优秀作文八年级

在平时的学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是白话文整理的八年级优秀作文（优秀10篇），在大家参照的同时，也可以分享一下白话文给您最好的朋友。

篇一：八年级优秀作文素材 篇一

今天我中奖了！

今天我和爸爸。奶奶。妹妹去了一个大商场买东西，买了一些零食，花了80元钱。结完帐正要走的时候。收银台里的女服务员说：“到那边领礼品。”我一听到有礼品可以领，就飞快的抛到那边去领礼品。我对那个姐姐说：“姐姐我要领礼品。”那名姐姐很快从柜子里拿出礼品个我，可礼品真让我大吃一惊。原本我还以为是一个铁腕或一个电饭锅，但真没想到是一根绳子手链。心想是自己的东西不拿白不拿，就把它拿了过来。拿了之后，那服务员又说可以抽奖。于是我就抽了一把，没想到抽到了三等奖。我就问了一下她们：“三等奖是什么？”她们说买100元钱以下的东西可以减70元。我听后高兴的说不出话来，赶紧把这喜事告诉爸爸，可爸爸听后。说：“是在他们这首诗店买东西买100减70元。”爸爸的话犹如一盆冷水泼到我身上，把我气得够呛。等出

写好英语作文是我们学习八年级英语的重要内容，那么八年级下册的英语作文要怎么写呢?下面小编为大家带来八年级下册英语作文范文，欢迎同学们阅读学习。
　　八年级下册英语优秀作文篇一：My Beautiful Dream
　　Last night I had a beautiful dream. I had turned into an alien. I flew my UFO in the sky. Suddenly I saw some people playing in a park. They were very happy. I wanted to join them. So I landed in the park and got out of the UFO. When the people saw me, they were scared. I said hello to them. But they didn' t understa-nd me. After a while, only a kid came to me and asked, "Who are you?" "I am your friend. "The boy got h

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？这次范文网为您整理了八年级暑假作文（优秀8篇），在大家参照的同时，也可以分享一下范文网给您最好的朋友。

篇一：暑假作业八年级作文 篇一

丰富多彩的暑假生活是很多同学向往的时光，我也不例外。在今年暑假中，我经历了许许多多的事：有的一想起来就捧腹大笑；有的一想起来就愤愤不平；还有的一想起来就胆战心惊……不过，最令我难忘还是要算前几天我去舅公家时经历的一次“丛林探险”，如果你想知道这件事的来龙去脉的话，且听我细细道来。

前几天，我们一家人去乡下探望舅公。乡下虽然城市的高楼大厦和车水马龙，但是空气清新，清澈的小溪潺潺的流淌着，乡下的一切，给我耳目一新的感觉。特备是舅公屋后那片茂密的树林，我想让奶奶带我去林子里看看，妈妈可是一万个不同意，还神秘兮兮的说林子里十分可怕，有许多怪物，十分可怕。我才不信，游乐园里的“鬼门”我都不怕，这片树林又有什么呢？：既然大人们说得那么神秘，那我一定得找机会见见这林子的真面目，学学电视里的探险活动。

这一天，舅公家里来了客人，大人都忙于招待客人，没时间顾及我。“机会终于来了！”我

一、书面表达。（10分） 下面是Ann的锻炼计划，请根据提示，写一篇60词左右的短文，注意要有一定的感想。

8: 30-9: 30 Wednesday morning do exercise 4: 00-5: 30 Friday afternoon go swimming 1: 00-2: 30 Saturday afternoon go hiking tomorrow morning fly a kite

二、根据所提供的信息，以My favorite player为题写一篇60词左右的短文。（任选其一） Name Zhang Yining Birthday 1982/10/05 Country China Event（项目） ping-pong Height 1.68m

三、下面是2008年北京奥运会的五个吉祥物，请根据提示介绍一下这五个吉祥物。 BeiBei 、JingJing、H

一、书面表达。（10分） 下面是Ann的锻炼计划，请根据提示，写一篇60词左右的短文，注意要有一定的感想。

8: 30-9: 30 Wednesday morning do exercise 4: 00-5: 30 Friday afternoon go swimming 1: 00-2: 30 Saturday afternoon go hiking tomorrow morning fly a kite

二、根据所提供的信息，以My favorite player为题写一篇60词左右的短文。（任选其一） Name Zhang Yining Birthday 1982/10/05 Country China Event（项目） ping-pong Height 1.68m

三、下面是2008年北京奥运会的五个吉祥物，请根据提示介绍一下这五个吉祥物。 BeiBei 、JingJing、H

篇一：七年级八年级九年级优秀作文辅导

七年级八年级九年级作文辅导合集

七年级上册作文辅导一

第1单元：写人记叙文

A、作文要求：

说真话，诉真情，写真事。

参考题目：我这个人（写你自己）

B、吴老师告诉你写作要点：

1、写人的记叙文最关键的一点就是要写出人物的特点，包括他（她）的外貌特征、性格特点和品质。中学生的记叙文，很少专门描写肖像（外貌）及性格特点的，大多数以反映人物的品质为主体，外貌及性格是辅助性的，是为了丰富人物，使人物有血有肉。所以重点是要突出人物的某种品质，否则就失败了。2、写人物的目的是要张扬他（她）的品质，让读者受到感动，而要让人物感动人，就一定要“真实”。假的东西是不能感动人的。什么是真实呢？就是真话、真情、真事。是真有其人其事，是有真情实感。在作文中允许想象和烘托，甚至完善加工，但必须合情合理。合情合理就是真，不合情合理就是假。3、要写“真”，最重要就是写你最了解的人或者事，只有最了解，才能有可能真。而你最了解的人，除了父母就是自己。所以先练习写写自己。

