医古文考试重点整理版

第一章 句读

现成古籍书中出现的句读一语的最早记载是东汉何休 句读又称为句投 句断 句度 句逗 前人把句逗分为，音逗和义逗 音逗按音节作为划分句读的标准 义读按文义作为划分句读的标准

古代句读呼号主要有读音如“主’’和读音如“曲”的 误读的表现和原因

1当断而失断2不当断而误断3当属上而误为属下4当属下而误为属上

第二章 今译

今译就是把古代文言文翻译成现代汉语

先前文献转至汉代，已难以卒读，于是就有注释和语译

中医古籍书中的语译可以追溯到《内经》产生的时代。《灵枢.小针解》逐步解释了同书《九针十二原》

古书的正文，注文中已蕴含着语译

关于今译的标准，清代翻译家严复在《天演论》卷首的《译例言》中提出：信 达 雅

所谓信便是正确 达就是通顺 雅就是优美 关于今译的类型一般可分为直译和义译 直译一般来说适宜于散文体 义译一般来说适宜于韵文体

导致误译的最为常见的原因是不明词语的意义

“言而微。终日乃复言者，此夺气也”的“而”——如果 “乃“——才 “终日”——良久 此语法属今译中的换

今译的方法，留 换 补 删 倒

误译的原因

《1》不明词语意义 书本中共有四条

仅-几乎 乳-为产，为生育 具-陈述 终日-良久 《2》不析

伤寒论

【实词活用】 1.形容词活用为动词 轻：轻视。 若是轻生。 2.使动用法 ①华：使??华丽。 华其外而悴其内。 ②悴：使??憔悴。 华其外而悴其内。 3.为动用法 ①感：为??感叹。 感往昔之沦丧。 ②伤：为??悲伤。 伤横夭之莫救。

【特殊语序】 1．宾语前置 ①惟名利是务。 ②毛将安附焉？ ③彼何荣势之云哉？ ④未之闻也。 、

【重点词语】 1．秀：优异出众。 2．曾：竟然。 3．企

踵：踮起脚跟，喻为“仰慕”。 4．孜孜汲汲：急急忙忙，迫不及待貌。 5．婴：缠绕、遭受。 6．钦：恭敬。 7．委：交付。 8．赍：持。 9．措：处置 。 10．重泉：九泉，黄泉。 11．厥：他的。12徒：白白地。 13．举：全，整个。 14．进：进身为官。 15．知：治愈。 16．退：隐居为民。 17．游魂：游荡的鬼魂，指没有头脑的无用之人。 18．徇：谋求。 19．冰谷：履薄冰临深谷，喻险境。 20．向：过去。 21．稔：年。 22．横夭：意外早死。 23．庶：或许，可

《秦医缓和》

一．特殊字、词、句

（一）通假字

1.是谓近女室 。 谓通“为”，因为。

2.于是有烦手淫声，慆堙心耳，乃忘平和。 烦通“繁”，繁杂。 忘：通“亡”，亡失 3.晋国无乱，诸侯无阙。 阙：通“缺”，疏失。

（二）古今字

1.梦大厉，被发及地。 被：通“披”。 2．将食，张，如厕，陷二卒。 张：通“胀”。 3.乃舍也已 舍:通捨，放弃。

（三）异体字

1.分为四时，序为五节，过则为菑。 菑：同“灾”，此指疾病。 2.主不能籞 籞：同御，制止。 3.二豎子 豎：同竪，疾病。

（四）实词活用

1．公曰：“何如？”曰：“不食新矣”。 新：形容词用作名词，指“新收获的麦子”。

2．厚为之礼而归之。 归：动词的使动用法，使??归。 3．六月丙午，晋侯欲麦。 麦：尝新麦。名次用作动词。

4．于是有烦手淫声，慆堙心耳。慆、堙：形

《扁鹊传》重点句子翻译

1. 2.

中庶子曰：“先生得無誕之乎？何以言太子可生也？ 中庶子说：“先生大概是在骗我吧?! 凭什么说太子可以复活呢?

先生之方能若是，則太子可生也；不能若是，而欲生之，

曾不可以告咳嬰之兒。”

3.

先生的医术能象这样，那么太子就能复活；不能象这样，却想使他复活，简直不能把方才的话告诉刚刚会笑的婴儿!

4.

“竊聞高義之日久矣，然未嘗得拜謁於前也。先生過小國，幸而舉之，偏國寡臣幸甚。有先生則活，無先生則棄捐填溝壑，長終而不得反。”

5.

