色空鼓乐器教程

中国鼓乐器行业 市场前景分析预测报告 编制机构：北京中经视野信息咨询有限公司 中经视野 - 中国鼓乐器行业市场前景分析预测报告

核心内容提要

市场需求

本报告从以下几个角度对鼓乐器行业的市场需求进行分析研究：

1、用户消费规模及同比增速：通过对过去连续五年中国市场鼓乐器行业用户消费规模及同比增速的分析，判断鼓乐器行业的经济规模和成长性，并对未来五年的用户消费规模增长趋势做出预测，该部分内容呈现形式为“文字叙述+数据图表（柱状折线图）”。

2、产品结构：从多个角度（1-3个），对鼓乐器行业的产品和服务进行分类，并给出每一类细分产品和服务的用户消费规模和在行业中的占比，帮助客户在整体上把握鼓乐器行业的产品结构；该部分内容呈现形式为“文字叙述+数据图表（饼状图）”。

3、市场分布：从用户的地域分布和消费能力等因素，来分析鼓乐器行业的市场分布情况，并对消费规模较大的重点区域市场的消费情况进行分析，包括该区域的消费规模、消费特点、产品结构等；该部分内容呈现形式为“文字叙述+数据图表（表格、饼状图）”。

4、用户研究：主要研究用户的消费行为，包括用户关注的产品因素、购买频率、购买渠道、??

竞争格局

本报告主要以市场份额为指标来分析鼓乐器行业的竞争

“色”不是指好色，而是指一切看得到的有形物质 “空”不是指没有或虚无。

要弄懂空的意思，首先要明白佛家中“缘”这个字。

佛家认为一切事物“因缘而生”，一切缘生事物都具有三个基本属性：无自性，无常性，寂灭性。

无自性指一切事物不能脱离它的产生条件独立存在。

无常性是指一切事物都是变化着的。

寂灭性是指一切事物最后都会消失。

佛家把这三个性质归为一个性质，就是“空”

“色即是空”是说一切事物都因具备一定条件才产生，都是变化着的，都会最终消失的 “空即是色”是说这些性质反映到具体的事物上，就是我们肉眼看到的一切有形物体上。 佛家用这句话开导人们对万物不必有执念。

“色即是空 空即是色”此句出自于《般若波罗密多心经》。般若波罗蜜多心经,简称心经,是在中国流行最广泛的佛经.据说这是观音菩萨和舍利佛的一段对话.在佛学界,对心经的评价是很高的.认为心经是佛经的总括,读懂了心经,读佛经就入门了.

佛法中这句话基本要阐述的是万物本空的理念，原是要使我们了解万事本无其永恒的体现，一切皆将坏散，教我们不要对万物起执情，而使身心不得自在。结果有些人谈空却又恋空，其实恋取世事和恋空并无分别，同样是执取而不放。恋空的人弃绝一切以求一个空字，最后还是有一个“空”的意念无法除去。殊不知万事万

大提琴-西洋乐器介绍

应用谱号：低音谱号或中音谱号、次中音谱号。 艺术中国 http://www.artx.cn/

结构组成：类似小提琴，但琴身大很多，琴弓稍粗且短，定弦比中提琴低八度。

使用材质：琴身：木制结构，以槭木和云杉为原材料配合制造的

音色最佳：琴弦：金属丝；琴弓：马尾。 艺术中国 http://www.artx.cn/

乐器特色：属提琴族乐器里的下中音乐器，音色浑厚丰满，具有开朗的性格，擅长演奏抒情的旋律，表达深沉而 复杂的感情。

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大提琴的历史可以追溯到16世纪末，是一种叫作“低音维奥尔琴”或“膝间维奥尔琴”的15世纪的乐器演变而来。维奥尔琴的体积不像大提琴那么大，弧形也不那么明显，但演奏时可以夹在两膝之间，像大提琴那样用弓拉奏。

大提琴最初在意大利语中被拼作Violoncello，后来逐渐简写为Cello。

大提琴以其热烈而丰富的音色著称，是交响乐队中最常见的乐器之一。适合扮演各种角色：有时加入低音阵营，在低声部发出沉重的叹息；有时则以中间两根弦起到节奏中坚的作用。

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大提琴最为辉煌的时刻，要数作曲家赋予其表现如歌的旋律的使命。整个大

HTRI7 教程

01界面熟悉

1.双击快捷图标，打开程序界面：

HTRI启动界面

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2.创建一个“新的空冷器”

