民办教育存在的意义

中职民办教育存在的问题一文,从中国中职民办教育的实际出发,比较全面的论述了当前中职民办教育存在的主要问题。这些问题的存在,直接制约着中职民办教育的发展。面对这些问题,要求从事中职民办教育的学校,要认真分析自身存在的问题,并结合当前的形势,进一步强化自身建设,优化自己的硬件建设和软件建设,加强内功的修炼,着眼于做强、做大,更重要的是在如何做久,做得有价值方面下大功夫,树立自己的品牌,扩大自己的影响,

新政 背景下中国民办职业教育如何发展？

一、中新网苏州5月22电(赵龙)21日，来自全国103家民办职业院校、培训机构、教育行政部门等单位的163位代表，相聚在苏州举行的第二届全国民办职业教育高峰论坛，共商 新政 背景下中国民办职业教育发展大计。

本次论坛由中国职业技术教育学会主办、苏州工业园区职业技术学院等单位承办。论坛现场， 新政蕴育机遇，品牌铸就未来 的主题标语显得格外醒目。 所谓 新政 ，是指最新公布的国家中长期教育改革和发展规划纲要。纲要指出：要坚持教育公益性原则，形成以政府办学为主体、全社会积极参与、公办教育和民办教育共同发展的格局，积极鼓励行业、企业等社会力量参与公办学校办学，扩大优质教育资源，增强办学活力。

新政的出台，让长期以来因贴

民办教育论文：基于政策工具视角的民办教育扶持及工作机制研究

【中文摘要】政策工具是为了实现一定的政策目标所采取的机制、手段、技术和方法。政策工具理论引入中国以来,在科技、医疗、禁烟等众多公共管理领域和公共政策领域得到实践应用。在教育领域和民办教育领域,政策工具的应用研究和具体实践都已起步。在对改革开放以来国家层面民办教育政策演变以及《民办教育促进法》颁布以来地方民办教育立法情况进行梳理的基础上,本文从纵向和横向角度对国家层面民办教育政策工具实践情况作了分析,从个案角度对地方层面民办教育政策工具实践情况作了评析,得出民办教育政策工具实践总体呈现出强制性程度逐渐降低,政策工具组合运用更富有灵活性和创造性等特征,同时得出影响政策工具成功实践的若干因素：须与政策目标相对应,与目标群体相对应,与政府能力相对应,与政策环境相对应,与评估机制相配套。不论是政府官员,还是民办学校管理者,抑或是关注民办教育领域的学者,都认为当前民办教育政策仍面临很多亟待突破的瓶颈问题。这些问题的产生,最根本的原因之一是政府扶持政策未得到有效落实。这个结论在对上海民办教育的实证调查中得到验证,上海民办学校对当前民办教育政府扶持政策总体实施效果和扶持力度都不太满意。为此,就民办教

寿光市教育局文件 寿教字〔2012〕75号

关于进一步加强全市民办教育机构管理的通知

各镇（街道）教办、民办教育机构：

为加强民办教育机构管理，促进全市民办教育持续健康发展，依据《中华人民共和国民办教育促进法》、《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》、《潍坊市民办教育培训机构设置与管理暂行规定的通知》精神，通知如下：

一、充分认识加强民办教育机构管理的重要性和必要性，推进民办教育管理规范化、制度化

民办教育是教育事业的重要组成部分，民办教育的发展对于满足人民群众日益增长的教育需求，起到了积极作用。近年来，我市民办教育得到了迅速发展，但也出现了一些亟待解决的问题，如个别民办教育机构缺乏必要的办学条件，教育教学质量难以保证；少数民办教育机构在招生、广告宣传等方面存在着违规行为；

1

有的民办教育机构未经教育行政部门许可擅自分设教学点，这些问题影响了我市民办教育的良好声誉和健康有序发展。进一步完善民办教育管理制度，加大管理力度，规范办学行为，是提高我市民办教育整体办学水平的必要措施，也是促进我市民办教育健康持续发展的重要保障。

二、依法加强对民办教育机构的管理，保障全市民办教育持续稳定健康发展 （一）办学管理

1、

汝州方远特翔学校 汝州市蓝天科技学校 汝州市新华电脑技术学校 汝州市海贝特小学 汝州市陈园英语培训学校 汝州市青坪双语学校 汝州市新星寄宿学校 汝州市好迪私立学校 汝州市东方文武学校

