二年级下册第四单元语文试卷
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苏教版语文二年级下册第四单元教案
苏教版语文二年级下7——8周教案
苏教版语文二年级下册第四单元单元分析
《母亲的恩情》,诗人孟郊要出远门,母亲深夜缝衣,天明送别的情景,让诗人触景生情,进而创作了《游子吟》,反映了诗人不忘母恩的思想感情。
《沉香救母(一)》,《沉香救母(二)》,小沉香从父亲口中得知母亲被二郎神压在华山脚下后,上山拜师,顽强学艺,刻苦练功,下定决心救出母亲。《木兰从军》,木兰女扮男装,代父从军,驰骋疆场,胜利归来的生动故事,表现了木兰顾全大局,为国分忧,英勇善战的优秀品质和自强精神。
单元目标:
1、继续认字识字,增加识字量,理解生词,增加词语积累,为写话做准备。
2、继续指导学生声情并茂的朗读,培养语感,品读文字。
3、体会父母子女间的拳拳深情,不忘父母养育之恩,懂得要尊重和孝敬父母和长辈。
单元重难点:
1.认字识字,增加识字量,理解生词,增加词语积累。
2.有感情的朗读课文,在朗读中体会人物的美好品质。
3.复述故事,培养学生的想象能力。
教学建议:
1.引导学生注意体会,品味人物的动作,语言,形态来理解人物的思想感情,在学习诗配文时,要对应着读,便于理解。
2.《沉香救母》心理描写生动传神,在教学中采取“读比结合法”,让学生在句子的比较中,发现问题,思考问题。
3.通过课外资料的搜
人教版二年级语文下册第四单元语文园地四教案
名师精编 精品教案
教材简析:
语文园地四
本次园地包括四大部分:分别是我的发现、日积月累、口语交际、展示台。我的发现引导学生通过观察,发现每组词语的两个字都相同,但是交换了前后的顺序后表达的意思就不同了。日积月累包括“读读认认”、“我会填”、“我会读”三项内容。“读读认认”引导学生运用“合一合”的办法识记生字,“我会填”是选择近义词的练习,“我会读”让学生阅读《鲁班造伞》的故事,增加阅读量,积累语言,激发学生动手创造的欲望。口语交际是“我的小制作”引导学生把自己的小制作的制作过程介绍清楚,展示台安排了两项内容:展示自己收集到的邮票和名言。
【学习目标】
1、发现相同的两个字调换顺序后组成的词,所表达的意思不一样。
2、自主根据形声字特点进行识字。
3、区分近义词的不同意思,并会适当填空。 4、自己读懂小故事。
5、比较详细地介绍自己的小制作的制作过程。
6、展示自己收集的邮票和名言。。 【教学重点】
1、能发现相同的两个字调换顺序后组成的词,所表达的意思不一样。 2、比较详细地介绍自己的小制作的制作过程。
【教学难点】
1、能发现相同的两个字调换顺序后组成的词,所表达
二年级语文试题2018年二年级语文下册第四单元提升测试卷(鄂教版
2018年二年级语文下册第四单元提升测试卷(鄂教版附答案)
时间:60分钟 总分:100分 得分: 一、词语乐园。(40分) 1看拼音,写词语。(16分)
3读句子,填入适合情境的成语。(6分) (1)火车里都是 的人们。 (2)人有 ,月有阴晴圆缺。 (3)我喜欢阅读 科学家的故事。 5仿照例子写句子。(6分)
(1)夏天,我爱在桥下的石头上坐着,这儿凉快,还可以看河水里的影子桥。 冬天,我爱 ,还可以 。 (2)我真高兴,父亲不是猎人。 我真高兴, 。
2下面哪个句子是比喻句,在括号里画“√”。(2分) (1)鱼儿真的像是在说话呢。( ) (2)树林里好像有很多鸟。( )
(3)鸟儿展开扇子似的翅膀飞向天空。( ) 三、回顾。(12分)
1“我”做了一块木牌,上面写着: 。 3学了这个单元,我们一定要做到: 。 四、阅读乐园。(24分) (一)内阅读。(10分) 《影子桥》节选
