古代汉语语法与现代汉语语法的区别

——现代汉语语法与古代汉语语法比较

河南南召一中 翟杰（邮编474650）

教学目的：研读现代汉语语法从而了解古代汉语语法。

教学设想：学生在初中阶段语法知识相当薄弱，有必要详细讲述，使他们迅速理解文言文语言现象。选取初中文言课文的句子，通过学习旧知获得新知，温故知新。

一课时

教学内容：现代汉语的词法和句法。 教学过程：

一、导语。任何语言的表达都有一定习惯，后人总结规律，便形成语法。文言中所谓的词类活用和特殊句式是相对于翻译成的现代汉语而言。

二、查《现代汉语词典》，明确概念。页码如下：

名词886 动词301 形容词141 数词1176 量词792 代词240

副词397 介词650 连词782 助词1644 叹词1225 主语1643

谓语1316 宾语87 定语298 状语1656 补语101 三、用句子成分分析法分析下面的句子： 年少的我一直做着美丽的梦

明确：

1、单句成分位置关系 主 状 谓 宾 主语在谓语之前 状语在谓语之前 宾语在谓语之后 定语在主语或宾语之前。 2、各个句子成分由什么词充当 主语：名词，代词，

第三章 語法（下）

第四節 古代漢語的語序及省略

一、古代漢語的語序 “語序”也叫“詞序”，即語言中詞語組合的先後次序，是漢語表達意義的重要語法手段之一。漢語的語序一般不能隨意變化，如果語序變化了，句子的意義往往也要隨之變化。

漢語的語序歷史上比較固定，從古到今沒有太大的變化。古代漢語的語序和現代漢語有很多相同的地方，句子六種成分的位置基本是相同的，可以表示為：

〔狀語〕，（定語）主語‖〔狀語〕謂語〈補語〉（定語）賓語。

“主語—謂語—賓語”是古代漢語的基本語序，一般情況下，修飾語在前，中心語在後，從甲骨文開始就是這樣。不過，在上古文獻當中，尤其是先秦時期的文獻當中，也存在一些與基本語序不一致的情況。古代漢語的語序與現代漢語不同的地方，主要表現在：賓語前置、謂語前置、定語後置等。

（一）賓語前置

古代漢語中，在一定的語法條件下，賓語可以從謂語中心語的後面移至謂語中心語的前面，這種現象叫做“賓語前置”。古代漢語中賓語在一定的條件下應放在謂語之前，主要情況有以下幾種：疑問代詞作賓語前置；否定句代詞作賓語前置；賓語用代詞複指前置；強調介詞的賓語前置；無標誌的賓語前置。

1.疑問代詞作賓語前置

疑問代詞作賓語，無論是作動詞的賓語還是作介詞的賓語，一般

第三章 古代汉语语法

第一节 古汉语语法及其研究

一、《马氏文通》以前的《古汉语研究》

汉语语法研究的历史是很悠久的。古人对汉语语法的种种有意识的解释和研究，一般都散见于哲学、经学、文字学、训诂学、辞章学著作中，有的甚至写成专著。战国时代，注释《春秋》的《公羊传》、《谷梁传》就已涉及汉语语序、句子成分和句式。例：

A.《僖公元年》“邢迁于陈仪。” 主——谓——补 b.《庄公十年》：“宋人迁宿”。 主——谓——宾 《公羊传》：“迁者何？其意也。迁之者何？非其意也。”

〖说明〗：

a.例的“迁”是不及物动词，邢侯自愿迁到陈仪。 b.例“迁”及物的词，是宋国强迫宿国迁移。

例2：《成公元年》：“秋，王师败绩于贸戎”。 《公羊传》云：“孰败之，盖晋败之。??然则曷为不言晋败之？王者无敌，莫敢当也。”

说明当时运用被动句是指不如意、不愉快的事，为了隐讳晋军打败王师的事实，改用一个简化被动式代替主动式。

西汉初：

诗《毛传》提出“辞”的概念： 《文王》“思皇多士”。传：思，辞也。 《汉广》：“不可求思。”传：“思，辞也”。 《苤苢》：“薄言采之。”传：“薄，辞也。”