“私下听到先生高尚义行的日子已经很久了，但是从来没能到先生面前拜访过先生。先生来到我们这个小国，使我幸运地得到了援救，我们这个偏僻小国的太子真是幸运得很!有先生他就会复活，没有先生他就会被扔掉去填山沟，永远死去而不能回生了。”

6. 7.

人之所病，病疾多；而醫之所病，病道少。

人们担忧的事情，是担忧疾病多；而医生担忧的事情，是担忧治病的方法少。

《华佗传》重点句子翻译

1. 若病结积在内，针药所不能及，当须刳割者，便饮其麻沸散，须臾便如醉死，无所知，因破取。

2. 如果病患集结郁积在体内，扎针吃药的疗效都不能奏效，应须剖开割除的，就饮服他配制的“麻沸散”，一会儿病人就如醉死一样，毫

这个也是3班的。。。

考试重点：老师第一节课讲的，不知道可不可靠，老师会不会改变主意，大家当个参考吧 中央银行职能；第九章第4节；第十章2,3节；第十一章2,3,4节；第四章和第七章考计算

货币的定义

钱德勒：货币是任何一种被普遍接受为交易媒介、支付工具、价值储藏和计算单位的物品。

M1，M2的定义

M1：M0+活期存款+个人信用卡存款；M0：流通中现金 M2：M1+准货币(定期存款+居民储蓄存款+其他存款)。一般把M1加上储蓄存款，形成M2。金融统计把M2称之为广义货币。

货币制度的内容 货币制度：是一国、一个区域组织或国际组织以法律形式规定的相应范围内货币的流通的结构、体系与组织形式。

货币制度内容包括：货币单位的规定；货币材料的确定；货币种类及其比例；货币法偿能力的规定；货币准备制度等。

专栏2——2：格雷欣法则及其质疑

格雷欣法则：劣币驱逐良币：同一种铸币，其重量或成色有高低不同，而按同一面值及同样的无限法偿资格同时流通，则重量和成色高者会被重量或成色低者所驱逐，前者或被销毁或输出国外。

从质疑中得出的结论：假如政府所发行的法币是纸币，本身并无价值，则只要其出现严重贬值的前景，人们会本能地用实物充当货币，这种实物货币会驱逐

西内考试重点

1.呼吸衰竭是指各种原因引起的肺通气和5.房颤：心电为P波消失，代之以小而不规则14.二尖瓣狭窄的心脏体征 体征：①二尖瓣面容的基线波动，形态与振幅军变化不定，称为f②口唇紫绀③心前区隆起④心尖部舒张期细震碳潴留，进而引起一系列病理生理改变和相波。频率为350—600次/分，心室率在颤⑤拍击性S1、P2亢进分裂⑥开瓣音⑦心尖部应临床表现的综合症。 100—160次/分。 舒张期隆隆样杂音⑧格-斯杂音⑨胸骨下端收缩2.心力衰竭概念：各种心脏结构或功能异常特征： 1. P波消失,代之以大小不一,形态不期吹风性杂音⑩肺A瓣听诊区收缩期喷射音 导致心脏充盈或射血能力受损而引起的综合同,间隔不等的f波,频率为350 ～600次/分； 15.如何治疗溃疡？ 治疗：治疗目标1消除病因征。 2. R-R间期绝对不等。室性期前收缩，这是2缓解症状3促进愈合4预防复发5防治并发症。冠状动脉硬化性心脏病：是指冠状动脉粥样一种最常见的心律失常。 一保守治疗：1减少胃酸等侵袭因素—抗胃 药2硬化，使血管腔狭窄、阻塞，导致心肌缺血6.心肌梗死临床表现：先兆：以新发生心绞增强粘膜防卸能力—粘膜保护药3根除Hp－抗菌缺氧，甚至坏死而引起的心脏病，它和冠状痛，或

第一节

1.培养和提高自己的独立生活能力P3

A.确立独立生活意识. B.提高明辨是非的能力

C.虚心请教，细心体察 D.大胆实践，不断积累生活经验 2.大学生应树立的学习理念？P4 自主 全面 创新 终身 3.大学生的优良学风？P5 勤奋、严谨、求实、创新 4.当代大学生的成才目标？P6

成为德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。 （1）德是人才素质的灵魂。（2）智是人才素质的基础。 （3）体是人才素质的条件。（4）美是人才素质的重要内容。

5.当代大学生的崭新形象？P6~7 （1）理想远大，热爱祖国。（2）追求真理，善于创新。 （3）德才兼备，全面发展。（4）视野开阔，胸怀宽广。（5）知行统一，脚踏实地。 第二节

