中华少年朗诵稿完整版

篇一：中华少年朗诵稿

中华少年朗诵稿

甲（女）： 从巍峨峻拔的高原走来， 我是冰山上的一朵雪莲；

乙（女）： 从碧波环抱的宝岛走来， 我是海风中的一只乳燕；

丙（男）： 从苍苍茫茫的草原走来， 我是蓝天下翱（áo）翔的雏鹰； 丁（男）： 从七沟八梁的黄土坡走来， 我是黄河边鲜嫩的山丹丹。 齐： 啊！神州大地生长的希望，我们是中华的少年！

丁：九曲黄河让我懂得百折不回，

丙：莽（mǎnɡ）莽昆（lún）仑使我学会立地顶天，

乙：教我纯洁的是北国的雪花，

甲：教我热烈的是南疆的红棉。

齐：龙的故土，，民族的摇篮， 锦绣山川，我们的家园。

丙：到刚劲[jìnɡ]端庄的方块字里， 感受“水浒（hǔ）”“三国”的英雄豪气；

甲：到如歌如画的唐诗宋词中， 领略枫桥的钟声，大漠的孤烟；

乙： 在外婆的歌谣里牙牙学语，女娲(wā)、大禹(yǔ)的故事萦(yínɡ)绕耳畔；

丙：在爷爷的臂弯下蹒(pán)跚(shān)学步， 冬子、雷锋的脚印引我向前。 齐：炎黄子孙，中华儿女， 黑眼睛 黄皮肤，不改的容颜。

丁: 五月端阳，心随龙舟把诗魂追赶，

丙: 八月中秋，借皎皎圆月遥寄思念。

甲:敖（áo）包会上，射箭摔跤，尽显小牧民的强悍；

乙:手捧哈[hǎ]达，欢歌劲舞，献给朋友美好的祝愿

篇一：中华好少年 诗歌朗诵稿

中华好少年

男：从巍峨峻拔的高原走来， 我是冰山上的一朵雪莲；

女：从碧波环抱的宝岛走来，我是海风中的一只乳燕；

男：从苍苍茫茫的草原走来，我是蓝天下翱翔的雏鹰；

女：从七沟八梁的黄土坡走来，我是黄河边鲜嫩的山丹丹。 合：神州大地生长的希望，我们是中华的少年！

女：九曲黄河让我懂得百折不回，

男：莽莽昆仑使我学会立地顶天，

女：教我纯洁的是北国的雪花，

男：教我热烈的是南疆的红棉。

合：龙的故土，民族的摇篮，锦绣山川，我们的家园。

男：到刚劲端庄的方块字里，感受“水浒”“三国”的英雄豪气； 女：到如歌如画的唐诗宋词中，领略枫桥的钟声，大漠的孤烟； 男：在外婆的歌谣里牙牙学语，大禹的故事萦绕耳畔；

女：在爷爷的臂弯下蹒跚学步，雷锋的脚印引我向前。

合：炎黄子孙，中华儿女，黑眼睛黄皮肤，不改的容颜。

男：五月端阳，心随龙舟把诗魂追赶，八月中秋，借皎皎圆月寄思念。 女：敖包会上，射箭摔跤，尽显牧民的强悍；

男：手捧哈达，欢歌劲舞，献出美好祝愿。

女：东方之美滋养着龙的传人，五千年文化植根在我们心田。

男：“仁、义、礼、智、信”尽显礼仪之邦的风采；

女：信者，诚也，专一不移也。班固的话仍在耳边；

男：学习,因诚信而进步; 工作,因诚信而成功;

女： 人生,因

选 择 题

1.杜甫的诗句“致君尧舜上，再使风俗淳”中的“致”是个及物动词，意思为（）。使 2.“诗言志”最早出自以下哪一本书？（）《尚书》 3. 《诗经·十五国风》中主要是（）的作品。周朝 4. “桃之夭夭”中的“夭夭”的意思是：少，好之貌 5. 《诗言志辩》的作者是（）。朱自清 6. 古代社会，各种职业的统称为（）。百工 7. 下列哪项不属于“四书”？（） 《礼记》

8. “情动于中而行于言”出自下列哪本著作？（） 《诗经·毛诗序》 9. 下列选项中与《诗经》里的“风”无关的是（）。 《风雅》 10. 关于诗，以下说法中错误的是：没有配乐

11. “词”这种文体产生的背景是：歌台舞榭（饮宴的场所） 12. 南北朝时期民间的音乐是：清乐 13. 国学大师（）创办了新亚学院。 钱穆 14. 以下哪项不是形成宴乐的音乐形式？ 雅乐

15. 《书经》（《尚书》）的英文翻译是？ book of documents

16. “雅乐”是在宗庙朝堂之上演奏的音乐，下面不属于“雅乐”的是 菩萨蛮 17. 《华严经》是（）的经典 佛教

18. 小山重叠金明灭，鬓云欲度香腮雪”中的“雪”在这句诗中属于（）字：入声 19. 《花间集》是五代十国的（）编辑成书的。

英语-辩论稿-完整版

辩论稿（全部英语）

1.正方一辩：Are interpersonal relationship more important than one’s practical ability to a successful career?

