幼师个人三年职业发展规划

　　教师只有不断发展自身，不断提高自己的专业，不断学习新的知识，不断探索研究新的教学理念，才能在教育事业上不断走向成熟，才能更好的干好教育事业。为此，我对自己今后的成长作了一个规划。

　　一、自我发展 。

　　要提高自我身心素质 ，要全面看待自己， 看待学生, 提升师德修养， 用健康的人格塑造学生的人格，抵制社会不良风气的影响， 用自己的精神铸造学生的精神，以健康的体魄和健全的心理适应教师工作，做一名快乐的教师。

　　二、努力做一个智慧的教学教研实践者。

　　有人说“实践者是最有发言权”。的确，任何真理只有在实践中才能得以检验。所以，我们的成长首先得立足课堂。虽然是短短的40分钟，但要做一个智慧的实践者却是一门艺术。没有日积月累的实践，是无论如何也谈不上“智慧”的，那就更别说“艺术”了。所以，我们要在不断的实践中提升自己，丰富自己。首先，我要精选教法，让学生快乐学习 ，提高音乐教学实效。在教学中营造一种非常宽松、活泼、自由的氛围，以民主的态度，商量的口吻，指导学生进行音乐活动。放手给学生一个充分自由发挥的空间，使学生的思维始终处于一种积极的活跃状态。这样，就可

　　一、个人基本情况：

　　我已经担任初中历史教师9年，对自己的职业生涯重新审视，修改完善自己的规划，使自己能在工作、生活等各个方面更上层楼，对现在的我而言尤为重要。长雅中学有句名言“1年站稳讲坛，3年独挡一面，5年成为优秀教师。”9年后我认为离一名优秀教师的道路还很远。现在，我结合自己的实际情况，制定自己的个人专业发展规划。

　　二、指导思想：

　　1、以新课改、核心素养的各项理念指导教学;

　　2、以科学发展观为人生指导;

　　3、坚持上有温度的历史课，把历史课还原到历史现场;

　　三、总体目标：

　　1、教育理论水平有明显的提高;

　　2、教学水平形成自己的鲜明特色;

　　3、学会写高水平的论文;

　　4、具备一定的创新能力;

　　5、成为受学生喜爱的老师;

　　四、具体措施：

　　1、通过自学、教研活动和上级部门组织的继续教育学习和工作室的各项活动努力提高自身教育理论的水平。

　　2、在教学中要多进行自我反思，每周坚持写一篇反思。

　　3、积极参加教学课题研究，撰写教育论文，每学期写两篇以上论文。

　　4、探讨教学中的问题，坚持在行动中学习、行动中研究、行动中提高，实践“神入历史教学法”。

教师个人五年职业发展规划

包迎春 一、指导思想

教师发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，强烈冲击着现有的教师教育体系，对教育工作者提出了新的更高的要求。教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。 二、自我分析

在学习中，我深入剖析自身的不足，正视弱点，以积极的心态对待。自参加工作以来，虽然积累了一些教学经验，但在教学研究上还缺少科学的理论知识。平时读书学习还较少，对教育名家及名著的了解不够多，没能很好借鉴、运用一些名家的教法及观点解释教育现象。在写作方面，抓住教学灵感等写出高质量的教育随笔、反思的水平不高。

三、目标定位

倾心学习，树立终身学习的观念，抓住平时的点滴时间读书不止，进行长期的有效的学习，增强理论底蕴，做个学习型教师。用心思考，凡事多思多想，反思出事物发展的内在规律，总结得失，找出

篇一：个人职业生涯规划

个人职业生涯规划

乞丐的故事 放羊娃的故事

马斯洛的五大心理需求理论：

生存的需求

安全的需求

归属和爱的需求

受他人和社会尊重的需求

自我实现的需求

职业生涯： 一个人一生的工作经历，特别是职业、职位的变动及工作理想实现的整个过程。

职业生涯规划： 针对于个人职业选择的主观和客观因素进行分析和测定，确定个人的奋斗目标并选择实现这一目标。要求根据自身的兴趣、特点，将自己定位在一个最能发挥自己长处的位置，选择最适合自己能力的事业。

