小学生行为规范主题班会班会记录
“小学生行为规范主题班会班会记录”相关的资料有哪些?“小学生行为规范主题班会班会记录”相关的范文有哪些?怎么写?下面是小编为您精心整理的“小学生行为规范主题班会班会记录”相关范文大全或资料大全,欢迎大家分享。
小学生行为规范主题班会班会
篇一:学习《小学生日常行为规范》主题班会教案
学习《小学生日常行为规范》主题班会教案
一、谈话导入
二、学习《小学生日常行为规范》
(一)读一读,说一说
出示《小学生日常行为规范 》
1 自由朗读《小学生日常行为规范》并找出自己印象最深刻的地方。 2 小组内说说你印象最深刻的部分,说明你的理解,谈谈自己哪个方面哪个地方做得不够好。
(二)议一议 、评一评
请同学们议一议我们班谁在日常生活中,能根据一日常规去做,结果怎么样?
(1)组内说,交流。
(2)请说得优秀的同学台前说。
(3)你从一日做得优秀的同学身上,看到了什么?
(三) 结合学生们交流的结果,表扬能遵守各项常规的同学。
1、对常规优秀的同学进行表扬。
2、请常规优秀的同学在台前谈谈平时在生活中如何要求自己,如何去做的?
3、你打算在以后的生活中如何去做,同桌交流。
(四) 小结过渡
刚才同学们都说得非常好,希望每个同学今后都要遵守课堂纪律,上课铃响后立即进教室,课本文具摆放好,安静地等老师来上课;课
堂上不要随便说话,要发言,先举手;专心听课,不做小动作。希望大家能对照《小学生日常行为规范》,规范自己的行为,提高课堂学习效率,以便取得优秀的学习成绩。同样,课间活动我们也要守秩序,注意安全,这样大家才能玩得开心。
(五
行为规范教育主题班会记录
篇一:行为规范教育主题班会教案
行为规范教育主题班会教案
高一十二班
教育目的:
1、为了使全班同学理解《中学生日常行为规范》要求,增强班级凝聚力,使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动。
2、通过主题班会,用《中学生日常行为规范》来规范指导本班学生平时的言行。
教育流程:以学生学习行为规范的案例为内容,讨论交流、等活动对本班学生进行行为规范教育。
教育要求:人人参与,联系实际,自我反思,查找差距。
课前准备: 收集开学以来我班学生在校园内外违反《中学生日常行为规范》的案例并在班会课上讨论。
教育过程:
一、 创设情景,引入主题:
班主任:请班长和体育委员介绍上一周我班自习课和上操情况 并进行评析,
二、 针对学校对我班的考核请同学剖析原因
三、提出解决问题的办法
1、班主任:通过交流相信大家发现了我班在行为习惯方面存在的问题,下面就请同学们积极发言,结合你的感受,说说我们班今后该怎么办。
2、学生活动:参与讨论,踊跃发言。
A:大部分同学上课认真听讲,尊重老师的劳动。
B:我们班的自习课纪律部分同学爱说话,个别同学不愿意打扫卫生,
C:部分同学不按时完成这作业,还有照抄作业的现象。。。。。
3、学生共同制定出《班级文明自律约定》
4、班主任提出希望:
同学们,大家都列举了一些日常
学习行为规范主题班会
这是一篇关于行为规范的主题班会
“学习行为规范,争做文明学生”主题班会方案
七年级六班
【活动时间】2011年9月5日下午第3节课.
