三毛在撒哈拉沙漠的家

篇一：三毛撒哈拉沙漠语录

三毛撒哈拉沙漠语录

我笑，便面如春花，定是能感动人的，任他是谁。

不要去看那个伤口，它有一天会结疤的，疤痕不褪，可它不会再痛。

每想你一次，天上飘落一粒沙，从此形成了撒哈拉 ！ 爱情妙录

▲某些人的爱情，只是一种“当时的情绪”。如果对方错将这份情绪当做长远的爱情，是本身的幼稚。

▲一刹真情，不能说那是假的。爱情永恒，不能说只有那一刹。

▲爱情是彩色气球，无论颜色如何艳丽，经不起针尖轻轻一刺。 友情妙语录

▲一刹知心的朋友，是贵在于短暂，拖长了，那份契合总有枝节。

▲朋友还是必须分类的——例如图书，一架一架混不得。过分混杂，匆忙中急着着，往往找错类别。

▲朋友再亲密，分寸不可差失，自以为熟，结果反生隔离。 ▲朋友之义，难在义字千变万化。

▲朋友之间，相求小事，顺水人情，理当成全。过分要求，得寸进尺，是存心丧失朋友最快得捷径。

▲强占友谊，最是不聪明，雪泥鸿爪，碰着当成一场欢喜。一旦失去朋友，最豁达的想法莫如——本来谁也不是谁的。

▲可进可出，若即若离，可爱可怨，可聚而不会散，才是最天长地久的一种好朋友。

▲我漠视无谓的闲言，这使我内心舒畅。

▲我看书，这使我多活几度生命。

1、锁上我的记忆，锁上我的忧伤，不再想你，怎么可能再想你，快乐是禁地，生死之后

最美的三毛，最美的句子，三毛经典语录

最美的三毛，最美的句子，三毛经典语录

三毛曾说\后来，我有一度变成了一个不相信爱情的女人，于是我走了，走到沙漠里头去，也不是去找爱情，我想大概是去寻找一种前世的乡愁吧\，三毛的作品情感真实，没有太多的粉饰，而是展现生活的原貌和生活中的智慧与趣味。

1、如果有来生，要做一棵树，站成永恒，没有悲欢的姿势，一半在土里安详，一半在风里飞扬，一半洒落阴凉，一半沐浴阳光，非常沉默非常骄傲，从不依靠从不寻找。

2、辛堤走到尚差林子几步时，就很快的将肩上的背心一丢，口中嚷着热，走到树荫下便将身子像鸟似的扑到地上去。他自己并不知道，刚才他那样上坡时，带给了我们如何巨大的一种对过去时光的缅怀。----源自三毛的《雨季不再来》

3、金钱它可以很有用，可是它也很没用，你看它买不到的东西有多少？它买不到快乐，时间，健康，生，死，经验，这是人间最重要的，它统统买不到。----源自三毛的《流星雨》

4、在我的人生观里，向上爬，逞强，都不是以出不出国为准则的。我以为，不断的自我突破，自我调整，自我修正，才是一生中向上爬的力量。----源自三毛的《亲爱的三

毛》

5、在我有

广播电视大学 人才培养模式改革和开放教育试点

毕 业 论 文（设 计）

题 目 浅析三毛的“孤独”情结

学生姓名 高清 学号 1251201267573

入学时间 2012年秋 专业 汉语言文学

指导教师 王昌满

试点单位 重庆电大奉节分校

重 庆 广 播 电 视 大 学

2014 年 4月 21 日

材 料 目 录

1．指导任务书……………………………………………………………（ 1 ） 2．指导记录表……………………………………………………………（ 2 ） 3．写作提纲………………………………………………………………（ 3 ） 4．论文（设计）提要……………………………………………………（ 4 ） 5．论文（设计）正文……………………………………………………（ 5 ） 6．参考文献………………………………………………………………（ 8 ） 7．指导教师情

　　爱情有如甘霖，没有了它，干裂的心田，即使撒下再多的种子，终是不可能滋发萌芽的生机。下面为大家整理的是关于三毛精彩的语录，欢迎大家阅读！

　　篇一：关于三毛精彩的语录

　　1) 如果有来生，要做一棵树，站成永恒，没有悲欢的姿势。一半在尘土里安详，一半在风里飞扬 ——三毛

　　2) 即使在这世界的尽头，也有爱美的女人和爱吃的小孩子，于是我也买了很多串美丽的玻璃珠串，廉价的戒指，我甚至买了一堆发光的钥匙，耐用的鱼线，白糖，奶粉和糖果。 带着这些东西进沙漠，的确使我一度产生过用物质来换取友谊的羞耻心理，但是我自问，我所要求他们的，不过是使他们更亲近我，让我了解他们。我所要交换的，不过是他们的善意和友情，也喜欢因为我的礼物，使他们看见我对他们的爱心，进一步地请他们接纳我这个如同外星人似的异族的女子。 ——三毛 《撒哈拉的故事》