Dear Mr President, Friends of the other debate, my friends: Hello everybody!

As is known to all , The 21st century is the century of talents’ outbreak. It is a highly competitive age. but if you want to obtain a successful career, it relys on not only the practical ability of outstanding inpiduals, but also good relationships. Therefore, our view is that relationship is more important than the prac

篇一：中华经典诵读主持词

中华经典诗文诵读主持词

甲：中华文化源远流长

乙：中华诗文浩浩荡荡

甲：我们在这汉字织就的锦绣中穿行

乙：我们在这声韵汇成的河川地徜徉

甲：这里有浪漫洒脱的李白

乙：这里有忧国忧民的杜甫

甲：这里有江南的钟灵毓秀

乙：这里有塞北的广袤苍凉

甲：这里有牧童村娃的天真烂漫

乙：这里有悯农诗人的谆谆教诲

甲：上下五千年纵横九万里

乙：巍巍大中华浩浩民族风

合：庙王小学“书香伴我成长”中华经典诗文诵读比赛现在开始。 首先我们进行的是低年级组的比赛：

1、下面有请1号三一班上场，他们为我们带来的是一首千古美文《水调歌头.明月几时有》，请欣赏。2号节目做准备。

2、“人之初，性本善，”短短的三个字却蕴含深刻的大道理，下面请欣赏有大（2）班小朋友带来的 《三字经》。三号做准备。

3、悠悠华夏五千年,中国之所以能够屹立于世界之颠,就在于中华文化的精粹能够传承下去.三 字经也可谓是其中最为经典的一部,朗朗上口的旋律都蕴涵着许许多多做人深刻的道理.有请大（1）班小朋友

4、有一个名字，千古流传； 有一位将军，身经百战； 有一个女儿，名叫花木兰，下面请欣赏由三（2）班带来的《木兰辞》。

5、天上一轮明月，阅尽多少世间沧桑；人间万般愁肠，又尝透多少悲欢离合！苏轼的《水调歌头》

配乐诗朗诵《中华少年》

【第一节】

甲（刘艳） ：从巍峨峻拔的高原走来，我是冰山上的一朵雪莲； 乙（胡阳芳）：从碧波环抱的宝岛走来，我是海风中的一只乳燕； 丙（曾宪樟）：从苍苍茫茫的草原走来，我是蓝天下翱翔的雏鹰；

丁（张叶群）：从七沟八梁的黄土坡走来，我是黄河边鲜嫩的山丹丹。 合（全 体）：啊！神州大地生长的希望，我们是中华的少年！

【第二节】

曾宪樟：九曲黄河让我懂得百折不回， 刘艳 ：莽莽昆仑使我学会立地顶天， 胡阳芳：教我纯洁的是北国的雪花， 张叶群：教我热烈的是南疆的红棉。 合（全体）：龙的故乡，民族的摇篮， 合（全体）：锦绣山川，我们的家园。

【第四节】

张叶群：五月端阳，心随龙舟把诗魂追赶， 曾宪樟：八月中秋，借皎皎圆月遥寄思念。

曾宪樟：敖包会上，射箭摔跤，尽显小牧民的强悍； 刘艳 ：手捧哈达，欢歌劲舞，献给朋友美好的祝愿。 合（全体）：东方之美滋养着龙的传人，

合（全体）：五千年文化植根在我们的心田。

【第五节】

张叶群：我们铭记着中华母亲的功德，更不忘她承受的千灾百难。

张叶群：黄河纤夫拉不直问号般的身躯，长城的古砖挡不住洋炮的弹片。 曾宪樟：啊！是七月的星火，南湖的航船，让东方的雄狮从噩梦中奋起。 齐（

一、民法概述

（一)民法的概念和意义

民法是调整平等主体之间的财产关系和人身关系的法律规范的总称。

民法典是国家立法机关按照一定的逻辑体系编纂并予颁行的 民事立法文件。《民法通则》不是民法典，而是民事单行法，其为民法典的制定奠定了一定的基础。 民法和商法

在大陆法系国家，有“民商合一”和“民商分立”两种立法模式。 公法和私法

效力；第二，对于居留在我国境内的外国人、无国籍人和经我国政府准许设立在中国境内的外国法人，原则上具有法律效力，但依法享有外交豁免权的人除外。另外，我国民法中某些专门由中国公民、法人享有的权利，对外国人、无国籍人和外国法人不具有法律效力；第三，居住在外国的我国公民，原则上不适用我国民法。但是有协定、条约及惯例的除外。

