北师大版六年级上册期中数学试卷

北师大版小学数学六年级上册 第四单元《生活中的比》说课稿

大家好！我今天说课的内容是是北师大版小学数学六年级上册第四单元《比的认识》的第一课《生活中的比》的第一课时。下面我对这一节课作一个简要的概述： 一、教材分析

教材分析是教师的一项重要基本功 , 是教师备好课、上好课的前提。首先我们来分析一

下本节课在教材中的地位和作用。 （一）教材的地位和作用

本节课的内容是在学生学过分数的意义及分数与除法的关系、百分数的意义及应用的基础上进行教学的。比在数学中是一个重点也是一个难点，学生在理解比的意义上往往比较困难。于是教材并没有采取给出几个实例，就直接定义“比”的概念的做法，而是密切联系学生已有的生活经验和学习经验，设计了两类情境——数学情境和生活情境，一类情境是同类量的比较，另一类是不同类量的比较，接着引发学生的讨论和思考，并在此基础上抽象出比的概念，使学生感受到需要刻画两个量之间的数量关系，体会引入比的必要性以及比在生活中的广泛存在。这一系列情境也为学生理解比的意义提供了丰富的直观背景和具体案例。 （二）重点、难点与关键

在认真分析教材的地位和作用的基础上 , 还要根据教学要求和教材

特点 , 结合学生实际 , 分析研究教材的重点、难

北师大版六年级语文上册教案学案

(2011-12-21 11:16:29) 转载标签： 杂谈

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一1 一夜的工作 灵宝市焦村镇中心小学 李晓阳 第一课时 教学目标：

1、 初读课文，解决字词。

2、 初读课文，了解课文内容，初步感知周总理的伟大人格。 3、 理清思路，分段，概括段意。 4、 正确、流利地朗读课文。 教学重、难点：目标2、3、4 教学过程：

学 案 预习任务A类： 1、 查阅资料，了解何其芳、周总理。 2、 正确、流利朗读课文。 3、 针对文中字词，自编习题。 4、 初读课文，文章主要讲了什么？ 5、 初读课文，给文章分段，概括段意。 课堂检测： 1、给生字注音。 眬 询 2、换偏旁组字组词。 （ ） 咨 （ ） （ ） 3文章主要讲了 ，写了周总理 和

期中检测卷

一、填空。(每空1分，共18分)

5

1．70是80的( )%， t的50%是( ) t。

8

2．一个圆的直径是16 cm，这个圆的周长是( )cm，面积是( )cm2。 3．种植小组的同学用80粒南瓜种子做发芽试验，其中8粒没有发芽，发

芽率是( )%。

4．离窗户越近，看到窗外景物的范围( )。

5．一个立体图形，从上面看到的形状是，从左面看到的形状是

，搭出这个立体图形，至少要用( )个小正方体，最多可以

用( )个小正方体。

6．一本书打八五折后的价格是17元，这本书原价是( )元。

17．六(1)班上学期有48人，这学期人数减少了，这学期减少了( )人。

248．甲圆的半径是乙圆半径的2倍，那么甲圆的周长是乙圆周长的( )倍，

乙圆面积是甲圆面积的( )%。

9．杨林小学六(1)班有男生24人，女生16人，男生人数是女生人数的

( )%，女生人数是全班人数的( )%。 10．在

85

，0.72，0.，73%，中，最大的数是( )，最小的数是( )，117

( )和( )相等。 二、判断。(每题2分，共10分)

3

1．把一根1 m长的绳子截去，还剩下25% m。( )

42．圆的周长越长，圆

六年级数

2014学年度第一学期 学阶段性成果展示

（80分钟）

一、请你填一填。（22分）

11、24 小时=（ ）小时（ ）分 3040立方厘米=（ ）立方分米 （ ）2、72 =15÷（ ）=（ ）÷30=七五折=（ ）% A3、5 （A是自然数）的分数单位是（ ）， 1当A=（ ）时，这个数的倒数是5 。 4、圆的周长是6.28分米，那么半圆的周长是（ ）分米。 95、把3.14、31.4%、350 、三成四、π五个数从大到小排列。 （ ） 116、40米的5 正好是50米的（ ）%。48米减少4 后是（ ）米。 47、甲数是15 ，比乙数少20%，乙数是（ ）。 8、把5米长的绳子平均剪成8段，每段长是（ ）米，每段是全长的（ ）。 9、 六（3）班今天有50人到校上课，有2人请假， 六（3）班今天的出勤率是（ ）%。 10、一根绳子第一次用去20%，第二次又用去余下的20%，两次相差2米。这根绳原来的长( )米。 11、四名棋手进行循环赛，胜一局得两分，平一局得一分，负一局得0分。比赛结果，没有人全胜，

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六年级语文上册期中测试卷（北师大版附答案）

下面是整理的六年级语文上册期中测试卷(北师大版附答案)，欢迎浏览。

1.长江bō tāo( )nù hǒu( ),dàng dí( )着尘埃,一路以páng bó( )的气势奔流而去,展现了中华民族péng bó( )的生命力。 2.pù bù( )从dǒu qiào( )的山崖上跌落而下,wǎn( )如一匹sù jǐn( )挂在mò( )绿色的山间,又像一座珍珠做的píng fēng( )。 1.解释下列加点字词的意思。(2分) (1)西施病心而颦其里 颦: (2)胁息然后带 胁息: (3)羌笛何须怨杨柳 何须: (4)浪淘风簸自天涯 浪淘风簸: 2.根据要求写词语。

形容担心、害怕的四字词语 、 出自寓言故事的成语 、 形容思考的四字词语 、

3.给下面的词语连线,将它们恰当地搭配起来。(4分) 陈设 汹涌 忐忑不安地 说 工作 简单 小心翼翼地 走

北师大版六年级上册数学整理与复习试卷

一、填空题.

