殚精竭虑和呕心沥血是不是近义词

篇一：近义词

篇二：近义词

近义词集锦

平淡——平常 困顿——贫困 固执——顽固 喜欢——喜爱 保障——保证 幽芳——芬芳 希罕——珍惜 欺凌——欺压 慈祥——和蔼 传递——传送 诞生——产生 获取——获得 重复——反复 准确——精确 汇集——聚集 率领——带领 爆发——爆出 宣告——宣布 庄严——严肃 鼓励——鼓舞 雄伟——宏伟

顷刻——霎时

稀罕——珍惜

传递——传送

迅速——快速

福利——利益

覆盖——遮盖

温柔——温和

到底——究竟

复杂——繁杂

残忍——残酷

恰好——正好

耸立——矗立

悠闲——清闲

霎时——顿时

快活——欢快

责怪——责备

隐藏——躲藏

憧憬——向往

汇集——集中

认真——仔细

提醒——提示

肃静——安静

保存——保管 陆续——继续 标明——表示 激昂——高昂 眷恋——留恋 欺凌——欺压 分外——格外 诞生——产生 获取——获得 预想——预料 偶然——偶尔 分外——格外 精致——精美 矗立——耸立 隐约——模糊 似乎——好像 折磨——折腾 居然——竟然 平凡——平常 猛烈——强烈 得意——自豪 蓬勃——发达 筛酒——倒酒 能耐——本事 露馅——暴露 情趣——情调 清澄——清澈 挺

篇一：只要就造句大全

用“只要??就”造句

用“只要??就”造句。

只要你好好学习，就能取得好成绩。

只要有时间我就会帮妈妈做家务。

只要我们每个人都出一份力，世界就会变得更加美好 只要明天不下雪， 我们就去野餐。只要每天上课认真听，作业仔细做，就能取得好成 只要你坚持，就会有收获。

只要用心去做每一件事，就一定能有不小的收获。 只要人人都献出一点爱，世界就会变得更美好。 只要掌握正确的学习方法，学习就会变成得很轻松 只要绿灯亮了，就可以通行只要我们齐心协力,哪怕有重重困难,就一定会取得最终胜利!篇二：关联词造句大全关联词造句大全

虽然??但是??

因为??所以??

不是??而是??

不但??而且??

第一，作为联接分句、标明关系的词语，关联词语总是标明抽象的关系，可以作为某类复句的特定的形式标志。

第二，关联词语性质复杂。

第三，说话时很容易发现必须带有的一到二个词语，虽然意思不同，但连在一起无论是说还是听都觉得很舒服。

常见关联词可分为以下几类复句：

1.转折关系

尽管??可是?? 虽然??但是?? ??却?? ??然而??

2.假设关系

如果??就??、 即使??便?? 、要

是??那么?? 、倘若??就??、既然??就??

3.条件关系

只要??就??只有??才?? 、论?

Chapter 2:

Payments among Nations

Single-Choice Questions

1.

A country?s balance of payments records: 一个国家的国际收支 平衡记录了 B

a. The value of all exports of goods and services from that country for a period of time. b. All flows of value between that country?s residents and residents of the rest of the world during a period of time. 在一定时间段里, 一个国家居民的资产和其它世界居民资产的流动

c. All flows of financial assets that cross that country?s borders during a period of time. d. All flows of goods into that country during a period of time.

