定格的时间歌曲

篇一：请把时间定格在这一刻

请把时间定格在这一刻

唐浩峰我不是一个多愁善感的人，但我懂得怎样去关心人。我从来没有这么惨烈地哭过，这是我的第一次，也可能是我的最后一次。本来是说好的。星期四是我生日，老师好像知晓我的生日，特地把最后一节课定为作文课（应该是改变许多人的一节课）。我们都不知道这次作文将会念什么，当老师说出“这次念大家写给班级的作文”这句话时，同学们都凝固了，喉咙仿佛卡着什么东西，说不出话。

当第一次听到念作文的声音时，我非常伤心，眼泪在眼眶里打转。我不知道上帝给我多少时间的同学相处，我只知道，我曾经是

“三好学生”“学习标兵”，但现在，我变了，变得很令人讨厌了。我的作文被老师点名表扬，当我鼓起勇气上讲台演讲时，气不吭声，眼泪“哗哗”的往下流，我觉得我没有这个脸站在这里演讲，我反省了自己。当我念到“我想要退出这个班级时”同学们不解，不为什么，我的行为太恶劣了。我含着泪念完作文，场下已是一片泪海，老师也忍不住了，哭出声来。虽说我们班纪律有点不好，但我们团结呀！此刻，同学们的心连接在一起，汇成一个大家庭。请把时间定格在这一刻，成为永恒！

我不是坏孩子，，我只是控制不住自己，同学们，请你们原谅我！我的“终极七班”！

篇二：时间定格的爱

时间定格的爱

“这是

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二十、有趣的“定格”游戏 目的

俗话说, “ 人不嫌自丑” , 人们总是很难看到自身的缺 点和不足的,大人是这样, 孩子就更是如此了。怎样帮助 孩子清楚地认识自己身上不健康、 不礼貌、 不卫生或者丑 陋的表现呢 ? 有一个叫做 “ 定格” 的游戏,就很有些妙用。 事例

电视节目中经常出现 “ 定格” 的场面, 很多情况之下, 这种 “ 定格” 以某人物的最尴尬的表情行动为最佳选择。 孩子看到这种场景,往往哈哈大笑。

哈哈大笑,就说明他喜欢; 喜欢, 就有了模仿的基础。

此后,我跟孩子商定, 我们将经常进行 “ 定格” 的游戏, 在任 何情况下— — —当然是有趣的情况下— — —只要我说 “格” ,

他就必须保持原状不动。待我说 “ 动” , 他才能继续行动。 当然,他亦可以叫我 “ 定格” 。

后来,因为有了录像机, 我们就沿用录像机中的英文 术语 “ stop” 或 “ play” , 来控制游戏了。 这样一来,生活中还真热闹好玩。

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我在厨房里做事, 听到房间里有轻轻的饼干碰撞声,

料想他在 饭前 又在 偷饼 干吃 “ 解馋” 了, 连忙 高 声叫 道 “ stop” ! 随后,赶进房间, 他一手抓

没有华丽的舞台，没有簇拥的鲜花，一支支粉笔，是您耕耘的犁头；三尺讲台，是您奋斗的战场！从教室到办公室，从办公室到教室，短暂而又漫长的路，日日夜夜，春夏秋冬。当我们被一道难题难住的时候，是您帮助我们找到了正确的答案；当我们被失败打倒的时候，是您帮助我们分析利弊，重新鼓起勇气，最终走向胜利和辉煌！老师，感谢您将我们引入知识的殿堂！

您像蜜蜂，在天地间辛勤劳作；您像园丁，精心培育祖国的花朵；您像蜡烛，燃烧自己照亮别人；您像石子，为我们铺平前方的道路！

在我的记忆里，仍保留着幼儿园王老师的微笑。中班那年，我吃饭会快一些，我的同桌小朋友实在是吃得太慢了，我已经等的超出我耐心时，就用擦嘴毛巾放在手上甩起来，甩得正起劲，一作文不小心毛巾飞出了窗外，同学们啊”地一声，我被吓懵了，站着一动也不敢动。王老师不知何时来到我身边，我的心扑通扑通地跳着，头低得不能再低，恨不得找个地缝钻进去，直到老师说抬起头来，我才勉强抬起头，惊讶地发现王老师居然慈爱得看着我，露出嘴角微微上扬的微笑！刹那间，我觉得仿佛阴沉沉的天空被捅出了个窟窿，光芒四射的阳光瀑布般的倾泻而下，暖人肺腑。紧张害怕的心一下子松弛下来，原来平日里严厉的王老师是这样的和蔼可亲，那一刻，王老师的微笑定格

