常见蕨类植物图鉴pdf

常见蕨类植物图鉴

Lycophytina

石松亚门

别名：筋骨草、小伸筋、过山龙，石松科垂穗石松属。主要分布于浙江、福建、台湾及华南、西南地区山溪边或林下荫湿石上。全植物试管内能抑制某些细菌；在非洲，煎剂用以治疗腹泻、痢疾。

1

卷柏Selaginella tamariscina 卷柏科

别名：还魂草、长生不死草、长生草、佛手柏等，卷柏科卷柏属。卷柏根能自行从土壤分离，卷缩似拳状，随风移动，遇水而荣，根重新再钻到土壤里寻找水份，因其耐旱力极强，在长期干旱后只要根系在水中浸泡后就又可舒展，故而得名九死还魂。往往生长在干燥的岩石缝隙中或荒石坡上。

2

翠云草Selaginella uncinata 卷柏科

别名：百叶草、翠云卷柏、地柏叶、分筋草等，卷柏科卷柏属。产中国中部、西南和南部各省，多生于海拔40-1000m处的林下阴湿岩石上，山坡或溪谷丛林中；多腐殖质土壤或溪边阴湿杂草中，以及岩洞内，湿石上或石缝中。主要分布在浙江、福建、台湾、广东、广西、湖南、贵州、云南、四川等省区。

水韭亚门Isoephytina

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中华水韭Isoetes sinensis 水韭科

别名：海枝草、华水韭，水韭科水韭属。分布：适于温和湿润，春夏多雨，冬季晴朗较寒冷的亚热带气候区。主要生长在土壤

第一节 藻类、苔藓和蕨类植物

基础检测：

一、选择题

1.藻类植物是一类最低等的植物类群，其原因是（ ） A.大都生活在水中 B.少数生活在陆地上的阴湿处 C.植物体是单细胞或多细胞的 D.都没有根、茎、叶的分化 2.下列有关藻类植物的描述中，正确的是（ ）

A.有多细胞的，也有单细胞的 B.都没有根、茎、叶分化的多细胞植物 C.都生活在淡水中 D.都生活在海洋中 3.藻类植物在生物圈中的作用是（ ）

A.释放氧气B.可供食用C.可供药用D.能制成碘酒

4.成片的苔藓植物对水土保持有一定的作用，这是因为苔藓植物（ ） A.密植的植株间的缝隙能够蓄积大量的水分 B.输导组织中能蓄积大量的水分 C.根系发达，能吸收大量的水分 D.环境湿润，叶的蒸腾作用非常小 5.构成苔藓植物的结构分为（ ）

A.根、茎、叶三部分 B.茎、叶两部分 C.假根、茎和叶三部分 D.假根和叶两部分

6.苔藓植物可以当作监测空气污染程度的指示植物。这是因为（ ） A.苔藓植物是低等植物 B.叶只有一层细胞，对有害气体敏感 C.一旦干燥，

第三单元 第一章 第一节 藻类、苔藓和蕨类植物 学校：炎山中学 教师：杨卓玉

一、 学习目标

1、 知道藻类、苔藓和蕨类植物的主要特征和生活环境；

2、能举例说明藻类、苔藓和蕨类植物在生物圈中的作用及与人类的关系； 3、树立生物体与环境相适应的观点，关注生物圈中各种绿色植物及其生存状况。

二、学习重点和难点

学习重点：藻类、苔藓和蕨类植物的主要特征和生活环境 学习难点：藻类、苔藓和蕨类植物的主要特征和生活环境

三、 学习过程

（一） 创设情境，导入新课 （二） 自主学习

1、生物圈中的绿色植物有 种，可以分为四大类群：

2、藻类植物有单细胞的，如__________，也有多细胞的，如：___________;它们大多生活在水中，生活在海水中的常见的藻类植物有_________、

__________、_____________等，生活在淡水中的有___________、__________、_____________等。

3、苔藓植物大多生活在陆地上________的环境中，一般具有_______和_______。但是，茎中没有_________，叶中没有_________，根非常简单，被称为____

