岁月无情催人老

篇一：岁月无情催狗老

岁月无情催人老，狗儿也是。

似乎是今年开始，蓦然发现哈巴狗儿阿三真的是骤然老了许多，一是消瘦，二是迟钝，三是纳差，四是懒散&&不由得暗暗担心，难道，阿三也进入了狗儿的暮年，与人一样，也正在逐步退化，甚至行将无力报效主人？

心中，不免相当相当地不忍、不舍。

查了下资料，发现狗狗的寿命，一般约在14年左右，有些品种的狗狗寿命比较长、有些寿命比较短，越是纯种的犬，寿命都比较短。正常情况下，大型犬比小型犬的寿命稍长，杂交犬比纯种犬的寿命要长，雄犬比雌犬的寿命长，在家庭饲养的犬比在外流浪的犬寿命要长。当然，但还是要看后期与主人的饲养方式，最主要的因素是在于血统和品种。其次环境、卫生、运动、饮食习惯和饲养管理等方面的都对狗狗的寿命产生一定影响。我推算了一下，阿三的年龄，当在10岁以上，老主人养了它3年，咱们也养了它不下8年。它是纯种的哈巴狗，绝对聪明，绝对敬业，绝对忠诚，可是随着年事渐高，它终究力不从心起来，看它遇人遇事的反应能力，看它越来越明显的怕热畏寒，看它眼神的逐渐模糊&&，明明白白地昭示着，阿三，正渐渐老去，已是无争的事实。

于是，我越发想讨好阿三，我想在它的有生之年，多体会体会主人对它的极度喜爱，偏心

　　待我长发及腰，少年娶我可好；待你青丝绾正，铺十里红妆可愿。却怕长发及腰，少年倾心他人；待你青丝绾正，笑看君怀她笑颜。

　　 ——醉是红颜殇、岁月催人老

　　曾，以情作帷，免你一世哀愁。曾，以爱之名，许你地老天荒。青丝竹，丝音淙淙，柳岸沚汀，樽酒一杯，醉卧红颜怀。执笔丹青凝朱眉，朱砂殷红似泪滴，美人嫣然笑黛四月花，青丝为谁结，柳眉为谁描，朱唇为谁点，执起谁得手，牵起一生情。

　　少年，我等你可好？等你为我绾发，等你为我凝上柳眉，等你为我点上朱唇，等你为我冠名汝姓。少年，你等我可好？等我青丝及腰，等我荫眉如柳，等我朱唇似砂。等我为你披上殷红的嫁衣。

　　这世上最留不住的是岁月，最经不起的是等待。少年在诗词歌赋中沉醉，红颜在一江落红里消瘦。一帘幽梦，还未曾从中醒觉，便凋谢成淡淡的过往。一帘心事，还未曾说与汝听，便风干成浅浅的诗行。那个秋天，相思随一弯月瘦尽，衣袋渐宽也不曾让你动心；那个秋天，心事随一片黄花飘零，相思成疾也不曾让你回头。

　　一回眸，已是经年；一转身，便是天涯；一别离，一生无缘。是相知不够，还是岁月太无情，望尽春晓，繁花轻轻别了枝头。这尘世，还有多少可以等待，又有多少值得等候。

　　相思几壶泪，离别无情催，渡口瘦影斜，江心夕阳垂。过往怎么兑，

歲月無情人有情

年輕時的我們是一支輕音樂，一首悠揚的歌，一幅浪漫的畫。我們素面朝天，不需粉飾，依然純美嬌嬈，青春靚麗，活力四射。

無需感嘆昨日，因為期待著更加美好的明天。年輕時的我們會不經意的嗟嘆別人的皺紋白髮，和不再年輕靈動的軀體，帶著憐憫的心態看著別人老去。

時間勿勿過，從來都不曾為誰停止過它的腳步，青春年華已不經意的溜走了，人生其實就是一趟沒有回頭的旅程。春去秋來，花開花落，這是一條亙古不變的自然規律。當我們也成了一位年近半百的老人，到了那個曾被我們憐憫過的年紀。才知道，那被我們不知不覺揮霍掉的光陰，卻是那麼的短暫那麼的美好。

那些年少輕狂的歲月已恍然如夢，生命對於我們已不再年輕。韶光易逝，往事如煙。我們曾經滿腦子青春理想，對未來充滿著憧憬。多少青春理想，未曾實現；多少青春往事，不甚遠離；多少青春歲月，記憶猶新

時光如流水，每天的日子匆匆地從我們的手指間滑過，不待我們回眸，已消逝得無影無蹤。人生的很多東西，只有當失去的時候，才知道曾經的好，如果還沒發現它的好，那是因為我們還不曾失去。

