现代原创七律诗词

现代原创诗词汇总

　　秋韵

　　光浓树惊风，秋色几多重。

　　驻足浓荫里，回首碧波中。

　　但惧清风倦，不与杨柳同。

　　把酒试心问，秋韵为谁动?

　　这是2001年运动会上写的，也是第一次写近体诗。其实写得很矫情，但事实证明，这还不是最矫情的……

　　春分

　　桃花柳木春分秀，唯有槐树皆叹愁。

　　借问槐树叹何事，青云只肯驻梢头。

　　这是正好在春分那一天写的，我在上学路上看到槐树的树梢是绿的，可其他地方还是光秃秃的，于是就写下了这首诗。每个人读完之后的反映都是笑一下，我很奇怪，于是自己又读了一遍，结果也是笑了一下，至于为什么笑，读一遍就知道了~

　　卜算子

　　静夜坐窗前，遥看天上景。风戏嫦娥锦纱游，明月托孤影。

　　后羿断肠魂，且问君知否。若是广寒亦有思，恩怨情仇后。

　　也就是中午不睡觉，在写字台前看看天的时光。那时满十三岁了吗?是什么季节我已经不记得了。

　　采桑子 泛舟

　　烟波依嶂青山隐，舟枕清流。绿芷洲头，一簇斓衣水前留。

　　沉沉日暮幽幽水，浑不知秋。雨雾凝舟，归去来兮不念忧。

　　这是上高中的第一次语文作业，当时同学们还有很多佳作的，没记下来真是遗憾。高中三年，一般没有语文作业，但这次作业，我是最喜欢的，是一个绝好的开始。

　　三春

《七言律诗》

七言律诗精选（一）：

01.《黄鹤楼》崔颢

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是烟波江上使人愁。

本诗从严格好处上说不能算律诗，但它却被后人尊为唐人七律之首。《黄鹤楼》能成为千古绝唱，说明律诗气势、意境更为重要。诗人登临古迹黄鹤楼，泛览眼前景物，即景而生情，诗兴大作，脱口而出，一泻千里。既自然宏丽，又饶有风骨。诗虽不协律，但音节浏亮而不拗口。真是信手而就，一气呵成，成为历代所推崇的珍品。即使有一代诗仙之称的李白，也不由得佩服得连连赞叹，觉得自己还是暂时止笔为好。为此，李白还遗憾得叹气说：眼前好景道不得，崔颢题诗在上头!(也称七律第一!李白所赞叹的珍品)

02.《登高》杜甫

风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客，百年多病独登台。

艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

古代九月九有登高习俗，此诗即杜甫登高有感而作，抒写其长年飘泊的痛苦，孤独无依，老病孤愁之感，此诗被称为古今第一律诗。这是一首最能代表杜诗中景象苍凉阔大、气势浑涵汪茫的