　　3) 让世界拥有它的脚步，让我保有我的茧。当溃烂已极的心灵再不想作一丝一毫的思索时，就让我静静的回到我的茧内，以回忆为睡榻，以悲哀为覆被。这是我唯一的美丽。 ——三毛 《美丽的茧》

　　4) 交友不是打猎，猎物的学历，身高和年龄，对于一个交往者来说，实在不必太注意。放松身心，不存目的，不刻意找一个投诉的对象，那份自在和愉快，必定是

　　三毛的作品情感真实，没有太多的粉饰，而是展现生活的原貌和生活中的智慧与趣味。下面就是小编整理的三毛经典短篇散文，一起来看一下吧。

　　三毛经典短篇散文篇一

　　那天，我坐在一个铁灰桌子前看稿，四周全是人，电话不停的闹，冷气不够让人冻清醒，头顶上是一盏盏日光灯，一切如梦。

　　电话响了，有人在接，听见对方的名字，我将手伸过去，等着双方讲话告一段落时，便接过了话筒。

　　“是谁？”那边问我。

　　今生没有与他说过几句话，自是不识我的声音。“小时候，你的家，就在我家的转角，小学一年级的我，已经知道了你。”我说，那边又要问，我仍霸住电话，慢慢的讲下去：“有一回，你们的老家人，站在我们的竹篱笆外面，呆看着满树盛开的芙蓉花。后来，他隔着门，要求进来砍一些枝桠分去插技，说是老太爷喜欢这些花。

　　“后来，两家的芙蓉都再开谢了好多年，我们仍不说话。“白先勇——”我大喊起他的名字。

　　这里不是松江路，也不是当年我们生长的地方。在惨白的日光灯下，过去的洪荒，只不过化为一声呼唤。

　　小时候，白家的孩子，是我悄悄注意的几个邻居，他们家人多，进进出出，热闹非凡。而我，只觉得，我们的距离长到一个小孩子孱弱的脚步，走不到那扇门口。

　　十年过去了，我们慢慢的长大。当时建国北路，没有

　　三毛的作品情感真实，没有太多的粉饰，而是展现生活的原貌和生活中的智慧与趣味。下面就是小编整理的三毛经典短篇散文，一起来看一下吧。

　　三毛经典短篇散文篇一

　　那天，我坐在一个铁灰桌子前看稿，四周全是人，电话不停的闹，冷气不够让人冻清醒，头顶上是一盏盏日光灯，一切如梦。

　　电话响了，有人在接，听见对方的名字，我将手伸过去，等着双方讲话告一段落时，便接过了话筒。

　　“是谁？”那边问我。

　　今生没有与他说过几句话，自是不识我的声音。“小时候，你的家，就在我家的转角，小学一年级的我，已经知道了你。”我说，那边又要问，我仍霸住电话，慢慢的讲下去：“有一回，你们的老家人，站在我们的竹篱笆外面，呆看着满树盛开的芙蓉花。后来，他隔着门，要求进来砍一些枝桠分去插技，说是老太爷喜欢这些花。

　　“后来，两家的芙蓉都再开谢了好多年，我们仍不说话。“白先勇——”我大喊起他的名字。

　　这里不是松江路，也不是当年我们生长的地方。在惨白的日光灯下，过去的洪荒，只不过化为一声呼唤。

　　小时候，白家的孩子，是我悄悄注意的几个邻居，他们家人多，进进出出，热闹非凡。而我，只觉得，我们的距离长到一个小孩子孱弱的脚步，走不到那扇门口。

　　十年过去了，我们慢慢的长大。当时建国北路，没有

小编：欢迎阅读与支持，如果喜欢记得常来！内容简介：三毛是个无依无靠的孤儿，他到处流浪四海为家，是个可怜的孩子。有一天他来到草原，看见花母牛正在给它的孩... 觉得不错就继续看完以所有内容吧！

本文《小学三毛优秀作文》由小编推荐，供大家学习参考！

【一】：三毛哭了

三毛是个无依无靠的孤儿，他到处流浪四海为家，是个可怜的孩子。有一天他来到草原，看见花母牛正在给它的孩子喂奶喝。三毛的脸微微发热，他低下头，心里很不是滋味，心想：“连牛都有妈妈疼爱，为什么我就没有妈妈疼爱呢？难道我还不如一头牛吗？”他不想再在这个令人难受的地方待下去了，于是他又流浪到了另一个地方。

三毛来到了鸡场，看见一只只小鸡围绕在母鸡身边，乐滋滋地吃着米，鸡妈妈怕孩子们不够吃，不时把自己的米推给小鸡们吃。看到这些欢乐的情景，三毛的眼圈红了，他爬到树上大哭起来。