其實歲月並不是真的逝去，它只是從我們的眼前消失。生命中逝去的日子是不會再回來了，我們唯有好好地把握它，不使生命留下太多的遺撼！

崢嶸歲月，夢寫青春，在紛

震灾无情 电大有爱

--------淮南电大师生向四川地震灾区奉献爱心

“5、12”四川大地震发生后，淮南电大全体师生时刻关注地震灾区人民，关注灾区电大师生，在努力做好本职工作的同时，踊跃向灾区捐款。近期，中央电大号召全国电大师生向灾区电大师生捐款，淮南电大师生在学校领导的带领下，积极响应中央电大的号召，开展了“向灾区同学伸出援手”募捐活动。

为了开展好“向灾区同学伸出援手”募捐活动，学校按照中央电大的统一部署，发动和组织了此次活动。一是向全校师生员工发出捐款倡议书；二是各部门和各班级或召开专题会议、或充分利用班级论坛、班级QQ群、短信等手段进行宣传；三是要求党员领导干部率先垂范；四是举行捐款仪式。16日上午，学校召开“淮南电大暨成人（统招生）考试工作会议”，会议第一项议程就是“向灾区同学伸出援手”的捐款活动。

校领导、电大（成教）部负责同志、各工作站负责人和电大工作人员（含工作站从事电大工作的员工）虽然已经多次向灾区捐款，但是想到灾区电大需要早日恢复正常的教学工作秩序，受灾学生尽快地需要帮助战胜困难、抚平伤痛、恢复信心、完成学业，我们义不容辞。全校师生再一次义无反顾的慷慨解囊，充分表达对灾区电大的同行和同学的一片深

篇一：蝶恋花

蝶恋花

晏殊

一、 导语：

一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台，夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。——晏殊，晏几道之父。一生平顺，仕途坦荡。然而也逃不过普通人的聚散离合。今天，我们就一起来品读他的《蝶恋花》。

二、诵读全词

三、炼字析文，感悟意象：

1. 读完这首词，说说词人想通过这首词传达什么情感？

明确：提示抓关键词 “离别苦”写与友人（恋人）远别之苦。

2. 古诗词中常将绵长的情感溶于景色中，请同学们找一找，词的上阕写了哪些景物？

明确：菊、兰、轻寒、燕子、明月

四、文本研习：

1、起句描绘了怎样的景物？这些景物带有什么特点？

生：起句描写了晓庭圃中的景物：菊花笼罩着一层轻烟薄雾，看上去似乎在脉脉含愁；兰花上沾有露珠，看起来又像在默默饮泣。

师：兰和菊本就含有某种象征色彩（象征品格的幽洁），这里用“愁烟”、“泣露”将它们人格化，将主观色彩移于客观景物，透露女主人公自己的哀愁。因此说，这些景物都染上了主观的色彩。

2、第二句中，写罗幕的“轻寒”，与“燕子双飞去”有必然关系吗？特别点出“双飞”有什么意味？

生：（先说这两句的大意：新秋清晨，罗幕之间荡漾着一缕轻寒，燕子双双穿过帘幕飞走了。）

这两种现象间本不一定存在着联系，但在充满哀

诙谐滑稽的“无情对”

肖乐农

（417600 湖南新化县教师进修学校）

有一种对联，只讲究上下联字词对仗工整，至于内容意境则各讲各的，毫不相干，甚至风马牛不相及，这就是所谓的“无情对”。无情对是对联的一种特殊形式，因其意思奇突，恍如“飞来峰”来自天外，使人感到奇谲难料，诙谐滑稽，语义双关，回味不尽，所以历代均受文人学士喜爱，不断有佳作问世。

晚清名臣张之洞是联苑名家，一日于北京陶然亭宴客，席中以对句佐兴。一客以一句诗出上联：“树已千寻难纵斧”，张之洞作答：“果然一点不相干”。“果”对“树”，乃物名；“一点”对“千寻”，皆量词（古八尺为寻）；“干”对“斧”，皆器物名（“干”是古代一种兵器）。上下句极是工整，但句意却毫不相干，出人意表。随后，张之洞出句：“陶然亭。”按常理下联亦应对以地名，但工部侍郎李文田却以出联者姓名为对：“张之洞。”“张”对“陶”，皆为姓；“之”对“然”，是虚词；“洞”对“亭”，乃物名，字字成对而联意又极“无情”，情趣却也由此而生。因上下联信手拈来，对得精妙，众人皆相视大笑。

铁嘴铜牙纪晓岚幼时读私塾，聪敏过人，过目不忘，有小神童美誉。其师石先生甚爱之，只因功课对他毫无压力，他便偷闲喂家雀塞进墙洞里，再用砖头把洞堵上，石先生

我的超人老师

导读:

在我心目中，我就是个无敌万能王。不是吹牛，因 为我

有两个超级老师，教会我很多知识，更教会我“七十二变”。让我在学习生活中，见招拆招，英勇无比。 这不，叮铃铃的上课铃声告诉我，这节课又是数学睿老师的“小纸条”训练课程。啊!我又想喊over啦!睿老师自创的数学小纸条，每天十题，题题直逼我的死穴。更可怕的是，老师在我绞尽脑汁时，还会放点音乐，儿歌来干扰我们的注意力。我看看同桌，同桌对我摆个胜利的手势。好吧，我提起笔，在喜羊羊与灰太狼的音乐声中开始计算起来。算着算着，就想到灰太狼的坏笑，哈哈，周末晚上就能看这部动画片，我忍不住笑出声来!哎呀!我再次中招，思想又开小差啦!我定定神，赶紧继续做题!第二节还是数学课，我们看着睿老师走进教室，鸦雀无声。大伙知道，要发小纸条了。我的心砰砰砰地跳，好想要从嗓子眼蹦出来。“陈雪琪” ，老师停停，看了我一眼。不好，我预感到什么。“85”。我真想找个地缝钻进去。同学们窃窃私语，我低着头，不敢正视老师的眼睛，接过小纸条后，想着回家的暴风雨……。。到了家里，妈妈温和地说：“小纸条多少分啊”?我支支吾吾地回答：“8…5…。”。妈妈的脸色立刻晴转多云再转小雨雪，“怎么这么差?!”我回答不出来，心里

篇一：落红不是无情物1

?落红不是无情物、化作春泥更护花?

????????????????????????????????????????记孙吴县民族中学英语教研组?

孙吴县民族中学成立于二零零六年，是全县唯一一所食宿制农村学校。学校环境优雅、师资力量雄厚，教育教学质量优异。在民族中学内活跃着一支锐意进取、拼搏向上的英语教师队伍。?

英语教研组拥有一批经验丰富而敬业的教师,全组15名教师成员。其中40岁以上教师2人，40岁至35岁教师5人其余8人35岁以下。他们都好学上进，均具有大专以上的学历，其中初中高级教师2人,英语8级教师一人。他们都能独立处理教材和娴熟驾驭课堂教学的能力，具有较好的英语教学素质。全组人员整体素质高，业务能力强，成员以中青年为主，老教师干劲足、热情高、教研氛围十分浓厚。这些优势为我们组顺利开展教研活动、提高教研质量奠定了坚实的基础。

民族中学连续多年获得优秀的教育教学成绩这是英语组与其他教研组共同努力的结果。多年的教学实践证明，这是一支作风优良，团结拼搏的队伍。团结产生力量，协作提高效率。英语教研组展开活动已经形成了规范化、制度化。

??全组教师一直注重培养学生的创新能力，在爱的教育下，学生在各项活动中取得了优异的成绩，学生的英语

我的爸爸是一个幽默又多才多艺的男人，除了打篮球之外，他什么事情都会做。他不仅会书法，还是笑话大王”、砍价大王”，我就和大家说说我的老爸吧！

爸爸参加过书法大赛，我看他比赛时，全神贯注、认认真真地写字，最后得了第一名，我们全家人都非常高兴。他还是数学天才，每次我不会做的数学题，不管多难，都是他教会我的！他还精通写文章，每天睡觉前，爸爸都在写作文文章呢！

每次我跟爸爸出去买菜，都会提一大堆东西回家，妈妈问：怎么买这么多东西回来？”爸爸说：今日我大砍价，买得越多越便宜。”爸爸还是无敌大厨”，他做菜没有不好吃的时候，大家都说吃了他的菜回味无穷。

我的爸爸还是我的笑话大王”，每次我不开心的时候，爸爸都会来给我讲笑话，把我逗笑。

我的爸爸可谓样样精通，真是一个超人老爸呀！

那天，烈日当空，万里无云，我提着行李站在茫茫人海中，望着周围一个又一个陌生的面孔，正思索着如何融入新的班集体，心中不自觉地涌起一丝紧张和不知所措。这时，一阵声音传入耳中，是她在让本班学生去那儿报到。

走近一看，是一位面容温和的老师。她坐在那儿，圆圆的面庞上架着一副眼镜，镜片下是她那不大却时常带着笑意的亮眸，仿佛会说话似的。当她的眼睛看向我的那一刹那，我的心蓦然就安定了下来。她一边询问着我的名字，手中的笔一边飞快地写着，腰杆挺得笔直，眼中闪烁着睿智的光芒。一个温柔博学的老师，这就是我对牛人”何老师的初印象。

何老师的课堂如她本人一样，平淡，却不让人觉得枯燥乏味，反而让人有探索的欲望。一个个阿拉伯数字在她的笔下变得生动活泼、富有美感；一个个难理解的知识在她的三言两语下，变得简单易懂。她好似能看懂我们的心思似的，总是在我们遇到不能理解或是做不出来的题时，轻轻地走到我们的座位旁边，眉头微皱，嘴唇紧抿，片刻就指出答题的关键，略一点拨，就让同学们茅塞顿开，刷刷地解出答案。

还记得一次月考后，何老师十分高兴地问我们数学是否考得很好，因为她认为试卷十分简单。可数学试卷发下来后，我们的成绩却让她大失所望。那天，她来到班上，狠狠地将卷作文子拍在讲台上，双眼