学生作业情况分析报告

批改作业情况分析报告

教学过程是教师和学生的一种双边活动,备课、上课、课外辅导和作业批改都是教学过程不可缺少的重要环节。作业批改能及时反映学生的学习情况，反映教学面临的症结，是对学生作业情况的审查和评价，也是对学生课堂学习情况的检查和评价。老师通过作业批改获得反馈信息，诊断课堂教学效果，了解学生情况，随时解决学生存在的问题，为后续的教学工作打好基础。而同时，学生可以从批改检查中了解自己对所学内容的掌握程度，确立学校目标，改进学习方式和方法。另一方面，学生看到自己做对了，就会对做作业增强信心，提高学习的积极性，学生看到哪道题做错了，也可以及时纠正，达到知识当堂消化得目的。

在这次实习中，我也略略地对“批改作业”有所感受。在批改作业方面，我做到了全批全改，并且按时、及时地批改，详细地做好批注，找出重点出错的地方，着重在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业进行个别辅导，帮助学生解决疑难习题。我觉得，教师应当天批改学生的作业，在下节课上课时或者上课前就应对

作业进行讲评、纠正。另外，老师批改作业一定要认真、细心，对作业的批改结果要有等级或批语。要注意通过作业的布置和检查培养学生对待学习严肃认真的态度。批改作业的方式可以多种多样，如全面批改、重点批改、

批改作业情况分析报告

教学过程是教师和学生的一种双边活动,备课、上课、课外辅导和作业批改都是教学过程不可缺少的重要环节。作业批改能及时反映学生的学习情况，反映教学面临的症结，是对学生作业情况的审查和评价，也是对学生课堂学习情况的检查和评价。老师通过作业批改获得反馈信息，诊断课堂教学效果，了解学生情况，随时解决学生存在的问题，为后续的教学工作打好基础。而同时，学生可以从批改检查中了解自己对所学内容的掌握程度，确立学校目标，改进学习方式和方法。另一方面，学生看到自己做对了，就会对做作业增强信心，提高学习的积极性，学生看到哪道题做错了，也可以及时纠正，达到知识当堂消化得目的。

在这次实习中，我也略略地对“批改作业”有所感受。在批改作业方面，我做到了全批全改，并且按时、及时地批改，详细地做好批注，找出重点出错的地方，着重在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业进行个别辅导，帮助学生解决疑难习题。我觉得，教师应当天批改学生的作业，在下节课上课时或者上课前就应对

作业进行讲评、纠正。另外，老师批改作业一定要认真、细心，对作业的批改结果要有等级或批语。要注意通过作业的布置和检查培养学生对待学习严肃认真的态度。批改作业的方式可以多种多样，如全面批改、重点批改、

成绩

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》

“实践课”社会实践报告表

报告题目 大学生兼职情况的调查分析 负 责 人 学院班级 学 号 联系电话

E—mail

马克思主义学院《概论》教研室制

2014年4月

一、成员基本信息 序号 1 2 3 4 姓名 学号 学院班级 分工 调查取样分析总结 调查取样分析总结 调查取样分析总结 二、选题意义（限500字）

大学生兼职已经是司空见惯，渐渐成了大学生社会实践的渠道之一。本项目通过对大学生兼职的兼职类型，兼职时间，兼职经历，兼职报酬等相关情况进行调查，统计出学生兼职情况数据，分析兼职对大学生的影响，得出相关结论。有利于为大学生如何正确认识兼职，做什么样的兼职，如何统筹

篇一：学生基本情况分析

一、学生基本情况分析

标准规定的中年段的教学目标，为高年级的语文学习打下良好的基础。这个基础除了扎实的语言文字的基础外，还包括良好的学习习惯和学习兴趣。特别是学生在低年级、中年级养成的学习习惯，不管好与坏，到了高年级是不大容易改变的。所以说，四年级是很关键的一个学年。

我班2/3的学生已养成良好的学习习惯，不需要老师的再三叮嘱也能够很好地完成作业，其他方面也表现得不错，如颜佳楠、谢文丽等；而剩余1/3学生令人头痛，他们不仅仅学习不自觉，而且行为习惯极差打上课铃以后迟迟不回教室，上课时忙着各说各的，不善于倾听别人的观点和意见，对最基础的知识点不放在眼里，协作精神差，集体观念不够强，缺乏最基本的纪律观念……如陈炳浩、郑岭伟等。看来，教学的着眼点不应仅仅停留在语文教学上，更不能仅仅看孩子们的成绩，而应该从他们的做人和做事抓起，以促进他们的全面发展。 二、教材分析