A

机电工程重点考点总结（呕心沥血）

1安全管理的几个重要的知识点

“一方针”安全第一预防为主综合治理。

“一特种作业”特种作业必须持证上岗。

“二类危险源”意外能量释放、约束失效。

“三级教育”:进公司厂、进项目部车间、进班组。

“三同时”同时设计同时施工同时使用。

“三宝”安全帽、安全带、安全网。

“三级配电”总配电箱、分配电箱、开关箱。

“四不放过”事故原因不清不放过、责任人未受教育不放过、隐患不消除不放过、责任人未处理不放过。

“五定”:定整改责任人、定整改措施、定整改完成时间、定整改完成人、定整改验收人。

“五检查”日常巡查、专项检查、季节性检查、定期检查、不定期抽查。

“五标志”指令、禁止、警告、提示、电力安全

“五牌一图”工程概况牌、管理人员名单及监督电话牌、消防保卫牌、安全生产牌、文明施工和环境保护牌及施工现场总平面图。

“六查”查思想、查制度、查管理、查隐患、查整改、查事故处理。

2施工阶段的主要任务

① 进度计划管理、

② 施工费用控制、

③ 工程质量管理、

④ 施工安全管理、

⑤ 施工现场管理、

⑥信息化管理等方面。

3机电工程项目招标投标按工程承包的范围分类 

一设计采购施工EPC/交钥匙总承包 

二设计及设备采

Chapter 2:

Payments among Nations

Single-Choice Questions

1.

A country?s balance of payments records: 一个国家的国际收支 平衡记录了 B

a. The value of all exports of goods and services from that country for a period of time. b. All flows of value between that country?s residents and residents of the rest of the world during a period of time. 在一定时间段里, 一个国家居民的资产和其它世界居民资产的流动

c. All flows of financial assets that cross that country?s borders during a period of time. d. All flows of goods into that country during a period of time.

A

简述题

1．简述商品价值形式的发展过程。（1）简单的或偶然的价值形式（2）总和的或扩大的价值形式（3）一般价值形式（4）货币价值形式。

2．简述货币的职能：（1）价值尺度（2）流通手段（3）贮藏手段（4）支付手段（5）制、金汇兑本位制、布雷顿

森林体系、管理浮动汇率体系、区域货币一体化等 6.简述信用存在的客观依据。信用存在的客观依据主要有：（1）社会再生产过程中资金运动的特征决定了信用关系存在的必然性 （2）市场经济社会经济利益的不一致决定了调剂资集中和积累社会资金（2）

分配和再分配社会资金（3）将社会资金利润率平均化（4）调节宏观经济运行和微观经济运行（5）提供和创造信用流通工具（6）综合反映国民经济运行状况 10．金融市场的构成要素有哪些？金融市场由四大要素构成，即交易主体（金融一的中央银行制度。即在一国范围内单独设立一家统一的中央银行，通过总分行制，集中行使金融管理权，多数国家采取这种制度。（2）二元的中央银行制度。即在一国范围内建立中央和地方两级相对独立的中央银行机构，分别行使金融管理权，如美国、德国。（3）世界货币。其中价值尺度和流通手段是货币最基本的职能。 ★3．举例说明“劣币驱逐良币”规律。“劣币驱逐良币”规律又被称为“格雷欣法

简述题

1．简述商品价值形式的发展过程。（1）简单的或偶然的价值形式（2）总和的或扩大的价值形式（3）一般价值形式（4）货币价值形式。

2．简述货币的职能：（1）价值尺度（2）流通手段（3）贮藏手段（4）支付手段（5）制、金汇兑本位制、布雷顿

森林体系、管理浮动汇率体系、区域货币一体化等 6.简述信用存在的客观依据。信用存在的客观依据主要有：（1）社会再生产过程中资金运动的特征决定了信用关系存在的必然性 （2）市场经济社会经济利益的不一致决定了调剂资集中和积累社会资金（2）

分配和再分配社会资金（3）将社会资金利润率平均化（4）调节宏观经济运行和微观经济运行（5）提供和创造信用流通工具（6）综合反映国民经济运行状况 10．金融市场的构成要素有哪些？金融市场由四大要素构成，即交易主体（金融一的中央银行制度。即在一国范围内单独设立一家统一的中央银行，通过总分行制，集中行使金融管理权，多数国家采取这种制度。（2）二元的中央银行制度。即在一国范围内建立中央和地方两级相对独立的中央银行机构，分别行使金融管理权，如美国、德国。（3）世界货币。其中价值尺度和流通手段是货币最基本的职能。 ★3．举例说明“劣币驱逐良币”规律。“劣币驱逐良币”规律又被称为“格雷欣法则”

