2019~2020学年度小学一年级数学下册

2019年秋学期期中质量检测小学一年级数学试卷

(60分钟完成)

一、细心算，你一定能算得对又快。（15

分）

3＋5＝ 4＋2＝ 7－3＝ 7－5＝ 0＋5＝

4－0＝ 5＋3＝ 5－4＝ 1＋6＝ 6－4＝ 7＋0＝ 4＋4＝ 6－6＝ 8－5＝ 2＋6＝

二、我会填。（共 30分）

1.数一数,再填数（4分）

（ ） （ ） （ ） （ ） 2.在 里填上“＞”“＜”或“=”。（4分）

2 5 7 9 6 5+1 5 4－1

3.（4分）

5 7

4 3 1

4 7 1 4. 按顺序写数。(7分)

8 6 3 2 4 5.在括号里填上适当的数(4分)

2+（ ）＝9

高考材料作文除了有很强的现实指向性，打上了鲜明的时代印记之外，还有很强的现实针对性和普遍的引导性。很多高考作文的材料都是从万千社会现象与事件中选取的，题目的设计都是经过反复的考量和精心的思考的，可谓慎之又慎，斟酌之后再斟酌，材料背后反映的肯定是现代社会或者现代人普遍面临的问题或经历的事情。另外，高考作文还有很强的引导性，高考作文指挥棒，引领了以后作文写作与研究的方向，更引导人们去关注社会、关注生活，共同思考人类的生存困境或人生的意义与价值。

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【最新】2019-2020学年度人教版小学数学一年级下册：第4

单元100以内数的认识6比较大小-优质课教案

撰写人：__________________

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时 间：__________________

引导考生积极关注现实、关注社会，关注自身，具有良好的导向意义。正是因为高考作文的指向性、针对性、指导性，所以学生在写作新材料作文时就一定要有联系现实的意识，不仅就事论事，就材料谈材料，还要把材料放在宏大的社会背景中去关

2017-2018学年度北师大版一年级下册 每天一练

一、 竖式计算

90－47＝ 73＋14＝ 16＋48＝ 32＋53＝

42＋12＝ 8＋63＝ 71＋4＝ 61－49＝

61＋17＝ 99－67＝ 80－19＝ 100－67＝

二、 图形知识点的应用

1、长方形（ ）相等。 2、正方形四条边（ ）。 3、三角形有（ ）条边。 4、圆（ ）直直的边。

5、2个同样大的三角形可以拼成（ ）形，也可以拼成（ ）形。6、2个同样大的正方形可以拼成（ ）形。

7、4个同样大的正方形可以拼成（ ）形，画一画_________。也可以拼成（ ）形画一画_________。

8、正方形有（ ）个面，它们都是（ ）形。

9、七巧板由（ ）种图形组成，其中有（ ）个三角形，（ ）正方形，（ ）平行四边形。（ ）号和（ ）号同样大。（ ）号和（ ）号同样大。

10、用你学过的图形画一棵小树。

1

2017-2018学年度北师大版一年级下册 每天一练

11、在点子图上分别画1个长方形、正方形、三角

高考材料作文除了有很强的现实指向性，打上了鲜明的时代印记之外，还有很强的现实针对性和普遍的引导性。很多高考作文的材料都是从万千社会现象与事件中选取的，题目的设计都是经过反复的考量和精心的思考的，可谓慎之又慎，斟酌之后再斟酌，材料背后反映的肯定是现代社会或者现代人普遍面临的问题或经历的事情。另外，高考作文还有很强的引导性，高考作文指挥棒，引领了以后作文写作与研究的方向，更引导人们去关注社会、关注生活，共同思考人类的生存困境或人生的意义与价值。

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【最新】2019-2020学年度（西师大版）一年级语文下册教案

种水珠-优质教案(2)

