2021北京高考卷语文诗歌鉴赏

2020-2021高考语文诗歌鉴赏试题(含答案)

一、高中诗歌鉴赏试题

1．阅读下面这首诗，完成下面小题。

达摩支曲①

（唐）温庭筠

捣麝成尘香不灭，拗莲作寸丝难绝。

红泪文姬洛水春，白头苏武天山雪。

君不见无愁高纬②花漫漫，漳浦宴馀清露寒。

一旦臣僚共囚虏，欲吹羌管先汍澜③。

旧臣头鬓霜华早，可惜雄心醉中老。

万古春归梦不归，邺城风雨连天草。

【注】①达摩支曲：乐府舞曲名。摩，一作“磨”。又名《泛兰丛》。②无愁高纬，“无愁天子”高纬。高纬，北齐后主，一位荒淫的亡国之君。③汍（wán）澜：流泪的样子。（1）这首诗从体裁角度看，是一首________诗，而从题材角度看则是一首________诗。（2）本诗在艺术上的一个显著特点是缘情造境，多方烘托。请结合全诗分析烘托手法的运用。

【答案】（1）古风（乐府、古体诗）；借古讽今（咏史怀古）

（2）①用比兴手法烘托，麝碎香存，藕断丝连，烘托故国之思。②用典故烘托，用蔡文姬和苏武的典故，烘托爱国热情。③用景物烘托，用“邺城”衰败的景象，烘托对高纬亡国而老臣终抱亡国之恨的感叹。全诗层层渲染，借古讽今，揭示高纬亡齐的历史教训。