风儿吹,水面顿时泛起了好多好多波纹。水下一座桥在晃动,跟石拱桥一模一样。
二年级下语文第四单元--学案
汉丰六校语文组 二年级下册第三单元学案 2013年上期
课题:动手做做看 主备人:冯 艳 班级: 姓名:
第一课时
【学习目标】
1.会认10个生字,会写9个字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文,感受故事的趣味,并从故事中受到启发。 3.唤起不迷信权威、不轻信盲从、勇于实践的意识。 【自主学习提示】
1、拼读课文下面生字三遍。
2、读课文三遍,第一遍,圈出生字,标出段序,给不认识的字注上拼音;第二遍,将课文读通,读顺;第三遍,提出自己感兴趣和不理解的问题。
3、给田字格中的生字注上拼音,写出音序和部首,并组两个词语。 【自主学习检测】
1.我会给加点字选择正确的读音。
朗(liǎng lǎng) 志(zhì zì) 鳞(lín líng ) 娜(nà là) 2.这些字我不但自己能认,还会给它们找朋友。
另( ) 题( ) 哄 ( ) 喝( ) 拐( )
二年级下语文第四单元--学案
汉丰六校语文组 二年级下册第三单元学案 2013年上期
课题:动手做做看 主备人:冯 艳 班级: 姓名:
第一课时
【学习目标】
1.会认10个生字,会写9个字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文,感受故事的趣味,并从故事中受到启发。 3.唤起不迷信权威、不轻信盲从、勇于实践的意识。 【自主学习提示】
1、拼读课文下面生字三遍。
2、读课文三遍,第一遍,圈出生字,标出段序,给不认识的字注上拼音;第二遍,将课文读通,读顺;第三遍,提出自己感兴趣和不理解的问题。
3、给田字格中的生字注上拼音,写出音序和部首,并组两个词语。 【自主学习检测】
1.我会给加点字选择正确的读音。
朗(liǎng lǎng) 志(zhì zì) 鳞(lín líng ) 娜(nà là) 2.这些字我不但自己能认,还会给它们找朋友。
另( ) 题( ) 哄 ( ) 喝( ) 拐( )
二年级语文下册五六单元试卷
篇一:人教版二年级下册语文五六单元试卷
人教版二年级下册语文五六单元试卷
(答卷时间:60分钟,要求读题)
一、读拼音,写词语。(8分)
shì jiayǐn yuē mào shanɡ huī huánɡ
() ( ) ( ) ( )
xiónɡ wěi huán rào hǒnɡ piàn r?nɡ rán
( ) ( ) ()( )
二、比一比,组词。(8分)
未( ) 密( ) 烧( ) 摘( )
末( ) 蜜( ) 浇( ) 商( )
沙( ) 洒( ) 躲( )坡( )
纱( ) 晒( ) 躺( )泼( )
三、给加点字注音。(10分)
旗杆( ) 钉着( )放假() 相称 () 中间(
枪杆( ) 钉子()假如() 称重( ) 黑白相间(
四、照样子,变成新字,再组词。(9分)
(1)、加一加:里埋 (埋下)
才 ) 马( ) 东( )
(2)、减一减:破皮 (皮肤)
柏 ) 烁( ) 终( )
(3)换一换:题提(提水)
渴 ) 扮( ) 塔( )
) )
五、在括号里填上合适的量词。(9分)
一()清泉 五()机器 两( )水塔
一()镜子 一()雨丝 一( )问题
六、把词
2016-2017年新人教版二年级语文下册4二年级语文下册第四单元复习
第四单元复习课13、动手做做看 14、邮票齿孔的故事 15、画风 16、充气雨衣 语文园地四
动手做做看
动手做做看
lǎng zhì
màn
lí n
朗 志 万yī lín nà
漫 出āi
鱼 鳞hǒng piàn
伊 琳 娜
哎 呀
哄 骗
换偏旁识字:
慢 — 漫 篇 — 骗( 漫)出来了 缓(慢) 一(篇)文章 哄(骗 )
慢
漫
(1)老爷爷(慢慢)地走; (2)水满了,从鱼缸里(漫)出来。 (3)发大水了,河水(漫)过了小桥。
漫
不要不加思考地相信别人
的话。对待别人说的话或提出的问题,不光要动脑筋想 一想,而且还要动手做一做。
例:越想越生气
越——越—— 越——越—— 越——越——
邮票齿孔的故事
我会认:chǐméi dāo cái
齿 孔lún dūn
一枚jiǔ
小刀biàn
裁开sī
伦敦Yán jiū
酒馆 方 便zhèng
撕开réng
zhēn
研究 邮 政
别 针
仍 然
我会读
二年级语文第四册 第四单元练习 - 图文
二年级语文第四册 第四单元练习
一、听力乐园。(20分)
1、我会听写词语写序号。(5分) 鱼鳞 齿孔 方便 显得 撕开 朗读 研究 伦敦 政府 波涛 2、听写词语和句子我能行。(15 分)
句子:(1)
(2) 二、拼音乐园。 1、看拼音,写汉字。
wèn tí hē shuǐ yóu piào ér qiě hū rán ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、我会写同音词。
gōu tí shèng shì ( ) 画 问( )
部编版小学语文二年级下册第四单元教案
部编版二年级语文下册教案(第四单元)
8彩色的梦
教学目标
【知识技能】
1. 认识7个生字,会写10个生字,认读生字组成的词语。 2.图文结合,在反复品读中联系生活体验,展开想象,探究儿歌的丰富意蕴。 【过程与方法】
1.理解儿歌,有感情地朗读课文。
2.仿照课文2、3小节,写写你想用彩色铅笔画的的梦想是什么?
【情感态度与价值观】
学习诗人奋发向上,积极进取、热爱生活的精神。 重点难点 【教学重点】
1.识字、写字,正确、流利地朗读儿歌。
2.图文结合,在反复品读中,联系生活经验将儿歌描绘的景象变得更为丰富。 【教学难点】
深入浅出地理解儿歌蕴涵的哲理。
第一课时
(一)谈话导入,理解题意。
2.今天我们还要来学一首儿歌,看老师写课题。(师板书课题:彩色的梦)
3.小朋友,课题上哪个字你已经认识了?(结合学生回答教学生写“彩“,并指导书写) 4.课题还有不理解的吗?
是啊,为什么梦是“彩色的”?读读课文我们就明白了。 (二)检查预习
过渡:让我们先读读课文,看看文中的小朋友用手中的彩色铅笔画了些什么。出示预习提示:
A.结合图画,自
二年级语文下册四单元课程纲要
二年级(上册)语文第四单元课程纲要
课程类型:义务教育课程必修内容
教学材料:人民教育出版社 2002年12月第1版 授课时间:10课时
授课对象:小学二年级学生 设计时间:2014年2月 【背景】
本组教材共四篇课文,都是围绕动手和动脑来选编的。分别为13、《动手做做看》14、、《邮票齿孔的故事》15、《画风》4、《充气娃娃》和语文园地四。学习本组课文不是要学生都立志做发明家,或者整天想着发明创造,而是培养学生爱动脑、勤动手的好习惯,培养学生的创新意识和实践能力。我们可以把课文中的人做过的事再做做,一边做一遍想,看看有什么感受或者新的发现。我们可以从课文中受到启发,学会留心身边的事物,从身边的小事做起,从利用身边的材料做起,经常自己动动手,或者互相协作做做看看,学会独立思考、大胆创造。
本组教材中的几篇课文,应引导学生多读,同时要引导学生把读书与思考结合起来。口语交际--在双向互动的口语交流中,培养学生的口语交际能力;展示台--给学生提供展示课内外学习所得的舞台。 【课程目标】
识字目标:
1、自主预习四篇课文,利用工具书,正确读写,“酒、便”等52生字,正确默写“刀、使”等33生字。
2、掌握汉字的基本笔画和常用