张三吃饭 李四喝茶 王五买菜

天空真高，高极了。 天气真热，热极了。 时间真长，长极了。

苦头 甜头 来头 说头

绿化家园 美化校园

干净衣服 喜欢干净 干净真好

现在 突然

衣服干净打扫干净干净做事正在忽然山：指地面形成的高耸部分。

山：表示事物的名称，名词。

一、 用能否加“不”区别名词和谓词。

二、 用能否加“很”区别形容词和动词。

三、 用能否带宾语区别形容词和动词。

出路 出色 出动

可疑

精美 精彩

怀疑 精品 精华 疑问 精简 精通 优秀 优势 优异 优化 优点 优美

智慧 智取 智能 智商 机智 明智

形容词带宾语

古：天将降大任??必先苦心志，劳其筋．．骨，饿其体肤，空乏其身?? ．．1、 使动 ：

端正态度 稳定物价 巩固国防 2、 意动：

重义轻利 重男轻女 重数量轻效益 3、 自动：

白了胡子 尖着嗓子 硬着头皮 4、 对动：

宽大俘虏 冷淡了他 厚此薄彼 5、 比较：

低人一等 高人一头 早了半小时 6、 存现：

篇一：现代汉语语法

现代汉语语法

第一编 现代汉语语法概述

1．语法单位包括语素、词、短语、句子。

2．汉字是音节文字。

3．词：最小的有意义的能独立运用的语言单位。所谓能独立运用，是指能单说或能单独（不必与另一些特定的语言成分结合）进入句子。

4．短语：词与词按照一定的规则组合起来表达一定的意义，就成为短语，也叫词组。短语是造句的单位。

5．语素一般是比词小的语言单位。短语是比词大的语言单位。

由于汉语的词大多缺乏明显的形态标志，又由于书面语中保留了相当数量的古汉语成分，所以一个语言单位究竟是语素还是词，是词还是短语，有时难以确定。我们认为在教学中对很多难于从理论上解决的语言成分，只能分析各方面的因素，然后加以规定。语素、词、短语的划分对外国人学习汉语也不会造成很大影响。

6．句子：指能够表达完整的意思、前后有较大停顿、有一定语调的语言单位。句子是语言运用的最小单位。

7．句子和句子连接起来，可以构成语段、篇章。

8．我们划分汉语词类的标准主要是根据词的语法功能，兼顾其词汇意义。

9．根据语法功能，可以把词分为实词与虚词两大类。

实词能充任句子成分，具有实在的词汇意义，包括名词（包括时间词、处所词）、动词、形容词、数词、量词、代词、副词七类。

虚词一般不能充任句子成分

古代汉语笔记 一、填空：

1、汉语字典的编排方式主要有三种：

A、按音序排列。现在通行按照汉语拼音字母次序排列（汉语拼音方案）；古代按照平水韵106韵排列（上、下平声各15韵，上声29韵、去声30韵，入声17韵）。

B、按部首和笔划排列。同一部首的字归在一起，部首的先后以笔划多少为序；同一部首内，字的先后以笔划多少为序。笔划相同时，在按起笔的笔形排列。一般是把起笔分成点（、）、横（一）、直（ㄧ）、撇（ノ）四种或点、横、直、撇、折（┐）五种依次排列。

C、按编码排列。通行的是四角号码检字法。汉字方形有四个角，角的形式共十种，用0至9代表。角的顺序是左上角、右上角、左下角、右下角。每字得四码。

2、《康熙字典》张玉书、陈廷敬等编，在明代梅膺祚《字汇》和张自烈《正字通》基础上编成。按照部首排列，分成214部，在按十二地支分十二集，每集分上中下三卷。释字体例先音后义。先列主要韵书的反切，再释义，每义引古书为证。

3、王引之《字典考证》、王力《康熙字典音读订误》，进行纠正。

4、《中华大字典》陆费逵、欧阳溥存主编，1915年中华书局。部首排列，注音用《集韵》的反切，还加注直音。

5、《辞源》1915商务印书馆，陆尔奎、方毅等人编写，是近代出版最早的以语

第一章：导论

中国传统语言学，历来分为文字、音韵、训诂三大分支，基本上没有语法的地位。汉语语法学的建立，通常认为应该以1898年《马氏文通》(商务印书馆)的出版为标志。这一百多年来，汉语语法研究从无到有，从小到大，从幼稚到成熟，从一棵幼苗到成长为参天大树，经历了曲折的发展进程。我们可以毫无愧色地说：现代汉语各个分支学科的研究中，语法研究的队伍最壮大，思想最活跃，成果最显著。进入了21世纪，我们有责任，也有义务，把这一百多年的研究历史，按照语法专题的框架，作一番认真的科学的梳理，以便总结成绩，找出不足，看清发展的趋势，为今后的研究提供新的思路。 第一节 汉语语法学简史