职业生涯规划的意义：

1、确立人生的方向和奋斗的策略

2、突破并塑造清新充实的自我

3、准确评价个人的特点和强项

4、评估个人目标与现实的差距，准确定位

5、认识自身的价值，发现新的机遇，增强竞争力

职业生涯规划的流程：

四步曲

一步曲：职业生涯诊断

1、自我分析自我评估是对自己做出全面的分析，主要包括对

个人的需求、能力、兴趣、性格、气质等等的分析，以确定什么样的

职业比较适合自己和自己具备哪些能力。

二步曲：职业生涯目标与标准

1、职业发展周期： 萌芽——成长——成熟——衰退

2、职业生涯发展目标（目标管理）

3、职业生涯成功标准

志当存高远

我们可能做不到优秀，但我们一定能做到良好！

人生规划：

整个职业生涯的规划，时间长至40年左右，设定整

规划的基本意义由“规(法则、章程、标准、谋划，即战略层面)”和“划(合算、刻画，即战术层面)”两部分组成，“规”是起，“划”是落。下面是小编辛苦为大家带来的个人职业发展规划【通用5篇】，希望能够帮助到大家。

篇一：职业生涯发展规划书 篇一

成功的人生是从职业生涯规划开始的。生涯即人生、生涯即竞争，生涯规划就是一个人一生的竞争策略规划。生涯规划就是规划人生的远景，彩绘生命的蓝图，发挥自己的才能，写出人生的剧本。生涯要规划更要经营，起点是自己终点也是自己，没有人能代劳。 生涯规划包括如何成长、学习、谋生及生活。是一连串思考、选择、计划、打拼、发展的终生历程。生涯规划的目的在于，掌握住现在，看得见未来，促进自我了解、自我定位、自我发展及自我实现。

1. 个人基本情况

本人就读于xxxxxxx护理学院，系xxxxxxxxxx班的学生，所学专业为护理，将要在大三下学期到大四下学期将近一年的时间里完成专业实习，暂时没有考研的打算。

本人性格外向，热情，善于观察事物，同时富有耐心。在学生工作部门担任职务，有一定的管理能力和人际关系处理能力。

2. 职业兴趣

倾向于帮助他人，能获得他人的认可，并且让人有成就感，充实的工作。

3. 职业能力及适应性

本人动手能力、思维逻辑性、交

艺术特色学校建设 三年规划方案

青州市邵庄镇普通小学

2011年10月

1

一、指导思想

以全面推进素质教育为目标，深化课程教学改革为核心，加强教师队伍建设为关健，普及和发展学校艺术教育为重点，深挖国学内涵，大力弘扬中华民族的优秀文化艺术，坚持积极进取、因地制宜、分别指导的原则，使我校艺术教育再上新的台阶。 二、背景分析

发展学生个性，培养学生特长，创建学校特色，全面推进素质教育。实施素质教育与创建特色学校，两者具有密切的联系，实施素质教育是学校发展的内在本质要求，而创建特色学校则是实施素质教育的外在体现。新课程改革提倡：教师应尊重学生的人格，关注个体的发展，满足不同的需要，培养具有创新精神和实践能力的“个性化的学生”。

“强素质、创特色、树品牌、争一流”是我们的的办学宗旨。多年来，学校全面贯彻教育方针，提高学校办学水平，丰富学校办学特色。我校根据实际把艺术教育作为学校的特色，并确定了“以课堂教学为主渠道，以艺术教育活动为载体，以校园艺术文化为依托，突破重点，整体推进”的创特工作思路。力图通过特色学校的创建，形成鲜明办学风格，使师生在教学相长的基础上全面和谐发展，从而深化素质教育，提高教育教学质量。 三、创建目标与时间 （一）总体目标

“以艺

学校三年发展规划

沈阳市第九十六学校 二0一0年九月

学校三年发展规划

沈阳市九十六学校是一所薄弱学校，学校环境，教学设施，师资水平、学却生素质和其他学校相比都有很大差距。学校前身是陶瓷厂子弟学校，一九九八年根据国家政策实行校企分离，隶属于沈阳市大东区教育局，更名为沈阳市第九十六中学。学校占地13600余平方米，建筑面积9670余平方米，2010年，有13个教学班，初中7个班，小学6个班，全校共有学生399名，教职工52名。是大东区唯一一所公办九年制学校。

一、指导思想

以党的“十七大”报告精神为指导，以《国务院关于基础教育改革与发展的决定》为指针，以全面推进素质教育，深化教育教学改革为核心，以培养学生创新精神和实践能力为目标，贯彻、落实市、区薄弱学校改革试点指示精神，进一步更新观念，高举质量大旗，确定教学的中心地位，依法治校、以法治教，通过民主管理、科学管理、目标管理，提高我校教育教学质量，提升学校的社会声誉。

