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2016云南教资统考美术学科：中国美术史（七）

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1.顾恺之提出把握描绘对象形神的方法是迁想妙得。 2.敦煌莫高窟中的壁画《萨埵那太子》属于本生故事内容。

3.初唐人物画以閰立本为代表的中原画风和以尉迟乙僧为代表的西域画风为主。

4.五代南唐花鸟画的代表画家是徐熙。 5.五代人物画作品《宫中图》为周文矩所作。 6.“米点山水画”的开派画家是米芾。 7.《秋郊饮马图》为元代画家赵孟頫所作。 8.“牛毛皴”是元代画家王蒙画山水常用的皴法。 9. 山水画《庐山高图》的作者是沈周。

10.在中国绘画史颇有影响的“南北宗论”是明代的董其昌提出来的。 11.郑板桥自称自已的书法为“六分半”书。

12.“墨非蒙养不灵，笔非生活不神”这是石涛的艺术见解。 13.所谓“海派三任”是指任熊、任薰和任颐。

14.仰韶文化彩陶早期以半坡遗址出土的彩陶为代表。

15.安阳武官出土的商代的司母戊大方鼎,标志着我国公

给人改变未来的了力量2015教资统考《保教知识与能力》重要考点：幼儿一日生活（一）

2015年上半年湖北教师资格笔试辅导课程2015上半年湖北省中小学教师资格笔试公告

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幼儿园一日活动的主要环节

《幼儿园工作规程》指出：幼儿园一日活动的组织应动静交替，注重幼儿的实践活动，保证幼儿愉快的、有益的自由活动。幼儿园的一日活动包括：接待幼儿入园、早操、教育活动、间隙活动、自由游戏活动、进餐、睡眠、午点、离园、晚间活动、盥洗等。

各个活动的组织要求

1.接待幼儿入园

接待幼儿入园，包括以下几项工作：

(1)接待幼儿

教师要以热情、亲切的态度接待幼儿，要相互问好。教师的情绪、态度对幼儿有很大的感染作用要使幼儿感到亲切、温暖，感到教师喜欢他、等待他、欢迎他。由此他也会喜欢老师，喜欢上幼儿园。教师应有礼貌地向家长问好，用简洁的语言向家长了解儿童在家的情况，听取家长的要求和意见。对双方需要及时商洽的问题交换意见，做好个别幼儿的药品交接工作。

教师利用晨间接待的机会，与幼儿亲切交谈，了解幼儿在家的情况，有计划地进行个别教育，对不爱活动、性格孤

资教发〔2007〕101号

关于转发《资中县人民政府

关于发放政府教育津贴的通知》的通知

各中学、中心学校，教师进修校，特殊教育实验学校：

现将《资中县人民政府关于发放政府教育津贴的通知》(资中府函〔2007〕33号)转发给你们。

各级各类学校和广大教职工要以政府教育津贴的实施为动力，积极工作，努力进取，创造新的业绩，为实现我县建川南教育强县目标作出更大的贡献。各学校要切实加强对享受政府教育津贴人员的管理、考核，充分发挥名校长、名教师、学科带头人、骨干教师的潜能才干和指导作用。享受政府教育津贴的各类人员应充分发挥其示范带头作用，并认真履行相应的义务和职责。

二00七年五月二十四日

主题词：转发 政府津贴 发放 通知 抄送：内江市教育局，本局相关股室。 资中县教育局办公室 二00七年五月二十四日印发

（共印65份）

0

资中县人民政府

资中府函〔2007〕33号

资中县人民政府

关于发放政府教育津贴的通知

县教育局：

为推进川南教育强县建设

资教发〔2007〕101号

关于转发《资中县人民政府

关于发放政府教育津贴的通知》的通知

各中学、中心学校，教师进修校，特殊教育实验学校：

现将《资中县人民政府关于发放政府教育津贴的通知》(资中府函〔2007〕33号)转发给你们。

各级各类学校和广大教职工要以政府教育津贴的实施为动力，积极工作，努力进取，创造新的业绩，为实现我县建川南教育强县目标作出更大的贡献。各学校要切实加强对享受政府教育津贴人员的管理、考核，充分发挥名校长、名教师、学科带头人、骨干教师的潜能才干和指导作用。享受政府教育津贴的各类人员应充分发挥其示范带头作用，并认真履行相应的义务和职责。