小学、幼教 培训 培训 小学 培训 小学、幼教 小学、幼教 小学、幼教 初中、小学、幼教 王桂云 刘现民 马 尚 苏利民 丁会东 郭桃会 肖军营 马军霞 郭武刚 范志超 刘现民 郭富民 苏利民 丁会东 郭 巧 肖军营 宋国伟 郭武刚 汝州市煤山洪山庙 汝州市煤山公园西门对面 汝州市临汝镇 汝州市城垣中路 汝州市丹阳西路28号 汝州市焦化厂生活区内

汝州市寄料镇梨园矿机关北98米 汝州市标北电视台对面 汝州市区东环与南环交叉口南68米路西

汝州市金阳光文化教育中心

汝州市少林万庄文武学校 汝州市来青苑学校 汝州市鸿志双语学校 汝州市天地电脑技术学校 汝州市华殊学校

汝州市联想电脑培训学校 汝州市育英学校

汝州市南洋信息技术学校

汝州市小屯镇新新寄宿学校

汝州市小天使寄宿学校 汝州市天天向上寄宿学校 汝州市广成中学 汝州市梦苑电脑学校 汝州市晓阳寄宿学校 汝州市方远学校 汝州市慧尔宝宝生活馆 汝州市奥尼少儿英语学校 汝州市天英寄宿学校 汝州市英豪学校 汝州市丽宝寄宿

编号

民办教育机构申报审批表

举办单位（个人）：娄底经济技术开发区思迈文化培训学校 负 责 人： 陈 俊

详 细 地 址： 湖南娄底高溪农贸市场38栋 邮 政 编 码： 417000 联 系 电 话： 152xxxx8818

娄底经济开发区教育局印制

填 表 说 明

1、本表一式三份，申请单位（个人）、审批和备案机关各一份；

2、呈报本表时，须附申办教育层次（专业）的培训大纲、培训计划所选用的教材；

3、本表中“拟报教育机构名称”，由申请单位（个人）按照规范民办教育机构名称要求提出；本表中“拟准教育机构名称”，是指由审批机关按照规范民办教育机构名称要求确定，由审批机关负责填写；

4、机构性质：指公益性或经营性；

5、本表一律用钢笔或毛笔填写或电脑打印，如填写内容较多，可另加附页。

表1

2

申 请 报

中国民办教育第二届高峰论坛

嘉宾演讲目录

章家祥：第二届民办培训教育高峰论坛开幕词 王佐书：提高教育质量是重要问题

俞敏洪：民办培训教育在资本助力下实现品质提升 王明夫：资本注入民办培训教育的思考与选择 卢莹：中国民办教育行业的思考与发展 陈向东：民办培训教育资本和品质的提升 汪潮涌：五大方面谈资本与教育产业对接 张熙：未来发展之路-教育创新

董圣足：民办教育政策改革后的机遇和挑战 卢栋：教育培训市场前景无限 聂延军：这是一场智者的对话

互联网行业的发展对民办培训教育发展的影响 一、中国民办培训教育行业如何实现与资本对接 二、中国民办教育培训机构如何实现模式创新 三、中国民办培训教育机构如何合理实现盈利

章家祥：第二届民办培训教育高峰论坛开幕词

以下为中国民办教育协会培训教育专业委员会理事长章家祥在“第二届中国民办培训教育行业发展高峰论坛”上致开幕词。

尊敬的王佐书会长、宋德民司长、各位领导、专家、学者、来宾，各位朋友，各位会员： 大家上午好！

去年春天，我们在北京举办了首届中国民办培训教育行业发展首届论坛，邀请了民办培训教育机构的举办者、办学者和关心支持民办教育工作的领导、专家、学者以及金融界、咨询界、传媒界的朋友们一起就民办培

《民办教育促进法》试题

学校： 姓名：

一、单项选择测试题

1、《中华人民共和国民办教育促进法》是由（ ）制定的教育单行法律。

A、全国人民代表大会 B、全国人民代表大会常委会 C、国务院 D、教育部

2、张老师夫妇退休前是某重点中学的高级讲师，双双退休后希望能继续为社会奉献点余热，与几个老教师商议后，决定一起出资申请成立一个传播传统国学的公益性教育机构，应该适用下列（ ）部法律的调整。

