静静地等待阅读短文及答案六年级

篇一：静静地等待春暖花开

静静地等待春暖花开

季节的门楣，半掩半开，亦如青花的冰冷中多了几分柔媚的色彩，一丝轻粉悄悄地染过眉黛，在如绸般的月色中缓缓润开，甜甜的飘散，却又超然物外。

袅袅的炊烟还是淡淡的，白白的，遥遥的草色，若有若无，紧闭的柴门，几声犬吠，花还没开，色还未艳，但已是轻然可掬，笑意盈腮。

喜欢这样的时节，淡绿浅白，细软中的寂寞华彩，清寒里的细致关怀，是一段缤纷前的珍贵留白，一份喧嚣外的烟雨楼台。这是一段静止的羞涩，风还没暖，梅还未败，花的胚胎，矜持中孕育着澎湃，柳的眉眼，含翠中滴着未来。指尖弹过心海，雁儿飞过天外，初春的脚步亦如素净的女孩，秋水含眉，恬静覆盖。清香萦怀，浅喜深爱，走过了沧桑厚重后，风中的枯枝，陌上的纸鸢，依旧静静的等待，等待梦中的琴弦奏出春暖花开。

陈年的旧壶，装上了二月的新白，馨馨的，润润的，带着古旧的味道。典雅的情怀碧绿的叶脉，在澄明与清寂中，沉浮翻滚，舒展着最美的姿态！

一切刚刚开始，心灵中所有的欢喜与悲哀，都在相遇的刹那间，茂密开来。疲惫的日子在疼惜的目光下，涂满釉彩；倦怠的脚步在期待中，变得轻快，你背负的日子注入了我的血脉；我孤独的吟唱，开满了你的天籁。我用所有的柔情把冬季的坚冰催开，你用睿智的风把季节彩排，我绾起

今夜，我静静地想你！

今夜，我独坐在书房里，任我的思绪飞扬。透过窗棂感受着外面淡淡的月光，静静地想你：我想知道此刻天堂里的你正在做什么，我想知道你有没有也在想我；我想知道当你凝视远方时，你的眼前是否闪过我的身影；我想知道当你进入梦乡时，是否看到我在梦的花园的水池边正在等你。

我喜欢默默地坐在窗前静静地想你，虽然，我不知道你是否能真切地感受到我对你的无穷无尽的思念。如果你的心底突然有一种莫名的悸动，那一定是因为你的心感知我在远方静静地想你！

在这宁静的夜晚，就这么静静地想你，静静地在心里呼唤你。尽管我知道，漆黑的夜无法将我的心声传得很远，但我还是觉得，无论天离地有多高，东离西有多远，你一定能听到我心的搏动、还有我灵的呼唤！

在这寂寞的夜晚，就这么静静的想你。因为想你，这个夜晚才变得如此美丽而忧郁。请天父给我按一双翅膀，让我可以飞到你的身旁；请天父给我制一把钥匙，让我可以住进你的心房；请天父为我在天上安一个美丽的家，让我可以和你在天家共度幸福的时光。

在这寒冷的夜晚，我想你，想为你点亮一盏桔色的心灯，静静地等待着恋家的你归来；我想你，想为你递上一杯温热的香茗，缓缓驱散你脸上的倦容；我想你，想用我温柔纤细的手指，轻轻舒展你眼角的皱纹；我想你，想用