1、《登鹳雀楼》

唐·王之涣

白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

2、《相思》

唐·王维

红豆生南国，春来发几枝。

愿君多采撷，此物最相思。

3、《寻隐者不遇》

唐·贾岛

松下问童子，言师采药去。

只在此山中，云深不知处。

4、《鸟鸣涧》

唐·王维

人闲桂花落，夜静春山空。

月出惊山鸟，时鸣春涧中。

5、《草》

唐·白居易

离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。

远芳侵古道，晴翠接荒城。

又送王孙去，萋萋满别情。

6、《静夜思》

唐·李白

床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

7、《春晓》

唐·孟浩然

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

8、《宿建德江》

唐·孟浩然

移舟泊烟渚，日暮客愁新。

野旷天低树，江清月近人。

9、《送杜少府之任蜀州》

唐·王勃

城阙辅三秦，风烟望五津。

与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。

无为在岐路，儿女共沾巾。

10、《商山早行》

唐·温庭筠

晨起动征铎，客行悲故乡。

鸡声茅店月，人迹板桥霜。

槲叶落山路，枳花明驿墙。

因思杜陵梦，凫雁满回塘。

11、《望月怀远》

唐·张九龄

海上生明月，天涯共此时。

情人怨遥夜，竟夕起相思！

灭烛怜光满，披衣觉露滋。

不堪盈手赠，还寝梦佳期。

12、《七步诗》

曹植

煮豆持作羹，漉菽以为汁。

萁在釜下燃，豆在釜中泣

《七律 长征》教学设计

【教学目标】

1.学会“礴、崖、丸、岷”四个生字，理解“等闲、逶迤、磅礴、腾细浪、走泥丸、云崖暖、铁索寒、尽开颜”等词语的意思。

2.了解诗歌大意，感受红军在长征过程中经历的艰难险阻，体会毛泽东及中国工农红军大无畏的革命英雄主义精神和革命乐观主义精神。

3.正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。

【教学重点】

理解长征中红军遇到的艰难险阻和战士们对待困难的态度，领会全诗的思想感情。

【教学难点】

感受毛泽东及中国工农红军大无畏的英雄气概和革命乐观主义精神。

【教学流程】

一、创设情境，导入新课

1.视频导入：播放纪录片《长征》片段导语：同学们，有一部史诗是中国人民和中国共产党人用自己的脚步和鲜血镌刻在祖国版图上的。这部史诗像一根鲜艳夺目的红飘带飘扬在这祖国的山山水水间，给人类、给后世、给今天的我们留下了永远的纪念，这部史诗就是“长征”。

2.简介长征：

大家看，这就是长征行军路线图（出示路线图结合讲解）。1934年10月，中央苏区第5次反围剿失败，中国工农红军为了保存实力，北上抗日，开始了震惊世界的战略大转移。

他们从江西瑞金出发，冲破国民党数十万军队的围追堵截，跨过24条湍急的河流，翻过18座险峻的高山，途经十一个

半小时教你学会格律诗词写作

我们平时说，格律诗，格律诗（也称为“近体诗”）：就是我们平时说

的五言绝句，七言绝句，五言律诗，七言律诗。我们一般情况下就称为五绝，七绝，五律，七律。下面举一些例子： 七绝：比如李白的一首《送孟浩然之广陵》 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。 五绝：又如王维的一首《相思》 红豆生南国，春来发几枝， 愿君多采撷，此物最相思。

七律：李商隐比较著名的一首《锦瑟》 锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。 庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。 沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。 此情可待成追忆，只是当时已惘然。 五律：白居易的《草》 离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。 远芳侵古道，晴翠接荒城。 又送王孙去，萋萋满别情。

（还有六绝，六律，很少见，六字为一句，并不常用，在此且不提了。） 相信这些诗大家都有印象吧？以上都是格律诗。格律诗是要按平仄格

1

律来填写。说了半天平仄平仄，那什么是平声，什么又是仄声呢？ [平声]：我们今天普通话的第一声与第二声，都统归为平声。比如冬天的“冬”读第一声。虫子的“虫”是第二声。很简单，这就是平声字。 [仄声]：上面讲的一二声为

七律 长征·综合能力测试题

一、根据注音书写词语

1．wēi yí________ 2．páng bó________

二、根据上句填下句或根据下句填上句

1．红军不怕远征难，________________。

2．更喜岷山千里雪，________________。

3．________________，乌蒙磅礴走泥丸。

4．________________，大渡桥横铁索寒。

三、翻译“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”

_______________________________________________________

四、读《七律 长征》，回答文后问题

红军不怕远征难，万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

1．解释下列词语。

等闲—— 逶迤——

磅礴—— 云崖——

2．这首诗的中心句是________________。

3．这首诗为我们具体展示了哪几幅红军长征途中威武雄壮的“征难

图”？________________________________________________________

4．这首诗从表达方式的角度看，属于________

《七律·长征》教学设计

教学目标

1．理解诗句的意思，体会中国工农红军战胜种种艰难险阻，完成二万五千里长征的革命英雄主义和革命乐观主义精神。 2．有感情地朗诵这首诗。背诵全诗。 教学重点、难点

1．弄懂诗中所有词语的意思，从中领会全诗表达的大无畏精神和英雄豪迈的气概。 2．读出全诗的节奏和韵脚，增加对诗这种体裁特点的感性认识。

教学课时 一课时 教学方法：

教师组织指导，学生进行自主、合作、探究。 教学过程：

一、导入：同学们，我们学过毛泽东写的诗或关于写他的文章吗？今天，我们就一起走进

他写的一首诗《七律·长征》 二、板书课题《七律·长征》新课教学 1、 简要的介绍七律知识。 2、 介绍毛泽东和创作背景。 3、 介绍红军长征的背景和长征路线。 4、 学习课文中的生字词。