沙沙沙”外面传来下雨的声音，这声音构成了一首独特的《春天交响曲》。而我，正伴着这首优美的乐曲写作业。

星期天，我正忙着做数学题，它可是我考试中的克星”，得抓紧练习。正当我聚精会神地思考一道难题时，一只小小的飞蛾在我旁边飞来飞去。

吵死了！我极不耐烦地伸手抓它，可是没抓住。我顿时火了，猛地站起来去抓它，可它却像故意和我作对似的，我怎么也抓不到。哼！你这小东西，竟敢和我斗智斗勇，你想找死吗？

经过一番紧张地追赶，它好像累了，竟落在了桌子上，好奇地看着桌子上的物品。恰好，我看到桌子上有一个水杯，于是立刻有了抓住它的办法

趁它没注意，我把杯子里的水倒在了它的身上。很快它不动了，我见状哈哈大笑起来，得意的对它说：哼！叫你戏耍我作文，你完蛋了！

我刚要抬手拍它，却看到它正在拼命抖动沾满了水的翅膀，努力挣扎着。我不禁心里一软，是啊！它也是一个小小的生命，总不至于把它置于死地吧。

于是，我轻轻的用手把它抓了起来，我不禁微微一愣，我明显感受到了它那极强的求生的愿望。是啊！它也是一个生命，它也有家，也许它的妈妈还在等它回家呢！如果我把它拍死了，它妈妈会伤心难过的。

我选择了放它走。外面的雨停了，我把它放到窗户边上，它站起来抖了抖身上的水，像感激似地绕着

篇一：合唱《赞美祖国》歌词

合唱《赞美祖国》

参赛单位：

（女齐唱）千里好春色，万里好山河，心灵在祝福亲爱的祖国。

人民最勤劳，土地最肥沃，多少风和雨我们经过。

（男齐唱）百年强国梦，春风展宏图，东方屹立着亲爱的祖国。

儿女情相牵，兄弟手相握，千难和万险在脚下过。

（男女齐）一条朝阳路，越走越宽阔，一首奋进歌越唱越蓬勃。

我在你怀里，你在我心中，双手为着你永远去开拓。

（男女齐）一条朝阳路，越走越宽阔，一首奋进歌越唱越蓬勃。 （男女高、低声部处理）我在你怀里，你在我心中，双手为着你永远去开拓。

（男女齐）一条朝阳路，越走越宽阔，一首奋进歌越唱越蓬勃。 （女齐唱）我在你怀里，你在我心中，双手为着你永远去开拓。 双手为着你永远去开拓。

（男女高、低声部处理）赞美祖国！赞美祖国！赞美祖国！赞美祖国！

赞美祖国！赞美祖国！赞美….赞美祖国！

篇二：歌颂祖国的诗歌大全

歌颂祖国的诗歌大全

我的心灵纵然追随那

澎湃在北国大地上的黄河水流动蜿蜒，

我的心灵激荡追寻那

惊涛在南国热土上的长江水直奔东海。

她们

是国人生命海岸中的一抹金黄的闪光

隔河两岸是心驰神往的天堂

抬头豁然，祖国好

低头乐怀，家乡美

脚下是我追寻的圣土，蓦然回首

爱祖国，更爱家乡

岁月悄无生息地流淌，沿着时间的路途

祖国欣欣向荣一片好

忆往

　　导读：总有些事，并不是想忘就忘掉的的，总有些美好的画面定格在记忆中。

　　定格在记忆中的画面1

　　夜深了，清冷的月光将光辉洒在窗前，默默地窥视着屋内。一盏台灯打破了黑暗的封锁，寂寞地在那里亮着。手指滑过平缓地书角，轻轻地合上古书。一滴清泪打破了夜的宁静，那定格在记忆里的画面。

　　看向窗外，缄默不语。群星闪着微弱的光，移动着永恒地舞步，衬托着孤冷的月。一切似乎都亘古未变，同样是一片天，却是战火乱箭的时代。

　　这是一处酒馆，时间给牌坊上刻下了岁月的踪迹，散发着古朴、怀旧的沧桑，这里似乎与世隔绝，嘈杂的人声不复存在，只有幽幽的小巷，低低地蝉鸣，泛上青苔的青石，古老的围墙，似乎夹杂着淡淡地酒香。从里面发出悠悠地叹息。你的过往正如这平静的酒，没有泛起丝毫波澜，也如这醇香的酒店，没有人欣赏它的美。借酒消愁成了生活的全部。

　　散乱的长发披在双肩，一身粗布大衣，寂寞地透过酒杯，似乎看破了人间红尘。其中似有泪光闪动。但更多的是落寞和一丝的嘲笑。有些僵硬地拿着酒壶在昏暗的酒馆，阴冷的角落响起。窗外柔辉的阳光将树叶打下散落的树影。风指过树叶的声音将那一声无奈掩盖。