　　今夜，我怅坐一隅静静地想你，

　　想知道你有没有在想我，

　　想知道当你凝视远方的时候，

　　你的眼前是否划过我的身影，

　　想知道当你走进甜美的梦乡，

　　是否看到我在梦的路口等你。

　　我喜欢静静地坐在这里想你，

　　虽然，我不知道这样静静地想一个人，

　　对方是否能真切地感受到。

　　如果你常常会有一种莫名的心动，

　　你是否知道这是因为我在远方静静地想你？

　　就这么静静地想你，

　　静静地在心底呼唤着你。

　　我真的很想在这宁静的夜空里呼唤你。

　　尽管我知道，

　　漆黑的夜色无法将我的心声传得很远。

　　但我总觉得，无论多远，

　　你一定能够听到。

　　就这么静静地想你，

　　在这个平淡的夜晚，因为想起了你，

　　这个夜晚变得美丽而忧郁。

　　我想你，想为你点亮一盏桔色的灯，

　　静静等候着你疲惫的归来，

　　想为你递上一杯温热的香茗，

　　缓缓驱散你脸上的倦容，

　　想用我温柔温情的呢蝻，

　　抚慰你驿动不安的心灵，

　　然后静静地看着你……我祈求，

　　祈求这一刻的宁静，永恒。

　　我喜欢这样想你，

　　让自己的心有了柔柔的疼痛和幸福的甜蜜。

　　不经意间，我会静静地想你的名字，

　　想你的身影。想你爽朗的笑声，

　　想与你相拥在雨中漫步，

　　想与你在幽幽月华下携手相依，

　　然后一起慢慢

（一）给家乡孩子的信（片断）

不要把我当作什么杰出人物，我只是一个普通人。我写作不是我有才华，而是我有感情，对我的祖国和同胞有无限的爱，我用作品表达我的这种感情。我今年87岁，今天回顾过去，说不上失败，也谈不到成功，我只是老老实实、平平凡凡地走过了这一生。我思索，我追求，我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。我在回答和平街小学同学们的信中说：“我愿意再活一次，重新学习，重新工作，让我的生命开花结果。”有人问我生命开花结果是什么意思。我说：“人活着不是为了白吃干饭，我们活着就是要给我们生活其中的社会添上一点光彩。这个我们办得到，因为我们每个人都有更多的爱，更多的同情，更多的精力，更多的时间，比维持我们自己生存所需要的多得多。只有为别人花费它们，我们的生命才会开花。一心为自己，一生为自己的人什么也得不到。” 1、用“ ”划出这段话的中心句。（２分） 2、填空。（６分） （1）“只有为别人花费它们，我们的生命才会开花。”这句中“它们”指的是 。 （2）“让我的生命开花结果”的意思是

（一）给家乡孩子的信（片断）

不要把我当作什么杰出人物，我只是一个普通人。我写作不是我有才华，而是我有感情，对我的祖国和同胞有无限的爱，我用作品表达我的这种感情。我今年87岁，今天回顾过去，说不上失败，也谈不到成功，我只是老老实实、平平凡凡地走过了这一生。我思索，我追求，我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。我在回答和平街小学同学们的信中说：“我愿意再活一次，重新学习，重新工作，让我的生命开花结果。”有人问我生命开花结果是什么意思。我说：“人活着不是为了白吃干饭，我们活着就是要给我们生活其中的社会添上一点光彩。这个我们办得到，因为我们每个人都有更多的爱，更多的同情，更多的精力，更多的时间，比维持我们自己生存所需要的多得多。只有为别人花费它们，我们的生命才会开花。一心为自己，一生为自己的人什么也得不到。” 1、用“ ”划出这段话的中心句。（２分） 2、填空。（６分） （1）“只有为别人花费它们，我们的生命才会开花。”这句中“它们”指的是 。 （2）“让我的生命开花结果”的意思是

六年级语文下册短文阅读及答案（审定版）

一、阅读理解。

菊有黄花

①一场秋雨，再紧着几场秋风，菊开了。

②菊在篱笆外开，这是最大众最经典的一种开法。历来入得诗的菊，都是以这般姿势开着的。一大丛一大丛的。

③倚着篱笆，是篱笆家养的女儿，娇俏的，又是淡定的，有过日子的逍遥。晋代陶渊明随口吟出那句“采菊东篱下”，几乎成了菊的名片。以至后来的人一看到篱笆，就想到菊。陶渊明大概做梦也没想到，他能被人千秋万代地记住，很大程度上，得益于他家篱笆外的那一丛菊。菊不朽，他不朽。

④我所熟悉的菊，却不在篱笆外，它在河畔、沟边、田埂旁。它有个算不得名字的名字：野菊花。像过去人家小脚的妻，没名没姓，只跟着丈夫，被人称作吴氏、张氏。天地洞开，广阔无边，野菊花们开得随意又随性。小朵的清秀不施粉黛，却色彩缤纷，红的黄的、白的紫的，万众一心、齐心合力地盛开着，仿佛是一群闹嚷嚷的小丫头，挤着挨着在看稀奇，小脸张开，兴奋着，欣喜着。

⑤乡人们见多了这样的花，不以为意，他们在秋天的原野上收获、播种，埋下来年的期盼。菊花兀自开放、兀自欢笑。与乡人各不相扰。蓝天白云，天地绵亘。小孩子们却无法视而不见，他们都有颗菊花般的心，天真烂漫。他们与菊亲密，采了它，到处乱插。

⑥那时，家里土墙上贴着一张仕女图，

六年级短文阅读训练整理二

一（13分）

①我不喜欢一个苦孩求学的故事。家庭十分困难，父亲逝去，弟妹嗷嗷待哺，可他大学毕业后，还要坚持读研究生，母亲只有去卖血……我以为那是一个自私的学子。求学的路很漫长，一生一世的事业，何必太在意几年蹉跎？况且这时间的分分秒秒都苦涩无比，需用母亲的鲜血灌溉！一个连母亲都无法挚爱的人，还能指望他会爱谁？把自己的利益放在至高无上位置的人，怎样成为为人类献身的大师？

