学生成绩分析报告

仅供参考

科学全面的学生素质评价体系

摘要

随着现代科学技术的迅猛发展，社会对人才提出了越来越高的要求。用人单位更强调人才的综合素质，而不仅以学习成绩论成败。社会上人才观念的这一变化，凸显了提高大学生综合素质的重要性。客观、科学地全面评价学生，是对学生个体的认可、也是对学生鼓励；激励先进，勉励后进，是营造良好学风的关键之一。如何全面、客观、科学地评价大学生的综合素质能力，建立一套科学合理的素质评价体系则是解决这一问题的重中之重。本文采用层次分析法，构建了一套评价普通高校大学生综合素质的指标体系，希望能够在大学的教育教学管理中提供借鉴。

本文首先通过分析附件中的612名学生四个学期综合成绩，发现成绩会根据试题的不同导致分布状态的变化，利用SK 法，Q-Q图检验为负偏态分布。所以首先利用转化函数将所给的成绩进行标准化使得标准化后的成绩能够满足统一的正态分布曲线，去除了试卷难度对于学生的影响。

然后在对学生学习的评估中，利用了Virsul Foxpro语言最基本的赋值语句对学生的综合素质结果进行复制后我们有运用了建立方差分析法、聚类分析法、对学生成绩坐了进一步的分析与判定。

在计算过程中，我们运用了SK法、Q_Q图、析法，在探讨过程中，我们发现假设在学生学习情

仅供参考

科学全面的学生素质评价体系

摘要

随着现代科学技术的迅猛发展，社会对人才提出了越来越高的要求。用人单位更强调人才的综合素质，而不仅以学习成绩论成败。社会上人才观念的这一变化，凸显了提高大学生综合素质的重要性。客观、科学地全面评价学生，是对学生个体的认可、也是对学生鼓励；激励先进，勉励后进，是营造良好学风的关键之一。如何全面、客观、科学地评价大学生的综合素质能力，建立一套科学合理的素质评价体系则是解决这一问题的重中之重。本文采用层次分析法，构建了一套评价普通高校大学生综合素质的指标体系，希望能够在大学的教育教学管理中提供借鉴。

本文首先通过分析附件中的612名学生四个学期综合成绩，发现成绩会根据试题的不同导致分布状态的变化，利用SK 法，Q-Q图检验为负偏态分布。所以首先利用转化函数将所给的成绩进行标准化使得标准化后的成绩能够满足统一的正态分布曲线，去除了试卷难度对于学生的影响。

然后在对学生学习的评估中，利用了Virsul Foxpro语言最基本的赋值语句对学生的综合素质结果进行复制后我们有运用了建立方差分析法、聚类分析法、对学生成绩坐了进一步的分析与判定。

在计算过程中，我们运用了SK法、Q_Q图、析法，在探讨过程中，我们发现假设在学生学习情

学生成绩分布统计

一、课程设计时间

2011年第2学期第15周，即6月13日~6月17日，共计1周，20学时。

二、课程设计内容

用C语言编写软件完成以下任务：

用C语言编写软件模拟数字化成绩管理，用户界面中的菜单至少包括“读取数据、”“按学号或姓名查询、”“统计各分数段人数、”“退出”4项；

读取数据：C语言其中考试成绩保存在文件file29.text中，数据格式为：学号，姓名，成绩；

按学号和姓名查询：实现成绩查询

统计各分数段人数：分数段指不及格、及格、中等、良好、优秀5种成绩，能够统计个分数段的人数。

沈阳航空航天大学设计用纸

目录

一、需求分析 ........................... 1

二、设计分析 ........................... 2

三、主要界面截图 ....................... 7

四、技术要点 ........................... 8

五、个人总结 .......................... 11

六、参考文献 .......................... 11

七、源程序 ............................ 12

一、需求分析

根据任务书给定的“

XX 区期末考试学生成绩分析报告

? 姓名:曾桂旺

? 学校：黎川一中

一、总体表现

1、各科及总分在群体

中的位置

科目 分数 百

分等

级

语文 68.5 43

% 数学 74.1 39% 英语 61.75 43% 历史与社会 79.5 57%

科学 91.5 88% 总分 375.35 70%

?