本册教材仍以专题形式组织内容：导语、课例(精读课文、略读课文、思考练习、阅读链接、资料袋)、词语盘点、语文园地(口语交际、习作、我的发现、日积月累、展示台或成语故事等)。本册通过精美的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培养学生丰富的情感、积极的人生态度和正确价值观。在识字

初一一班学生家庭经济情况调查分析报告

我校高度重视困难学生的资助工作，本着对学校负责，对家庭困难学生负责的原则，我们进行了此次经济困难学生家庭经济情况的调查。分析汇总如下： 一、家庭经济情况分析

学生基本为农村户口，主要劳动力均属务农，经济来源主要依靠除务农，另有部分家庭外出打工或兼做零工。家庭收入状况较低，面对沉重的父母赡养、子女教育、家庭必要开支等压力，家庭经济负担较重。主要存在以下几种情况：

（1）父母身体健康，双方均有劳动能力，无其他影响家庭开支的情况，但收入偏低。

（2）父母其中一人或双方常年生病，或家中有老人，医疗开支较大，家庭困难。

（3）家庭中一人从事临时工，收入不固定，一人由于无职业赋闲在家，家庭收入低，开支大。

（4）单亲家庭或离异家庭等，家庭收入低，开支大。

以上四类家庭，第一类家庭一般生活相对负担较轻，第二类和第三类家庭由于收入低，开支大，家庭负担沉重极为沉重。第四类家庭经济困难。

二、贫困学生情况调查

姓名 年级及班级 2016级1班 家庭住址 认定为困难的主要原因 父亲因车祸去世，家庭主要经济收入靠种地 父母离异，收入低 爸爸务农，本人身体不好，常年吃药，家里开销大 宋 2016级1班 2016级1班

小学生不完成家庭作业的情况分析及对策

【摘要】解决小学生不完成家庭作业的问题，必须改进自己的工作方法，建立”教师——家长——学生”立体监督网络，并矫正学生不良习惯，这样有利于他们良好的人格品质的形成。

【关键词】小学生 家庭作业 习惯 分析及对策

小学生不完成家庭作业的现象很常见，也很挠头，直接影响孩子的学习成绩，更不利于他们良好的人格品质的形成，必须认真反思并着力解决这一问题。

1.情况分类

1.1时常不完成。这类学生问题不是很严重，能主动学习，但对自己要求不严，一旦遇到特殊情况，如家里来客人、家务活多等，他们就不会挤时间做作业了。

1.2时常完成。这类学生的主动性较差，时时处处需要老师和家长的监督检查，稍一放松，他们就不做家庭作业了。

1.3基本不完成。这类学生问题比较严重，学习吃力，甚至厌学，不采取特殊措施，他们基本不做家庭作业。

2.原因分析

2.1年纪小。低年级学生记忆力不健全，注意力不集中，晚上放学急于回家，不用心记老师留什么作业，回家想不起来也就不做了。

2.2学习吃力。有些学生独立完成家庭作业有困难，家庭又疏于管理，起初少做，继而不做，久而久之，习惯成自然。

2.3贪玩。有些学生，放学先跑出去疯玩，很晚回家，吃了饭就

学生学习情况分析

方法：缺乏思路 一做就错 效率低下 机械记忆 眼高手低 心态：粗心马虎 考试焦虑 信心不足 贪玩厌学 题海战术 提高：基础薄弱 知识衔接 同步超前 英语过级 基础不牢

缺乏思路：没思路就没有办法上升更高层次

很多学生认为，做题纯粹是“跟着感觉走，紧抓住梦的手”，做时凭直觉，做完凭运气，“文无定法”。由于对知识不熟悉、认识不深刻，导致在做题的时候缺乏思路，往往想当然的来回答，造成结果偏差很大。重大的升学考试中思路决定效率，能够为我们争取更多的做题时间，赢得更多的分数。

