化学与生活中的化学

氧化铜纳米粉光催化性能研究

王立冬

(班级：2012级数财学院金融数学一班 学号：201202034048)

摘 要 以Cu(NO3)2·3H2O和浓氨水为原料，通过化学水浴法合成纳米CuO，并通过扫描电子显微镜(SEM)及X射线衍射（XRD）对其进行表征，以甲基橙溶液模拟染料废水，CuO为催化剂， 考察了CuO投加量、甲基橙初始浓度、光照时间、溶液pH值、H2O2用量、不同光源及重复利用次数对甲基橙光催化降解效率的影响。实验结果表明：在紫外灯下，CuO 最佳的投加质量浓度为5g/L；光催化反应4 h后，甲基橙的降解率可达93％ ；中性和碱性条件有助于甲基橙的去除；TiO2光催化剂在重复使用4次之后仍能保持较高的催化活性，甲基橙的降解率为92％。

关键词：CuO； 化学水浴法； 光催化； 甲基橙

1. 前言

纳米氧化铜粉末的表面效应使其具有具有比表面积大、反应活性高、选择性强等特点，氧化铜应用广泛，现已应用到涂料、玻璃、陶瓷、塑料、农业以及工业催化等方

绿色化学

绿色化学

摘要：本文主要阐述了绿色化学的概念，发展历史，主要特点等等。方便大家认识绿色化学，更好的保护环境。

关键字：绿色化学 保护环境 一、概念

“绿色化学”由美国化学会（ACS）提出，目前得到世界广泛的响应。其核心是利用化学原理从源头上减少和消除工业生产对环境的污染；反应物的原子全部转化为期望的最终产物。按照美国《绿色化学》(GreenChemistry)杂志的定义,绿色化学是指:在制造和应用化学产品时应有效利用(最好可再生)原料,消除废物和避免使用有毒的和危险的试剂和溶剂。而今天的绿色化学是指能够保护环境的化学技术.它可通过使用自然能源,避免给环境造成负担、避免排放有害物质.利用太阳能为目的的光触媒和氢能源的制造和储藏技术的开发,并考虑节能、节省资源、减少废弃物排放量。

绿色化学又称“环境无害化学”、“环境友好化学”、“清洁化学”，绿色化学是近十年才产生和发展起来的，是一个 “新化学婴儿”。它涉及有机合成、催化、生物化学、分析化学等学科,内容广泛。绿色化学的最大特点是在始端就采用预防污染的科学手段,因而过程和终端均为零排放或零污染。世界上很多国家已把“化学的绿色化”作为新世纪化学进展的主要方向之一。

篇一：绿色化学与我们的生活

绿色化学与我们的生活

化学是一门实践性和应用性很强的科学，化学知识广泛深刻地渗透进个人和社会生活的各个方面，化学物质、化学现象、化学变化无时不在。因此，贴近生活、贴近社会，成为化学学科改革的重要指导思想。 化学给人类的衣食住行带来福祉的同时，也对人类赖以生存的环境带来了诸多的负面影响。现在，保护环境已成为人们的共识。然而为什么要保护环境？究竟怎样来保护环境呢？保护环境对化学提出了什么样的要求呢？要回答这些问题，还得从环境问题说起。

第二次世界大战后，社会生产力突飞猛进。机器的广泛使用，为人类创造了大量财富，而工业生产排出的废弃物却造成了严重的环境污染。大量的人工制取的有毒化合物进入环境后，在环境中扩散、迁移、累积和转化，不断地恶化环境，严重威胁人类和其他生物的生存。1962年，美国生物学家雷切尔?卡逊的科普作品《寂静的春天》出版了，书中详细描述了滥用化学农药造成的生态破坏:“神秘莫测的疾病袭击了成群的小鸡,牛羊病倒和死亡……孩子在玩耍时突然倒下了,并在几小时内死去……仅能见到的几只鸟儿也奄奄一息……这是一个没有声息的春天。”这本书引起了全世界的强烈反响。

人们惊奇地发现在短暂的几十年时间内，工业的发展已经把人类逼进了一个被

篇一：农村初中乡土课程资源与化学教学

《农村初中乡土课程资源与化学教学》的研

究实施方案

一． 课题提出的背景与所要解决的主要问题

1.课题提出的背景

（1）社会背景：随着课改的不断深入，教育理念的全面更新，新课程呼唤与之相匹配的课程资源。当今社会正发生着深刻的变化，社会发展的日新月异，对未来劳动者的素质提出了更高的要求，充分开发和广泛吸纳社会有价值的教育资源，以培养创新性、能力型人才，教育的素材有相当部分必须来源于社会，教育要关注社区、家庭，并取得他们的支持；同时，教育最终要解决社会中的相关问题。同时，利用社会资源进行学习也是培养学生终身学习的需要。