3.设置自己熟悉的一套单位制，比如MKH公制，也可以通过来自定义。

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4.接下来就是将界面中的“红框”也就是缺少的参数按你将要设计的工况填写完整，包括如下几部分的数据，

4.1 “Process”工艺条件：包括热流体侧和空气侧； 4.2 “Geometry”机械结构：包括管子、管束、风机等；

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5.当输入数据足够所有的红框消失，那么初步的输入就完成了，可以点击\绿灯\图标运行。

02 工艺参数输入

1.点击左边目录栏的“Process”标签，右边显示的就是供工艺参数输入的界面：

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2.我们从上到下依次来看需要输入的参数：*为必要输入参数

2.1 Fluid name – 流体名称，这里没有红框，不是必须输入的，就是自己定义下流体描述比如“Propylene”“Oil”“Wet Air”等，要注意的是程序对中文字符不支持，那么大家多写写英文就是了～

本帖隐藏的内容

2.2 Phase/Airside flow rate units – 流体相态/空气侧的流量单位

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2.8 Ple

篇一：乐 器 大 全

乐 器 大 全 - 精

钢琴(pianoforte，意；piano，英)

键盘乐器，主要部件有键、踏板、弦槌(木制、外包毛毡)、音板(木制)、琴弦(金属制、高音部分每个音有3根弦调成同度，中音部分每个音有两根弦，低音部分只用一根弦)，止槌器(控制弦槌在击弦后不再落回弦上)、擒纵器(escapement)(控制弦槌击弦后保持与弦的一定距离，后又创制“双擒纵”，使弦槌能约一秒钟内快速连续击弦8至12次)和“击发机”(连接弦槌、键和踏板之间的联动装置)。当演奏者按键时，触动击发机，使弦槌叩击与该键相应的弦，在弦槌击到弦上之前，原来紧压在弦上的制音器(damper)已离开琴弦，使弦槌在击弦后琴弦不受制音器压制，震动发声。当演奏者的手指离开键时，则制音器压回弦上，使琴弦停止震动。一般钢琴有两个踏板，右边的为强音踏板(damper pedal)，当踩动此踏板时，所有弦上的制音器都离开琴弦，这样，不仅演奏者按键时相应的琴弦震动发声，其它的弦也起共震，既加大音量，又由于共震弦上的泛音作用而使音色丰富。左边的为弱音踏板(soft pedal)，在三角钢琴上，当踩动此踏板时，钢琴的击发机全部向右方略微移动，使弦槌击弦时，偏离位置，如果是击高音部分

篇一：打击乐器图片

打击乐器也叫“敲击乐器”，是指敲打乐器本体而发出声音的。其中有些是有固定音高的打击乐器，如云锣、编钟等；其它还有一些无固定音高的打击乐器，如拍板、梆子、板鼓、腰鼓、铃鼓等。若根据打击乐器不同的发音体来区分，可分为两类：（1）“革鸣乐器”也叫“膜鸣乐器”，就是通过敲打蒙在乐器上的皮膜或革膜而发出的乐器，如各种鼓类乐器；（2）“体鸣乐器”，就是通过敲打乐器本体而发声的，如钟、木鱼、各种锣、钹、铃等。

大多数打击乐器有一个确定的音，甚至连鼓的音也是确定的。但一般来说打击乐器的分类是看一个乐器是否有一个确定的音高。

定音鼓、木琴、马林巴、颤音琴、铃、管钟、

古钹和钟琴都有一定的音高。小鼓、大鼓、沙槌、响板、响棒、牛铃、吊钹、沙球、齿轮剐响器、勺、木鱼、嗵嗵鼓、蒂姆巴尔鼓、三角铁、震音器、擦衣板、鞭、南梆子一般没有确定的音高。但也有些打击乐器手在录唱片或演奏特别的作品前确定他们的鼓的音高。锣有有确定音高的和没有确定音高的两种，西方的锣一般没有确定的音高。吊钹也有有确定音高的，但很少见。

此外打击乐器还分膜鸣乐器和自鸣乐器。膜鸣乐器上覆盖着一层膜，打击膜产生声音，比如鼓。自鸣乐器自己就可以发声，比如三角。铃鼓即是膜鸣乐器也是自鸣乐器。

妈妈

201

音乐鉴赏《鼓乐铿锵》教案范文

音乐能带给人无限的感动。一个好的教学设计是一节课成败的关键，要根据不同的课题进行灵活的教学设计。首先对每一个课题的教学内容要有一个整体的把握。下面就是我给大家带来的音乐鉴赏《鼓乐铿锵》教案，希望能帮助到大家!