A、《义务教育法》 B、《职业教育法》 C、《民办教育促进法》 D、《高等教育法》

3、国家保障民办学校的办学自主权。（ ）是民办学校的决策机构。

A、理事会、董事会 B、校长办公会 C、党委会 D、教师代表大会

4、对于在民办学校的创建、管理和教育教学中作出突出贡

献的管理者和教师，国家给予（ ）

A、积极鼓励 B、大力支持 C、政策倾斜 D、奖励和表彰 5、赵某想在武汉市洪山区出资办一个厨师技工学校，需要到（ ）人民政府劳动和社会保障行政部门按照国家规定的权限审批，并抄送同级教育行政部门备案。

A、街道、乡以上 B、区、县级以上 C、市级 D、省级 6、审批机关应当自受理筹设民办学校的申请之日起（ ）内以书面形式作出是否同意的

教育部副部长鲁昕在中国民办教育发展大会暨中国民办教育协会第二次全国代表大会上的讲话

全面落实《教育规划纲要》 进一步促进民办教育发展

(2011年11月6日)

各位代表、同志们：

在党的十七届六中全会刚刚闭幕，全国上下贯彻落实《教育规划纲要》取得良好开局并向纵深推进之际，中国民办教育协会在美丽的春城召开了发展大会暨第二次全国代表大会。我谨代表教育部，向会议的召开表示热烈的祝贺!向辛勤耕耘，奋战在民办教育战线上的广大教育工作者致以衷心的感谢!借此机会，我介绍一些情况，谈几点想法。

一、贯彻落实《教育规划纲要》取得良好开局

为贯彻胡锦涛总书记、温家宝总理在全国教育工作会议上重要讲话精神和《教育规划纲要》。国家先后成立了教育体制改革领导小组和教育咨询委员会，有关部门为贯彻落实《教育规划纲要》先后出台了100多个重要文件，全面启动了l0个教育发展重大项目和l0项教育体制改革试点。3 1个省(区、市)和新疆生产建设兵团也已先后召开了教育工作会议，颁布了地方教育规划。自上而下和自下而上相结合推动教育改革的新局面正在形成。

《教育规划纲要》的颁布实施，为民办教育发展注入了新的动力，得到了持续较快发展。截至2010年，全国共有各级各

论民办教育公益性与营利性的博弈

辛占强

（西南大学 教育学院 重庆 北碚 400715）

【摘要】民办教育的公益性与营利性之间是此消彼长的博弈关系。在我国现阶段处能否正确处理两者之间的关系决定着民办教育的前途和命运，笔者主要从市场的有限介入、法制等方面对二者的关系进行调整，使其二者之间保持合理的张力，形成合作博弈的局面。从而促进我国民办教育的健康发展。

【关键词】 民办教育 公益性 营利性 博弈

Gaming of Welfare orientation and Profit on Nongovernmental Education

Xin Zhanqiang

（Southwest China University 400715）

【Abstract】Gaming of Welfare orientation and Profit on Nongovernmental Education , whether harmonize relationship between them or not decide their fate. To harmonize them by aspects, such as entering market

深化办学体制改革大力发展民办教育的几点思考

一、我市深化中小学办学体制改革大力发展民办教育的历史回顾和经验

近年来，在市委市政府的正确领导下，全市教育系统坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，认真学习实践科学发展观，不断深化教育改革和办学体制改革，大力实施素质教育，倾情倾力推进教育便民惠民，赢得了社会各界和广大人民群众的充分肯定。与此同时城区中小学通过优化布局、合理设校、强化管理，规范办学行为，全力推进课程改革，全面实施素质教育，学校办学规模日趋合理，办学条件不断改善并且趋于均衡，办人民满意的教育深入人心，教育教学质量逐年提高。

我们先后印发发了《潍坊市人民政府关于深化办学体制改革加快民办教育发展的意见》、《关于进一步办好人民满意教育的实施意见》和《关于切实转变教育发展方式努力促进教育事业科学发展的实施意见》等三个关于基础教育改革发展的重要指导性文件，为中小学办学体制改革和基础教育事业健康持续发展做了制度性设计和保障。特别是2003年颁布实施的《潍坊市人民政府关于深化办学体制改革加快民办教育发展的意见》，全面规划和规范了办学体制改革的发展思路和框架，解放了思想，破除了禁区，进行了前无古人的大胆尝试和创举，这种大胆探索的精神，极大地促进