我国民法的基本原则有以下几项：

(1)自愿原则；(2)平等原则；(3)民事权益受保护的原则；(4)公平原则

(5)等价有偿原则；(6)诚实信用原则；(7) 禁止滥用权利的原则 公法和私法是分别适用于主体之间不平等或平等两种不同的社会关系的法律。公法是调整主体之间具有一方服从另一方的特点的社会关系的法律。且两类法律保护的利益不同。

2．民法的调整对象：是平

开场白：

（甲）金风送爽，大地飞歌。又是一个丰收的金秋十月，又是一个神州欢腾的时节，我们迎来了祖国母亲六十四岁华（huá）诞（dàn）！ （乙）十月，昭（zhāo）示着一个伟大民族的崛（jué）起; （甲）十月，我们呼唤共和国的日新月异。

（乙）亿万中华儿女心潮澎（péng）湃（pài），所有炎黄子孙热血沸腾，

（甲）共同跳动的脉搏啊，汇成同一个声音—— （合）祖国，您好！ 母亲，生日快乐！

（甲）澎（péng）湃（pài）的颂歌献给母亲，衷心的祝福献给祖国。我们共祝祖国富强，我们共祝中华腾飞！

（乙）让我们的心与祖国一起跳动，让我们的颂歌在神州大地上回荡！淮阴小学五年级组“感恩祖国 放飞理想”诗歌朗诵比赛现在开始！ 首先请欣赏四（4）班诗朗诵《我的祖国》，掌声欢迎！请五（1）班同学做好准备。

二

祖国啊，你用乳汁养育了千千万万英雄的儿女，你用汗水浇灌了这富饶的土地，我们要把心中的歌儿献给你，掌声有请五（1）班的同学们！请五（5）班同学做好准备。

三

你是高山，我是缠绕你的片片云朵；你是天空，我是在蓝天翱翔的苍鹰。你属于我啊，我属于你，我那亲亲爱爱的祖国。请听五（5）班诗朗诵《你和我》。请五（2）班同学做好准备。

朗诵稿

第一幕：

背景音乐：沉思

开场白：

甲：透过历史的眼眸，我们站在岁月的肩膀上远眺。

乙：这是一个承前启后的时代。

甲：这是一个日新月异的时代。

乙：这是一个继往开来的时代。

合：我们肩负沉甸甸的嘱托，我们憧憬美好的未来。

甲：近代思想家梁启超挥笔成就经典名篇《少年中国说》。

乙：中华经典的铿锵音韵在我们耳边回响。

甲：中华经典的千古风韵在我们心头荡漾。

第二幕：

背景音乐：英雄的黎明

齐：《少年中国说》——梁启超。

齐：天地苍苍，乾坤茫茫，中华少年，顶天立地当自强。

甲：少年中国者, 则中国少年之责任也。

乙：故今日之责任，不在他人，而全在我少年。

齐：少年智则国智，少年富则国富；

少年强则国强，少年独立则国独立；

少年自由则国自由，少年进步则国进步；

少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。

甲：红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。

乙：鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。

甲：干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。

乙：纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。

齐：红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。

潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。

鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。

干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄

女1：人之初

合：性本善，性相近，习相远。苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。昔孟母，择邻处，子不学，断机杼。（左右摆头）

领诵合：天地苍苍，乾坤茫茫。中华少年，顶天立地。当自强！

后合：中华少年，顶天立地。当自强！（举手臂）

领诵合：今日之责任，不在他人，而全在我少年。（举手臂）

后合：今日之责任，不在他人，而全在我少年。（举手臂）

男1：少年智则国智

后1合：少年智则国智

女1：少年富则国富

后2合：少年富则国富

男2：少年强则国强

后3合：少年强则国强

女2：少年独立则国独立

后合：少年独立则国独立

领诵合：少年自由则国自由

后合：少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲

领诵合：少年雄于地球，则国雄于地球。（伸手）

女1：红日初升，其道大光；

男2：河出伏流，一泻汪洋；

女2：潜龙腾渊，鳞爪飞扬；

男1：乳虎啸谷，百兽震惶；

后1合：鹰隼试翼，风尘吸张；

后2合：奇花初胎，矞矞皇皇；

后3合：干将发硎，有作其芒；

合：天戴其苍，地履其黄；

女1男2合：纵有千古，横有八荒；

女2男1合：前途似海，来日方长。

女1男2合：美哉，

后合：我少年中国，与天不老！（一半举手）

女2男1合：壮哉，

后合：我中国少年，与国无疆！（一半举手）

领诵合：美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！

女1