评审简表公示

附件3 青海省中小学教师系列专业技术职务评审简表

备注（请用8K纸打印） 推荐单位盖章：

姓名 李洪启 任教年限 12 学历 本科 任职时间 2008.12 从事专业 物理教学 该同志自任职以来，热爱教育事业，认真贯彻党的教育方针，学习先进的教学理念，教书育人，为人师表，严格要求自己，对工作精益求精，以身作则，积极主动的遵守校级校规，努力钻研业务，认真履行岗位职责。在教学中，永无休止学习新课程标准和教改理念，积极运用现代技术教育，提高课堂教学效益，参与各种培训和教研活动，努力提高教学水平。始终深钻教材，认真备课，以学生为主体精心设计每一堂课，师德及教学 效果自我评价 激发学生的学习兴趣，创设轻松的学习氛围，师生合作，交流互动，形成独具特色的教学风格。切实减轻学生课业负担，精讲精练，向课堂45分钟要质量。对基础薄弱的学生，有的放矢地加强辅导，善于发现这些学生的闪光点，给予表彰鼓励

附件3 青海省中小学教师系列专业技术职务评审简表

备注（请用8K纸打印） 推荐单位盖章：

姓名 李洪启 任教年限 12 学历 本科 任职时间 2008.12 从事专业 物理教学 该同志自任职以来，热爱教育事业，认真贯彻党的教育方针，学习先进的教学理念，教书育人，为人师表，严格要求自己，对工作精益求精，以身作则，积极主动的遵守校级校规，努力钻研业务，认真履行岗位职责。在教学中，永无休止学习新课程标准和教改理念，积极运用现代技术教育，提高课堂教学效益，参与各种培训和教研活动，努力提高教学水平。始终深钻教材，认真备课，以学生为主体精心设计每一堂课，师德及教学 效果自我评价 激发学生的学习兴趣，创设轻松的学习氛围，师生合作，交流互动，形成独具特色的教学风格。切实减轻学生课业负担，精讲精练，向课堂45分钟要质量。对基础薄弱的学生，有的放矢地加强辅导，善于发现这些学生的闪光点，给予表彰鼓励

篇一：河南省职称评定职改办版操作手册

省职称工作信息系统

职改办版操作手册

二ΟΟ六年六月

- 1 - 河南

为了使您更好的了解、应用本系统，建议您先参阅第四部分《关键字及通用操作介绍》，或者在操作中及时查阅第四部分《关键字及通用操作介绍》！

目 录

概 述 ........................................................................ 5

职改办版主要功能介绍 ........................................................... 6

一、主要菜单功能介绍 ........................................................... 7

二、有关业务应用流程 .......................................................... 11

（一）高、中级职称申报、评审、管理业务流程： ................................ 11

（二）其它评价方式管理业务流程： ......................................

评审中（小）学教师初级职务任职资格情况简表（一）

填表 拟评审 晋升 上级职改

单位（盖章） 资 格: 类型： 部门审查（盖章） 姓名 何玉杰 性别 男 民族 汉 出生年月 1985年 1 0 月 现所在部门及岗位 中（小）学教龄 4 石门九年制学校 教学岗 参加工作时间 2007年9月 从事本专业工作年限 4 现从事专业 地理 行政职务 现任专业技术职务 小二 取得资格时间 2004年 6月 任职时间 2007 年 9 月 学历毕（肄、结）业毕 业 学 校 专 业 学 制 学 历 学位 情 况 时 间 研究 生 汉语本科 2010年1月 西北师大 3年 本科 言 大专 中专 任现职以来考核情况 年度 考核结果 计算机 成绩 等级 考试时间 本单位同级 本人在同级人员 职务人数 中的排列情况 任现职以来主要教学工作情况 何年何月至何年何月 2007年9月——2008年1月 2008年2月——7月 讲授课程名称及其他教学任务

篇一：河南省职称评定职改办版操作手册

省职称工作信息系统

职改办版操作手册

二ΟΟ六年六月

- 1 - 河南

为了使您更好的了解、应用本系统，建议您先参阅第四部分《关键字及通用操作介绍》，或者在操作中及时查阅第四部分《关键字及通用操作介绍》！

目 录

概 述 ........................................................................ 5

职改办版主要功能介绍 ........................................................... 6

一、主要菜单功能介绍 ........................................................... 7

二、有关业务应用流程 .......................................................... 11

（一）高、中级职称申报、评审、管理业务流程： ................................ 11

（二）其它评价方式管理业务流程： ......................................