化学乡土教学资源是非常丰富的，学校和化学教师要充分认识开发和利用各种课程资源对化学教学的实施所起的重要作用，将乡土化学教学资源的开发和利用纳入化学课程实施的计划之中，为学生生动、活泼、主动提供丰富多彩的化学教学资源。

（2）学生学习背景：现在农村初中学生学习依赖书本的习性较强，不善于知识的应用与迁移，不善于理论联系实际，运用知识解决实际问题的能力不强，因此，急待将当地化学资源与化学教学联系起来，对农村初中学生加以激发，让学生感受到化学在生活中每时每刻都在发生，让学生时时想参与，事事想参与。学生在日常活动中创

生活中的化学知识70题

[日期：2008-01-01] 来源：网络收集 作者：佚名 [字体：大 中 小] 1、“非典”时期，人们常用的“84”消毒液的主要成分是--------------------------（ ）

A．NaCl B．NaClO C．双氧水 D．苯酚

2、医疗上治疗骨折时用来制作石膏绷带的物质是-------------------------------------（ ）

A．CaCO3 B．CaO C．2CaSO4 H2O D． CaSO4 2H2O

3、误食钡盐，急救方法之一是用（ ）的稀溶液洗胃。

A．NaCl B．Na2CO3 C．Na2CO3 D．Na2SO4

4、引起粗盐潮解的物质是--------------------------------------------------------------------（

A．KCl B．MgCl2 C．AlCl3 D．Na2SO4

5、下列物质可作为食品防腐剂的是------------------------------------------------------

篇一：化学生活小报白色污染06218小学生电子小报成品,简报报刊手抄报模板,画报剪报板报样板,电脑报纸示范样例

化学与生活小报

白色污染定义

废弃的塑料袋、

塑料膜等包装材料和

制品所造成的环境污

染。这类废弃物多为白我国是世界上十大塑料制品生产和消费国之一。1995班级 姓名 伴随人们生活节奏的加快，社会生活正向便利化、卫生化发展。顺应这种需求，一次性泡沫塑料饭盒、塑料袋等开始频繁地进人人们的日常生活。这些使用方便、价格低廉包装材料的出现给人们的生活带来了诸多便利。但另一方面，这些包装材料在使用后往往被随手丢弃，造成"白色污染"，成为极大的环境问题。

我国现状 色，故称为白色污染。 年，我国塑料产量为519万吨，进日塑料近600万吨，当年全

国塑料消费总量约1100万吨，其中包装用塑料达211万吨。包

装用塑料的大部分以废旧薄膜、塑料袋和泡沫塑料餐具的形

式，被丢弃在环境中。这些废旧塑料包装物散落在市区、风

景旅游区、水体、道路两侧，不仅影响景观，造成“视觉污染”，

而且因其难以降解对生态环境造成潜在危害。

据调查，北京市生活垃圾的3%为废旧塑料包装物，每年总量约为14万吨；上海市生活垃圾的7%为废旧塑料包装物，每年总量约为19万吨。天津市每

内容摘要：随着人们的生活水平的提高，人们不再仅仅单纯追求食品给我们带来的饱足

感，更关注食品在色香味给我们带来的感官刺激，因此食品添加剂得到了广泛的应用，可是由于食品添加剂方面的超标使用又给人们带来一定的危害，所以需要有必要更加深入的了解和认识它，本文将从化学角度综述现代生活中食品添加剂的利与弊。

关键词： 食品添加剂 食品安全 化学 正文：食品添加剂起源于西方。1856

年，英国化学家帕金偶然合成出人类第一个有机色

素——苯胺紫，其后在很短时间内又有很多有机色素被合成出来，并用于食品着色。这些合成色素由于色彩鲜艳、性质稳定、着色力强、使用方便、成本低廉等一系列优点，很快便取代了天然色素在食品中的地位。