缺乏思路的危害：

1、不能形成清晰的解题脉络，找不出已知和所求的关系

2、解题方法单一，方法死板，遇到难题解不出，到时学习兴趣下降 3、综合分析能力较弱，逻辑思维体系不完善

缺乏思路的原因：

1、学习计划性不强，所学知识一知半解

2、缺少学习方法，听课时精力不集中，缺乏思考 3、没有勤学好问，预习和复习的好习惯

4、对解题的目的不明确，不会从题目入手，寻找关键要素和突破口 5、练习少，不能掌握知识要点

名师支招：

●养成认真听讲的习惯 ●养成认真完成作业的吸光 ●养成勤学好问

你的班级：

你的性别：

亲爱的同学们：

本表是调查现阶段各科教师作业布置批改和同学们完成作业的情况， 如实填写， 将有利于老师改进作业设计， 有利于提高同学们的学习成绩。 本问卷不需填写姓名， 只须填写好你所在班级及你的性别。

问卷答案没有对错之分， 请你根据实际情况如实填写。（请在你的选项下面打√ ）

家长家庭方面：

1、 你有一个能使你安静做作业的地方吗？ A、 有 B、 没有

2、 家长是否经常检查你的作业？ A、 每天 B、 经常 C、 偶尔 D、 从不

3、 家长是否经常对你的学习进行辅导？ A、 每天 B、 经常 C、 偶尔 D、 从不

4、 家长是通过什么方式了解学生作业情况？ （可多选）

A、 作业签字 B、 短信回复 C、 电话或当面交流 D、 发送邮件 E、 其他

5、 家长如何对待抄作业行为？ （可多选） A、 教育 B、 打骂 C、 重复抄写 D、 不管 E、 无抄写行为

6、 在家中父母会经常和你讨论学习吗？

A、 经常， 愿意和他们讨论 B、 经常， 但嫌他们烦 C、 偶尔， 父母都很忙 D、 从不

7、 你请家教吗？ A、 每周一次 B、 没有 C、 有这个想法 D、 其他

8、 你父母空闲时间的爱好是？ （可多选）

A、 打牌， 搓麻将 B、

关于大学生熬夜情况的调查分析报告

商学院11物流管理

组员：朱燕秋 2011104105 王露斯 2011104122 郭敏仪 2011104124 郭婉仪 2011104151 赖海明 2011104108 黄土贵 2011104120 冼兆培 2011104148 彭圳凡 2011104150

2013年05月30日

摘要：作为一名大学生，我们了解到熬夜在大学校园内是一种普遍现象，因此我们想更加深入地了解与大学生熬夜相关的一系列的问题，设法找到可行的解决方法，减少熬夜现象，保持身体健康。

调查方法：首先试行20份问卷，修改问卷后，以他记式的调查形式在湛师校园内随机选取160位学生进行正式问卷调查。

结论：大多数大学生认为熬夜是很普遍的现象，认为熬夜不值得并且准备有所改变，同时对熬夜的危害也有一定的了解，但重视程度不够。造成大学生熬夜现象的原因很多，主要和娱乐方式多样化有关，而且随着社会的进步，大学生熬夜现象有日趋严重的倾向。 关键词：大学生 熬夜 健康 引言

在大学校园里，对于多数大学生来说熬夜已成为一种生活常态。我们几乎每天晚上都可以看到这样的情景：学校的响铃响了，宿舍的灯熄灭

自我教学情况分析报告

时光飞逝，转眼间已是一名人名教师。为了更好的提高个人的专业素养，努力成为一名反思型教师，科研型教师，我制定了三年个人发展规划。

一、自我分析 （一）个人优势

工作踏实，热爱教育事业，热爱学生，在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务；与同事关系融洽，能和同事和睦相处，乐于助人；善于接受别人的不同意见，虚心向他人学习；有一定的教学经验和理论知识；能够积极参加各类教研活动和教师继续教育学习。 （二）个人存在问题

教学经验不够丰富，教育教学手段和方法略显落后，教育科研能力薄弱，课题研究和论文写作能力有待进一步提高；驾驭教材的能力、设计课堂教学的能力和教师语言水平有待进一步的提高，在专业素养和专业知识上有许多不足，尤其缺乏对学生心理状态、和对他们的调查研究，教育科研方面，往往停留在感性经验的层面。 二、发展规划总目标

1、教育理念得到更新，能够以发展性眼光来看待学生与教学，具有一定的创新精神及教研意识。

2、进一步钻研学习现代教育理论、钻研新教材，掌握基本的教学规律，努力提升专业素养和教育教学能力。

3、探索生本教育理念下的新型课