篇一

我公司某某同志通过了 xxxx 年度工程系列中级职称评审， 为进一步增强工作透明度， 自 xxxx 年 xx 月 xx 日至 xxxx 年 xx 月 xx 日对某某同志进行为期 15 个工作日的公示。

经过 15 个工作日的公示， 在此期间无任何异议。 根据该同志的一贯表现和任职以来的业绩成果， 同意某某同志通过中级职称评审。某某同志及本单位的各项信息均准确可靠， 无需修改。

特此证明

公司

xxxx 年 xx 月 xx 日

篇二

同意推荐本单位 xxx 同志申报?xxxx 专业技术任职资格。 其申报的证件已经本单位审查， 基本材料已按省职改办规定在本单位公示一周以上。 申报材料经公示反映真实可信。

单位（公章）：

xxxx 年 xx 月 xx 日

2009年教育系统职称评审公示公告（中级职称）

发布者：admin 发布时间：2010-08-01 08:21:54

根据鄂职改办 [2000]196号文件印发《湖北省中小学教师高、中级专业技术职务任职资格评审条件（试行）通知》精神，我市二 00九年度申报的中、小学教师中级职务专业技术人员，于五月二十八日至三十一日经孝感市中、小学教师专业技术中级职务评审委员会第一次会议评审，现将此次评审通过的县市（区）、市直企事业单位人员名单公示如下（名单附后），欢迎社会各界人员对公示通过人员进行监督，并接受来信、来电和来访，来信请寄孝感市人力资源和社会保障局专业技术人员职称科，来电请拨打举报电话： 2327785。 一、中学一级教师通过人员名单： 459人 1 、孝南区（ 71人）

万彬、刘兰兰、吴红军、苏秦、唐琼英、田楚华、艾翠珍 乔世利、刘芹、李俊勋、李洪章、杨竞赛、陈中发、夏建勇 袁 鹏、彭冠群、彭清友、孙闰玲、李华明、陆斌、周进军 易卫征、涂建伟、黄尔林、曾立勇、付国英、余芳洲、张锦平 杨再接、邱亚铃、肖应刚、陈谷桥、周少华、周尚红、姚海华 程友妮、程福康、蔡永芬、卢善武、余建成、胡胜峰、徐俊兵 朱峰华、李春华、黄剑峰、高自华、魏云绍、彭

2016年青年拔尖人才支持计划推荐人选评审简表

学科 姓名 第一学历 最高学历、学位 出生年月 参加工作时间 2011年 以来 获奖 和获 基金 项目 资助 情况 (仅填写 符合 选拔 推荐 条件 的成果，限14项) 获奖种类 获奖名称 等级 排名 年度 从事专业 及时间 毕业学校所学专业 专业技术 职务 取得时间 学术组织 任职情况 基金种类 基金项目名称 金额 （万元） 排名 年度 各类人才荣誉称号 论文题目/著作名称 何时何刊物（刊号）发表 名次、字数 2011年 以来 代表 论文 著作 情况 (仅填写 符合 选拔 推荐 条件的成果，限15篇) 专利等 其他 符合 选拔 推荐 条件 的成 果 时间 成果 本人承诺及单位部门审核意见 本人所填内容属实， 同意推荐，情况属科研处： 如有虚假，后果实！ 自负！ 申报人： 部门负责人签字： 年 月 日 年 月 日 年 月 日 人事处： 年 月 日 备注：该表需

四川大学申报高级专业技术职务评审简表（2017年）

单位（盖章）： 姓名 出生年月 申报职务 现聘职务 性别 及时间 学位 参加工 作时间 二级学科 最高学历 毕业学校 党政职务公共课教师 及时间 及时间 （是/否） 学科类别 文 ( ) 理 ( ) 工 ( ) 医 ( ) 请在满足的条件前划√，并填写详细说明 (任现职以来，完成教学工作、科研成果和公共服务情况等) （ ） 独立讲授本科及以上课程≥2门（其中1门课须为本科课程，本科课程教学工作量≥32学时/年） （ ） 平均每年周均学时≥4学时 （ ） 作为导师已完整地培养1届研究生（至少1名获得学位） 教学 （ ） 作为指导教师指导本科毕业（设计）论文或毕业实习≥2届 满足 完成每年教学工作量32学时以上（含大课、见习、实习、住院医师、进修生、条件 （ ） 远程教学等），其中至少2学时课堂讲授本科课程，教学效果优良。作为导师已完整地培养一届研究生或住院医师。（申报主任医师） 每年完成教学工作量32学时（含大课、见习、实习、住院医师、进修生、远（

广东技术师范学院社科部思想政治理论课实践教学

学生实践情况简表

课程名称 实践题目 实践时间 实践方法 指导教师 中国近代史纲要 感悟历史文化——参观广东省博物馆调研报告 6月1号 参观博物馆 秦素涵 实践教学成绩 实践小组成员（不超过6人） 姓 名 卢晓平 赵妍 卢扬停 李炜怡 实践 内容 摘要 院系班级 10行管 10行管 10行管 10行管 学 号 2010214243027 2010214243025 2010214243030 2010214243029 分工情况 参观博物馆、找资料、分析、做PPT 参观博物馆、找资料、写论文 参观博物馆、找资料、分析、填表格 参观博物馆、找资料、写论文 实践地点 广东省博物馆 我们快乐地追逐着，欢笑穿梭在众宝云集的博物馆中，尽情地让它漂白整个繁重的心绪。心绪飞扬，寻找着，终于在某个角落找到了归属。迈着坚强的脚步，欢笑欢笑着说：我们一起牵手，走览广东省博物馆。在这里，我们搜集历史的痕迹；在这里，我们寻觅专属的快乐。我们尽情的感悟绚丽多彩的历史文化，感受中国优秀文化传统，重温南粤历史风华，领略岭南艺术魅力，概览广东自然景观。 主要 实践 收获 参观广东省博物馆