由

各科在群体中的位置可得知： “科学、历史与社会”得分较好 ?

“数学、英语”尚需努力

说明：

各科或总分的百分等级表示全区分

2、进步幅度

“

科学”进步最大，“历史”退步最大。

说明

数低于你的考生比例。如“语文”的百分等级为43.0%，表示全区2200名考生中，有2200*4 3.0%约900名考生的得分低于你。左图中蓝色条块越长，成绩越靠前。：

红色柱子指上次考试的百分等级，蓝色柱子指本次考试的百分等级。左图中蓝色柱

九年级第二次月考成绩通报分析、学校管理及

对家长的一些希望

各位家长：

中午好，首先我代表学校及九年级全体教师欢迎各位家长在百忙之中来到学校参加九年级家长会，了解自己的孩子的学习和在校表现，我将从五个方面向各位家长做汇报。 一、基本情况

2015届九年级共有86名同学，其中一班30人，二班25人，三班31人，回民82人，汉民4人。

二、成绩分析：本次月考与城区学校进行联考，参加考试的学生共有85人，总成绩没有加上体育成绩和民族照顾，五科合格26人，合格率30.59%，具体分数分布如下：

分数 段 750～700～650～600～550～500～ 830 750 700 650 600 550 人数 0 1 8 6 12 15 450～500 400～450 400分以下 总计 13 10 20 85 从成绩分布情况可以发现以下优点： 1、学生分数较为集中，竞争性较强。

2、所有科目与城区九中相比基本持平，个别科目远远超过九中。 3、通过成绩我们分析能够考入一二中的人数还是较为乐观的。

4、通过成绩分析有些学生进步明显，说明学生的竞争意识再进一步增强。 当然，我们的成绩也存在很多问题，主要是体现在以下几个方面：

1、高分人数不多

2011.3教学研究R软件在学生成绩分析中的应用

☆（1．泰兴市蒋华高级中学，江苏泰兴朱新荣1张秀芳2225444；2．黑龙江农业职业技术学院，黑龙江佳木斯154007）对教育者和教育管理者来说，对学生成绩的分析是教育教学过程中的重要环节。这样不仅可以反馈其教育成[1]果，也可为今后的试卷编制工作提供有效的数据依据。在以通过R计划的网站（＜http:／／www．r－project．org＞）下载得到。R语言是可编程语言，作为统计分析软件，它集统计分析与图形显示于一体。其功能包括：数据存储和处理系统；数组运算工具；完整连贯的统计分析工具；优秀的统计制图功能；简便而强大的编程语言：可操纵数据的输入可实现分支、循环，用户可自定义功能。与其说R和输出，是一种统计软件，不如说R是一种数学计算的环境，R不仅提供若干统计程序，使用者只需指定数据库和若干参数便可进行统计分析，它可以提供一些集成的统计工具，但更大量的是它提供各种数学计算、统计计算的函数，从而使使用者能灵活机动地进行数据分析，甚至创造出符合需要的新的统计计算方法。在R中计算的一般步骤为：（1）准备原始数据，以向量的形式存储在变量中。（2）依据函数进行计算，结果可存储为能被Excel识别的文本文件，

目 录

摘 要 .................................................................. 3 ABSTRACT .................................................................. 4 1.

课题的研究背景与介绍 ................................................. 5

课题来源 ........................................................... 5

开发研究背景 ....................................................... 5 课题研究目的 ....................................................... 6

1.1.

1.2. 1.3. 2. 2.1. 2.2. 2.3. 2.4. 2.5. 3.

软件开发环境介绍 ...................................................

