读了园明园毁灭之后的感受

篇一：读圆明园的毁灭有感400字

篇一：读圆明园的毁灭有感400字 读了《圆明园的毁灭》这篇课文之后，我感到无比的愤怒，但我也感到无比的骄傲。 圆明园是我国著名的皇家园林。课文讲圆明园在1980年，英法联军侵入北京的圆明园抢劫一空后放火焚烧，大火烧了三天三夜。现在只剩下了几根残烛了。 为什么我会感到无比的愤怒呢？因为这些可恶的强盗，在中国的领土上横行霸道、为所欲为，破坏我国悠久的历史文化。为什么我又感到无比的骄傲呢？因为我们国家能够创造出这么大的圆明园，这件事已经给我们感到无比骄傲了！为什么我们中国人那时候不找人守住圆明园呢？ 在生活中，我也尝试到过这样一件事：“小时候，我生日的时候，妈妈送了我一个非常漂亮的水晶给我，有一天我姐姐来到我家做客，我把妈妈送我的水晶拿了给姐姐看，我姐姐那这就问：‘这水晶掉在地下会摔碎吗？’我跟姐姐说：‘我不知道我这个水晶会不会，但是我知道有些水晶会，有些不会。’没想到姐姐真的把我心爱的水晶掉在地下，那水晶啪啦啪啦地掉在地上碎了，我感到我哦的心也好像碎了！我便伤心的哭了起来。” 篇二：读圆明园的毁灭有感400字 最近，我看了一篇文章《圆明园的毁灭》。这篇文章使我明白了许多含义深刻的道理。 圆明园在北京是一座举世闻名的

《圆明园的毁灭》第一课时教学设计

教学目标：

1、正确朗读课文，识记本课的生字词。

3、感受圆明园昔日的辉煌，激发学生的自豪之情。 教学重点：

抓住重点词句体会、理解圆明园昔日的辉煌，激发学生的情感。 教学过程： 一、导入：

１、师深情讲述引出课题， 2、师生一起写课题。 3、指导读题。 二、初读感知

１、幻灯出示自读提示：

A、认真读读课文，注意读准字音，读通句子。 B、想一想，课文除了写毁灭，还写了什么。 2、生围绕要求自读课文。 3、反馈、交流：

A、检查读音，相机正音。（幻灯出示）

lóng tī lái yáo hóng jìn 玲珑剔透 蓬莱瑶台 宏伟 灰烬 （1）指名读 （2）齐读

不可估量 举世闻名 众星拱月 金碧辉煌

亭台楼阁 诗情画意 奇珍异宝 天南海北

（1）开火车读 （2）齐读

B、想一想，课文除了写毁灭，还写了什么、引导学生理清课文的层次。

三．学习“辉煌”部分

过渡：文中的第2-4自然段重点描写

圆明园的毁灭导学案

姓名： 班级： 小组名： 学号： 学科：语文 初稿人： 柳孟雨 王艳定稿人：柳孟雨 审核 丽 王艳丽 课题： 《圆明园的毁灭》 课型：预习 展示 达标 课时：两课时 目标走过来 1、我能认识本课的生字，能正确书写。能正确读写词语。背诵第3、4自然段。 2、我能学习课文内容，引导学生把搜集到的相关资料，在语文学习中加以运用，并总结整理资料的方法。 3、我能理解课文内容，了解圆明园的毁灭经过，激发学生爱国情感，增强整形中华的使命感。 学习重难点 1、通过对语言文字的理解，想想圆明园当年的样子并了解它毁灭的经过，激发学生热爱祖国的思想感情和振兴中华的责任感的使命感。 2、领悟文章的表达特点。学习与运用搜集、整理资料的方法。 学习过程 一、预习 1、自由朗读课文，借助拼音读准字音，自主默写生字，比比谁对的多哟！ 2、把下列词语补充完整 众( )( )月 诗（ ）画（ ） 奇（ ）异（ ） 天南（ ）（ ） 举（ ）闻（ ） 玲珑（ ）（ ） 3、默读课文，双竖线给文章划

游常州恐龙园有感作文800字 篇1

今天要去常州的中华恐龙园春游啦!一大早，我就起了床，兴致勃勃地背着小挎包来到学校。走进教室，只见同学们个个脸上都洋溢着兴奋的笑容……

伴随着同学们的欢声笑语，经过一个半小时的漫长等待，我们终于到了常州的中华恐龙园。只见开满鲜花的广场上矗立着一块刻有“中华恐龙园”的巨石，上面印有恐龙化石的图案。抬头望去，只见恐龙园的大门由山形的石块组成，从顶峰上落下的瀑布像一块巨大的绸缎，洁白无瑕。在一块凸出的石块上，一群可爱的鸽子“咕咕”叫着，似乎在欢迎游客的到来，也给恐龙园披上了一层神秘的面纱。