此时乌鸦正在睡觉，它被哭声给惊醒了，它向三毛问明了事情的原委。乌鸦说：“我们真是同命相怜啊，我的叫声被人类视为不祥之物，人类不愿意看见我，都很讨厌我，我和你一样孤单，我想和你做朋友可以吗？”三毛点了点头，乌鸦又叫了几声，突然它变成了美丽绝伦的凤凰。从此三毛和乌鸦一起生活，变成了一个快乐的孩子。

浙江省乐清市盐盆小学二（4）班王知秋

【二

童年的记忆

《三毛流浪记》阅读课教学设计

泗洪县实验小学

教学目标

1.通过阅读，丰富学生想象力和创造力，开拓视野，启迪智慧。 3.感受人们的呼唤光明、伸张正义、信守真理的美好品质。 主要内容介绍

张乐平先生创作的经典漫画故事，完成于1949年。这是一本从头到尾除了标题外没有文字描述的漫画书，要想讲述它的故事实在很困难，而且会很无趣。

这本书除了描述三毛所生活的苦难遭遇外，最让人感动的，是故事中的那种特有的趣味，它居然能让我们带着微笑读完这个故事。漫画本身是带有很强烈的喜剧色彩的形式。从这个意义上说，《三毛流浪记》并不是一个悲剧。将苦难的悲剧故事，用喜剧的形式上演，这本身具有更大的冲击力。

正因为如此，即使几百年后流浪儿童三毛的故事也仍然是一部震撼人心的杰作。 教学过程

一、创设情景，走近三毛。 播放动画片《三毛流浪记》。

1.知道这部动画片叫什么名字吗？三毛给你留下了什么印象？ 2.今天，我们就走进三毛的世界看一看！ 二、品读三毛，读懂故事 1.欣赏一段影片，思考：

①三毛有怎样的遭遇，是个怎样的人，三毛最后过上了怎样的生活？ ②简单地说一说。

2.打开《三毛流浪记》，边读边画出你喜欢的词语、句子、段落，也可以在旁

边写一些你的感受。

3.交

篇一：三毛

我以我心读三毛

鱼儿/文

前奏…

陈平原名陈懋（mao）平,但是她开始学写字时无论如何也不会写这个字，就自作主张的把名字写成陈平，从这一点不难看出她的个性所在，毕竟名字不是说改就改的，觉得她好可爱。我最喜欢的是她的真实，就像她自己说：“我很喜欢随意，但不喜欢随便；我很喜爱简单，但不喜欢粗俗；我很喜爱豪放，但不喜欢放荡；我很喜欢浪漫，但要求那是自然的，而不是刻意的。”从她的故事中可以看出她确实是这样的做的。

舒凡

" 初恋是一个重要的里程碑 "，三毛这样说。而舒凡恰好就是她生命中的这个重要里程碑，作为学校里的小有名气才女（当然比不过才子舒凡），她不顾众人的眼光，一路追随着舒凡的脚步，只为舒凡能够看她一眼，她同其他的仰慕者一样，觉得舒凡是可望而不可及的。在心底她是自卑的，但是她敢于追求，她成功了，但是她的成功从一开始就输了，她深切的体会到了爱与被爱的不同，她注定要付出的更多。这一路上她有甜蜜，但更多的是矫情（因为关系的改变，要求便多了，随之而来的就是不满足，就出现了旁人眼里的矫情，我觉得恋爱中的女孩儿都是矫情的，可能她们自己都难以发现），她们也不例外的互不理解，互相矛盾着，直到舒凡毕业，她们的爱情便顺理成章的结束了。死神并不想收留割腕自杀的她，她

童年的记忆

《三毛流浪记》阅读课教学设计

泗洪县实验小学

教学目标

1.通过阅读，丰富学生想象力和创造力，开拓视野，启迪智慧。 3.感受人们的呼唤光明、伸张正义、信守真理的美好品质。 主要内容介绍

张乐平先生创作的经典漫画故事，完成于1949年。这是一本从头到尾除了标题外没有文字描述的漫画书，要想讲述它的故事实在很困难，而且会很无趣。

这本书除了描述三毛所生活的苦难遭遇外，最让人感动的，是故事中的那种特有的趣味，它居然能让我们带着微笑读完这个故事。漫画本身是带有很强烈的喜剧色彩的形式。从这个意义上说，《三毛流浪记》并不是一个悲剧。将苦难的悲剧故事，用喜剧的形式上演，这本身具有更大的冲击力。

正因为如此，即使几百年后流浪儿童三毛的故事也仍然是一部震撼人心的杰作。 教学过程

一、创设情景，走近三毛。 播放动画片《三毛流浪记》。

1.知道这部动画片叫什么名字吗？三毛给你留下了什么印象？ 2.今天，我们就走进三毛的世界看一看！ 二、品读三毛，读懂故事 1.欣赏一段影片，思考：

①三毛有怎样的遭遇，是个怎样的人，三毛最后过上了怎样的生活？ ②简单地说一说。

2.打开《三毛流浪记》，边读边画出你喜欢的词语、句子、段落，也可以在旁

边写一些你的感受。

3.交