中图版第二节自然资源与人类活动的关系
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第二节 动物与人类生活的关系
动物在生物圈中的作用
第二节
动物与人类生活的关系- - -广州市第113中学八年级生物 林凤桂
动物在生物圈中的作用
一、动物在人们生活中的作用1.课前准备:
分组调查——“动物在人们生
活中的作用”
动物在生物圈中的作用
一、动物在人们生活中的作用
2.课堂交流:——调查报告动物在人们生活中的作用有哪些?stop
动物在生物圈中的作用
1.动物在人们生活中的作用有:1.提供了衣、食、行、用等生活用品。 (1)为人类提供肉类、蛋类等食
物; 2.发展畜牧养殖业、渔业 (2)为人类提供皮、毛、羽绒等 衣物原料; 3.可用于观赏 (3)为人类提供中药材等药物; 4.带动经济 ……
动物在生物圈中的作用
动物在人们生活中的作用
动物在社会生产中的应用
动物在生物圈中的作用
二、动物在社会生产中的应用生产车间
工厂
动物在生物圈中的作用
“厂房”和“生产车间”
动物在生物圈中的作用
动物与生物反应器
生物反应器:利用生物(如动物)做“生产车 间”,生产人类所需的某些物质。
例如:乳房生物反应器
动物在生物圈中的作用
生物反应器在人类生产中的应用 ---
资料分析: P50
1.利用生物反应器来生产有哪些好处?2.利用生物反应器只能 生产药品吗?还可以生 产哪些物质?
动物在生物圈中的作用
(2)利用生物反
第二节 动物与人类生活的关系
动物在生物圈中的作用
第二节
动物与人类生活的关系- - -广州市第113中学八年级生物 林凤桂
动物在生物圈中的作用
一、动物在人们生活中的作用1.课前准备:
分组调查——“动物在人们生
活中的作用”
动物在生物圈中的作用
一、动物在人们生活中的作用
2.课堂交流:——调查报告动物在人们生活中的作用有哪些?stop
动物在生物圈中的作用
1.动物在人们生活中的作用有:1.提供了衣、食、行、用等生活用品。 (1)为人类提供肉类、蛋类等食
物; 2.发展畜牧养殖业、渔业 (2)为人类提供皮、毛、羽绒等 衣物原料; 3.可用于观赏 (3)为人类提供中药材等药物; 4.带动经济 ……
动物在生物圈中的作用
动物在人们生活中的作用
动物在社会生产中的应用
动物在生物圈中的作用
二、动物在社会生产中的应用生产车间
工厂
动物在生物圈中的作用
“厂房”和“生产车间”
动物在生物圈中的作用
动物与生物反应器
生物反应器:利用生物(如动物)做“生产车 间”,生产人类所需的某些物质。
例如:乳房生物反应器
动物在生物圈中的作用
生物反应器在人类生产中的应用 ---
资料分析: P50
1.利用生物反应器来生产有哪些好处?2.利用生物反应器只能 生产药品吗?还可以生 产哪些物质?
动物在生物圈中的作用
(2)利用生物反
第二节 动物与人类生活的关系
第二节 动物与人类生活的关系
一、教学目标 (一)知识目标
1.了解和讨论动物在人们生活中的作用。 2.了解生物反应器及其优点。
3.了解仿生在实际生活、社会中的应用。 4.关注科学、技术和社会的关系。
(二)能力目标
1.培养学生的讨论、总结、发表的能力。 2.培养学生观看录像、图片和分析资料的能力。 3.培养学生发现问题的能力。
(三)情感目标
1. 使学生在小组讨论中,养成良好的集体主义精神。
2. 使学生认识动物与人类生活息息相关,并养成爱护动物,保护动物的良好品质。
3. 使学生树立将来在生物反应器、仿生学方面有所建树的远大志向。
二、教学内容分析
(一)教材内容的地位、作用和意义
1、从学科知识体系看:人类与动物都是生物圈的一部分,人与生物圈中的动物是息息相关的。
2、从教材编排的特点看:在课程标准的具体内容标准中,明确列出了“动物与人类的关系”这一主题,本节内容需要学生站在自身生活的角度来概括动物的作用,体会“人类生活与动植物息息相关”的观点。
本课教学的主要内容是:《动物与人类生活的关系》。教材中设置了学生的调查活动、生物反应器与仿生三部分内容。
第二节 动物与人类生活的关系(点睛) - 图文
第三章 动物在生物圈中的作用
第二节 动物与人类生活的关系