音乐鉴赏《鼓乐铿锵》教案一

一、课标

《课标》指出：“普通高中音乐课程应将我国各民族优秀的传统音乐和反映近现代与当代中国社会生活的优秀音乐作品作为重要的教学内容，使学生了解和热爱祖国的音乐文化，增强民族意识，培养爱国主义情感。”引导学生参与打击乐的艺术实践，感受和体验演奏打击乐的乐趣。了解其音乐内容和社会功能。

二、教材：

本课题选自人音版高中音乐鉴赏模块第三单元第六节。所教的内容为湖南民间乐曲《锦鸡出山》、山西民间乐曲《滚核桃》、北京民间乐曲《童谣》以及基础知识“打溜子”、“鼓吹乐”、“吹歌”。课时安排为一课时。

三、教学目标：

1、聆听《锦鸡出山》、《滚核桃》及《童谣》，感受、体验乐曲的音乐情绪，想象乐曲所表现的生活内容，了解乐曲的表现方法。

2、初步掌握“打溜子”、“鼓吹乐”、“吹歌”的基础知识。

3、通过对《锦鸡出山》、《滚核桃》及《童谣》的感受和体验，激发学生对本国本土的民族民间音乐文化的关注与热爱。

三、教学重、难点

少儿简笔画与填色画的图谱大全。

绘画教程：少儿简笔画、填色画图谱大全 为满足大家对简笔画和填色画的渴望，下面特意选了几幅图片供大家填色临摹：

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钢琴

钢琴上的音调是通过十二平均律设定的。其中钢琴上有一个标准音，是小字 一组的A，也就是中央C那个八度中的A，这个标准音的频率是440赫兹。

然后，比这个A高八度的A的频率就是它的二倍——880赫兹，比这个A低八度的A的频率就是它的二分之一倍——220赫兹。这样相差八度的若干个音的频率就确定了，然后，每两个相差一个八度的音之间都包含十二个半音，把那两个音间的频率段分成十二等份。举例：标准音A的频率是440赫兹，比标准音高八度的A的频率是880赫兹，那么标准音所在的那个八度的B的频率就是[440*2^（1/12）]赫兹，比中央C高八度的那个的频率就是刚才那个B的频率再乘以2的十二次方根（即[440*2^（2/12）]赫兹），刚才那个C后面的那个D的频率就是刚才那个C的频率再乘以2的十二次方根（即[440*2^（3/12）]赫兹），以此类推……直到比标准音高八度的那个A之前的那个G，那个G的频率已经是[440*2^（11/12）]赫兹了，然后比标准音高八度的那个A的频率就是刚才那个G的频率再乘以2的十二次方根（即[440*2^（12/12）]赫兹，正好等于880赫兹）。

小提琴

小提琴 小提琴（意大利文：IL violino）是一种弦乐器。总共

浅谈琵琶之史文、构造、种类、流派和乐曲 【摘要】琵琶属于弹拨类的民族弦乐器，是演奏者坐着将乐器竖抱在腿上，由右手弹拨琴弦、左手按琴定音来演奏。本文主要通过对琵琶之史文、构造、种类、流派和乐曲来对琵琶进行介绍，让更多人了解中华民族乐器的“民乐之王”。 关键词：琵琶 民乐之王 一、 琵琶之史文

琵琶（pí pá）已经有二千多年的历史，被称为“民乐之王”、“弹拨乐器之王”、“弹拨乐器首座”， 拨弦类弦鸣乐器。它又称“批把”，最早见于史载的是汉代刘熙《释名·释乐器》：“批把本出于胡中，马上所鼓也。推手前曰批，引手却曰把，象其鼓时，因以为名也。”意即枇把是骑在马上弹奏的乐器，向前弹出称做批，向后挑进称做把；根据它演奏的特点而命名为“批把”。在古代，敲、击、弹、奏都称为鼓。当时的游牧人骑在马上好弹琵琶，因此为“马上所鼓也”。大约在魏晋时期，正式称为“琵琶”。由此来看，琵琶是从象声字而得。 琵琶由历史上的直项琵琶及曲项琵琶演变而来，据史料记载，直项琵琶在我国出现得较早，秦汉时期的“秦汉子”，是直柄圆形共鸣箱的直项琵琶（共鸣箱两面蒙皮），它是由秦末的弦鼗发展而来的。南北朝时，通过丝绸之路与西域进行文化交流，曲项琵琶由波斯经今新