七年级生物教学设计

主备人：陈秋芳 应用班级：七年级64至71班 教学时间：第16周

一、授课课题：第一节 藻类、苔藓和蕨类植物

二、教学内容及分析 1、内容

本课是新课标十大主题中第四大主题──生物圈中的绿色植物

中的第一章第一节藻类、苔藓和蕨类植物。

2、分析

本节从生物圈的角度扼要介绍较低等绿色植物的类群、形态和分布。特别重视这三种植物在生物圈中的作用和与人类的关系。新教材简化了这三类植物的知识介绍，降低了知识难度，把提高学生的生物 科学素养放在首位，强调学生的科学素养的养成，培养学生具有关心生物、保护环境的意识和行为。教学重点、难点是：1.突出“生物圈”的不同环境中分布着不同的植物类群以及这些绿色植物的最基本特征。2.藻类、苔藓、蕨类植物在生物圈中的作用和与人类的关系。3.培养学生发散思维、提出问题、分析推理、实验观察、自主探究、比较综合、合作交流等多种能力。

三、教学目标及其分析

目标1、概述藻类、苔藓和蕨类植物的形态特征和生活环境。 分析：多媒体课件展示部分藻类、苔藓、蕨类植物的形态特征及其生

活环境。

目标2、说出藻类、苔藓和蕨类植物对生物圈的作用和与人类的关系，

并树

本科生毕业论文（设计）

装

订 线

题目： 蕨类植物组织培养研究进展 系 部 生命科学系 学科门类 植物学系 专 业 生物科学师范 学 号 1111410055 姓 名 刘会娴 指导教师

2014年6月1日

摘 要

本文对蕨类植物组织培养研究进展进行了综述。蕨类植物组织培养有以孢子为外植体和以孢子体为外植体两种途径，本文简要介绍了蕨类植物在这两种组织培养途径中，培养基成分、培养条件对组织培养过程中生长发育的影响，为蕨类植物的进一步研究提供一定的参考。

关键词:蕨类植物 外植体 组织培养 研究进展

ABSTRACT

In this paper, the research progress of tissue culture in fern plant are reviewed. There is two

ways in the Tissue culture of fern plants ,the spores as the explant and the

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1. 矮牵牛

茄科矮牵牛属，别名： 碧冬茄、杂种撞羽朝颜、灵芝牡丹、毽子花、矮喇叭、番薯花、撞羽朝颜。

2. 阿拉伯婆婆纳

玄参科婆婆纳属，又名：波斯婆婆纳。

标准文案

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3. 玉兰

木兰科木兰属，别名 ：木兰、玉兰花、玉树、迎春花、望春、应春花、玉堂春、玉兰。

4.百日草

标准文案

实用文档

菊科百日菊属，别 名： 百日菊、步步高、火球花、五色梅、对叶菊 、秋罗、步登高。

5. 八仙花

虎耳草科八仙花属植物，别名： 绣球、斗球、草绣球、紫绣球、紫阳花。

标准文案

实用文档

6. 八角金盘

五加科八角金盘属，别名：八手、手树。

7. 白车轴草

豆科车轴草属，别名：白花三叶草、白三叶草、白三叶、菽草、白花苜蓿。

8. 檵木

标准文案

实用文档

金缕梅科檵木属 ，别名：桎木柴、[檵]继花、坚漆、鱼骨柴、继树、刺木花、满山白。

红花檵木

9. 白兰花

标准文案

实用文档

15. 葱兰

石蒜科 葱莲属，别名：莲、玉帘、白花菖蒲莲。

16. 黄花酢浆草

酢浆草科酢浆草属，别名：酸浆草、酸酸草、斑鸠酸、三叶酸、酸咪咪。

标准文案

实用文档

17.红花酢浆草

18. 打碗碗花

旋

目前共计图鉴：150枚

制作多肉植物图鉴的想法有很久了，之前只是简单的保存了图片，将图片名改为多肉植物的名称

其实对于我来说种植多肉植物只能算是爱好，自己也并不想成多肉植物学家，所以一直就懒散的自己乐活着 时间一长发现自己很多品种都不认识，甚至什么科什么属也分不清

从爱好者的角度来讲，我不太推荐大家去死记硬背什么科什么属，因为大家的乐趣在种植和园艺上 不过发现平时不论QQ群还是微博上，很多朋友对多肉植物的名称及习性不了解，而且重复问题较多 所以就想整理个多肉植物图鉴出来，方便大家认识和了解，也方便了自己查阅资料

图鉴内容比较简单，发了微博后反响强烈，有很多朋友提出了各种观点 我归纳了一下，要是将所有信息全部写进图鉴里，那我可就真的变成植物学家了 并且收集这些资料时间也是很漫长的，要查阅，要对比，还要结合自己的养殖经验 所以大部分内容我都直接放弃了，比如拉丁文什么的，普通爱好者没必要去了解那么多吧！