1.下列动物能作为人类的药物的是 ( )
A.鹿茸、龟板 B.鸡鸭鱼肉 C.生猛海鲜 D.烤全羊 2.生物反应器属于 ( )
A.克隆技术 B.胚胎移植 C.转基因技术 D.干细胞移植
3.右图中的牛没有“吹牛”,它的乳汁中含有人乳铁蛋白。下列有关此牛的叙述错误的是 ( )
A.它是转基因牛 B.它的这一特异性状能够遗传 C.它具有乳房生物反应器 D.它是仿生技术的产物
4.雷达在军事、航海、航天方面有着重要的意义,其技术源自某种动物,它是 ( ) A.鲸鱼的声呐系统 B.蝙蝠的回声定位 C.鲨鱼的侧线 D.猫头鹰的视觉 5.判断:
(1)猫头鹰能捕食田鼠,是对人类有益的兽类。 ( )
(2)人类模拟人脑的功能,研究出智能化的机器人和电脑。 ( )
6.生物反应器就是指人们研究和利用生物做“ ”,生产人类所需要的 。 7.目前人们认为很理想的一种生物反应器是“
第二节 动物与人类生活的关系(点睛) - 图文
第三章 动物在生物圈中的作用
第二节 动物与人类生活的关系
1.下列动物能作为人类的药物的是 ( )
A.鹿茸、龟板 B.鸡鸭鱼肉 C.生猛海鲜 D.烤全羊 2.生物反应器属于 ( )
A.克隆技术 B.胚胎移植 C.转基因技术 D.干细胞移植
3.右图中的牛没有“吹牛”,它的乳汁中含有人乳铁蛋白。下列有关此牛的叙述错误的是 ( )
A.它是转基因牛 B.它的这一特异性状能够遗传 C.它具有乳房生物反应器 D.它是仿生技术的产物
4.雷达在军事、航海、航天方面有着重要的意义,其技术源自某种动物,它是 ( ) A.鲸鱼的声呐系统 B.蝙蝠的回声定位 C.鲨鱼的侧线 D.猫头鹰的视觉 5.判断:
(1)猫头鹰能捕食田鼠,是对人类有益的兽类。 ( )
(2)人类模拟人脑的功能,研究出智能化的机器人和电脑。 ( )
6.生物反应器就是指人们研究和利用生物做“ ”,生产人类所需要的 。 7.目前人们认为很理想的一种生物反应器是“
4.3《自然资源与人类活动》教案(湘教版必修1)
湘教版地理课演示之自然资源与人类活动
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湘教版地理课演示之自然资源与人类活动
湘教版地理课演示之自然资源与人类活动
湘教版地理课演示之自然资源与人类活动
湘教版地理课演示之自然资源与人类活动
一、自
湘教版地理课演示之自然资源与人类活动
资然源述概.1概指存在于念自然,界在一的时间条件下,能定够产 经济生价值提以高类人当前未来和福利 的质物与量能总的称。
2.属性有限性、整体性地域性、、用性和社多会性有限
湘教版地理课演示之自然资源与人类活动
性 整体性 域性地多用性
会社性
.森1资源是林一重种要物的质源资同时;又是种重一要的 境资环源,这说明了然资自源有具 多用性()属性。2. 在 开发用自利资然时源节约、要综合用、充分利掘挖资源 的生产力潜,大扩资利用源和率利用范围考虑是然自资源 ( 的限有 )性属性 。3.我 们开发资在源时候要的其规按律在不同,地开区发 同的资不是依源据资的( 源域地)。性 4在.自然资的开发源中人,必们须虑考到是它一相互个 联系、互制约相是依资据源(的整体 )性。
湘教版地理课演示之自然资源与人类活动
3自然资源.分的矿产资源类气 候资源非可再生 开 发 用不利 理合可时 转化
()1自属然
水资源
房山自然条件与人类活动的关系
房山区自然环境对人类活动影响
一、房山的地理环境
房山约占地2019平方公里,人口83万。房山区位优势突出,位于北京西南,是进出北京的西南大门。区政府所在地良乡是首都四个中心卫星城之一,距市中心20公里,距北京西客站15分钟车程,距天津塘沽港120公里。
房山的历史悠久也是一大亮点,是人类文明的重要发祥地。大约四、五十万年前,我们的祖先\北京猿人\就在周口店龙骨山一带渔猎谋生,与大自然抗争,写下了人类文明史中光辉灿烂的篇章。房山因此便以\龙的故乡\饮誉华夏。
房山文化璀璨,全区包括北京猿人遗址、西周燕都遗址、云居寺等在内的559处文化古迹,犹如一粒粒明珠,散落在这块古老而迷人的土地上。灿若星河的文化古迹,构成了房山从远古到近代的历史文化长廊。