②我也不喜欢父母重病在床，断然离去的游子，无论你有多少理由。地球离了谁都照样转动，不必将个人的力量夸大到不可思议程度。在一位老人行将就木的时候，将他对人世间最后的期冀斩断，以绝望之心在寂寞中远行，那是对生命的大不敬。 ③我相信每一个赤诚忠厚的孩子，都曾在心底向父亲许下“孝”的宏愿，相信来日方长，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣锦还乡的那一天，可以从容尽孝。 ④可惜人们忘了，忘了时间的残酷，忘了人生的短暂，忘了世上有永远无法报答的恩情，忘了生命本身有不堪一击的脆弱。

⑤父母走了，带着对我们深深的挂念。父母走了，遗留给我们永无偿还的心情。 ⑥你就永远无以言孝。

⑦有一些事情，当我们年轻的时候，无法懂

改变一生的闪念(13分)

⑧

那是一个老师告诉我的故事，至今仍珍藏在心里，让自己明白在人世间，其实不应该放过每一个能够帮助别人的机会。

②多年前的一天，这位老师正在家里睡午觉，突然，电话铃响了，她接过来一听，里面却传来一个陌生粗暴的声音：“你家的小孩偷书，现在被我们抓住了，你快来啊！”从话筒里传来一个小女孩的哭闹声和旁边人的呵斥声。

③她回头看着正在看电视的惟一的女儿，心中立即就明白过来，肯定是有一个女孩因为偷书被售货员抓住了，而又不肯让家里人知道，所以胡扯了一个电话号码，却碰巧打到这里。

④她本可以放下电话不理，甚至也可以斥责对方，因为这件事和她没任何关系。 但通过电话，她隐约设想出，那个一念之差的小女孩，一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最尴尬的境地。犹豫了片刻之后，她问清了书店的地址，匆匆忙忙赶了过去。

⑤正如她预料的那样，在书店里站着一位满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正恶狠狠地大声斥责着。她一下子冲上去，将那个可怜的小女孩搂在怀里，转身对旁边的售货员说：“有什么事就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。”在售货员不情愿的嘀咕声中，她交清了28元的罚款，才领着这个小女孩走出了书店。看着那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸，她

阅读下面的短文，按要求完成作业。（15分）

南海明珠——海南岛

在我国南海的万里碧波上，有一颗 （cuǐ càn）的明珠，它就是富饶美丽的海南岛。

海南岛是祖国的第二大岛。那里土地肥沃，物产丰富。岛上有许许多多的橡胶园、椰子园和热带植物园。腰果、咖啡、胡椒、芒果、荔枝、龙眼、菠萝蜜等，在不同季节里挂满枝头；海参、海龟、鲍鱼、大龙虾等名贵海产品 （bú jì qí shù）；铁矿、石油和天然气等矿产蕴藏量也非常丰富。

海南岛一年四季气候宜人，风景优美。高高的五指山挺立在海岛的中部，山上热带林木郁郁葱葱，四季常青。有山间小溪汇成的万泉河滔滔奔流，浇灌着两岸的农田。地处最南端的天涯海角，海天一色，美丽壮观。游泳胜地牙龙湾海滩，有七千多米长，一望无际的海滩沙白如银，各种颜色的贝壳碎片在阳光下闪闪发光； （tiào wàng ）大海，风儿和海浪好像在海面上嬉戏追逐，溅起千万朵白莲般的浪花，海潮哗哗，渔帆点点，景色十分迷人。

海南岛的椰林风光最逗人喜爱。你看海滩上那一片片的椰子林，如同一道道绿色的 （píng zhàng），那一棵棵高大挺拔的椰子树，树形奇特

数学课堂缺少的就是学生静静地思考

作为一名新教师，有时为了上好一节课广泛的搜集教案，从网上浏览公开课教学视频，在我们的印象中，总感觉那些公开课、展示课，不管什么科目，教师几乎是使尽浑身解数，实践操作、小组讨论、合作学习、游戏竞赛，层出不穷，学生的学习兴趣和参与热情被调动得淋漓尽致。自己在平时的教学中，也逐渐落入这样一种状态，数学课堂变的热热闹闹了。可是，这热闹的背后总感觉缺少了什么。

缺少的就是学生静静地思考。在课上，我们没有敢让静静地做作业，静静地长时间思考。而这点，有老师大胆的做到了。在三年级的《笔算乘法》课堂中，对于两位数乘两位数的计算方法，王老师花了将近10分钟的时间让学生自己探索，在整个过程中，她没有给学生任何的引导和提示。后面听课的老师也都开始小声议论，即使不呈现规范的方法，那至少也该启发一下啊。但是，在学生汇报自己的探究结果时，却展现了很多不同的方法，也有学生发现了拆数法和笔算的算理相同。

我觉得正是因为王老师在课堂中给了学生大量的静静思考的时间，在这段时间中，学生能够不受任何干扰，充分地思考，回顾已学的知识，并对知识进行迁移和利用，完整的思维过程没有被打断。所以课堂教学目的达成了，学生也应该掌握了。而在我们的课堂上许多老师在