1-6,12客观题；7-11主观题 第一章 教育学及其发展

第一节 教育学的概念及其研究对象

1. 教育学是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律（是任务）的一门学科。

2. 研究对象：教育现象，是教育活动在运动发展中的表现形式 ，是教育活动外在的、表面

的特征，包括教育社会现象和教育认识现象。

教育问题是推动教育学发展的内在动力；教育活动都同时包含着事实和价值；教育规律是教育活动内在的、本质的和必然的联系，包括教育内部诸要素。教育与其他事物之间的本质性的联系，以及教育发展变化的必然趋势。 第二节 教 育学的产生和发展 一、教育学的萌芽阶段

（一）中国萌芽阶段的教育思想

1.孔子:论语；

1） 论教育对象：有教无类 2） 论教育作用：

社会功能，《子路》富之，教之 个体功能：“性相近 ，习相远” “生而知之者，上也；学而知之者，次也；困而学之，又其次也；困而不学，民斯为下矣。” 3） 论培养目标 ：“汝为君子儒，无为小人儒”?培养德才兼备的君子。“仕而优则学，

学而优则仕”

4） 论教育内容：诗、书、礼、易、乐、春秋?道德教育居于首位，但是贯穿于文化知

识中。“述而不作，信而好古”“子以四教：文、行、忠、信”孔子教学内容偏重社会人事、偏重文事，轻视

司法考试民法学习笔记背诵版

这个笔记是在学姐笔记基础上总结的，笔记是拿三大盆小龙虾换来的。考后感觉很值，相当值！当时已经没有太多时间了，如果完全自己总结肯定来不及。讨来后根据自己听课心得又完善了下，然后反复的看，几个小时就能看一遍，记忆效果也非常好。红色字体是记忆口诀或浓缩知识点，便于记忆。

民法学姐笔记

1．雇佣和加工承揽的区别：a标的不同。雇佣是提供劳务（认真做事）；承揽的标的是完成工作（成功做事）。b主题地位不同。雇佣具有从属关系，雇主决定如何工作，承揽无从属关系，承揽人决定如何提供劳动。

2．劳务合同和劳动合同区别：a主体不同。劳动一方必须是单位，提供方为自然人；劳务合同无主体限制。b地位不同。劳动为隶属关系；劳务双方平等。c社会保障不同。劳动需社保；劳务无此义务。d提供劳务一方遭受人身损害的救济不同。劳动：工伤保险或人事制度或侵权责任（都是无过错责任）；劳务：用人单位承担过程责任。e适用法律不同。劳动适用《劳动法》《劳动合同法》劳务《民法通则》《合同法》

3．形成权：单方意思表示就引起权利变更。客体是民事法律关系；没有对应的义务；一般适应除斥期间（有例外：离婚请求权、共有物分割请求权、收养关系解除权等）；一般不可以附条件、期限（

机电工程重点考点总结（呕心沥血）

1安全管理的几个重要的知识点

“一方针”安全第一预防为主综合治理。

“一特种作业”特种作业必须持证上岗。

“二类危险源”意外能量释放、约束失效。

“三级教育”:进公司厂、进项目部车间、进班组。

“三同时”同时设计同时施工同时使用。

“三宝”安全帽、安全带、安全网。

“三级配电”总配电箱、分配电箱、开关箱。

“四不放过”事故原因不清不放过、责任人未受教育不放过、隐患不消除不放过、责任人未处理不放过。

“五定”:定整改责任人、定整改措施、定整改完成时间、定整改完成人、定整改验收人。

“五检查”日常巡查、专项检查、季节性检查、定期检查、不定期抽查。

“五标志”指令、禁止、警告、提示、电力安全

“五牌一图”工程概况牌、管理人员名单及监督电话牌、消防保卫牌、安全生产牌、文明施工和环境保护牌及施工现场总平面图。

“六查”查思想、查制度、查管理、查隐患、查整改、查事故处理。

2施工阶段的主要任务

① 进度计划管理、

② 施工费用控制、

③ 工程质量管理、

④ 施工安全管理、

⑤ 施工现场管理、

⑥信息化管理等方面。

3机电工程项目招标投标按工程承包的范围分类 

一设计采购施工EPC/交钥匙总承包 

二设计及设备采