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引导考生积极关注现实、关注社会，关注自身，具有良好的导向意义。正是因为高考作文的指向性、针对性、指导性，所以学生在写作新材料作文时就一定要有联系现实的意识，不仅就事论事，就材料谈材料，还要把材料放在宏大的社会背景中去关照，去透视，放在历史

【小学】2019-2020学年度最新(苏教版)一年级数学上册教案 11～20各数的认识 2

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【小学】2019-2020学年度最新（苏教版）一年级数学上册教

案 11～20各数的认识 2

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【小学】2019-2020学年度最新(苏教版)一年级数学上册教案 11～20各数的认识 2

教学目标：

知识与技能

使学生在数数、读数的活动中认识计数单位“一”“十”，初步

理解“10个一是1个十”，知道11～20各数的大小、顺序，并初步感知11～20各数的组成。

过程与方法

使学生经历数数和用数描述生活现象的过程，体会数在日常生活

中的广泛应用，培养初步的估计意识，发展学生的数感。

情感态度与价值观

使学生在认数活动中，获得一些成功的体验，培养对数学学习的

自信心，增强对数学学习的情感。

教具、学具准备：

教具：课件铅笔小棒

学具：20支铅笔两根皮筋

教学重、难点：

认识计数单位“十”，能正确地数出11～20各数，并正确地读数，初步建立计数单位“十”的概念，知道10个一是1个十。

教学过程：

一、创设情境，引入新知

（课件出示超市画面）师：老师要买

2017-2018学年度北师大版一年级下册 每天一练

一、 竖式计算

90－47＝ 73＋14＝ 16＋48＝ 32＋53＝

42＋12＝ 8＋63＝ 71＋4＝ 61－49＝

61＋17＝ 99－67＝ 80－19＝ 100－67＝

二、 图形知识点的应用

1、长方形（ ）相等。 2、正方形四条边（ ）。 3、三角形有（ ）条边。 4、圆（ ）直直的边。

5、2个同样大的三角形可以拼成（ ）形，也可以拼成（ ）形。6、2个同样大的正方形可以拼成（ ）形。

7、4个同样大的正方形可以拼成（ ）形，画一画_________。也可以拼成（ ）形画一画_________。

8、正方形有（ ）个面，它们都是（ ）形。

9、七巧板由（ ）种图形组成，其中有（ ）个三角形，（ ）正方形，（ ）平行四边形。（ ）号和（ ）号同样大。（ ）号和（ ）号同样大。

10、用你学过的图形画一棵小树。

1

2017-2018学年度北师大版一年级下册 每天一练

11、在点子图上分别画1个长方形、正方形、三角

教学内容：左 右（第3页） 教学要求：

1、 在生活中看关于“左右”的真实情境激发学生的学习兴趣。 2、 能初步运用“左右”的数学知识解决实际问题。 3、 认识“左右”的位置关系，体会其相对性。

教学重点：认识“左右”的位置关系，正确确定“左右”。 教学难点：“左右”的相对性。

教学准备：计算机课件 笔 橡皮 尺子 文具盒 小刀 教学过程：

一、通过左手、右手的活动，感知自身的左与右

师：小朋友们，今天谁有信心上好这节课？请举起你的小手。 1、感知左手和右手

师：看看你举起的这只手，是你的————右手？

再看看你的另一只手，是你的————左手？ 师：大家说说，我们常常用右手（或左手）做哪些事？ （学生自由发言）

师：左、右手要多锻炼，特别是左手，多锻炼会使我们的小脑袋越变越聪明。 2、体验自身的“左与右”

师：左、右手是一对好朋友，配合起来力量可大了。小朋友再看一看自己的身体还有像这样的一对好朋友吗？谁来说一说？ （学生自由回答）

3、小游戏 听口令做动作（由慢到快） 伸出你的左手，伸出你的右手 拍拍你的左肩，拍拍你的右肩 拍拍你的左腿，拍拍你的右腿 左手摸左耳，右手摸右耳 左手抓右耳，右手抓左耳