6.思想道德与法律

社会主义思想道德集中体现着精神文明建设的性质和方向，对经济社会的发展具有巨大的能动作用。 社会主义思想道德所体现的价值标准和价值观念为社会主义法律提供了价值准则和道义基础。 社会主义法律的实施为社会主义思想道德建设提供了制度保障。 7.思想道德素质和法律

第一章 绪论：

酶学（Enzymology）是研究酶的性质、酶的作用规律、酶的结构和功能、酶的生物学功能及酶的应用的科学。

酶工程(Enzyme engineering) 又称酶技术,是酶制剂的大批量生产和应用的技术。是酶学、微生物学的基本原理与化学工程有机结合而产生的交叉科学技术。

生物催化剂（改变生化反应的速率，不改变反应的平衡点和性质以及反应方向，本身在反应前后也不发生变化的生物活性分子,外在因素），

酶:酶是一种高效、高度专一、和生命活动密切相关的、蛋白质性质的生物催化剂(更高的催化效率,更高的反应专一性,温和的反应条件,具有调节能力,本质是蛋白质;) 酶的本质（具有生物活性的蛋白质或RNA）， 第二章 酶的分类和命名

酶的分类（根据催化作用分为六大类:氧化还原酶类,转移酶类,水解酶类,裂合酶类,异构酶类,合成酶类） 酶分子结构与功能：

①酶的蛋白质本质为酶的催化活性提供了多种功能性残基。

②酶的一级结构一方面为酶准备了功能片段，另一方面又为酶形成特定的活性构象奠定基础。

③酶通过高级结构将相应的功能基团组织在酶分子的特定区域（如凹穴），形成活性中心；活性中心指直接参与和底物结合并参与催化底物转化的各有关氨基酸按特定构象分布组成的活性

校规校纪考察

违纪处分规定（整理版）

警告及警告以上：

1. 严禁学生在校内进行宗教活动，违者视情节给予警告以上处分

2. 对违反国家法律、法令、法规、触犯国家刑律，违反治安管理条例，受到司法或公安部门罚款或警告者，视情节轻重，给予警告以上处分。

3. 对偷窃、敲诈、骗取、抢夺、哄抢国家、集体或个人财物者，除追回赃物、赃款或赔偿损失外，价值在X＜100元者，警告。

4. 为盗窃分子窝赃、销赃、转移赃物或提供信息、作案工具者，视情节警告直至开除学籍。

5. 盗用、涂改证件、冒领他人钱款、邮寄钱物者，除追回或赔偿所冒领的钱物外，视情节警告直至开除学籍。

6. 凡经保卫或公安部门确认为撬盗未遂者，视情节给予警告以上处分。

7. 对打砸学生公寓、教室、食堂等公共场所门窗、玻璃、桌椅板凳等财物者，视情节给予警告以上处分。（注：严重者开除学籍）

8. 在实验、实习等实践环节中因故意违反操作规程或劳动纪律造成的人身死亡、设备损坏等事故者，应视情节赔偿损失，并给予警告直至开除学籍处分。

9. 在处理男女关系中不讲道德，经教育不改，造成不良影响者，给予警告或严重警告处分。（注：影响恶劣者，记过或留校察看；后果严重者，开除学籍）

10. 打骚扰电话或通过手机、网络发黄色短信、图片等骚扰

一、单项选择题（本大题共20题，每题1分，共20分。在每小题的五 个备选答案中选出一个正确的，并将正确答案的序号填入题干后的括 号内）

1、 “先生得无诞之乎”中的“诞”意思是 ( )

A、诞生 B、荒诞 C、通“旦” D、欺骗 E、生日 2、“太尉黄琬辟”中的“辟”意思是 ( )

A、 同“避” B、 征召 C、回避 D、 要求 E、招呼 3、“佗舍去，妇稍小差”中的“稍”意思是 ( )

A、 渐渐地 B、稍微 C、一点儿 D、 很快 E、捎带 4、“且诸医所治垂愈”中的“垂”意思是 ( )

A、低下 B、 流传 C、敬辞 D、 连接 E、接近 5、“又当消息而用之”中的“消息”意思是 ( )

A、信息 B、情况 C、问题 D、 斟酌 E、报告 6、“今删其要，以备篇籍”中“删”意思是

( )

A、删去 B、修改 C、调整 D、节取 E、缩减

7、“若能寻余所集，思过半矣”中“思过半”意思是 ( )

A、发现很多 B、思考很多 C、顾虑很多 D、疑虑很多 E、收益很多 8、“赍百年之寿命，持至贵之重器”中“赍”意思是 ( )