【活动地点】7.6班教室
【活动目的】通过一次别开生面的班会,让全体同学在愉快中自觉加强规范意识,学到用规范的知识,并在以后的学习生活中切实履行中学生日常行为规范,做一名文明的中学生。同时提高团队意识.增强班级凝聚力。
【活动准备】
1、组织全体同学认真学习《中学生日常行为规范》,写出自己的心得体会。
2、收集相关资料,包括文章与图片。
3、召集同学们积极编排小品,开展校园调查活动,收集一些日常生活中的事例和好人好事 以及一些不符合“规范”的行为现象。
4、准备竞猜题目
5、小奖品
【活动形式】小品,朗诵知识竞答(分3大组)、演讲
【活动过程】
(一)、揭示主题:
班主任:同学们,中国有句古话,“没有规矩不成方圆”。意思是做什么事情都得讲个规则。《中学生日常行为规范》和《中小学生守则》对我们中学生的日常行为提出了规范的要求。它教育我们养成良
这是一篇关于行为规范的主题班会
好的行为习惯,做全面发展的一代新人。今天我们班将举行“规范行为,争做文明学生”的主题队会活动,下面请主持人杜瑞娇上台为我们主持活动。
(二)、展开主题
主持人:老师们,同学们,大
学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》主题班会料
学习《小学生日常行为守则、规范》主题班会
一、活动目的
为了使全班同学进一步了解、理解新的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》要求,增强班级凝聚力,使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动,做一个文明守纪、诚实守信、勤奋向上的学生。
二、活动准备
比画题目板、判断、选择、填空题库、小奖品等 三、活动过程 【活动一】
老师:下面我们进行第一个活动——《是对是错》. ㈠ 判断:(10)分
1.不满13周岁的孩子不能在道路上骑车.这是交通规则规定的.(╳)
2.不入二厅是指不入游戏厅和舞厅.( √ )
3.评三好生只需思想品德好和主课好就行了。.( ×) 4.体检时要做到;(1)不能弄虚作假(2)不嘻嘻哈哈.( × ) 【活动二】答题竞赛: ㈠填空题
1.《守则》第一条:热爱( ),热爱
( ) ,热爱( )。
2.《守则》第十条:热爱( ) ,热爱( ) 。
3.《守则》第七条:孝敬( ) ,尊敬( ) ,礼貌待人。
4.《规范》第二条:尊敬父母,关心父母身体健康,主动(
学习小学生守则小学生日常行为规范主题班会料
学习好资料欢迎下载
学习《小学生日常行为守则、规范》主题班会
一、活动目的
为了使全班同学进一步了解、理解新的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》要求,增强班级凝聚力,使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动,做一个文明守纪、诚实守信、勤奋向上的学生。
二、活动准备
比画题目板、判断、选择、填空题库、小奖品等
三、活动过程
【活动一】
老师:下面我们进行第一个活动——《是对是错》.
㈠判断:(10)分
1.不满13周岁的孩子不能在道路上骑车.这是交通规则规定的.(╳)
2.不入二厅是指不入游戏厅和舞厅.( √)
3.评三好生只需思想品德好和主课好就行了。.( ×)
4.体检时要做到;(1)不能弄虚作假(2)不嘻嘻哈哈.( ×) 【活动二】答题竞赛:
㈠填空题
1.《守则》第一条:热爱( ),热爱。) ( ,热爱) (
学习好资料欢迎下载
2.《守则》第十条:热爱( ) ,热爱( ) 。
3.《守则》第七条:孝敬( ) ,尊敬( ) ,礼貌待人。
4.《规范》第二条:尊敬父母,关心父母身体健康,主动( ),听从父母和长辈的教导,外出或回到家要主动( ) 。
5.《规范》第八条:爱惜( ) ,节约( ) ,不比吃穿,不乱花钱。
6.《规范》第十二条:课前( ) ,课后( ) ,按时完
《小学生守则》《小学生日常行为规范》主题班会教案
《守则》《规范》记心中
《守则》《规范》记心中
——主题班会教案
时间:2013年3月
地点:本班教室
参加人员:班主任 及全体学生
活动过程:
一、宣读《小学生守则》《小学生日常行为规范》
教师宣读《小学生守则》《小学生日常行为规范》,重点的地方,让学生和老师一起说。
二、联系实际,谈自己的感受
让学生说自己在遵守《小学生守则》《小学生日常行为规范》
如:有的同学在上课时爱讲话,不尊重教师的劳动。
有的同学在队伍中不守纪律,走路拖拉。
有的同学上学迟到,铃响了也不进教室,课前没做好准备。 有的同学不团结同学,经常找别人的事,与同学闹矛盾。
等等
三、我们该怎么办?
老师:遇到同学不遵守《小学生守则》《小学生日常行为规范》,我们该怎么做呢?
