二年级下册数学笔算题精选

篇一：二年级上册笔算练习题

一、 笔算下面各题。

32+14= 47+38=23+52= 28+58=

64+29= 32+59= 48-26= 59-24=

50-32=

37+29+18=

38+35+19=

72+(58-48)=

64-（13+37）= 62-47= 70-43= 67-19= 90-27-34= 84-(59+11)= 85-49+27=68+25-39= 90-(53+15)= 16+37+37=63+27= 38-29= 61-24=

篇二：小学二年级下册数学笔算计算题

小学二年级下册数学笔算计算题 班级 姓名 367+884= 807+345=

568+903=

267+708=

481+903=

598+544=735+472= 509+584= 209+783= 486+903=

篇三：二年级下册笔算数学题

笔算专项训练

427+76= 437+178= 424+689=

348+574=248-69= 964-388=185+437=424+688=509+982= 270+409=608+662= 104+644=352+431= 86+829= 356+157=768+935=

266+687= 181+94

篇一：二年级上册笔算练习题

一、 笔算下面各题。

32+14= 47+38=23+52= 28+58=

64+29= 32+59= 48-26= 59-24=

50-32=

37+29+18=

38+35+19=

72+(58-48)=

64-（13+37）= 62-47= 70-43= 67-19= 90-27-34= 84-(59+11)= 85-49+27=68+25-39= 90-(53+15)= 16+37+37=63+27= 38-29= 61-24=

篇二：小学二年级下册数学笔算计算题

小学二年级下册数学笔算计算题 班级 姓名 367+884= 807+345=

568+903=

267+708=

481+903=

598+544=735+472= 509+584= 209+783= 486+903=

篇三：二年级下册笔算数学题

笔算专项训练

427+76= 437+178= 424+689=

348+574=248-69= 964-388=185+437=424+688=509+982= 270+409=608+662= 104+644=352+431= 86+829= 356+157=768+935=

266+687= 181+94

有余数的除法

84÷9= 19÷3= 13÷2= 22÷4= 17÷5= 33÷6= 25÷7= 23÷8=

15÷2= 23÷3= 19÷4= 48÷5= 27÷6= 52÷7= 69÷8= 87÷9=

35÷4= 47÷5= 66÷9= 44÷5= 22÷3= 55÷7= 33÷6= 30÷3=

44÷8= 11÷2= 50÷8= 7÷9= 60÷7= 50÷6= 30÷4= 20÷3=

70÷8= 40÷7= 50÷6 = 49÷5= 23÷4 = 10÷3= 7÷2= 14÷5=

13÷3= 15÷2= 15÷6= 16÷3= 16÷7= 25÷4= 25÷3=

14÷4= 12÷7= 1÷4= 19÷5= 19÷6= 19÷8= 23÷4= 23÷7=

23÷5= 22÷8= 10÷4= 11÷5= 13÷2= 13÷4= 14÷5= 14÷3=

17÷5= 17÷8= 17÷6= 17÷7=

27×16＝ 39×66＝ 17×51＝ 43×22=

175÷5= 460÷8= 8405÷7= 9160÷4=

3664÷6= 2360÷4= 18×34＝ 19×25＝

27×32＝ 45×12＝ 33×12= 32×69=

23×31= 142×23= 2×37= 45×12=

114×25= 433×36= 25×43= 302×24=

59×27= 420÷8= 793÷8= 816÷4=

217×7= 16×14= 38×62= 616÷7=

0×125= 179÷8= 74×53= 75×24=

0÷155= 834÷8= 32×29= 46×53=

13×13= 525÷5= 738÷2= 23×41=

18×17= 62×27= 297÷3= 28×56=

28×47= 47×31= 75×28=

二年级下册除法口算题姓名＿＿＿＿＿＿成绩＿＿＿＿

81÷9=10÷2=12÷4=15÷5=48÷8= 45÷5=21÷3=63÷9=64÷8=40÷5= 27÷9=36÷4=56÷7=42÷6=28÷4= 64÷8=35÷5=30÷6=20÷4=21÷7= 14÷7=18÷6=24÷4=16÷4=72÷8= 16÷4=35÷7=27÷9=21÷3=45÷9= 36÷4=18÷3=15÷3=49÷7=56÷7=

81÷9=10÷2=12÷4=15÷5=48÷8=

45÷5=21÷3=63÷9=64÷8=49÷7=

18÷6=10÷5=9÷3=20÷5=21÷7=

二年级下册数学教材分析

这册教材一共有十个单元，包括以下内容：表内除法，有余数的除法，混合运算，万以内数的认识，克和千克，图形的运动，数据收集整理，数学广角，用数学解决问题，综合与实践主题活动等。

第一单元 数据收集整理 1、主要内容

学习用调查法收集数据，初步了解统计表，学习用写“正”字的方法记录数据，根据根据统计表提出简单的数学问题并解答。 2、重难点

重点：会用简单的方法收集和整理数据，认识简单的统计表。 难点：用画“正”字的方法记录数据。 3、前后知识衔接

在本单元内容之前，学生只在一年级下册的“分类与统计”单元中接触过非正式的统计表（无表头），这里是学生第一次接触正式的统计表，收集整理数据的方法是今后学习更复杂的统计的基础。 4、目标

