单片机原理与应用设计

单片机原理与应用习题集

习题1

1. 填空：

⑴ 20Ｄ＝ 10100 Ｂ＝ 14 Ｈ； ⑵ 1100101B＝ 101 Ｄ＝ 65 Ｈ； ⑶ 1F8H＝ 1 1111 1000 Ｂ＝ 504 Ｄ；

⑷ 1个字节由 8 个二进制位组成，每个二进制位只有 2 种状态，可表示为 0 或 1 ； ⑸ 1K字节就是2的 10 次方字节，即 1024 个字节；1M字节就是2的 20 次方字节，约为 1048567 个字节。

2. 在8位二进制中，＋26、－26、－127、－1的补码（用十六进制表示）是多少？ 解：正数的补码等于原码，负数的补码等于它的原码除符号位不变，其余的各位求反加1。 [＋26]原=0001 10101B=1AH，[＋26]补=1AH

[－26]原=1001 10101B，[－26]补=1110 0101B+1=1110 0110B=0E6H [－127]原=1111 1111B，[－127]补=1000 0000B+1=1000 0001B=81H [－1]原=1000 0001B，[－1]补=1111 1110B+1=1111 1111B=0FFH

3. 用十进制写出下列补码表示的数的真值：FEH

单片机原理与应用习题集

习题1

1. 填空：

⑴ 20Ｄ＝ 10100 Ｂ＝ 14 Ｈ； ⑵ 1100101B＝ 101 Ｄ＝ 65 Ｈ； ⑶ 1F8H＝ 1 1111 1000 Ｂ＝ 504 Ｄ；

⑷ 1个字节由 8 个二进制位组成，每个二进制位只有 2 种状态，可表示为 0 或 1 ； ⑸ 1K字节就是2的 10 次方字节，即 1024 个字节；1M字节就是2的 20 次方字节，约为 1048567 个字节。

2. 在8位二进制中，＋26、－26、－127、－1的补码（用十六进制表示）是多少？ 解：正数的补码等于原码，负数的补码等于它的原码除符号位不变，其余的各位求反加1。 [＋26]原=0001 10101B=1AH，[＋26]补=1AH

[－26]原=1001 10101B，[－26]补=1110 0101B+1=1110 0110B=0E6H [－127]原=1111 1111B，[－127]补=1000 0000B+1=1000 0001B=81H [－1]原=1000 0001B，[－1]补=1111 1110B+1=1111 1111B=0FFH

3. 用十进制写出下列补码表示的数的真值：FEH

单片机原理与应用设计

单片机原理与应用设计 [张毅刚等编著][电子教案]

单片机原理与应用设计

第6 章

89C51的定时器/ 89C51的定时器/计数器 的定时器

两个可编程的定时器/计数器T1、T0。 两个可编程的定时器/计数器T1、T0。 T1 工作模式： 2种工作模式： 计数器工作模式 (1)计数器工作模式 定时器工作模式 (2)定时器工作模式 工作方式(方式0 方式3) 3)。 4种工作方式(方式0-方式3)。 定时器/ 6.1 定时器/计数器的结构 TMOD:选择定时器/计数器T0、T1的工作模式和工作 TMOD:选择定时器/计数器T0、T1的工作模式和工作 T0 方式。 方式。 TCON:控制T0 T1的启动和停止计数 T0、 的启动和停止计数， TCON:控制T0、T1的启动和停止计数，同时包含了 T0、T1的状态 的状态。 T0、T1的状态。

单片机原理与应用设计

图6-1 单片机复位时，两个寄存器都清0 单片机复位时，两个寄存器都清0。 工作方式控制寄存器TMOD 6.1.1 工作方式控制寄存器TMOD

图6-2

单片机原理与应用设计

8位分为两组，高4位控制T1,低4位控制T0。 位分为两组， 控制T1, T1 控制T0。 T0 GATE

《单片机原理与应用》期末复习

考试题型：

一、填空题（10分） 二、选择题（20分） 三、判断题（10分） 四、简答题（30分） 五、综合应用题（30分） 第1章

1、单片机应用系统的开发过程。 第2章

1、已知振荡频率，求机器周期的方法。一个机器周期由12个振荡周期组成。

2、80C51（基本型、增强型）单片机的内部结构和资源配置（RAM、ROM的大小及范围，内部定时计数器的个数、中断源的个数、并口、串口的个数），对应引脚功能。 3、AT89S52单片机的最小系统。（会画图，注意振荡频率不同时，对应不同的电阻、电容值） 4、80C51单片机的片内、片外程序存储器和片内、片外数据存储器访问如何进行区分？EA引脚作用（P18）。

5、堆栈段一般设在30H~7FH的范围内，复位时SP的初值为07H，在进行堆栈操作时出栈、入栈时SP的变化；应用程序一般存放在ROM；80C51可位寻址的单元是20H~2FH，也可进行字节寻址。

6、单片机复位后的状态：PC的值、SP的值、P0、P1、P2、P3的值、PSW（标志状态寄存器）的值。

7、P0口用作外部扩展存储器的低8位地址，P2口用作外部扩展存储器的高8位地址。 8、SFR分布在在RAM 80H~FFH

习题解答 第三章

3-1 已知A=7AH，R0=30H(30H=A5H)，PSW=80H，SP=65H，试分析下面每条指令的执行结果及对标志位的影响。

（1）ADD A，@R0；01111010+10100101=1,00011111， （A）=1FH，Cy=1 ，AC=0，OV=0，P=1

（2）ADD A，#30H；01111010+00110000=10101010，（A）=AAH，Cy=0，AC=0，OV=1，P=0

（3）ADDC A，30H；01111010+10100101+1=1,00100000,（A）=20H，Cy=1，AC=1，OV=0，P=1

（4）SUBB A，@R0；01111010-10100101-1=1,11010100，（A）=D4H，Cy=1，AC=0，OV=1，P=0

（5） DA A；01111010+00000110=10000000，（A）=80H，Cy=0，其他无变化 （6） RLC A；（A）=11110101B=F5H，Cy=0，AC=0，OV=0，P=0 （7）RR A；（A）=00111101B=3DH，Cy=1，AC=0，OV=0，P=1 （8）PUSH 30H；SP