第一单元 准备课 第一课时 数一数 环节 探究新知 1.请写一写数字1,2,3,4,5,6,7,8,9, l0。 自主 2.在教材第2~3页的图中找一找，数一数，填一填 学习 校园里有( )面国旗，( ) 个单杠，( )张石凳，( ) 个垃圾桶，旗杆下有( )朵花，有( )盆植物，天上有( ) 只鸽子，教学楼旁边有( )棵树， 一共有( )个小女孩，( )个 小男孩。 知识点一: 从场景图中抽象出数 数一数:教材第2~3页的图中有几个大人?几株向日葵?几根跳绳? 质疑知识点二：按顺序数数 学案 探究 1.按照从上到下、从左到右的顺序数一数教材第2~3页的图中有几个小女孩?几个小男孩? 2.怎样数数才能又快又对， 一、随堂练习 1.从1数到10。 2.从5数到10。 实践应用 二、拓展练习 找一找我们身边有哪些东西的数量可以用我们刚刚学的1~10来表示。 通过今天的学习，我学会了： 自我 3.把点子图和对应的数字连起来。 总结 我的问题是：

第二课时 比多少 环节 学案 一、复习旧知 回顾上节课的知识，结合主题图片完成练习。 数一数，主题图片里

篇一：2015--2016年度一年级上期数学试题期末考试

2015--2016年度一年级上期数学试题期末考试

一、填空。（第2小题4分，第8小题2分，其余每空1分，共27分） 1、看图写数。

2、

3、10个一是1个（），2个十是（）。 4、个位上是2，十位上是1，这个数是（）。 5、按要求写数。

（1）从16写到20：（ ）。

（2）写出10前面的三个数：（ ）。 6

16

20 14-1

4+7 20-10

7（）-4=4 4-（）=4 （）+6=13 10＜（）8+（）＜13 16-（）＞10 8、认一认，写一写。

9、按规律画满9个。

_____________________________________

二、判断。（对的画“√”，错的画“×”）（5分） 1、

是圆形的。 （）

2、数学课本是长方体，算术本是长方形。（） 3、比4大比10小的数有：5、6、7、8、9、10六个数。（）4、一个两位数，第一位是个位，第二位是十位。（）

5、分针指向12，时针指向几就是几时。（） 三、选择。（将正确答案的序号填在括号里）（5分） 1、我用（）手拿

。

①左②右③无法判断 2、下面（）号图形搭得稳。

3、拼成一个大正方体，至少需要（）个。

①4 ②6③8 4、在15-

篇一：2016年人教版一年级数学上册期中测试题

2016—2017学年度上学期期中水平测试

一年级数学

(满分：100分 考试时间：90分钟 )

一、准确填空。44﹪（每空1分，共44分）

1 、数一数，在方框里填入数字。

2、按顺序填数。

3、数一数，填一填。

.

（1）一共有（ ）只小动物，

（2）从左数 排第（） ，排第（ ），

（3）前面有（）只小动物， 后面有（）只小动物。

（4）从右边起圈出3只小动物。

4、在〇里填上“＜”、“＞”或“＝”。

6〇98-0〇0 4〇2+1

7〇87〇1+67+2〇6

5、排一排（共6分，每空1分）。

（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）

6、7的后面一个数是（ ），前面一个数是（ ）。

7、数一数，分一分。

8、请你在○里填“+”或“-”，在□里填数

4○3=7 0○1=1 7○5=12

10○9=19○6=3 2○3=5

3○2＝56○2＝44○4＝8

二、连线8﹪(8分，每题1分)。

三、细心计算。24

﹪（每小题1分，共

24分）

8－3＝ 2＋5＝ 3－1＝5－5＝ 1＋4＝ 9－0＝ 4＋5＝6＋2＝

0＋4＝ 9－8＝ 6－3＝3－2＝

3＋7＝ 4＋5＝ 7－3＝10－5＝

4－0＝ 5＋3＝ 8－4＝2＋6＝

6－5