A、使学生经历数据的收集、整理、描述和分析的过程，能利用统计表的数据提出问题并回答问题。

B、能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能够进行简单的分析。

C、能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能够进行简单的分析。

D、通过对周围现实生活中有关事例的调查，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识和创新精神。 5、实体化、课程观

实体化：提出贴近学生生活的实际问题，让学生在解决问题的过

总 备

一、 全册教材分析：

本册教学内容：除法；方向与位置；生活中的大数；测量；整理与复习；加与减；认识图形；时、分、秒；数学好玩；调查与记录共八单元。

（一）除法：包括“分苹果”“搭一搭（一）”“搭一搭（二）”“分草莓”“租船”5个课题。

（二）方向与位置：包括“东南西北”、“辨认方向”2个课题。 （三）生活中的大数：包括“数一数（一）”、“数一数（二）”“拨一拨”“比一比”“有多少个字” 5个课题。

（四）测量：包括“铅笔有多长”、“1千米有多长”2个课题。 （五）加与减：包括“买电器”、“回收废电池”“十年的变化” “小小图书馆”“小蝌蚪的成长” “算得对吗”6个课题。

（六）认识图形：包括“认识角”、“认识直角”“长方形与正方形”“平行四边形”“欣赏与设计”5个课题。

（七）时、秒、分：包括“奥运开幕”、“1分有多长”、“淘气的作息时间”3个课题。

数学好玩：包括“上学时间”、“重复的奥妙”、“统计与概率”3个课题。

（八）调查与记录：包括“评选吉祥物”、“最喜欢的水果”、“统计与概率”3个课题。 二、教学目标：

（一）数与代数

1.第一单元“除法”是在表内除法的基础上学习有余数的除法（商是一位数）。结合分物活动，

人教版二年级数学下册单元教学反思集 第一单元 单元评价及卷面分析 一、单元内容

本单元主要复习了上学期学习的连加连减、加减混合、乘加乘减应用题。 二、卷面分析

学生在做题没有养成良好的学习习惯，不愿意去动手列坚式，以致于计算题错误较多；个别学生对于应用题的分步式和综合式理解不透；大部分学生对于应用题的解题步骤：第一步求什么，第二步求什么，抓不住重点。

三、改进措施

1、加强学生学习习惯的培养。做计算题时必须列坚式，上课听讲时眼睛要跟盯着老师的眼睛。 2、加强部分学生的监督

对于不按时完成家庭作业的学生及时与家长沟通，教育他们完成家庭作业，逐步培养按时完成作业的学习习惯；对于作业错误较多的学生，要加强学习指导，可以是教师指导，也可以是学生指导，逐步提高做题的正确率；对于听讲不认真的学生要随时提醒，提高数学学习的兴趣。 3、家校联系，共同促学

每一单元考试结束，让家长在单元测试卷上签字，知晓学生在校期间的学习情况。对于测试不及格的学生，教师要查找原因，电话与家长沟通，监督平时的家庭作业，共同督促学生进步。 第二单元 《表内除法一》单元评价及卷面分析 一、教学内容分析

《表内除法》是义务教育课程标准实验教科书数学二年级下册第二单元教学内容。

第一单元 除法

? 知识点梳理

1、平均分的含义：每份分得同样多，叫平均分。

2、把一些东西平均分成几份，求每份是多少? 用除法计算。 ．．．

总数÷份数=每份数

把一个数量按每几个分一份，求能分成几份？（求一个数里有几个几？）用除法计算。 总数÷每份数=份数

3、除法算式的读法：从左到右的顺序读，“÷”读作除以，“=”读作等于，其他数字不变。例如：12÷3＝4 读作：12除以3等于4.

4、除法算式各部分名称：被除数÷除数=商。（被除数÷商=除数；除数×商=被除数） 5、用乘法口诀求商，想：除数×商=被除数。

6、“求一个数是另一个数的几倍”也就是求“一个数里面有几个另一个数”，都用除法计算，用“一个数÷另一个数”。

７、在需要提出问题并解决时，可以提：①加法的问题：求总数，“谁和谁一共是多少？”。②减法的问题：进行比较。“谁比谁多多少？；“谁比谁少多少？”。 ③除法的问题：有倍数关系的可以提出用除法计算的问题，“谁是谁的几倍？”，“是”字前写较大数，“是”字后写较小数。

? 基础讲练

1.

20朵

，每（ ）朵一份，分成了（ ）份；

20朵，平均分成了（ ）份，每份（ ）朵。

【本题考查：平均分】 【答案】4朵，5份；

名姓 级班 校学

小学二年级下册数学竞赛试卷

一、口算高速路。12分

61－6= 53＋29= 72－39= 49＋51= 36÷6÷3= 16÷4×3= 3×8÷6= 2×4×8= 12＋4÷2= 4×5＋8= 30÷5＋20= 46－6×5= 二、找规律。

1、找规律填数。(18分) (1) 5 10 15 25 1 7 19 25 (2) 1、2、4、7、 、 (3) 1、3、3、5、 、 、9

(4) 4 9 10 15 16 21 22

2 7 8 13 14 25 2、找规律画图。(6 分) (1) ★ ★★ ★★★ ★ ★★ ★★★ (2) ○○○○ ○○○ ○○ ○

□ □□ □□□ 三、巧填数。（25分）

1、(1) 4+8+8+8+4=8×□=4×□ (2) 5+5+5+5×3=□×□ (3) 6