赞美教师的对联

篇一：有关学习的对联

有关学习的对联

1.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

2.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

3.学海，让我们游泳；书林，让我们欣赏。

4.你之心，在书林里；我的脑，在学海中。

5.风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。

6.故作轩窗掩苍翠；要将弦诵答潺湲。

7.天资聪颖慧根尚在；生性懒惰才智枉存。

8.自学好学勤学学而自用；无思厌思废思思而无功。

9.玉不琢不成器；人不学不知道。

10.学如黄鹤习如鹊；勤如羽翼奋如翅。

11.懒惰厌学难成器；勤奋博学出状元。

12.努力拼搏，今朝汗洒书本；冲刺飞跃，明日笑映容颜。

13.胸中万卷风雷动，无端直奔笔下来。

14.书到用时方恨少，学富五车不为多。

15.学如逆水行舟，不进则退；心似平原野马，易放难收。

16.身体好，学习好，品质更须好；做题难，练字难，用功都不难。

17.业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。

18.好好学习，天天向上。

19.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

20.若有恒，何必三更眠五更起；最无益，莫过一日曝十日寒。

关于学习的对联

立志当怀虎胆;

求知莫畏羊肠.

悠悠书香情,丝丝沁我心;

漫漫学海路,步步催我行.

探胜拾微,扬帆游学海;

攀高揭秘,矢志越书山.

学优才赡凭修练;

海阔天空任展为.

胸怀祖国

篇一：江南古典园林匾额楹联

景以境出 情由境发

论江南古典园林匾额楹联的审美文化内涵

“scenery out of Artistic Conception， Emotion from Scenery”

—Aesthetic and Cultural Connotations from Classical Plaque and Couplets Jiangnan Region

摘要：江南古典园林以意境取胜，注重塑造韵味。保存至今的，同时也是艺术价值最高的多为文人园林，其建造设计者多为一些艺术素养很高的文人画家，浸透了精致的文人主题情致，具有耐人寻味的“意境美”。其中的匾额楹联的设置更是这一意匠和文心的独特体现。“景以境出，情由境发”，匾额楹联在意境创造中显示出很高的艺术价值和文化价值。

关键词：江南古典园林；匾额；楹联；审美内涵

中国古典是集建筑、园林、文学、书法、绘画等多门艺术为一体的综合艺术。中国古典园林中的匾额楹联艺术更是涉及文学、哲学、美学、绘画、书法、雕刻等多类艺术领域，直接记录了造园的一些历史，反映了园中景点设立的文学渊源，有效地深化了人们对古典园林意境美的感受和认识，成为中国古典园林艺术不可或缺的重要组成部分，具有很高的审美价值和文化价值。

篇一：赞美教师的语言

您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。

2、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。

3、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。

4、教师的春风，日日沐我心。

5、一位好老师，胜过万卷书。

6、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。

7、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。

8、一日为师，终身为父。

9、片言之赐，皆我师也。

10、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。

11、江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。

12、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。

13、老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。

14、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您------老师的爱，天下最伟大，最高洁。

15、老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。

老师，大

　　教师是点燃自己，照亮别人的红烛。他们在祖国的教育事业上默默地奉献出了人生最宝贵的青春。下面就和小编一起来看一下赞美教师的散文吧。

　　赞美教师的散文篇一：

　　深夜的窗口数你的灯光亮，清晨的路上数你行的最早，三尺讲台上数你最风流。这就是你—一名光荣的人民教师!

　　作为一名人民教师，你别无所求，只想把知识传授给可爱的学生，你别无所爱，只想把全部的身心扑到你心爱的事业当中。从青春年华，到白发苍苍，几十年如一日，你怀着对党，你人民，对教育事业的忠诚，踏出了人生亮丽的轨迹!

　　教室是你的家园，讲台是你的舞台，教科书是你领路的明灯，学生就是你可爱的孩子。每当新一年的学生来了，你会伸出双手欢迎，毕业了的学生会让你含泪相送。你把知识传授给了他们，才能使他们在知识的海洋里遨游，是你教给了他们怎样做人，才使他们对社会有更多的贡献。你是辛勤的园丁，盼望着鲜花满园，盼望着桃李芬芳!小小的教室里，是你教会了他们怎样写下自己的名字，是你把整个世界溶入他们的心灵。从零开始，从此出发，一批批的学生就是在你的搀扶下，挎上了奔驰的俊马!