5、 用不同的方式指导学生的课文，抽个别学生读，小组齐读，全班齐读，跟着媒体范

读课件读等。

6、 小组合作讨论：查阅工具书试着理解诗意。组长抽取领材料。 7、 理解并分析首联：“红军不怕远征难，万水千山只等闲”。的意思。

8、 出示五岭山和乌蒙山图片，问同学们“把此刻想表达的话表达出来”。教师相应的理

解分析颔联的诗意

9、 出示金沙江和大渡

《七律 长征》习题

一、请用“组字法”记忆生字。

ní wán wán 1．“九”加上一点就是（ ）（ ）的（ ）。 pánɡ bò bò 2．“石”加上“薄”就是（ ）（ ）的（ ）。 mín shān mín 3．“山”加上“民”就是（ ）（ ）的（ ）。 二、比一比，再组词。

征（ ） 委（ ） 薄（ ） 证（ ） 逶（ ） 礴（ ） 闲（ ） 拖（ ） 岷（ ） 闭（ ） 迤（ ） 眠（ ） 三、给加粗的字选择正确的解释，把序号填入括号内。 闲：①没有事情 ②与正事无关的 ③不在使用中 1．他俩正在闲谈。 （ ）

2．下午我闲着，你来吧（ ） 3．别让机器闲着。 （ ）

颜：①体面 ②脸上的表情 ③颜色 4．三军过后尽开颜。 （ ） 5．会场上飘着五颜六色

《七律?长征》教学实录

教学目标：

1.认识“礴”、“丸”、“岷” 3 个生字，会写“丸”、“崖”“岷”这 3 个生字。

2.理解诗句，体会中国工农红军战胜种种艰难险阻，完成二万五千里长征的革命英雄主义和乐观主义精神。

3.有感情地朗读，并背诵这首诗。

教学难点：

透过诗句领会中国工农红军的革命英雄主义和乐观主义精神。

教学过程: 一、导入课题，了解长征

课前板书课题）1．导入课题

师：同学们，七十多年前，中国革命史上发生了一件气吞山河的大事，就是中国工农红军进行的二万五千里长征。

2．了解长征

1）师：对于长征，你有哪些了解？

生1：从1934年开始，1935年结束，经过了11个省。

生 2 ：长征一共走了二万五千里。

2）请同学们看着大屏幕，听老师来介绍一下。

出示课件），这就是长征路线图：1934 年10 月，为了摆脱国民党军队

的围剿，中央主力红军从瑞金出发，一路上既要翻山越岭，又要躲避天上敌人飞机的侦察轰炸，地上敌人的围追堵截。短短的一年时间里，途经江西、广东、湖南、广西等11 个省，连续行军二万五千里，最后于1935年10 月到达陕甘宁革命根据地，取得了长征的胜利。

3）在长征即将胜利之时，毛泽东主席回首这惊心动魄的行程，心潮澎

湃，挥笔写下了这首壮丽的诗篇

《七律 长征》习题

一、请用“组字法”记忆生字。

ní wán wán 1．“九”加上一点就是（ ）（ ）的（ ）。 pánɡ bò bò 2．“石”加上“薄”就是（ ）（ ）的（ ）。 mín shān mín 3．“山”加上“民”就是（ ）（ ）的（ ）。 二、比一比，再组词。

征（ ） 委（ ） 薄（ ） 证（ ） 逶（ ） 礴（ ） 闲（ ） 拖（ ） 岷（ ） 闭（ ） 迤（ ） 眠（ ） 三、给加粗的字选择正确的解释，把序号填入括号内。 闲：①没有事情 ②与正事无关的 ③不在使用中 1．他俩正在闲谈。 （ ）

2．下午我闲着，你来吧（ ） 3．别让机器闲着。 （ ）

颜：①体面 ②脸上的表情 ③颜色 4．三军过后尽开颜。 （ ） 5．会场上飘着五颜六色