C、吴老师给你点拨思路：

1、勤奋、好学、乐于助人等等这些，都是学生的优良品质，你有哪方面呢？通过一两件具体的事例来体现它。

2、可用点面结合的办法来写：概括性地介绍自己就是面，具体地写一个

初三英语预科班1.2单元词语及语法知识测试题

单项选择（每空2分，共60分）

1. Please bring your homework to school tomorrow！OK, I ___________. A. will B. won’t C. do D. don’t

2. Must I finish the work today? No, you _______. You can finish it tomorrow. A. mustn’t B. can’t C. shouldn’t D. needn’t 3. Listen! Is that Kate playing piano in the room? No. It _______ be Kate. She has gone to London. A. may not B. needn’t C. mustn’t D. can’t 4. Will you answer the telephone? It _______ be your mother. Sorry I ______

长大以后【八年级作文】

小时候

我说长大以后

我要当一个画家

背着小小的画夹走遍天下

小学时

我说长大以后

我要当一个老师

手捧教科书带过一届届学生

中学时

我说长大以后

我要当一个作家

坐在电脑前打着一个个文字

也许高中时

我想当一个音乐家一个律师等等

但我从来不会忘记

我幼年一个个的梦想

它们渺小而卑微

在那些宏伟的志向中

显得那么的平凡和普通

也许我不知道你们的理想

__来源网络整理，仅作为学习参考1 / 3

或许很伟大也可能与我一样渺小

但无论如何

我们曾有过梦想

我们一起看过《那些年》

追过《绯闻女孩》

我们也许如《老友记》一样盛行十年

友谊十年

但十年之后又会是如何

老友记是否会持续一辈子

我们又是否会坚持一辈子

我们生活在时间的浪流里

拥有了童年青春晚年

有人抱怨

而回过头想想

也应当知足

时光既然让我们错过了一些

必然也会给予我们

兴许如今我想当一个如郭敬明一样的作家

而长大以后我却是一个快节奏生活的白领？

我不知道世事难料

但一成不变的

是我们曾经光辉的梦想

__来源网络整理，仅作为学习参考2 / 3

如今或许已经褪色

但在我们心中

依旧闪耀着当初的光芒

长大以后

让我们笑着奔跑

__来源网络整理，仅作为学习参考3 / 3

身为一名人民教师，我们的任务之一就是课堂教学，通过教学反思能很快的发现自己的讲课缺点，那么什么样的教学反思才是好的呢？以下是人见人爱的小编分享的八年级生物教学反思【优秀6篇】，希望可以启发、帮助到大家。

篇一：八年级生物教学反思 篇一

第一，激发学生的求知欲

兴趣是学习的动力。在教学过程中，教师可采用多样化的教学手段，引发学生的学习兴趣，激发学生的求知欲望，使学生在学习过程中产生愉快的情绪，并且随着这种情绪体验的深化，产生进一步学习的需要。教师可通过生动有趣的生物演示实验或是设计简单的学生实验，讲述生动的生物学史，列举学生生活中常见的生物学现象等，多种方式设疑，激发学生的学习兴趣，引发他们解释生物现象、探索新问题的求知欲。当学生产生了疑问，有了解问题的需要后，再让他们自学教材，他们才能专心研读，使自学获得好的效果。例如，笔者在讲“环境对生物生活的影响”一节时，先课前让学生分组捉鼠妇，分发一系列的讨论题给他们，如“一般在什么地方容易捉到”“什么会影响他们的生活”“你怎么跟别人验证你的结论是对呢？”等问题，通过这样的一个探究实验设置了疑问，激发了学生的学习兴趣，自然而然地导入了下一环节。

第二，让学生学习自主学习

教师分发自学提纲，即分解后的学习目标，由学

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常要开展教案准备工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编辛苦为大家带来的八年级物理教案（优秀3篇），如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。

篇一：八年级物理全册教案 篇一

课程标准中对摩擦力的表述是“通过常见事例或实验，了解摩擦力”。本节教材中摩擦力的测量涉及到二力平衡知识和弹簧测力计的具体应用，“增大和减小摩擦的方法”是摩擦力知识在日常生活和生产中的具体应用。通过学习本节教材的知识，能提高学生利用所学知识解决实际问题的能力。因此这一节课无论在知识学习上还是培养学生的能力上都有着十分重要的作用。

通过创设情景，引入课题，通过摩擦在生活中应用的事例引起学生的注意。

利用学生亲身的探究感受到摩擦力，体会到摩擦力的方向和作用点，认识到什么是摩擦力？对于什么是摩擦力有了一定的认识体现 了从生活走向物理的新课标要求，课堂中没有特意分出三种摩擦力，可以放到后面摩擦力的应用时介绍。

本节课的重点在于对影响摩擦力大小因素的探究，在探究的猜想、设计实验环节注意对学生的引导，在猜想时，列举出生活中的实例，在设计实验中，提出在实验中关健的几个问题，让学生思考，都体现