麻界小学2011年秋季其中考试成绩分析报告

一、考试成绩数据分析：

成绩数据见于分析表

从教学质量总体来看 ，与往年相比我校教育教学质量呈现出滑坡现象。从优秀率、平均分两个方面看有所下降，尤其是优良率存在很大提高空间。虽然说成绩总体变化幅度不大，保持相对比较稳定，但是也存在一定问题，与中心学校下达的教育教学质量指标相比存在着一定的差距。从语文、数学成绩分析看，一年级语文、三年级语文、四年级语文、五年级语文、六年级数学相对比较薄弱特别是三年级语文成绩令人担忧。

二．学校教学现状分析。

我校现有教师13人，学生252人，教学班6个。教师教学经验比较丰富者有之，责任心较强者较多，特别是新上岗的教师教学积极性很高，有可喜的发展余地。一二三年级部分教师在课程改革中能够积极转变教学理念，尝试采用新的（跨越式教学）教学方法和模式，为推动我校教育教学工作做出了积极的贡献。但是也存在着许多问题，主要表现在以下几个方面： 当前存在的主要问题：

1、教育教学观念难以更新，在新课改中，教师自觉或不自觉地将新课程又引入了“应试教育”的老路。课堂教学虽有变化，但步伐不大，教学指导思想没有根本转变。对新课程改革的认识还不到位，影响新课程改革的进程，难以促进学生全面发展。

2、教师的基

麻界小学2011年秋季其中考试成绩分析报告

一、考试成绩数据分析：

成绩数据见于分析表

从教学质量总体来看 ，与往年相比我校教育教学质量呈现出滑坡现象。从优秀率、平均分两个方面看有所下降，尤其是优良率存在很大提高空间。虽然说成绩总体变化幅度不大，保持相对比较稳定，但是也存在一定问题，与中心学校下达的教育教学质量指标相比存在着一定的差距。从语文、数学成绩分析看，一年级语文、三年级语文、四年级语文、五年级语文、六年级数学相对比较薄弱特别是三年级语文成绩令人担忧。

二．学校教学现状分析。

我校现有教师13人，学生252人，教学班6个。教师教学经验比较丰富者有之，责任心较强者较多，特别是新上岗的教师教学积极性很高，有可喜的发展余地。一二三年级部分教师在课程改革中能够积极转变教学理念，尝试采用新的（跨越式教学）教学方法和模式，为推动我校教育教学工作做出了积极的贡献。但是也存在着许多问题，主要表现在以下几个方面： 当前存在的主要问题：

1、教育教学观念难以更新，在新课改中，教师自觉或不自觉地将新课程又引入了“应试教育”的老路。课堂教学虽有变化，但步伐不大，教学指导思想没有根本转变。对新课程改革的认识还不到位，影响新课程改革的进程，难以促进学生全面发展。

2、教师的基

学生成绩管理系统可行性分析报告

一．引言

1.编写目的

为了提供一个有价值的方向，便于项目团队成员更好地了解项目情况，使项目工作开展的各个过程有价值，因此以文件化的形式，记录软件开发中将要面临的问题及其解决方案进行初步设计及合理安排。明确开发风险及其所带来的经济效益，以便计划开展和确保项目开发成功。

2.项目背景

随着科学技术的不断提高，计算机科学日渐成熟，其强大的功能以为人们深刻认识，它已进入人类社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用。作为计算机应用的一部分，使用计算机对学生成绩管理信息进行管理，具有手工管理所无法比拟的有点。例如，检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量高、保密性好、寿命长、成本低等。这些有点能够极大地提高学生档案管理的效率，也是企业科学化、正规化管理，与世界接轨的重要条件。因此，开发大学成绩管理系统很有必要。

学生成绩管理网站是一个学校不可缺少的重要部分，它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要，所以学生成绩管理系统应该为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。同时，学生成绩管理是各大学的主要日常管理工作之一，涉及到校、系、师、生的诸多方面，随着教学体制的不断改革，尤其是学分制、选课制的展开和深入，学生成绩日常管理工作及保存管理日趋繁