如何教会幼儿合作

如何教会幼儿剪纸

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四国鼷。

如何教会幼儿剪纸北京市大兴区亦庄第二中心幼儿园莘立然我国新时代的幼儿生活在多元化背景与，将幼儿和教师的剪纸作品布置到教意了其他方面的发展。开始时让幼儿在 中，体验到了不同文化的风情，然而有室里、园内的橱窗和展板上，鼓励幼儿剪出作品的基础上用一句话进述作品，的幼儿在接触外来文化、在体验到外来用各种形象组合粘贴成剪纸画，贴在活然后让幼儿能够用一段连贯的话进述作文化的种种优点之后，对民族文化变得动区内，让幼儿充分欣赏剪纸的形式、品，最后能够根据作品发挥想象，完整 冷漠，甚至瞧不起本民族文化。因此，造型，感知剪纸作品的语言。我们还充地讲述作品。 为培养幼儿的民族特性，让幼儿将来成分利用废旧材料 (盒、废报纸等 )让鞋幼儿通过剪纸活动，其有意注意的

为有民族文化创新能力的人，在幼儿教幼儿开设游戏角《苗剪纸作坊》和时间长了，观察事物的能力也得到了提苗宝，学中，我尝试着让大班幼儿喜爱民间剪《宝剪纸专卖店》这些激发了幼儿高。因为剪纸不象绘画，可随机丰富画纸。一

的学习兴趣和参与剪纸活动的愿望，在面，它要求幼儿能统筹设计整个作品，、

让幼儿对剪纸感兴趣，寓教于创设环境过程中发挥了幼儿的主体性，这就锻炼了幼儿的统筹安排能力。在成 使师生的创

圩塘中心幼儿园个案分析

幼儿姓名 观察目的： 丁子健 观察时间 08.2 观察班级 中（3）班 1、能够积极主动地参与到集体活动中去。 2、养成乐于与同伴交流的好习惯。 观察中情况记录： 孩子在活动中能积极的去参加活动。因他特别的胆小，有时不敢自己去尝试一些活动，在一边观望。这样在活动中锻炼的机会就少了，所以教师一定要进行适时的引导幼儿。 评 析： 当孩子出现以上状况时候，教师一定要善于发现原因，找到解决问题的根源。帮助孩子及时纠正，让孩子融入集体生活，与同伴进行友好合作，体验游戏生活带来的乐趣。 措 施： 孩子是一个塑造性很强的个体，同时孩子也是集体中的一员，为了能更好的发展幼儿各方面的能力，教师一定要进行仔细观察，有效引导幼儿，让幼儿融入集体生活，体验集体生活带来的乐趣。游戏活动是幼儿生活中不可缺少的一部分，所以教师一定要引导幼儿积极去参加游戏活动。让幼儿在活动中成长、让幼儿在玩中学习，从而得到情感的释放。

圩塘中心幼儿园个案分析

幼儿姓名 观察目的： 顾丁 观察时间 2008．3．11 观察班级 中三班 1、通过学习和引导，让幼儿了解民间游戏。 2、引导幼儿进行初步进行交流和合作。 3、体验游戏生活带来的乐趣。 观

圩塘中心幼儿园个案分析

幼儿姓名 观察目的： 丁子健 观察时间 08.2 观察班级 中（3）班 1、能够积极主动地参与到集体活动中去。 2、养成乐于与同伴交流的好习惯。 观察中情况记录： 孩子在活动中能积极的去参加活动。因他特别的胆小，有时不敢自己去尝试一些活动，在一边观望。这样在活动中锻炼的机会就少了，所以教师一定要进行适时的引导幼儿。 评 析： 当孩子出现以上状况时候，教师一定要善于发现原因，找到解决问题的根源。帮助孩子及时纠正，让孩子融入集体生活，与同伴进行友好合作，体验游戏生活带来的乐趣。 措 施： 孩子是一个塑造性很强的个体，同时孩子也是集体中的一员，为了能更好的发展幼儿各方面的能力，教师一定要进行仔细观察，有效引导幼儿，让幼儿融入集体生活，体验集体生活带来的乐趣。游戏活动是幼儿生活中不可缺少的一部分，所以教师一定要引导幼儿积极去参加游戏活动。让幼儿在活动中成长、让幼儿在玩中学习，从而得到情感的释放。

圩塘中心幼儿园个案分析

幼儿姓名 观察目的： 顾丁 观察时间 2008．3．11 观察班级 中三班 1、通过学习和引导，让幼儿了解民间游戏。 2、引导幼儿进行初步进行交流和合作。 3、体验游戏生活带来的乐趣。 观

如何加强部门间合作

西南交通大学峨眉校区 社团干部培训会结业论文

如何加强部门间的合作）

社团: 姓名: 职务:

2013年绿沙环保协会

月

（

11

如何加强部门间合作

引言

高校学生社团，是由学生自主倡导建立的，由学校统一管理的具有相对独立自主性的学生团体。它的组成人员来自不同的院系和专业，以兴趣和爱好或共同的目标为参照体，学校领导部门的拨款、交纳的会费或工商企业等外来赞助作为活动资金。其干部的组成，采取民主集中制的组织形式，通过公开公正公平的面试产生，也可以由创建者或上一届干部提名讨论产生。采用的制度是会长负责制和部长负责制。一般社团设有常务理事会或监督委员会，主要是对社团的主要干部行使监督权利并处理重大事情。社团最高权力机构为会员大会。干部的自主权力相对较大，可以对下届干部进行提名和提前培养。社团内部事情一般由社团干部自主处理。学校对社团的具体内部事务不予插手，只起到监督、宏观管理作用。如在我们学校，现有注册学生社团共33个，其中绿沙环保协会、书法协会、心理协会等30余社团归属社团联直接管理。

社团的分类从各个不同如度，可有不同的分类，社团的种类的多与少，与学校的规模、专业设置有着较大关系。但社团的多与少

教会孩子雕琢作文

俗话说：玉不琢，不成器。文成于改，从某种程度上来说，好作文不是写出来的，而是改出来的。因此，培养了学生的作文兴趣，还不能完全提高学生的习作能力，为了更好地提高学生的作文能力，“批改作文”这一环节不可忽视。但在长期的作文教学实践中，我们绝大多数老师沿袭的仍然是“学生作文教师改”的传统方法，剥夺了学生改文的优先权，令学生始终处于被动的客体地位上。叶老先生说：“教师只给些引导和指导，该怎么改，让学生自己去改，学生不就处于主体地位吗？有养成了自改的习惯，这是终身受用了。”作文教学实践中，应培养学生的改文能力，让“修改”在写作中发挥重要作用。 一、模仿修改

模仿是学习的起步，无伦学习什么，都可以从模仿开始，批改作文，刚开始时，教师可以多花时间全面、认真、详细地帮助学生修改文章，不光体现在眉批、总批上，对修改符号也要统一，给学生一个很好的示范，然后，逐步培养学生自改作文的能力。 二、指导修改

1.集体评改。教师先通篇阅读所有的作文，拾取典型的优、中、差三等作文。经过学生同意，在讲评课上，让该学生朗读自己的习作，其他学生当听众。听完鼓励他们畅所欲言，不受拘束，谈谈自己的看法，引导学生把优点谈充分，不足谈具体，点评有理有据，修改适“实”适“

一日生活中幼儿行为的观察与分析

——聆听童声，解读童心

忻州市幼儿园

付慧玲

2013.10 我们为什么要观察儿童？ 我们怎样观察他们？ “观察太枯燥了。”

“我会做观察，但是我不会作分析评论，总是一句话也说不出。”

“我觉得要弄明白该写些什么是件很困难的事情。” “要在同一时间一边观察儿童一边写下观察到的东西，实在难以做到。”

“为什么我们非要观察呢？”

上述这些言论来自一部分幼儿专业的学生，当问及他们对于观察儿童一事作何感想时，他们如是回答。

下面给出的是一些父母对于他们孩子的一些评价： “我很想知道他为什么这样做。”

“为什么她不明白我想要她做的是什么呢？” “他很淘气，他不乐意和别人分享玩具。”

“大人走开几分钟，让她一个人呆一小会儿都不行，真是令人头疼！”

“他想自己吃饭，结果弄得一塌糊涂，让我实在无法容忍，所以我不让他自己动手。”

通过学习更多儿童发展的知识和观察儿童做些什么，学生和父母都会对儿童为什么

浅谈如何培养“自主、合作、探究”能力

随着语文课程和高考制度的改革，原有的语文教学模式已不能适应时代的需要，语文教学改革已经在稳步前行。我认为，语文教学改革应重视课内外结合。在搞好课堂教学的同时，注重课外活动有利于全面提高学生的语文素质，适应时代的需要。

一、着眼课内整体提高

语文课堂教学是学生获取知识、培养能力的主要途径，因而搞好课堂教学至关重要。而传统的语文教学方法基本上是老师一言堂，老师讲，学生听，单向传授知识，没有把课堂交给学生，这样就不利于调动学生的积极性，禁锢了学生的思想，其结果是事倍功半。

因此，语文教育专家提出了语文教改方案和教改理论：努力处理好教师主导和学生主体关系，充分发挥学生的主观能动性，让学生成为课堂的主人，培养他们的“自主、合作、探究”的学习能力。因而语文课堂教学应树立大语文教学观，应在健康引导、关注应用、关心发展等方面下功夫，整体提高学生的语文素养。