二、工作目标 （一）宏观目标

1、班子建设：三年内建设成一支高素质、善管理、讲科学、精业务的领导班子。实现“一个目标”，争创一流领导班子。弘扬“两种精神”团结协作精神、无私奉献精神；树立“三个形象”，政治形象、工作形象、作风形象；强

　　时光匆匆走过一年，大一马上就要结束了，而我也逐渐确定了自己大学毕业后的选择，那就是就业。因此我的大学生涯规划都是围绕就业展开的。 一，就业分析

　　1、 我的优势

　　专业知识，且对本专业知识的学习怀有极大的热情，相信四年后，通过努力，我会获得扎实的专业知识 性格属稍偏内向，安静型，心思细腻，做事认真，考虑问题比较细致有较强的逻辑思维能力和发现问题、分析问题和解决问题的能力 积极参加各种学术活动，现在正申报URTP项目 生活态度比较积极，善于发现事物和环境积极的一面

　　待人真诚，有责任心、爱心，并且喜欢做相关的工作

　　善于短期规划，而且能很好的完成计划任务

　　喜欢能让自己静下心来的工作环境，能自己控制、安排的工作，不需要跟很多人打交道的工作

　　2、我的劣势

　　我准备大学毕业后去美国留学，但现在的英语水平远远不够高

　　实验操作技能与所需水平还有差距

　　计算机操作水平不够高

　　竞争意识不强，对环境资源的利用不够主动，也就是与环境的交互能力不够 抗压力能力不强

　　与人交往和沟通能力欠缺，口语表达能力也不够好，与人交谈时沟通不利，表达不清楚、解释问题抓不住重点、谈吐条理不清

　　组织管理人员的能力和经验欠缺

　　不喜欢

篇一：个人职业生涯规划书范文

职业生涯规划书

一、自我盘点

我是一个当代大专生，（平时）是家里最大的希望——成为有用之才，性格外向、开朗、活泼，业余时间爱交友、听音乐、看电影、聊天，还有上网。喜欢看小说、散文，尤其爱看杂志类的书籍，心中偶像是周恩来，平时与人友好相处群众基础较好，亲人、朋友、教师关爱，喜欢创新，动手能力较强做事认真、投入，但缺乏毅力、恒心，学习是“三天打渔，两天晒网”，以致一直不能成为尖子生，有时多愁善感，没有成大器的气质和个性。但身高上缺乏自信心，且害怕别人在背后评论自己。

二、解决自我盘点中的劣势和缺点

所谓江山易改，本性难移，虽然恒心不够，但可凭借那份积极向上的热情鞭策自己，久而久之，就会慢慢培养起来，充分利用一直关心支持我的庞大亲友团的优势，真心向同学、老师、朋友请教，及时指出自存存在的各种不同并制定出相应计划以针对改正。经常锻炼，增强体质，以弥补海拔不够带来的负面影响。

三、未来人生职业生涯规划

根据自己的兴趣和所学专业，在未来应该会向化学和英语两方面发展。围绕这两个方面，本人特对未来五十年作初步职业生涯规划如下：

1、2015-2017年学业有成期：充分利用校园环境及条件优势，认真学好专业知识，培养学习、工作、生活能力，全面提高个

篇一：2013-2016幼儿教师个人发展三年规划

2013学年——2016学年

个人三年发展规划

韩流

一、现状分析

（一）对《指南》理念的理解和运用状况

幼儿园的教育应面向每一个幼儿，教师应当为每个幼儿的充分活动提供机会条件和充足的丰富的材料，以保证每个幼儿各种方面发展的需要。教育目标具有导向作用，在教育活动中教师应增强目标意识和过程意识，在制定和落实目标的过程中应该充分考虑到本班的具体情况，具体问题具体对待。教育内容的选择与组织应根据教育目标，有助于幼儿的学习，游戏是幼儿园的基本活动、寓教育于生活、游戏之中。教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。我们应当在每一个环节都渗透健康教育理念，实施健康教育。

（二）参与学校内外教育教学研究活动情况。

听从领导安排，积极参与园内外听课培训、说课、评课等教研活动，认真作好听课笔记、反思及随笔，通过不断地学习、反思、改进，让自己在教育教学方面能够能有所成长。

（三）本人在教师专业成长上的优势和薄弱方面

1.优势

本人热爱幼教工作，积极，对工作认真负责，能够较快融入集体，在艺术方面专业较突出，能够学以致用。

2.薄弱方面

在教学方面还有很多的不足，缺乏教学经验，希望以后通过校内外的多听课、评课、模课等活动能取得不断地进步