走进大门，首先映入眼帘的便是喷泉，喷出的水注忽上忽下，时而像云雾飘缈、时而如烟花飘落、时而同银装舞女，令人眼花?乱。我们首先到博物馆参观了高大威猛的恐龙模型，并且阅读了关于侏罗纪、第三纪等的文字介绍。接着我们又参观了圆溜溜的恐龙蛋的令人心惊胆颤的恐龙化石。我似乎看到了当年恐龙主宰全球的情景……

参观完恐龙馆，我们也该见见国宝大熊猫了。走进大熊猫馆，只见林荫小道边有一只大熊猫雕塑，形态逼真，可爱极了!“大熊猫”身后则是葱绿的竹林，想必定是为大熊猫准备的吧。真正的大熊猫此刻正悠闲地走在绿油油的草地上，对我们的到来熟视无睹、一脸不屑。

最令我难

上海园西小学参观之感受

2014年12月，我和学校的四位同事一起走进上海浦东新区园西小学考察学习。在住校期间，深深地感受到：好教育是一种气场。

这种气场首先来自于以姚校长为首的班子打造的一种管理文化，一种团队文化，一种课程文化，一种环境文化，一种沟通文化。

管理文化方面，我感受最深的是人文+规范的管理模式。学校的每一项设施或理念都渗透着对孩子的人文关怀。学校的各项活动，都规范有序，每一学期、每一周，什么时间干什么事，都井然有序，自成体系。

团队建设方面，姚校长以他自身的人格魅力，带领着一群热爱生活、热爱体育、热爱学习、自主求知的老师们，把教育、生活、自身成长相融，自身的教育生活即是自身的成长，自身的成长引领学生的成长。尤其是学校男教师们组成的男足，每周定期训练，既锻炼了身体，又提高了男教师的凝聚力。

课程文化，去园西小学的几天里，每天都听两三节课，可以看出，学校在课程建设方面，确实下了功夫，以课程建设为基础，打造学科教研团队，既发挥了名师带队作用，以名师育名师，工作机制非常灵活。

环境文化，在这里主要指的是硬环境，校园处处皆风景，每一处都很精致，每一处花草树木都不一样，充满内涵，这是我所在的学校所不具备的。

沟通文化，学校以大格局的心态

上海园西小学参观之感受

2014年12月，我和学校的四位同事一起走进上海浦东新区园西小学考察学习。在住校期间，深深地感受到：好教育是一种气场。

这种气场首先来自于以姚校长为首的班子打造的一种管理文化，一种团队文化，一种课程文化，一种环境文化，一种沟通文化。

管理文化方面，我感受最深的是人文+规范的管理模式。学校的每一项设施或理念都渗透着对孩子的人文关怀。学校的各项活动，都规范有序，每一学期、每一周，什么时间干什么事，都井然有序，自成体系。

团队建设方面，姚校长以他自身的人格魅力，带领着一群热爱生活、热爱体育、热爱学习、自主求知的老师们，把教育、生活、自身成长相融，自身的教育生活即是自身的成长，自身的成长引领学生的成长。尤其是学校男教师们组成的男足，每周定期训练，既锻炼了身体，又提高了男教师的凝聚力。

课程文化，去园西小学的几天里，每天都听两三节课，可以看出，学校在课程建设方面，确实下了功夫，以课程建设为基础，打造学科教研团队，既发挥了名师带队作用，以名师育名师，工作机制非常灵活。

环境文化，在这里主要指的是硬环境，校园处处皆风景，每一处都很精致，每一处花草树木都不一样，充满内涵，这是我所在的学校所不具备的。

沟通文化，学校以大格局的心态

篇一：为什么说 宋亡之后无中国,明亡之后无华夏？

这是学术上的一种观点，认为宋朝的灭亡在中国历史上不是简单的改朝换代，而是有更深层次的意义。 宋朝的显著特点有： 1.一直实行扬文抑武的战略，对西夏，契丹（后为蒙古）一直偏弱。 2.宋朝官方并不压制工商业发展，科技，经济，文化等发展及其发达。 3.宋朝不以言治罪，士人阶层极受优待，君权受到很大程度的限制，民主氛围可说极其浓厚。 4.宋朝社会思潮极多，可以说是中国的文化启蒙时期。 然而，宋朝终为蒙古所灭。这是中国第一次整体被异族灭国。其过程极其惨烈，蒙古屠杀造成了中国北方人口大量减少，其程度令人触目惊心。在北方有4500万以上登记人口，而在各地屠城以后，还不到700万，而且这个数字一直保存到元末甚至明初。 南宋灭亡的崖山之战 南宋祥兴二年（元至元十六年）正月，南宋残军与元军在崖门海域展开历时20多天的大海战，双方投入兵力50余万，动用战船2千余艘，最终宋军全军覆没，左丞相陆秀夫携少帝突围无望，遂杖剑驱妻子入海，并背负年仅九岁的少帝赵昺蹈海殉国。大宋后宫及群臣也纷纷投海殉国，七日，“浮尸出于海十余万人”。杨太后闻赵昺死，赴海死，张世杰葬之于海滨，亦投海殉国。宋遂亡。 宋朝被灭，是寄托着整个中华文化的几