学生活动:参与讨论,踊跃发言。
见到老师问好,上课认真听讲,尊重老师的劳动。
不小心影响了别人要主动道歉,会做自我批评。
遵守学校纪律,不迟到,不早到。家长接送不过线。
四、班主任寄语:
同学们,大家都列举了一些日常生活中的不文明事例和文明事例,也讲了一些值得我们学习的好人好事。在文明行为规范方面,我们班做得比较好。我们班教室卫生整洁,有一个安静的舒适的休息环境;我们班的师生关系、同学关系很和谐,大家都合作愉快;等等,这些都是日常生活中点点滴滴的小
中学生行为规范养成教育 主题班会
中学生行为规范养成教育 主题班会
活动时间:2015/ 9 / 14 活动地点:初一年 四 班教室
主持人:男:18 女:10
到会人员: 班全体同学
活动目标:以学生学习行为规范为中心,选取学生日常生活中的真实故事,通过生活实例窥探、行规讨论交流、反面案例启示、小品表演、文明倡议书签名等一系列程序活动对本班学生进行行为规范教育。
活动目的:通过这次班会,让《中学生日常行为规范》能够在现实生活中得到更好的贯彻落实,真正用规范来指导本班学生平时的言行。
活动形式:座谈,讨论,表演,抢答等
活动要求:注重人人参与,讲究活动秩序,联系实际。
策划指导: 刘兴福、郑佳慧、孙宇琦、韩庆伟等
活动过程:
一、班级宣誓.(班长主持)
二、宣布开幕:
主持人男、女:老师们,同学们,大家( 上 午)好!初一年级 四班“行为习惯养成教育”主题班会现在开始!(鼓掌)
三、活动:
活动一 小品《问路》
主持人男:我国著名教育家叶圣陶说过:“什么是教育,简单来说就是养成习惯。”
主持人女:习惯成自然,好的习惯能够规范我们的行为。
男:讲文明讲礼貌是一个人美好内心世界的自然
“学行为规范,做文明学生”主题班会教案
四(1)中队 活动目的:
1.学习《中小学生守则10条》,和修改后的《小学生日常行为规范20条》。帮助学生树立正确的理想信念,养成良好行为习惯,促进他们身心健康发展。
2.提高学生的道德修养,牢固树立规范意识,增强自觉性。培养学生从现在做起,从自我做起,从一点一滴做起,做讲文明守规范的好学生。 活动准备:
1.布置中队长组织各小队队员排练有关规范方面的节目。 2.“规范学生”达标章若干个,光荣花若干朵。 3.各中队编成三小队,并确定具体编号。 活动内容:小品、歌舞、故事、诗朗诵等 活动过程:
1.以队会仪式组织开展联合中队活动。 2.由主持人上场组织活动过程。 一、整队汇报。(各小队汇报人数) 二、全体立正,出旗。(出旗、奏乐、敬礼)
三、唱队歌。 四、活动过程。 (一)揭示主题:
主持人(甲):今天,我们四(1)班将要召开“学行为规范,做文明学生”的主题班会,首先有请我们班的班长来宣读本次活动的目的及意义。
班长:亲爱的同学们,中国有句古话,“没有规矩不成方圆”。意思是做什么事情都得讲个规则。《小学生日常行为规范》和《中小学生守则》对我们小学生的日常行为提出了规范的
中学生日常行为规范主题班会教案
中学生日常行为规范主题班会教案
平山乡后山小学:郭光辉
【活动主题】
【活动目的】 以“文明礼貌,和谐校园”为主题组织班会活动。
1.加强养成教育,提高文明素质,养成文明习惯。
2.培养学生自我管理、自我完善的能力。
【活动准备】多媒体课件等 【活动过程】
一、班主任宣布班会开始。
二、情境导入主题
1.观看程门立雪的视频
思考:故事告诉我们什么道理?
2.给文明下定义:
文明指一种社会进步状态,是人类在认识世界和改造世界的过程中所逐步形成的思想观念以及不断进化的人类本性的具体体现。它与“野蛮”一词相对立。
三、展开主题
1、说说你都知道哪些文明礼仪?
(1)早晨进校遇见老师要主动打招呼,喊声“老师早,”“老师好”。
(2)向别人询问应主动讲“请问”。
(3)见到长辈的时候,我们应该主动说:“叔叔(阿姨),早上好(中午好等)”。
2、你能说说我们都是在哪些场合要讲究文明礼仪吗?
学校、家里、街上……
3、阅读故事:一位年轻人因为小小的一个不文明动作而失去了工作
4、过渡:在我们身边也同样存在这些不文明现象展示校园不文明行为图片
(1)这样的脚印并不好看
(2)举手之劳,校园可以更美好
(3)水在滴,资源正流走
(4)这不是展示雕刻技艺的地方
(5)墙壁涂鸦,这不是艺术
(6)“文化长廊”需要
小学生友善主题班会
小学生友善主题班会
203友善主题班会教案 一、教学目标:
1、使学生懂得友善是中华民族的传统美德,现代社会更需要友善。
2、知道友善的含义,学会做友善的人。
3、通过此次班会,增强学生自信,能纠正同学们的错误行为。
二、教法和学法:
1、合作探究法。让学生在充分的讨论交流中解决问题,提高与同学间的合作能力,增强学生自信,做一名友善的人。 2、情境体验法。根据学生的学习需要,创设情境,让学生自主体会,领悟,明白什么才是友善。
3、模拟练习法。让学生表演小品,通过这样的形式,让学生明白什么样的行为是友善的,什么样的行为是不友善的。
4、情感升华法。通过学会友善中的亲身体验感情进一步得到升华,了解公民道德基本道德规范,以及社会主义核心价值观
三、教学准备: 教师准备:
1、搜集大量的和友善有关的资料,目的在于让学生从中受到教育和启发。 2、友情卡 学生准备:
1、课前反思自己友善和不友善的行为。 2、五位同学准备进行小品的表演 四、教学过程:
小故事导入,启发思考,引出主题。
师:俄国托尔斯泰说过:如果一切皆善,那么一切皆美,其实,与人为善也是中华民族的传统美德,这是