初一下学期期末生物试卷

一，选择题答案

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 A C D B B D A C A C

B D B A D B B C 二 简答题

19.自信的人相信“我能行”，这种心态有利于发掘自己的潜能，超越自己，告别自卑，正确认识自己，为自己的成长创造条件。自信是成功的基石，自信的人具有了乐观、好奇、专注等优良品质，有助于取得成功。（答案不唯一，言之有理即可）

20．①有能力将其制服时，当然要勇敢斗争；②没有能力将其制服时，可以采用“呼救法”“周旋法”“恐吓法”等及时脱身；③万不得已时，也要对可能出现的不同后果进行比较，两害相权取其轻，争取把损失降到最小，保住最大的合法权益。（答案不唯一，言之有理即可） 21.辨析题

小强的观点不对。

（1）未成年人正处于长身体、长知识的重要时期，各方面都很不成熟，自我保护能力较弱，容易受到外界的不良影响，需要法律的特殊保护。

（2）国家制定未成年人保护法，是为了保护未成年人的身心健康和合法权益。这些限制都是法律明确规定的内容，不仅不会影响青少年的正常发展，反而保护青少年健康成长。

（3）未成年人应该增强自我保护意识，自觉依法律己。

（答案不唯一，言之有理即可

大一英语期末听力题

D1. A. The man thinks negatively about them while the woman is positive about them. B. The woman thinks negatively about them while the man is positive about them. C. Both the man and woman think they play a positive role.

D. Both the man and woman think they play a negative role. D2. A. They were cheap.

B. The salesgirl talked her into doing so.

C. She wanted to give one to her sister.

D. She could enjoy a discount for buying two. C3. A. They are really too short. B. They are reall

大一英语期末听力题

D1. A. The man thinks negatively about them while the woman is positive about them. B. The woman thinks negatively about them while the man is positive about them. C. Both the man and woman think they play a positive role.

D. Both the man and woman think they play a negative role. D2. A. They were cheap.

B. The salesgirl talked her into doing so.

C. She wanted to give one to her sister.

D. She could enjoy a discount for buying two. C3. A. They are really too short. B. They are reall

初一下学期期末考试数学模拟试题

一、精心选一选，慧眼识金！（每小题3分，共24分）

1．今年1~5月份，深圳市累计完成地方一般预算收入216.58亿元，数据216.58亿元精确到（ ） A．百亿位

B．亿位

C．百万位

D．百分位

2．下列各式运算正确的是（ ） A．a2?a3?a5 C．(ab2)3?ab6

B．a2?a3?a5 D．a10?a2?a5

3．如图1所示，将直角三角尺的直角顶点靠在直尺上， 且斜边与这根直尺平行．那么，在形成的这个图中与

??互余的角共有（ ）

A．4个 B．3个 C．2个 D．1个

4．下列说法中，正确的是（ ）

A．若∠1+∠2+∠3=180°，则∠1、∠2、∠3互为补角 B．若∠1是∠2的补角，则∠1一定是钝角 C．若∠1是∠2的余角，则∠1一定是锐角 D．若∠1是∠2的余角，则∠1一定小于∠2

5．足球守门员大脚开出去的球的高度随时间的变化而变化，这一过程可近似地用下列那幅图刻画（ ）

A． Ｂ． Ｃ． Ｄ．

6．如图2，在等边△ABC中，取BD＝CE＝AF，且D，E，F非所在边中点，由图中找出3个全等三

2016～2017学年下期期末联考

高一 生物试题

注意事项：

1.本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）。共100分。考试时间为90分钟。 2.将答案填涂在答题卡上，答在本试卷上没有分

第Ⅰ卷

一、选择题（共25小题，每小题2分，共50分。每小题只有一项答案符合题意） 1.下列表述正确的是： （ ）

A.基因突变一定能够改变生物的表现型。

B.基因突变是广泛存在的，并且对生物自身大多是有害的。 C.基因重组可以产生新的性状。

D.基因突变的随机性表现在一个基因可以向不同的方向发生突变。

2.下列属于可遗传的变异的是： （ ） A.人由于晒太阳而使皮肤变黑。 B.紫外线照射使人患皮肤癌。

C.由于水肥充足，玉米出现果穗大且粒多的性状。 D.在高茎豌豆的自然种群中出现了一株矮茎的豌豆。

3.生态系统多样性形成的原因可以概括为：

第1课 繁盛一时的隋朝 一、隋朝的统一

1、隋朝建立：581年，杨坚（隋文帝）夺取北周政权，建立隋朝，定都长安。 2、隋朝统一南北：589年，隋朝灭陈，统一南北。 3、隋朝经济的繁荣：

（1）原因：隋文帝在位时，改革制度，发展生产，注重吏治，国家出现统一安定的局面，人民负担较轻，社会经济繁荣。

（2）表现：人口激增，粮仓丰实（计天下储积，得供五六十年。） 二、大运河的开通

1、目的：为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。

2、时间、人物：隋炀帝从605年起，开通了一条纵贯南北的大运河。 3、中心、起始点：以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭。 4、长度及地位：全长两千多公里，是古代世界最长的运河。 5、四个组成部分（自北向南）：永济渠、通济渠、邗沟、江南河。 6、连接五条河流（自北向南）：海河、黄河、淮河、长江、钱塘江。 7、开通的作用：大大促进了我国南北经济的交流。