第09章 单片机应用系统资源扩展 习题解答

一、

填空题

1. 8051单片机扩展I/O口时占用片外 数据 存储器的地址。 2. 8051单片机寻址外设端口时用 寄存器间址 寻址方式。 3. 8051单片机PSEN控制 程序 存储器读操作。

4. 8051 单片机访问片外存储器时利用 ALE 信号锁存来自 P0 口的低八位地址信号。 5. 12根地址线可选 4K 个存储单元，32KB存储单元需要 15 根地址线。

6. 欲增加8KB×8位的RAM区，请问选用Intel 2114(1KB×4位)需购 16 片； 若改用Intel 6116(2KB×8位)需购 4 片，若改用Intel 6264 (1KB×8位)需购 8 片。

7．74LS164 是 串入并出 转换芯片，74LS165是 并入串出 转换芯片。 8．74LS138是具有3个输入端的译码器芯片，其输出作为片选信号时，最多可以选中 8 块芯片。

9．74LS273通常用来作简单 输出 接口扩展；而74LS244则常用来作简单 输

《单片机原理与应用》期末复习

考试题型：

一、填空题（10分） 二、选择题（20分） 三、判断题（10分） 四、简答题（30分） 五、综合应用题（30分） 第1章

1、单片机应用系统的开发过程。 第2章

1、已知振荡频率，求机器周期的方法。一个机器周期由12个振荡周期组成。

2、80C51（基本型、增强型）单片机的内部结构和资源配置（RAM、ROM的大小及范围，内部定时计数器的个数、中断源的个数、并口、串口的个数），对应引脚功能。 3、AT89S52单片机的最小系统。（会画图，注意振荡频率不同时，对应不同的电阻、电容值） 4、80C51单片机的片内、片外程序存储器和片内、片外数据存储器访问如何进行区分？EA引脚作用（P18）。

5、堆栈段一般设在30H~7FH的范围内，复位时SP的初值为07H，在进行堆栈操作时出栈、入栈时SP的变化；应用程序一般存放在ROM；80C51可位寻址的单元是20H~2FH，也可进行字节寻址。

6、单片机复位后的状态：PC的值、SP的值、P0、P1、P2、P3的值、PSW（标志状态寄存器）的值。

7、P0口用作外部扩展存储器的低8位地址，P2口用作外部扩展存储器的高8位地址。 8、SFR分布在在RAM 80H~FFH

说明： 本试卷将作为样卷直接制版胶印，请命题教师在试题之间留足答题空间。

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《单片机原理及应用》实验

实验一、单片机实验系统键盘功能练习

一、 实验要求

将P3.2、P3.3作为输入口接K1、K2开关，P1.0、P1.1作为输出口接LED3、LED4灯。开关的接通或断开状态用LED灯显示。K1、K2接通时，相应的LED3、LED4灯亮；断开时，相应的灯灭。

二、 实验目的

1． 熟悉实验仪器，知道实验仪器由几部分组成，并了解其工作原理。 2． 了解实验系统主板的各组成模块，并知道各模块及接口在实验板上的位置。

3． 熟悉EDIT软件的操作步骤，能将程序输入计算机并进行汇编、加载、用各种方法

进行运行（如单步运行、连续运行），最终达到实验的要求。在此过程中能熟悉运用与上述过程有关的各子菜单。

三、 实验电路及连线

8031的P1.0、P1.2分别接74LS240的DL3、DL4；P3.2、P3.3与K1、K2相连。

四、 实验说明

使用前应检查PC机与实验机之间是否正确连接。然后才能上电，

在本实验中，只要求学会将程序输入计算机，然后对程序进行汇编，即将程序转换成机器语言，如汇编中有错误，重新修改原程序。然后对汇编过的程序进行加载。

在用导线将P1.0、P1.2与DL3、DL4相连及P3.2、P3.3与K1、K2相连时，

《单片机原理与应用课程设计》教学大纲

英文名称：Course Design of Single-Chip Computer Principle and Applications 课程性质：必修 教学形式：集中

地点: 电子楼四楼嵌入式系统实验室 学时或周数：4周 （14—17周） 学分：4

适用专业：自动化 一、课程设计目的

课程设计是《微机原理与接口技术》和《单片机原理与应用》课程的后续教学环节，是对课程理论和课程实验的综合和补充，目的是巩固所学理论知识，增强学生对所学知识的实际应用能力和运用所学知识解决实际问题的能力，通过典型实际问题的实训，训练学生的软硬件的综合设计、调试能力以及文字组织能力，建立系统设计概念，加强工程应用思维方式的训练，使学生对单片机的系统设计有一完整的了解，为今后从事相关生产技术工作打下坚实的基础。 二、课程设计内容

设计题目是以单片机为核心的小型电子产品或系统。设计中包含单片机最小系统，人机接口及输入输出通道等内容。学生分组选择题目，设计出完整系统，实现系统功能。题目见附录1选题表。

三、课程设计基本要求 1 2 3 4 5 6 7

分析理解系统功能要求，设计系统框图。