简单来讲，自己整理的这套图鉴主要针对普通的多肉植物爱好者： 1、主要用于大家入门认识，浇水及日照等养护方法仅供参考。

2、简单易懂直观、方便保存及查阅（推荐大家把图片保存后，更改图片名为多肉植物的名称） 3、图鉴内图片全部为自己拍摄，并

（此文档为word格式，下载后可以任意修改，直接打印使用！）

第四节苔藓植物和蕨类植物

教学目标：

1、描述苔藓和蕨类植物的形态特征和生活环境；

2、说出苔藓和蕨类植物对生物圈的作用和与人类的关系。

3、通过对不同种类植物的生活环境和形态的观察，提高对事物的观察能力；

4、通过对不同种类植物特征及生活环境的描述，培养比较和归纳的能力。

5、通过对苔藓和蕨类植物对生物圈的作用和与人类的关系的学习，提高对各种各样的绿色植物的关注程度。

教学重点：

1、苔藓和蕨类植物的基本的特征及其在生物圈中的作用和与人类的关系。

2、苔藓和蕨类植物是学生日常生活中比较少见到的植物类群，通过学习讨论，一方面让学生了解这些植物的形态特征，另一方面让学生了解植物种类的多样性和分布的广泛性，同时认识到就是这些平时少见的植物与人类也有着密切的关系，在生物圈中起着重要的作用。

教学难点：

对不同种类植物特点的描述、总结与比较。

利用实物观察、描述最好，教师可以多提供图片让学生分组进行观察、比较、总结和归纳。

教学策略：

本课为1课时，本章是在之前讲过的细胞、组织和器官的知识基础上的延伸，并以植物体为对象进行描述和比较，能让学生更好的认识到植物体的结构层次。教师应尽可能的利用好身边的植物资源，在课前布置学

生物：3.1.1《藻类、苔藓和蕨类植物》课件6(人教版七年级上)

生物：3.1.1《藻类、苔藓和蕨类植物》课件6(人教版七年级上)

生物：3.1.1《藻类、苔藓和蕨类植物》课件6(人教版七年级上)

生物：3.1.1《藻类、苔藓和蕨类植物》课件6(人教版七年级上)

生物：3.1.1《藻类、苔藓和蕨类植物》课件6(人教版七年级上)

生物：3.1.1《藻类、苔藓和蕨类植物》课件6(人教版七年级上)

生物：3.1.1《藻类、苔藓和蕨类植物》课件6(人教版七年级上)

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生物：3.1.1《藻类、苔藓和蕨类植物》课件6(人教版七年级上)

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生物：3.1.1《藻类、苔藓和蕨类植物》课件6(人教版七年级上)

生物：3.1.1《藻类、苔藓和蕨类植物》课件6(人教版七年级上)

生物：3.1.1《藻类、苔藓和蕨类植物》课件6(人教版七年级上)

1. 矮牵牛

茄科矮牵牛属，别名： 碧冬茄、杂种撞羽朝颜、灵芝牡丹、毽子花、矮喇叭、番薯花、撞羽朝颜。

2. 阿拉伯婆婆纳

玄参科婆婆纳属，又名：波斯婆婆纳 。

3. 玉兰

木兰科木兰属，别名 ：木兰、玉兰花、玉树、迎春花、望春、应春花、玉堂春、玉兰。

4.百日草

菊科百日菊属，别 名： 百日菊、步步高、火球花、五色梅、对叶菊 、秋罗、步登高。

5. 八仙花

虎耳草科八仙花属植物，别名： 绣球、斗球、草绣球、紫绣球、紫阳花。

6. 八角金盘

五加科八角金盘属，别名：八手、手树。

7. 白车轴草

豆科车轴草属，别名：白花三叶草、白三叶草、白三叶、菽草、白花苜蓿。

8. 檵木

金缕梅科檵木属 ，别名：桎木柴、[檵]继花、坚漆、鱼骨柴、继树、刺木花、满山白。

红花檵木

9. 白兰花

木兰科含笑属，别名：黄桷兰、白缅桂、白兰、把兰。

10. 百合竹

龙舌兰科龙血树属，别名： 短叶朱蕉。

11. 彩叶草

唇形科锦紫苏属，别 名： 老来少、五色草、锦紫苏 、洋紫苏。

12. 苍耳

菊科苍耳属，别名 ：呆耳，亦名胡、常思、卷耳、爵耳、猪耳、耳、地葵、羊负来。

13. 长寿花

景天科伽蓝