　　小小的粉笔就是你的双手，描绘出了你心中的蓝图。上课的铃声就是你征程上的冲锋号角，一路走来把汗水抛在身后。你会为学生优异的成绩感到高兴，你也

　　赞美教师节的诗歌赞美老师诗一:

　　我爱我师

　　老师就象红烛，

　　燃起了学生心中的火把，

　　却燃烧了自己，

　　直到红烛成灰，赞美教师节的诗歌。

　　老师就象园丁，

　　养育着我们这一株株花朵，

　　却辛苦了自己，

　　直到体力耗尽。

　　我们长大了一定要成为国家的栋梁，

　　啊!老师就是这么无私!

　　啊!老师我们爱您!

　　赞美老师诗二:

　　金风送欢笑，丹桂花香飘。

　　老师的节日，今天又来到。

　　老师为我们的成长，不知付出了多少辛劳。

　　老师对我们的抚爱，我们永远不会忘记。

　　老师，您好!

　　人们把老师比作红烛，照亮别人而把自己燃烧。

　　人们把老师比作园丁，培育桃李开遍天涯海角。

　　教师是太阳底下崇高的事业。

　　老师给了我们理想的阳光和智慧的阳光。

　　老师引导我们走上洒满阳光的人生之路。

　　老师期望我们成为新世纪的太阳。

　　老师的话儿像春雨滋润我的心。

　　老师用知识的雨露浇灌我们成长。

　　温柔的春雨，就是老师对我们的抚爱。

　　老师的言传身教，像春雨润物细无声。

　　老师甘当绿叶，把我们当红花托起。

　　老师是一片绿叶，乐于默默奉献。

　　绿叶的绿色象征着老师青春常在。

　　当我们像鲜花盛开时，永远忘不了绿叶的恩情。

　　老师像大树，头顶蓝天，脚踩大地，默默地为社会

　　要挺起腰，接纳

　　太阳的光辉

　　要在乎，脚下的泥土

　　在乎，脚步是否

　　合乎弦律，合乎四季美的节拍

　　要调动耳，调动五官吸纳远近的声音

　　气味、水的质感、汁液的味道

　　过滤是多余的，贵在用

　　身体的灵兽去接纳、旋转、澄清传闻的力量

　　自己始终立着

　　那样，昂首时

　　肩上才有力量

　　手臂撑起的，才是一个天堂

　　要动起来，让

　　身体的每个部位发光

　　瞬间的感应凝聚成

　　力的各种分类

　　四周与磁场与线路

　　发出诗的赞扬

　　要舞起彩虹的腰部，不仅

　　限于春夏的美

　　要让眼波迅速触及痛的部位

　　让最美的感情流淌

　　要会各种书写。要会

　　怀素的草书甚至甲骨，甚至

　　更早的壁画都墨迹正酣

　　要分解，粉碎书的形状

　　都能沉淀，长出鲜嫩的叶子

　　要封闭，长河的流动

　　要咀嚼河中的每一寸气息

　　成为发光的玉，不去雕成形状

　　只是留着爱着

　　护着等待着

　　要收敛饥渴，成一种放射的姿态

　　要收起古画中的垂钓

　　要嬉戏，让水有很强的波纹

　　要有坚硬的手，掰开不必要的阻

　　却要残留，几分荆棘

　　体验一种耕耘的痛

　　对方都走了，要留下坚守

　　发现草痕压倒的地方

　　是否还有细小的声音

　　要相信这些细小气息磅礴的力量

　　要扶正，那些

　　吹歪的部位，注意丁香开过后那段留白

　　国真的诗歌，在主题上积极向上、昂扬而又超脱。作品的一个特征经常是提出问题，而这问题是每一个人生活中常常会遇到的，其着眼点是生活的导向实践，并从中略加深化，拿出一些人所共知的哲理。以下内容是小编为您精心整理的汪国真赞美教师的诗歌，欢迎参考！

　　汪国真赞美教师的诗歌

　　让我怎样感谢你

　　当我走向你的时候

　　我原想收获一缕春风

　　你却给了我整个春天

　　让我怎样感谢你

　　当我走向你的时候

　　我原想捧起一簇浪花

　　你却给了我整个海洋

　　让我怎样感谢你

　　当我走向你的时候

　　我原想撷取一枚红叶

　　你却给了我整个枫林

　　让我怎样感谢你

　　当我走向你的时候

　　我原想亲吻一朵雪花

　　你却给了我银色的世界

　　汪国真简介

　　汪国真（1956-2015），男，1956年6月22日生于北京，当代诗人、书画家。1982年毕业于暨南大学中文系。1984年发表第一首比较有影响的诗《我微笑着走向生活》。1985年起将业余时间集中于诗歌创作，期间一首打油诗《学校一天》刊登在《中国青年报》上。1990年开始，汪国真担任《辽宁青年》、《中国青年》、《女友》的专栏撰稿人，掀起一股“汪国真热”。

　　2015年4月26日凌晨两点十分，汪国真去世，享年59岁。4月30日，遗体告别仪式在

　　导读：你用生命讴歌了教师的神圣,用生命谱写了教师的伟大。下文是小编整理的赞美老师的优美散文,欢迎阅读参考!