三、隋的灭亡：公元618年，隋炀帝在江都被杀，隋朝灭亡。 第2课 “贞观之治” 一、唐朝的建立

618年，李渊建立唐朝，定都长安。李渊就是唐高祖。 唐高祖传位于李世民。李世民就是唐太宗，年号“贞观”。 二、“贞观之治”

1、唐太宗从农民战争中认识到：

隋亡的教训，人民的伟大，不

初一语文下学期期末试卷

（满分120分；考试时间120分钟）

友情提示：展示自己的时候到啦，你可要冷静思考、沉着答卷啊！祝你成功！

一、语言积累与运用（23分）

1. 给下列加点的字注音或根据拼音填写汉字。（2分）

告罄（ ） 归省（ ） 阴mái( ) sǒng（ ）恿 ．．2、解释下列句中的词语。（2分）

①……觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。 弥散：

②当它戛然而止的时候，世界出奇的寂静，以至使人感到对她十分陌生。 戛然而止：

3、选出不是比喻的一句是（ ）（2分）

A. 那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿。 B. 月亮还没有落，仿佛看戏也并不很久似的。 C. 他一脸疙瘩，仿佛风干福橘皮似的，甚为丑陋。 D. 他们朴实的就像那片高粱。

4、下列句中没有语病的一句是（ ）（2分） A. 我们要严格遵守认真学习《小学生日常行为规范》。 B. 中学生是学习的黄金时代。

C. 美国科学家日前宣布，他们找到了一种更有效的利用核能制取氢气的方法。 D. 父亲爱足球的习气好像似乎有所改变。

5、根据语境续写句子，构成句式整齐、语意连贯的一段话。（4分）

人生许多的事得失成

第一章第一节人类的起源和发展

(初稿设计：新泰市初中生物教科研团队)

教师寄语：地球仍旧是唯一适合人类生存的家园！

学习目标：

1、能说出人类与现代类人猿共同起源于森林古猿，并概述人类在起源和发展过程中自身形态和使用工具等方面的变化。

2、课前收集有关人类的起源和进化的资料等，提高收集资料、获取信息的能力。

3、能够以科学的态度认识人类的起源和进化问题，树立人类进化与发展的辩证唯物主义观点。

学习重点：概述人类在起源和发展过程；运用比较的方法找出人类与类人猿的异同点；认识到古人类化石和遗物等对研究人类起源的重要性。

学习难点：认同现代人类是在与自然环境的长期斗争中进化来的观点。

学习过程:

一、课前预习

“我是从哪里来的？”“人类是从哪里来的呢？”请阅读课本1至5页回答以下问题：

1、现代类人猿和人类的共同祖先是。四种现代类人猿

是：、、、。

2、在距今1200多万年前，森林古猿分布在、、

等地区？它们的过着生活，吃的是。

3、地面生活促使古人类的前肢解放能使用，适应直立行走。

4、古人类制造的工具越来越复杂，并且能够用火，制造和使用工具促使古人类的大脑越来越发达，并产生了。

二、导入新课：

你知道人类的起源有哪些说法吗？让我们追随科学家的足迹探究人类起源的奥秘！

三、合作探究:

第一章第一节人类的起源和发展

(初稿设计：新泰市初中生物教科研团队)

教师寄语：地球仍旧是唯一适合人类生存的家园！

学习目标：

1、能说出人类与现代类人猿共同起源于森林古猿，并概述人类在起源和发展过程中自身形态和使用工具等方面的变化。

2、课前收集有关人类的起源和进化的资料等，提高收集资料、获取信息的能力。

3、能够以科学的态度认识人类的起源和进化问题，树立人类进化与发展的辩证唯物主义观点。

学习重点：概述人类在起源和发展过程；运用比较的方法找出人类与类人猿的异同点；认识到古人类化石和遗物等对研究人类起源的重要性。

学习难点：认同现代人类是在与自然环境的长期斗争中进化来的观点。

学习过程:

一、课前预习

“我是从哪里来的？”“人类是从哪里来的呢？”请阅读课本1至5页回答以下问题：

1、现代类人猿和人类的共同祖先是。四种现代类人猿

是：、、、。

2、在距今1200多万年前，森林古猿分布在、、

等地区？它们的过着生活，吃的是。

3、地面生活促使古人类的前肢解放能使用，适应直立行走。

4、古人类制造的工具越来越复杂，并且能够用火，制造和使用工具促使古人类的大脑越来越发达，并产生了。

二、导入新课：

你知道人类的起源有哪些说法吗？让我们追随科学家的足迹探究人类起源的奥秘！

三、合作探究:

苏教版初一下学期英语期中错题集

2012.04.1

一、翻译词组(或写出单词)。

1. 许多不同的中餐馆

2. 运动中心 3. 很少的空气污染

4. 西餐馆 5. 像这样的高楼

6. 其他的什么 7.在??旁边 8. 了解不同国家的家 9. : the place you usually eat meals in (根据英文解释写相应英文单词)

10.获得第一 1. 在??北边 2. 在??西边

3.

从

?

?

出

来

/

进

入

4. 道路