02-19
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海南省职业教育高职与普通本科联合培养

试点项目实施方案

为贯彻落实《海南省职业教育人才培养及招生试点项目方案》(琼教职成〔2013〕81号),加快推动高职与普通本科联合培养试点项目,特制定本实施方案。

一、试点项目办学主体和合作形式 (一)办学主体

办学主体为高职院校和本科院校,其中,高职为国家级或省级示范性(骨干)高职院校,本科为本省公办本科院校。

(二)合作形式

高职院校与本科院校合作办学,按照本科应用型人才培养标准和高端技能人才要求,共同制定职业技能人才一体化培养方案,确定学生在高职院校和本科院校灵活多样的学习方式,项目学生在高职院校学习4年,完成本科教育学习任务后,获取对口公办本科院校颁发的本科毕业证书、学位证和相关国家职业资格证书。

二、试点项目专业条件、申报材料要求及批准程序 试点高职与普通本科联合培养项目的高职学校与本科院校必须以专业为纽带进行合作,以人才培养有效衔接为基础实施联合培养。

(一)专业条件

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1.本科院校根据培养本科层次高端技能人才需求确定试点专业(本科第二批次应用型专业),且经批准设立、备案的招生专业;

2.高职院校须有相同或相近的对口专业,原则上应为国家级或省级示范(骨干)建设专业、省级特色专业和中

培养联合作战组训人才的思路与方法

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培养联合作战组训人才的思路与方法

摘要:本文以胡锦涛的重要指示和训练科学为指导,在揭示联合作战组训人才本质的基础上,从我军的实际出发,借鉴美军的经验,重点研创了优化培养联合作战组训人才的思路和方法。主要阐述了军校教育与部队训练整体联动的总思路和具体思路,提出了建立联合战略、战役、战术、技术和基础训练内容体系,科学运用现代军事教育技术的手段和实用方法。

关键词:联合作战;组训人才:培养方法

培养联合作战组训人才是信息化条件下军事人才培养的一个重要组成部分。它关系到军委、总部实行军事训练向信息化条件下转变这一战略决策的贯彻落实,影响到现实军事斗争准备的切实可行性,决定了我军未来能否打赢一体化联合作战,胜任新世纪新阶段历史使命的重大命题。本文从揭示联合作战组训人才的本质人手,重点探讨联合作战组训人才培养的思路与方法。

一、联合作战组训人才是组织实施联合战略、战役、战术、技术和基础训练的管理(保障)人才和教练人才

胡锦涛主席指出,信息化条件下局部战争是体系与体系的对抗,基本作战形式是一体化联合作战。联战必须联训。要着眼提高诸军兵种一体化联合作战能力大力加强联合训练。胡主席这一指示,揭示了训战一致的发展规律,明确了我军训练和未来作战的方式和任务。

辐射与悬浮球培养联合纯化乳腺癌干细胞

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目的:利用悬浮球培养联合不同辐射模式,高度纯化人乳腺癌MCF-7细胞中辐射抵抗的CD44+/CD24-/low乳腺癌干细胞。方法:利用含细胞因子的无血清培养体系培养MCF-7细胞,将培养形成的球囊细胞连续传代,选择第2代球囊细胞分别行2Gy×4次及单次8Gy照射。利用滤网收集存活细胞生成的微球囊,流式细胞仪检测纯化后微球囊中CD44+/CD24-/low细胞的含量,克隆形成检测及单击多靶模型曲线拟合

硕士专业学位研究生校企联合培养协议

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硕士专业学位研究生校企联合培养协议

  甲方:

  乙方:

  为探索高校与产业联合培养高层次应用型人才的新机制,创新专业学位硕士研究生教育的人才培养模式,达到培养产业满意的急需人才,甲乙双方经友好协商,就联合培养工程硕士专业学位研究生事宜达成以下协议:

  1、甲乙双方共同组建“硕士专业学位研究生校企联合培养工作小组”,在校企联合培养指导委员会指导下,共同确定培养目标、制订校内及企业培养方案、实施培养过程和保证培养质量,并通过不定期的会议协商机制,推进各项具体任务的落实。

  2、双方联合在乙方建立“硕士专业学位研究生校企联合培养基地”并授牌,为合作培养的硕士专业学位研究生提供必要的工作条件。

  3、根据乙方及产业的发展需要,双方联合组织选拔招收专业学位研究生,确定培养方向和课题。

  4、硕士专业学位研究生在乙方进行专业实践、完成工程设计或试验等,时间为1年左右。

  5、双方联合选聘企业导师和学校导师,为每位硕士专业学位研究生配备双导师,其学位论文或工程设计等共同署名,其成果(包括专利)按照在开题时的约定确定归属及比例。

  6、硕士研究生在学习期间应遵守乙方的规章制度,尤其要遵守保密协定。

  合作期限

联合培养博士后研究人员协议新完整版

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联合培养博士后研究人员协议新完整版

In the case of disputes between the two parties, the legitimate rights and interests of the partners should be protected. In the process of performing the contract, disputes should be submitted to arbitration. This paper is the main basis for restoring the cooperation scene.

【适用合作签约/约束责任/违约追究/维护权益等场景】

甲方:________________________

乙方:________________________

签订时间:________________________

签订地点:________________________

新编协议完整模板/ Complete Template Of New Agreement

联合培养博士后研究人员协议新完

整版

下载说明:本协议资料适合用于需解决双方争议的场景下,维护合作方各自的合法权益

构建地方院校研究生联合培养基地新模式

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构建地方院校研究生联合培养基地新模式

刘 云, 李阿利

(长沙理工大学 党政办 湖南 长沙 410000;湖南农业大学 研究生处 湖南 长沙 410000)

摘要:随着高新技术时代的来临,我国迫切需要大量的高层次创新型人才,地方院校研究生教育面临着“培养什么样的研究生\、“怎样培养”、“培养得怎么样\,即培养目标定位、培养模式、培养质量改革等问题。联合培养基地作为研究生培养的一种新的方式,其指导思想、总体目标、功能定位非常符合我做高层次创新型人才培养的需要。在新形势下积极探索研究生联合培养基地培养模式,对我国高层次创新型人才的培养有十分重要的作用。 关键词:联合培养基地 模式 机制

Abstract

With the high-tech era of the urgent need in China a large number of high-level talent, local colleges face of Graduate Education, \was training\

Joint training of graduate cooperative education base as a bridge and lin