二、注重课外培养素质

生活无处不运用语文，与课堂相联系的课外和校外语文活动，是语文教学联系生活的广阔天地。其实，学习语文的天地有三个层次——课堂、校园、家庭和社会，这三个层次一个比一个广阔，要恰如其分地发挥这三个层次的作用，使之相辅相成，形成强劲的综合力量

教你如何申请农村专业合作社

2006年10月31日第十届全国人民代表大会常务委员 会第24 次会议通过的农民专业合作社法共九章56条，自2007年7月1日起施行。 合作社把农民的农产品集合起来出售，卖一个好价钱，也可以集中采购生产资料，把价钱降得更低。这样直接增加了农民的收入。同时由于生产规模大，获得技术服务方便，产品的质量更好。 比如说养猪的农民，一家一户分散养的时候，在抓小猪、买饲料、防疫、卖大猪的时候，都得自己去市场上办这些事情，交易的成本也很高，但是如果大家合在一块儿的时候办，由于集中起来了，那么抓小猪的时候，买的时候要多，买饲料的时候买的数量大了，这样的话，价钱就有可能便宜，防疫集中起来进行也方便了提供服务的人，同时服务的质量也可能更好，服务的价格也可能下来，卖大猪的时候猪多了，卖的方便、卖的价格也就高了。比如说有一个地方，是生产万寿菊，在当地这个万寿菊也是个优势产品，原来农民是一家一户进行生产的，那时候收购万寿菊的企业对农民的条件非常的苛刻，扣水、扣杂比例都非常的高。后来当地的农民组织起来了，成立了一个万寿菊的生产协会，这个协会同当地的加工企业进行对话，扣 水、扣杂率以前的时候，没成立协会的时候是32％，通过协会组织农民共同和收

如何培养幼儿早期阅读

第一：要培养幼儿对书的兴趣

苏霍姆林斯基说：“只有让学生体验到快乐的情感，才能学得好。”因此，在阅读教学过程中，教师应当善于唤起并组织幼儿兴趣，以便激励他们持续地、愉快地、主动地进行阅读学习。人们常说：兴趣是最好的老师。如果没有对书的兴趣，那么阅读就成了空谈。应该从幼儿时期，也就是从几个月开始，有意识的引导幼儿对书本，挂图，产生兴趣，在家里营造一种读书的氛围，陪孩子一起读书，念书给孩子听。经常带孩子，哪怕还很小的时候，带他去图书馆，书店，去逛逛，翻翻书，去感受阅读的氛围。

在幼儿园里，我们老师更有责任去营造一种氛围，创造环境，让孩子们爱上书，喜欢读书。我们在幼儿园的教室里都图书角，有一些图文并茂的，小朋友喜欢的故事书，儿歌书。在语言栏里，有小朋友喜欢读的句子及情景图案，跟小朋友一起读一起看，感受语言文字的魅力。

我们应该从小小班开始，从幼儿喜欢的故事诗歌入手，先给幼儿讲一些好听的故事，然后让幼儿猜 一猜好听的故事是哪里来的，引导幼儿对图书的认识，激发幼儿对书本的兴趣。

阅读的兴趣巩固和加深需要长期的坚持和努力。到中班大班之后，幼儿有了初步的阅读兴趣以后，老师有意识、有目的地循序渐进的引导幼儿进行阅读。首先是老师

一场秋雨一场冷,阴雨过后秋天真正到来了,这时凉席下场纺织类床品上场。将凉席收纳起来之前都要对其进行清洗。那么亚麻凉席怎么清洗呢？越来越多的人用的都不再是传统凉席,本文新浪装修抢工长来说说亚麻凉席好不好以及教会你亚麻凉席怎么清洗

教会你亚麻凉席怎么清洗

一场秋雨一场冷，阴雨过后秋天真正到来了，这时凉席下场纺织类床品上场。将凉席收纳起来之前都要对其进行清洗。那么亚麻凉席怎么清洗呢？越来越多的人用的都不再是传统凉席，本文新浪装修抢工长来说说亚麻凉席好不好以及教会你亚麻凉席怎么清洗，

亚麻凉席好不好

亚麻凉席顾名思义就是用天然纤维原料亚麻制作的高档凉席。亚麻凉席有绝佳的卫生性、透气性，而且收藏使用更方便，独有的远红外促进人体微循环、缓解肌肉紧张。亚麻凉席色彩丰富、质地柔软、工艺好、透气性好、吸水性好、易折叠、携带方便，适宜于各种体质人群和各种环境，山东泰安是生产这种凉席的主要产地之一。

亚麻凉席能吸汗、吸热，与竹席、草席、牛皮席，御藤席相比，亚麻凉席的散热更持久、更温和、舒服，其它席子在人们出汗的情况下，将会粘贴在人身上，使人们烦躁无比；实验证明，亚麻纤维的抑菌功能很强，而竹席、草席久用后会在汗泥中繁殖大量的寄生虫，对人体的健康损害极大；亚麻凉席柔软似床单，舒