从前在世界的东方，有个奇迹，这个奇迹叫做圆明园。题记

金碧辉煌的殿堂，玲珑剔透的亭台楼阁；象征着热闹街市的买卖街，象征着田园风光的山乡村野。”多么壮观的靓丽风景！而这幅画面，早已不再是现实，却成了断壁残垣。昔日辉煌的圆明园去哪儿了？它早已被英法联军烧得支离破碎

今日，东阳横店的圆明新园欲火重生，再现了它当初的辉煌！被摧毁的东方瑰宝又回来了！

刚踏入圆明新园，便被它无限的魅力所吸引。古色古香的建筑，金碧辉煌的铜器，闪闪发光的石桥，潺潺的流水，都令我眼花缭乱。

其中最令人赏心悦目的是音乐喷泉。观众席上挤满了人，几乎没有一个空位置。过了不久，只听一阵优美的歌声传入耳际，那歌声惊天动地，气壮山河！紧接着，眼前的喷泉也随着音乐的步伐，跳起了妸娜多姿的舞蹈。只见喷泉一气冲天，直冲云霄，停留了一会儿，又纷纷滑落。顿时水花四溅，一颗颗晶莹剔透的宝石，像调皮的孩子似的，一会儿跳到这儿，一会儿跳到那儿。阵阵清爽，在炙热的太阳下散射出来，让观众们陶醉其中，乐不作文思蜀。

可再怎么美丽动人的景色，假的终究是假的。真正的圆明园早已不存在了，看着这逼真的建筑，我又不禁黯然神伤，回想起了当初圆明园被毁的一幕1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡

园博园

园博园位于重庆市北部新区龙景湖公园，现有面积219.6831公顷，四面临街，可远眺缙云山、鸡公山，嘉陵江温塘峡、观音峡等山景、水景、峡景和北碚城市景观，可满足游览休息。耗资近20亿、占地3300亩的重庆园博园，是一个集自然景观和人文景观为一体的超

大型城市生态公园。

2014年5月，重庆园博园风景区正式被国家旅游局批准为国家AAAA(4A)级风景名胜区;是重庆市目前最年轻的国家4A级风景区。

园博园内设有入口主题展示区、传统园林集锦区、国际园林展示区、现代园林展重庆园博园-鸟瞰

重庆园博园-鸟瞰

示区、三峡生态展示区和景观生态体验区等六大展区，建了5.1万平方米景观建筑和26个景区景点，荟萃了国外21个国家和地区的30个城市以及国内80多个城市的经典园林景观。既体现了丰富多彩的中国传统园林文化，也充满了异国情调。园博园按功能设立入口区、景园区、展园区和生态区四大部分。

入口区:主要包括主入口、东次入口、西次入口三个。

景园区:位于平地展园区与山顶生态区之间的风景坡地，具有较好的视觉观赏性和良好的观景视线。按照一轴两星一环\的结构规划，设置候鸟湿地、卧龙石、双亭瀑布、龙景书院、湿地花溪、青山茅庐、枫香秋停、荟萃园、云顶

正如雨果曾经说过的从前在世界的东方有个奇迹，这个奇迹叫做圆明园。”但就在1860年10月1日，因为清朝政府腐败无能让英法联军闯入了北京圆明园内，疯狂掠夺！他们为了销毁证据，让三千多名英法联军在圆明园中四处放火，烟云笼罩了整个北京城，真可谓是一炬毁明园，千古江山留痕迹。”

走近横店圆明新园，映入眼帘的就是那金碧辉煌的殿堂正大光明殿，里面的龙椅闪烁着金色的光芒。在正大光明殿的门口，还有装扮成古代太监的工作人员呢！这让我们叹为观止。听张老师说这座圆明新园是根据北京圆明园1：1的比例造出来的。

随后我们就进了作文花神庙，花神在中间光彩夺目，周围还有十二位姿态优美的小花仙它们对应的就是那十二个月份开的花朵。

该到吃午饭的时间了，我们坐在观众席中，突然音乐响起，水上表演开始了！水柱一喷，大概就有十几层楼那样高，前面的小水柱形成一个个小爱心。结果那些被喷出的水珠都落在我们的身上，冰冰凉凉的，我们一边吃一边看，十分享受时光。

看完表演，我们走在路上。我告诉你们，这圆明新园有一百多亩，路很远，也很累，我的脚都起泡了呢！但我觉得值！

游完横店圆明新园，我感慨万千：现在我们就要奋发图强，努力读书，要争取北京重现圆明园的辉煌！