【解析】【分析】（1）古代诗歌就体裁来说可分为近体诗和古体诗（古风），本诗不符合近体诗特点，所以是古体诗。诗

高考语文诗歌鉴赏-咏史怀古诗鉴赏

高考语文诗歌鉴赏-咏史怀古诗鉴赏.txt不要放弃自己！ -------（妈妈曾经这样对我说，

转身出门的一刹那，我泪流满面，却不想让任何人看见！） 看到这一句 小编也心有感触，

想起当初离家前往几千里外的地方的时候，妈妈也说过类似的话，但是身为男儿，必须创出

一片天，才能报答父母的养育之恩！！ 2010年高考诗歌

鉴赏教案——咏史怀古诗鉴赏

教学目标

1、 掌握咏史怀古诗的思想内容和艺术特色；

2、 学习咏史怀古诗的解题方法与技巧。

重点难点

重点：目标1

难点：目标2

课时安排 2课时

教学过程

一、 归纳课内咏史怀古诗的思想内容和艺术特色（见下表）

篇目 类别 思想感情 表现手法

越中览古 写昔日的繁盛和今天的凄凉表达盛衰无常感慨 鲜明的对比

石头城 寄寓着国运衰微的感慨 寓情于景、拟人

蜀相 对诸葛亮的崇敬、仰慕和叹惋之情跟自己壮志难酬的苦痛 借景抒情

念奴娇?赤壁怀古 感慨壮志难酬 对比

京口北固亭怀古 抒发爱国情怀 词中用事

扬州慢 表达的是对物是人非的无限惋惜及悲痛之情。 情景交融、虚实相济

化用前人诗句

过华清宫 奢侈淫逸

咏怀古迹（其三） 借写昭君的怨恨来抒发自己一生颠沛流离，遭逢动乱，功业无成等身世家

国之情

高考语文诗歌鉴

2018高考语文诗歌鉴赏练习

一、【18届辽宁省沈阳市实验中学分校高三上学期期中考试】阅读下面这首宋诗，完成下列小题。

古风?碧荷生幽泉 李 白

碧荷生幽泉，朝日艳且鲜。 秋花冒绿水，密叶罗青烟。 秀色空绝世，馨香为谁传。 坐看飞霜满，凋此红芳年。 结根未得所，愿托华池边。

【注】此诗作于李白应诏入京为官之前。 1．下列对本诗的理解，不正确的两项是（ ）

A. 写荷之美，先总写其“艳”、“鲜”，然后分写“花”“叶”“色”“香”，并用“幽泉”“朝日”“绿水”“青烟”加以衬托。

B. 三四两句中“冒”“罗”二字用得巧妙：“冒”赋予出水芙蓉以动态美；“罗”将青烟笼罩绿叶的形态写得生动传神。

C. 诗中“秋花”对“密叶”，“绿水”对“青烟”，对仗工整，这正体现了古体诗严格要求对仗的特点，而这一点正与近体诗中律诗对对仗的要求相反。

D. “坐看飞霜满，凋此红芳年”用了拟人的手法，写芬芳艳丽的荷花，尽管无比美丽，也只能在满天飞霜中无奈凋零。

E. 诗歌感情强烈、想象奇特、夸张大胆，体现了李白诗歌浪漫

主义风格。

2．这首咏物诗，表达了诗人哪些情感？请简要分析. 【答案】 1．CE

2．作者托物言志，①表达了对自己高洁品性的自信。写荷花秀丽的花容，

浅析高考历史地图题

有历史地图的试题在近年的高考试卷中出现频率较高，这应引起教学的足够重视。那么，近年来，高考试卷中的历史地图题有何特点？今后的发展趋势如何？要解答这些问题，我们首先应对往年的高考试题进行必要的回顾与分析。

我们对近十年来的全国高考历史试卷以及文科综合能力测试试卷和其他高考历史试卷中的历史地图题进行了整理、归类，并进行了系统研究与分析，我们认为，高考历史地图题具有以下几个基本特点：

第一，基本形式主要有两种。高考试卷中出现过的历史地图题主要包括以下两种最基本的形式：

1．直接历史地图题。即在试题中出现历史地图，并通过历史地图直接考查考生对历史知识的掌握和理解程度，这种形式较为常见。直接历史地图题中的历史地图主要来源于两方面：一是命题者直接引用历史课本中的相关历史地图，或依据试题内容对课本中的相关历史地图进行有针对性的加工，然后为己所用；一是命题者自己编制与试题相关的历史地图，在考查考生对历史知识的掌握和理解程度的同时，也考查了对历史地图基本知识的掌握程度及运用历史地图分析和解决问题的能力。例如，1997年全国高考历史试卷第4题，命题者通过自编历史地图中的四个地点，让考生判断四个地点中哪一个是“元朝最大的对外贸易港口”。该

得分 评卷人 （本题33分）一、填空题（每空1.5分）

1、过程控制系统中，有时将 控制器 、 执行器 和 测量变送环节 统称为过程仪表，故过程控制系统就由过程仪表和 被控过程 两部分组成。 2、仪表的精度等级又称 准确度级 ，级数越小，仪表的精度就越 高 。

3、过程控制主要是指连续生产过程，被控参数包括 温度 、 压力 、 流量 、 物位 和成分等变量。

4、工业生产中压力常见的表示方法有 绝对压力pa 、 表压力p 和负压(真空度)pa三种。 5、调节阀的流量特性有 直线流量特性 、 对数（等百分比）流量特性 、 抛物线流量特性 和快开流量特性四种。

6、时域法建模是试验建模中的一种，可分为 阶跃响应曲线 法和 矩形脉冲响应曲线 法。 7、对于滞后小，干扰作用频繁的系统，PID调节器不应采用 微分 作用。 8、分程控制根据调节阀的开闭形式分为两类，即 同向动作 和 异向动作 。 9、DCS的设计思想是 控制 分散、 管理 集中。

《工业过程控制》试卷B 第 1 页 （ 共 6 页 ）

得分 评

得分 评卷人 （本题33分）一、填空题（每空1.5分）

1、过程控制系统中，有时将 控制器 、 执行器 和 测量变送环节 统称为过程仪表，故过程控制系统就由过程仪表和 被控过程 两部分组成。 2、仪表的精度等级又称 准确度级 ，级数越小，仪表的精度就越 高 。

3、过程控制主要是指连续生产过程，被控参数包括 温度 、 压力 、 流量 、 物位 和成分等变量。

4、工业生产中压力常见的表示方法有 绝对压力pa 、 表压力p 和负压(真空度)pa三种。 5、调节阀的流量特性有 直线流量特性 、 对数（等百分比）流量特性 、 抛物线流量特性 和快开流量特性四种。

6、时域法建模是试验建模中的一种，可分为 阶跃响应曲线 法和 矩形脉冲响应曲线 法。 7、对于滞后小，干扰作用频繁的系统，PID调节器不应采用 微分 作用。 8、分程控制根据调节阀的开闭形式分为两类，即 同向动作 和 异向动作 。 9、DCS的设计思想是 控制 分散、 管理 集中。