《马氏文通》的出版至今已逾百年。这一百多年的汉语语法研究，大致上可以分为前五十年和后六十年，以1949年中华人民共和国成立为界。

前五十年又可以分为前三十年和后二十年。

前三十年主要是汉语语法体系的构拟，有两本著作最为重要：马建忠的《马氏文通》以古代汉语为研究对象，仿照拉丁语语法建立了第一个以字(即“词”)为本位的语法体系，虽然还比较粗糙，但毕竟是第一次，所以草创之功不可抹杀。黎锦熙的《新著国语文法》(商务印书馆1924)则以现代

第一节概说

现代汉语语法基本知识，包括语素、词语、短语、句子、句群等五个方面。

语素是汉语中最小的语义单位，也是汉语的一级语言单位（语法理论书上表述为“最小的语音语义结合体”，实际上它只是最小语义单位）。虽说这个语法单位是语法家们研究的范畴，但是学好它对于我们把握词语的构成、辨析近义词和同义词也有很大的帮助作用。 词语是汉语的二级语言单位，它是我们语文学习的基本核心，掌握大量的词语是写作的基础，也是我们做好高考复习工作的重要组成部分。词语知识包括词类、词的结构（熟语，主要是成语）、近义词（同义词）辨析这三个主要主要方面（这里只从高考的角度球入，实际上还包括“词语的选用”“反义词”“成语”等）。

短语是汉语的三级语言单位，对于短语结构的熟练把握，有助于我们分析语言结构，从而使我们能够更好地理解语言的意义。短语知识主要包括短语的类型、短语的结构和熟语（主要是“成语”）三个方面。

句子是汉语的四级语言单位，这是高考必考的内容，而且是难点、重点。句子知识主要包括句子的分类、句子的结构以及句式的变换、选用和仿用三个方面。

句群是汉语的五级语言单位，这个语言单位与语段的层次结构非常相似，只需要了解一下即可。

最全面的汉语语法知识点

最全面的汉语语法知识点

一、什么是语法 语法： 1、语法：使用同一种语言的人共 同理解、 同理解、共同遵守的语言的结 法则。 构法则。 这种法则构成一个系统， 这种法则构成一个系统， 就叫语法系统。 就叫语法系统。 五级语言单位(由小到大): 2、五级语言单位(由小到大): 语素、 短语、句子、句群。 语素、词、短语、句子、句群。

最全面的汉语语法知识点

语素的概念语素 语素的种类(单音节、多音节/自由、半自由、 语素的种类(单音节、多音节/自由、半自由、不自由)

语素与汉字的关系(一字一素/一字多素/多字一素) 语素与汉字的关系(一字一素/一字多素/多字一素) 汉 语 语词语 词语的概念 词语的种类(实词、虚词) 词语的种类(实词、虚词) 词语的结构(并偏支补陈加叠，外加名量很特别) 词语的结构(并偏支补陈加叠，外加名量很特别) 词语的意义(同义词、近义词、熟语、成语) 词语的意义(同义词、近义词、熟语、成语) 词语的色彩(褒义词、中性词、 词语的色彩(褒义词、中性词、贬义 短语的概念 短语的语法种类 短语的结构种类(成语) 短语的结构种类(成语) 句子的概念 句子的种类(用途和语气、结构、骈散等来划分) 句子的种类(用途和语

一、填空题

1．语法是_____________________________________________, 它可以有两方面的理解:一是客观存在的_____________; 一是带有人们主观色彩的______________________________.

2．语法学是____________________, 它可以按照不同的标准分类, 按照研究方法分为__________、__________、__________; 按照研究目的分为_________、__________、__________; 按照语法学派分为__________、__________、__________.

3．词法主要研究______________________等；句法主要研究_________________________等。

4．语法的三大特点是__________、__________、__________。 5．现代汉语的五级语法单位是_____、_____、_____、_____、_____。 6．看一个语言单位是不是语素，主要是看：?是不是_______________；⑵是不是_______________。

7．词是造句单位是指它们