　　落凤坡，黄沙朦胧着人们的双眼，有谁知道那方矮矮地坟墓为谁而设，没人再去辨认那巳残破的墓碑。坟前那

篇一：励志歌曲排行

励志歌曲排行

1、《最初的梦想》 范玮琪

2、《水手》 郑智化

3、《隐形的翅膀》 张韶涵

4、《蜗牛》 周杰伦

5、《我的未来不是梦》 张雨生

6、《海阔天空》 信乐团

7、《阳光总在风雨后》 许美静

8、《从头再来》 刘欢

9、《倔强》 五月天

10、《怒放的生命》 汪峰

11、《海阔天空》 beyond

12、《飞得更高》 汪峰

13、《相信自己》 零点乐队

14、《年轻的战场》 张杰

15、《壮志在我胸》 成龙

16、《奔跑》 黄征

17、《真心英雄》 成龙

18、《我心似海洋》 江美琪

19、《不再犹豫》 beyond

20、《我想我是海》 黄磊

21、《我踏浪而来》 沈雁星

22、《仰望星空》 张杰

23、《睡不着的海》 金海心

24、《黑暗之光》 雷光夏

25、《we belong to the sea》 aqua

26、《沙滩》 陶喆

27、《海上花》 罗大佑

28、《我心是海洋》 蔡琴

1

29、《沿海地带》 弦子

30、《舰队

31、《秋天的海》 苏慧伦

32、《最美的太阳》 张杰

33、《壮志雄心》 陆毅非

34、《永不退缩》 任贤齐

35、《感恩的心》 欧阳菲菲

36、《我要的世界》 萧亚轩

37、《我们都

歌曲材料

《歌曲写作》讲议

王文韬

绪 论

一、歌曲的艺术特点，学习的重要性

二、学习方法：

1．勤动笔（每周一歌） 2．向优秀歌曲学习（分析） 3．积累音乐语言（背记民歌） 三、学习要求： 1．作业 2．笔记

四、授课形式： 1．讲授为主 2．提问、讨论 3．作业试唱点评

歌曲是诗和音乐融为一体的艺术。 歌曲艺术具有广泛的群众性。

歌曲艺术的创作理论和创作技法，是\音乐工艺学\的一个重要组成部分。

第一章 歌曲的体裁和演唱形式

歌曲的体裁和演唱形式，是在长期的艺术创作实践中逐渐形成的。 第一节 歌曲的体裁类型

歌曲的体裁是根据歌曲艺术的表现特点及诸多因素来进行分类的。常见的体裁有以下几种： 一、抒情歌曲

抒情歌曲是歌曲体裁类别中内容十分广泛的一类，它可以抒发人民对祖国、对生活的热爱之情，军民鱼水之情，同志友谊之情；也能够反映人们崇高广阔的精神境界和探索奥秘的心灵之光。

抒情歌曲比其他体裁的歌曲更富有歌唱性。它的曲调优美动听，亲切感人；旋律起伏多变

要说令我印象最深的时刻，不禁想起那天晚上，天冷得很。六点一刻时，天就全黑了。月亮可能已经升上了天空，但云层太厚，什么也看不见。

此刻的我，放学后正在音乐教室练琴。琴声透过琴键回荡在校园。

7点半了，我准备回家。出门时，天空飘起了小雨。天气阴沉沉的，让人瑟瑟发抖。我注意到妈妈的双手插在口袋里，呼出的热气才使空气有了些温度。

不冷吧？”妈妈问。我没有作答。沉默了一会儿后回答：不冷。”

那就好，感冒可就不好了。”妈妈缓缓的说，声音低到几作文乎听不见。上了车，开了空调，顿时暖和了。

外面的雨越下越大，豆大的雨点打在车窗上，发出啪啪”的声音。我看了看妈妈，手冻得通红，嘴角微微上扬，双唇呈粉红色。

下了车，我和妈妈淋了些雨，天气似乎也更冷了。

不冷吧？”妈妈再一次问我，声音仍旧很小。

不冷。”我答道，身子也控制不住似的越来越冷。

到楼道时，妈妈转过身，微笑地对着我：到家了。”她的眸子里闪烁出了亮光，慈爱、母爱似乎都瞬间凝结在了那个眼神里，而这个画面也定格在了我的记忆中。

歌曲材料

《歌曲写作》讲议

王文韬

绪 论

一、歌曲的艺术特点，学习的重要性

二、学习方法：

1．勤动笔（每周一歌） 2．向优秀歌曲学习（分析） 3．积累音乐语言（背记民歌） 三、学习要求： 1．作业 2．笔记

四、授课形式： 1．讲授为主 2．提问、讨论 3．作业试唱点评

歌曲是诗和音乐融为一体的艺术。 歌曲艺术具有广泛的群众性。

歌曲艺术的创作理论和创作技法，是\音乐工艺学\的一个重要组成部分。

第一章 歌曲的体裁和演唱形式

歌曲的体裁和演唱形式，是在长期的艺术创作实践中逐渐形成的。 第一节 歌曲的体裁类型

歌曲的体裁是根据歌曲艺术的表现特点及诸多因素来进行分类的。常见的体裁有以下几种： 一、抒情歌曲

抒情歌曲是歌曲体裁类别中内容十分广泛的一类，它可以抒发人民对祖国、对生活的热爱之情，军民鱼水之情，同志友谊之情；也能够反映人们崇高广阔的精神境界和探索奥秘的心灵之光。

抒情歌曲比其他体裁的歌曲更富有歌唱性。它的曲调优美动听，亲切感人；旋律起伏多变