1. 1 : 0.75 的比值是( ),把它化成最简整数比是( ).

212. 0.8 :

415 化成最简整数比是（ ），比值是（ ）。

(8)3．（ ）:（ ）= = 1.25 = 125÷ （ ）。

4．甲数是乙数的5倍，甲数与乙数的比是（ ）。 5． 吨 ：400千克的比值是（ ）。

536．六（一）班有男同学24人，女同学18名，男同学人数与女同学人数的比是（ ），女同学人数与全班同学人数的比是（ ）。 二、选择题。

1．大小两个正方体，它们的棱长比是3 : 2 ，则它们的表面积之比是（ ），体积之比是（ ）。

(A) 3 : 5 (B) 5 : 3 (C) : (D) :

355311112．50克盐水中含有5克盐，那么盐和水的质量比是（ ） (A) 1 : 9 (B) 1 : 10 (C) 1 : 11 3.甲数的

34

试题

小学数学北师大版六年级上册期末测试卷

一、填一填（每小题1分，共20分）

1、估一估，你的步长大约是6（ ），你的体重约是32( )。 2、( )4 ＝75%＝9

( )

＝（ ）∶20＝（ ）（填小数）

3、在3：2中，如果前项加上9，要使比值不变，后项应该（ ）。 4、要表示出一个人一周的体温变化情况，应该绘制（ ）统计图。

5、一种盐水，若含盐率为20%，则盐与水的比是（ ），盐与盐水的比是（ ）。 6、一人的身份证号为610323196209232913，请写出此人出生于（ ）年（ ）月（ ）日，性别是（ ）。

7、一个圆的周长是12.56厘米，它的面积是（ ）。 8、12月10日，北京气温为－5～5℃，它的温差是（ ）。 9、一个三角形三个内角的比是3∶2∶5,这个三角形的三个内角分别是（ ）度、（ ）

度、（ ）度。这是一个（ ）三角形。 二、请判断（对的打“√”，错的打“×”（每小题2分，共10分）

1、比的前项乘5，后项除以1

5，比值不变。

目录

正文

第一篇：北师大版小学六年级数学上册《比的认识》教案

六年级上册数学《比的认识》教学设计

教学目标：

1、使学生在具体情境中理解比的意义，掌握比的读写方法，知道比的各部分名称，会求比值。

2、使学生经历探索比与分数、除法关系的过程，初步理解比与分数、除法的关系，会把比改写成分数的形式。

3、使学生在活动中培养分析、综合、抽象、概括能力，在解决实际问题的过程中，体会数学与生活的联系，体验数学学习的乐趣。

教学过程：

一、情境导入1、出示长方形。出示条件：长3米，宽2米，你能求什么呢？

预设可能提出的问题：

（1）周长和面积 （2）长比宽多几米？（3）宽比长短几米？（4）长是宽的几倍？（5）宽是长的几分之几？师：哪些问题是表示两个量之间的倍数关系的？今天我们一起来学习长与宽的另一种关系：比。

二、共同探讨，学习新知（1）比是一种什么样

北师大版六年级上册数学教案

北师大版六年级上册数学教案

小学六年级数学第二单元百分数的应用

第一课时

教学内容：百分数的应用（一）教材第23——24页

教学目标：

1．在具体情境中理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义，加深对百分数意义的理解。

2．能计算出实际问题中“增加百分之几”或“减少百分之几”。提高运用数学解决实际问题的能力，体会百分数与现实生活的密切联系。

教学重点：会计算实际问题中“增加百分之几”或“减少百分之几”。

教学难点：在具体情境中理解理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义。 教学过程：

一． 创设情境

1． 关于百分数，我们已学过那些知识？

根据学生回答，板书如下：

百分数的意义

小数百分数分数之间的互化

百分数的应用

利用方程解决简单的百分数问题

2． 引入：从这节课开始，我们继续学习有关的百分数的知识。 板书课题：百分数的应用（一）

二． 新知探究

问题引入：盒子里有45立方厘米的水结成冰后，冰的体积约为50立方厘米。冰的体积比原来水的体积约增加了白分之几？

1． 引导学生认识“水结成冰，体积会增加”这种物理现象，并找出题中的条件与问题。

2． 你认为“增加百分之几”是什么意思？

指导学生画线段图理解“增加百分之几”的意思是：冰的体积比

教 学 工 作 计 划

一、教材分析和教学目标

（一）数与代数

1．第二单元“百分数的应用”。学生将在这个单元的学习中，在具体情境中理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义，加深对百分数意义的理解；能利用百分数的有关知识或运用方程解决一些实际问题，提高解决实际问题的能力，感受百分数与日常生活的密切联系。

2．第四单元“比的认识”。学生将在这个单元的学习中，经历从具体情境中抽象出比的过程，理解比的意义及其与除法、分数的关系；在实际情境中，体会化简比的必要性，会运用商不变的性质和分数的基本性质化简比；能运用比的意义，解决按照一定的比进行分配的实际问题，进一步体会比的意义，提高解决问题的能力，感受比在生活中的广泛应用。

（二）空间与图形

1．第一单元“圆”。学生将在这个单元的学习中，结合生活实际，通过观察、操作等活动认识圆及圆的对称性，认识到同一个圆中半径、直径、半径和直径的关系，体会圆的本质特征及圆心和半径的作用，会用圆规画圆；结合具体情境，通过动手实验、拼摆操作等实践活动，探索并掌握圆的周长和面积的计算方法，体会“化曲为直”的思想；结合欣赏与绘制图案的过程，体会圆在图案设计中的应用，能用圆规设计简单的图案，感受图案的美，发展想象力和创造力；