二00七年五月二十四日

主题词：转发 政府津贴 发放 通知 抄送：内江市教育局，本局相关股室。 资中县教育局办公室 二00七年五月二十四日印发

（共印65份）

0

资中县人民政府

资中府函〔2007〕33号

资中县人民政府

关于发放政府教育津贴的通知

县教育局：

为推进川南教育强县建设

2015广东教资统考小学《小学教育学》专家押题卷及答案（一）

一、单项选择题（共15小题，每小题1分，共15分。在每小题给出的四个选择中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内）。

1.给教育下概念的逻辑规则是（ ）

A．种差+邻近的属

B．种差+属

C．种差—属

D．种差÷属

2.教育的基本着眼点是（ ）

A．教学

B．社会

C．人

D．环境

3.从个体发展的各种可能变为现实这一意义上说，（ ）是个体发展的决定性因素。

A．社会因素

B．遗传

C．教育

D．个体活动

4.教育的规模和速度，最终取决于（ ）

A．文化

B．政治

C．经济

D．社会制度

5.教育内部诸要素以及教育与其外部环境诸方面的种种联系是指（ ）

A．教育规律

B．教育关系

C．教育原则

D．教育内容

6.在全面发展的教育中，（ ）的地位和作用更具基础性。

A．体育和美育

B．美育与劳动技术教育

C．劳动技术教育与智育

D．智育与德育

7.（ ）是以纲要形式规定有关学科教学内容的标准性文件。

A．课程计划

B．教学计划

C．教学途径

D．教学原则

8.（ ）处于学校工作的中心地位。

A．党务工作

B．教学

C．后勤工作

D．宣传工作

9.（ ）是人们根据一定的教学目的、遵循教学规律而制定的指导教学工作的基本要求。

A．教育原则

2015广东教资统考小学《小学教育学》专家押题卷及答案（一）

一、单项选择题（共15小题，每小题1分，共15分。在每小题给出的四个选择中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内）。

1.给教育下概念的逻辑规则是（ ）

A．种差+邻近的属

B．种差+属

C．种差—属

D．种差÷属

2.教育的基本着眼点是（ ）

A．教学

B．社会

C．人

D．环境

3.从个体发展的各种可能变为现实这一意义上说，（ ）是个体发展的决定性因素。

A．社会因素

B．遗传

C．教育

D．个体活动

4.教育的规模和速度，最终取决于（ ）

A．文化

B．政治

C．经济

D．社会制度

5.教育内部诸要素以及教育与其外部环境诸方面的种种联系是指（ ）

A．教育规律

B．教育关系

C．教育原则

D．教育内容

6.在全面发展的教育中，（ ）的地位和作用更具基础性。

A．体育和美育

B．美育与劳动技术教育

C．劳动技术教育与智育

D．智育与德育

7.（ ）是以纲要形式规定有关学科教学内容的标准性文件。

A．课程计划

B．教学计划

C．教学途径

D．教学原则

8.（ ）处于学校工作的中心地位。

A．党务工作

B．教学

C．后勤工作

D．宣传工作

9.（ ）是人们根据一定的教学目的、遵循教学规律而制定的指导教学工作的基本要求。

A．教育原则

湖北教师考试网2016湖北教资统考笔试指导：浅谈幼儿园活动设计中活动

目标的书写

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无论是在教师资格考试还是在教师招聘考试中，幼儿园活动设计都是一个比较常见的题型，它所占的分值和比重比较大，而在活动设计的书写中，有一个不可忽视的元素，就是活动目标的书写。幼儿园活动设计的目标是开展教育活动的出发点和归宿。很多考生在进行复习的时候非常迷茫，不知从何入手。下面中公辅导老师就结合具体例子与各位考生一起分享如何写好活动目标。