房山地理位置优越。位于北纬39°30′——39°55′,东115°25′——116°15′,是首都北京的西南门户。东北与丰台区相邻,东与大兴县以一水相隔,南和西面与河北省诼州市、涞水县相连,北与门头沟区以百花山为界。全区总面积2019平方公里,区政府东移良乡后,其所在地距市区22公里。
房山地形复杂多变。处于华北平原与太行山交界地带,西部和北部是山地、丘陵,约占全区总面积三分之二。房山区主要山脉大房山
2015年高考地理二轮复习专题十一 自然资源与人类活动
专题十一 自然资源与人类活动专题
(时间:45分钟 满分:100分)
一、单项选择题(每小题4分,共9小题36分)
(2014·深圳模拟)下面右图所示小岛建有世界上著名的风能发电示范区,基本上能达到能源自给自足。读图完成1~2题。
1.该岛风能资源非常丰富的原因是
( )
A.季风气候显著 B.东北信风强而且稳定 C.盛行西风强盛 D.风沙天气频繁
2.与该岛所在地区相比,我国内蒙古高原地区在发展风力发电方面的不足之处为
A.风能资源不够丰富 B.土地面积狭小 C.劳动力人口缺乏 D.科技力量薄弱
解析 第1题,结合图示信息可知,该岛屿位于西风带,故C选项正确。第2题,我国内蒙古高原土地面积广阔、风能资源非常丰富,劳动人口虽然不太丰富,但风力发电不属于劳动力导向型工业,对发展风力发电影响不大,其在发展风力发电方面的不足之处为科技力量薄弱。 答案 1.C 2.D
1
读某假想地图图中阴影示意某种资源的分布,回答3~4题。
3.关于图示资源的叙述,正确的是
( )
①赤道地区没有分布 ②分布范围不固定 ③主要分布在高纬和高山地区 ④南极地区分布最广泛
A.①② B.①③④ C.②③④ D.③④ 4.目前,从全世界角度来看,该资源
精编地理必修一:4.3《自然资源与人类活动》同步练习及
精编地理教学资料
2019.4
4.3 自然资源与人类活动 作业
1.(2015·广东省中山一中等七校高三第二次联考)读 “我国某地理资源分布图”,该地理资源最可能是( )
A.风能 C.水资源
B.森林 D.太阳能
解析:本题考查自然资源, 熟悉我国风能资源分布特点是解题的关键。根据图中信息可知,该地理资源在西北和沿海地区分布最丰富,结合选择项和所学知识可知,该资源为风能。
答案:A
(2015·吉林省实验中学高三上学期第四次模拟考试)区域人口对资源压力指数是全国某资源人均占有量与区域该资源人均占有量之比,此比值可作为判断区域人口规模适宜程度的指标之一。读下表,完成2~3题。
人均GDP与全国平均值之比 1.00 0.86 0.82 0.93 1.65 城市化水平(%) 52.57 47.44 42.43 56.90 63.20 人口对水资源压力指数 1.00 0.14 7.74 1.00 0.83 人口对耕地压力指数 1.00 0.95 1.07 0.29 2.56 全国 青海 河南 黑龙江 浙江
2.四省比较,叙述正确的是( )
A.人均GDP水平越
2015年高考地理二轮复习专题十一 自然资源与人类活动专题
专题十一 自然资源与人类活动专题
(时间:45分钟 满分:100分)
一、单项选择题(每小题4分,共9小题36分)
(2014·深圳模拟)下面右图所示小岛建有世界上著名的风能发电示范区,基本上能达到能源自给自足。读图完成1~2题。
1.该岛风能资源非常丰富的原因是
( )
A.季风气候显著 B.东北信风强而且稳定 C.盛行西风强盛 D.风沙天气频繁
2.与该岛所在地区相比,我国内蒙古高原地区在发展风力发电方面的不足之处为
A.风能资源不够丰富 B.土地面积狭小 C.劳动力人口缺乏 D.科技力量薄弱
解析 第1题,结合图示信息可知,该岛屿位于西风带,故C选项正确。第2题,我国内蒙古高原土地面积广阔、风能资源非常丰富,劳动人口虽然不太丰富,但风力发电不属于劳动力导向型工业,对发展风力发电影响不大,其在发展风力发电方面的不足之处为科技力量薄弱。 答案 1.C 2.D
1
读某假想地图图中阴影示意某种资源的分布,回答3~4题。
3.关于图示资源的叙述,正确的是
( )
①赤道地区没有分布 ②分布范围不固定 ③主要分布在高纬和高山地区 ④南极地区分布最广泛
A.①② B.①③④ C.②③④ D.③④ 4.目前,从全世界角度来看,该资源