在现代生活中，食品添加剂的使用无处不在。那些为改善食品品质和色、香、味以及防腐和加工工艺的需要而加入食品中的化学合成或是天然物质都可以称为食品添加剂。食品添加剂是一种非营养物质，添加剂的种类按其来源可分为天然食品添加剂与化学合成食品添加剂两大类。天然食品添加剂是利用动植物或微生物的代谢产物等为原料，经提取所得的天然物质。化学合成食品添加剂是通过化学手段，使元素或化合物发生氧化、还原、缩合、聚合等合成反应所得到的物质。目前使用的大多属于化学合成的食

第一课 汽水中的化学

活动目的：探究汽水中的气体是什么物质，汽水为什么可消暑。 培养学生从生活中学习化学的兴趣

活动准备：学生分2—4人一个小组，各组自带1瓶汽水，其余仪器用品从实验室借，其中

有带胶塞的导管、试管、澄清石灰水

活动过程：一、学生亲身体验

1、学生观察一瓶新买的汽水，再打开瓶塞，并观察瓶中发生的现象。 2、学生喝几口汽水，并谈谈喝过汽水的感受 二、发现问题，提出假设（在老师的指导下进行）

发现问题 (1)汽水中冒出来的气体是什么物质？ 提出假设 汽水中的气体为二氧化碳 (2)喝汽水为什么可以消暑？喝冰冻汽汽水中的气体冒出与压强和温度有关 水为何更好？ ?? ?? 三、实验探究与调查分析（教师指导下进行） 1、查资料：(1) 二氧化碳气体能澄清石灰水变浑浊

(2) 二氧化碳气体溶解能力随温度升高减小，随压强增大而增大，

反之亦然。

2、实验探究 ：将汽水中的气体通入澄清石灰水，如图

现象：导管口产生气泡，澄清石

化学在日常生活中的应用

内容摘要： 日常生活中，化学给人类带来许多方便，我们每天都要穿的衣服，吃的食物，住的房子，乘坐的交通工具，日常生活中每处都应用着化学，化学在每个方面都有很大用处。在一些重大的科学领域里，化学的作用也不小，火箭发射所需燃料，就是利用了氢氧燃烧得水的原理。化学给人类生活带来了变 化，化学无时不在人们生活的各种活动中。我们就化学对衣食住行用等几个方面的作用来研究。

关键词： 化学与生活 衣 食 住 行 用

随着生活水平的提高，人们越来越追求健康、高品位的生活，化学与生活的联系也日趋密切。只要你留心观察、用心思考，就会发现生活中的化学知识到处可见。化学是一门自然科学，有着丰富的实验内容。化学本应是一门生动的、贴近生活的、探求自然奥秘的一门学科。生活中充满着化学的踪影，化学就在我们身边，用化学知识可以解决生活中的实际问题。化学可以服务于社会，服务于其它学科，服务于人类自身。设计实验，改进实验，探究和创新。培养出有科学头脑，有科学方法，有化学理念，有辩证唯物主义世界观的新人。

一．化学在衣服中有应用

在这一方面，化学可谓给生活增添温暖。尼龙，分子中含有酰铵键的树脂，自然界中并不存在，需要靠化学方法得到

初中化学第19讲化学与生活

一、选择题

1．(2015·攀枝花)下列几种常见的饮料中，不含有机物的可能是( C )

A．果汁 B．牛奶

C．矿泉水 D．啤酒

2．(2016·兰州)下列物质富含糖类的是( C )

A．奶油 B．豆腐 C．玉米 D．黄瓜

3．(2016·福州)人体缺钙易引发的病症是( C )

A．贫血 B．夜盲症

C．骨质疏松 D．甲状腺肿大

4．(2016·盐城)下列生活用品由有机合成材料制成的是( A )(导学号66172318)

5．(2016·北京)下列元素中，人体摄入量过低会引起贫血的是( A )(导学号66172319)

A．Fe B．Zn C．Na D．Ca

6．(2016·广州)健康的生活离不开化学，下列说法正确的是(C )(导学号66172320)

A．钙是人体中的微量元素

B．油脂是重要的营养物质，可大量摄入油脂

C．鸡蛋含有丰富的蛋白质

1 / 8

D．淀粉酶属于糖类，可用于为人体提供能量

7．(2016·苏州)下列说法不正确的是(A )

A．葡萄糖是有机高分子化合物

B．蛋白质受强热会失去原有的生理功能

C．油脂是人体必需的营养物质

D．人误食用金属盐中毒后服用蛋清可减轻毒性

8．2015年我国启动马铃薯主粮化战略。马铃薯中富含淀粉