一.目标的制定应包括认知、技能、情感三个方面

完整的目标书写应该包括三个维度：

1.认知目标：即知识的掌握，认知能力的发展。

2.情感目标：包括兴趣、态度、习惯、价值观念、社会适应能力的发展等。

3.技能目标：技能的获得、动作协调、动作技能的发展等。

以中班的健康活动“小蚂蚁运粮”为例：

1.目标一

认知目标：能遵守游戏规则，听信号学习单臂匍匐爬行的基本动作;

情感目标：体验参加体育活动的乐趣。

2.目标二

认知目标：能遵守游戏规则，听信号学习单臂匍匐爬行的基本动作;

技能目标：掌握单臂匍匐爬行的基本动作要领，锻炼身体四肢的协调能力;

情感目标：在体育游戏中

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2016云南教资统考地理学科：高中地理章节知识点：地球上的水（三）

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第三节 水资源的合理利用

1.水资源的分布(课本P61图3.10)

⑴各大洲的分布：亚洲多年平均径流量最多，大洋洲最少 ⑵各国的分布：巴西多年平均径流量最多，我国居第六位

★⑶我国水资源分布：空间上南多北少，东多西少；时间上夏秋多，冬春少 2.水资源与人类社会

⑴水资源的数量影响经济活动的规模大小； 水资源的质量影响经济活动的效益

⑵科技发达的近现代，人们大量开发利用浅层地下水，陆续开采深层地下水，开发海水淡化技术；修建跨流域调水工程缓解水资源空间分布不均，修建大型蓄水工程缓解水资源时间分布不均.

★3. 水资源短缺的原因及合理利用水资源措施

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美术教资面试试讲通用模板

鉴赏类

　　1.进门先打招呼：

　　大家好，我是......号考生，我面试的是初中/高中美术老师，今天我试讲的题目是......。

　　2.开场：

　　我们现在开始上课。

　　3.导入(1分钟)

　　(1)游戏导入

　　(2)视频播放导入

　　(3)画作欣赏导入

　　(4)谜语导入

　　(5)提问式导入

　　4.引出话题之后开始课程讲解(2、3、4环节轮流循环进行，6分钟)

　　欣赏▪评述，无范画

　　(1)对所要鉴赏的内容简单介绍，如时代介绍，出现原因介绍，作家小故事。

　　(2)拿出课本图片进行展示。

　　(3)老师引导学生进行分角度鉴赏。(三个角度左右)

　　(4)再找一幅类似鉴赏物品进行练习鉴赏，巩固知识。

　　PS:建议提供角度

　　绘画——画面内容、构图、色彩、明暗、表现手法、艺术特征。

　　雕塑——雕塑物体、整体形象、雕塑结构、线条、局部细节特征(纹样)、艺术特征。

　　建筑——整体布局、材料、艺术特征、思想体现

　　(以上为各类鉴赏参考角度，根据课程讲解内容酌情添加、减少。介绍具体的内容要有详略，穿插一些故事、传说、奇闻轶事丰富讲课内容。可以群体提问、也可以个人

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2016云南教资统考美术学科：中国美术史中的山水画发展史脉络梳理

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按照题材内容的不同，中国画可以分为山水、人物、花鸟、风俗等几大门类。教师证考试，对山水画的考查比重比较大，而且山水画发展脉络比较复杂，因此给大家梳理一下中国美术史当中山水画的发展脉络。

山水画最早萌芽于魏晋南北朝时期，尤其以顾恺之的《洛神赋图》为始端。此画中开始出现山、水形象，但只是处于人物画的衬景地位。此时山水画的发展离不开文学领域中山水画田园诗的发展，并且魏晋时期士人风气浓郁，思想文化氛围相对自由，一系列的因素促成了山水画的萌芽。

隋唐时期，山水画进入快速发展的阶段。隋代山水画家代表主要是展子虔，开创了青绿山水的端绪，并且绘制了著名的《游春图》，此画主要以俯瞰是构图为主，体现出画家对透视现象的认识，收到了“咫尺千里”的效果。

唐代山水画全面发展，不仅出现了青绿与水墨并举的流派分立现象，而且涌现了许多著名的山水画家。此