《工业过程控制》试卷B 第 1 页 （ 共 6 页 ）

得分 评

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2007-2011五年江苏物理高考试卷

2011年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）

物 理

一、单项题：本题共5小题，每小题3分，共计15分。每小题只有一个选项符合题意。 ．．．．1． 如图所示，石拱桥的正中央有一质量为m的对称楔形石块，侧面与竖直方向的夹角为α,

重力加速度为g，若接触面间的摩擦力忽略不计，旵石块侧面所受弹力的大小为

mgmg B．

2sin?2cos?11C． mgtan? D．mgcot?

22A．答案：A

解析：楔形石块受力如图，根据力的合成可得：mg?2?Fcos(900??)，所以F?F 0900-α 90-α F mgmg?， A正确。

2cos(900??)2sin?mg

2．如图所示，固定的水平长直导线中通有电流I，矩形线框与导线在同一竖直平面内，且一边与导线平行。线框由静止释放，在下落过程中 A．穿过线框的磁通量保持不变 B．线框中感应电流方向保持不变 C．线框所受安掊力的合力为零 D．线框的机械能不断增大 答案：B

解析：因为磁感应强度随线框下落而减小，所以磁通量也减小，A错误；因为磁通量随线框下落而减小，根据楞次定律，感应电流的磁场与原磁场方向相同，不变，所以感应电流的方向不变

高三语文复习讲座（29）

古代诗歌鉴赏·鉴赏表达技巧

一、表达技巧简介

古代诗歌的表达技巧多种多样，难以穷尽。概括起来说，大致可以分为以下几类： 1．运用表达方式的技巧

在现代作品中，基本的表达方式有叙述、描写、说明、议论、抒情等。在古代诗歌中主要有描写、抒情两类。

描写，有正面描写和侧面描写之别。在李白《梦游天姥吟留别》中，“天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城”这两句主要是运用正面描写，表现其高峻奇伟之势；“天台一万八千丈，对此欲倒东南倾”，则是用侧面描写烘托天姥山的高峻奇伟。换个角度，有实写、虚写之说。

抒情有直接抒情和间接抒情两种。李白“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，是直接抒情；杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，也是直接抒情；李清照“一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头”，也算是直接抒情。而姜夔《扬州慢》“二十四桥仍在，波心荡，冷月无声”，却是间接抒情，它同柳永的“今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月”一样，都是借景抒情。

2．运用表现手法的技巧

古代诗歌的表现手法，主要有比兴手法，如《孔雀东南飞》的“孔雀东南飞，五里一徘徊”；象征手法，如李白《行路难》“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”；有对比、烘托、反衬、托物

2013高考语文 诗歌鉴赏汇编详解鹿邑三高语文组 2013.12

一、2013年新课标I 阅读下面这首宋词，完成8-9题。 鹊桥仙 陆游 华灯纵博，雕鞍驰射，谁记当年豪举①?酒徒一半取封候，独去 作江边渔父。 轻舟八尺，低篷三扇，占断苹洲烟雨②。镜湖③元自属闲人，又 何必君恩赐与！ 【注】①这三句是追忆当年军中的生活。博，古代的一种棋戏。 ②占断：占尽。苹洲烟雨：指长满苹草、烟雨空濛的风光。③镜湖： 即鉴湖，在今浙江绍兴。唐天宝初，贺知章请求回家乡会稽当道士， 玄宗诏赐他镜湖一角。 8.上阕最后两句是什么意思？它表达了作者什么样的情感？(5 分) 9.词的结尾借用了贺知章的故事，这有什么用意？请简要分析。 (6分)

【参考答案】 8.(5分)那些整天酣饮的酒徒一个个封侯拜 将，而自己只能做一个闲散的江边渔翁。表达了对 自己壮志未酬而只能隐居的无奈和牢骚。9.(6分) 用来含蓄地表达对统治者的不屑和愤慨之情。皇帝 既置我于闲散，镜湖风月原本就属于闲散之人，又 何必让皇帝来恩赐呢？再说，天地之大，何处容不 下我一个闲散之人，谁有稀罕你皇帝的恩赐！

二、2013年天津卷 14.阅读下面这首词，按要求作答。(8分) 鹧鸪天· 送廓之秋试① [宋]