　　赞美教师的散文1

　　老师的爱是纯洁的，是伟大的。她像辛勤的园丁，精心培育者祖国的花朵;她想灿烂的太阳，哺育着未结果的小树。

　　时钟已敲了12下了，大家从睡梦中醒来，发现老师的屋子依然着亮，她正在低着头，弯着腰，一动不动地批改作业，她为了什么就是为了我们美好的将来，为了祖国的强大。当我们又看到老师拖着疲惫的身子走向讲台时，我们的眼睛湿润了，眼泪不知不觉的流了下来，我们被老师的无私所感动了。

　　“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”这是老师经常告诉我们的。是啊!成功在于付出。老师把我们从一个无知的儿童，精心培育成德、智、体全面发展的优秀学生，在这过程里凝结着老师多少心血和汗水啊!老师，是您给了我知识，给了我克服困难的勇气。老师，您对我们的付出，我们无以回报。

　　老师您是否记得那年春天，下午放学下起了倾盆大雨，同学们都走光了，只有我，我在一个角落里发呆，是您看见了我并让我穿上您的雨衣，还送我回家，我心里由冷到暖。当来到家里时，我正想端上一杯热茶给您，但您已消失在雨中，您是多么无私呀!

　　老师，我赞美您，您像明灯，照亮了我们在茫茫大海的路;老

　　有一支浩大的工程队伍

　　你施工的色彩

　　却与众不同

　　晨曦刚刚拉开序幕

　　你就擦亮了昨夜望月的眼帘

　　面对一个全新的日子

　　三尺讲台上创新的故事

　　又该怎样去安排合理的布局

　　大山挺起脊梁

　　你就挺直腰杆

　　粉笔勾勒出师者的形象

　　爱在深山

　　大手拉着小手

　　双脚踏遍了绿色的海样

　　一双厚实的茧手

　　借助山山水水的灵气

　　把唯一低矮的教室

　　装满了全新的绿色空气

　　春天的土壤，理想的种子

　　加上最精华的营养快线

　　破土而出的就是

　　顶天立地的心愿

　　三十多年的风风雨雨

　　一万多个日日夜夜的行程

　　把你的青春年华

　　捆绑在一个固定的点上

　　妻子一千个唠叨，一万个埋怨

　　你总是挂在太阳底下

　　用不改初衷的心结去珍藏

　　而白发和皱纹的二重合唱

　　你却用最简单的光盘

　　录制在路旁的

　　一棵瘦枫树上

　　老师是我们学习上的引路人，是我们人生的指导者。以下是专门为你收集整理的赞美教师岗位的诗歌，供参考阅读！

　　《播种希望的人》

　　迎着朝阳，

　　您在晨曦中播种希望;

　　伴着月光，

　　您在黑夜里默默耕耘。

　　无论白昼、黑夜，

　　不管严寒、酷暑。

　　您与时间争锋，

　　您同知识搏斗。

　　在人生征途中，

　　您始终坚信---

　　天高任鸟飞，

　　爱拼才会赢。

　　老师啊!老师，

　　是您--

　　把我们领进知识的殿堂，

　　把我们送到成功的彼岸。

　　《老师的眼睛》

　　老师的眼睛里

　　流露出爱的光芒

　　他行走在教师中

　　仿佛似一些美丽的天使

　　飞在同学们的心中，心中的感激仿佛像

　　一些不会说话的语言，渗透了所有的语言

　　让所有融化的力量，去握紧老师的手

　　让我们永远在一起一万年

　　让我们心中的情，流露着一亿年的光阴

　　老师教育了我们要多做阴德

　　阴德似一些隐形的翅膀，可以飞翔在所有人的天空中

　　变成了一只爱的飞鸟，航行在时空的背面

　　《希望的前方》

　　老师的眼睛里

　　仿佛流露出血一样的光

　　是透明的血的光

　　那里面凝聚着他几十年的辛勤的教学

　　他的每一个血丝里

　　仿佛都长满了一个个的希望

　　希望仿佛在他眼睛里

　　化成了隐形的船

　　航行在他的岁月里

　　老师的眼睛里