高中政治哲学与文化提纲
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高中政治哲学框架图
高中政治
生 与哲学 知识结心: 心:从 自 国
本义:哲学的本义是爱智慧或追求智慧。 是关于世界观的学问,是世界观和方法论 是对具体科学知识的概括、总结和反思。 古代朴素唯物主义 近代机械唯物主义 唯物主义 辩证唯物主义历史 思维和存在何者第一 唯心主义 主观唯心主义 客观唯心主义 可知论 思维和存在有无同一性 哲学 不可知论 是社会变革的先导 从属于
哲学含义
哲学概论
哲学基本问题
思维和存在的关系问题
真正的哲学是自己时代精神上的精华
从 一 般哲学与时代精神 反映 经济和政治
到 个 别产生条件 基本特征
反作用 三个特征统一于 实践
基 、自 科学基 、 论 三个统一 思 、 论、三个代 一
马克思主义哲学 中国化 ,与时
从 一 般
高中政治
物质
唯 辩 证 唯 物 主 义 认 识 论 论 物
①含义
③与运动关系
②原因
世 界 本 原
( 物质和意识的辨证关系 意识 物质运动是有规律的 人具有主观能动性 客观规律与主观能 动性的辨证关系 坚 持 一切 从 实 际 出发 、 实事求是 )
对 世 界 认 识
( 实践与认识的辨证关系 解放思想与时俱进在实践中追求和发展真理 真理是绝对性和相对性的统一 认识具有反复性和无限性 认识总是发展 联系 (是根 本内容) )
主 义
高中政治哲学框架图
高中政治
生 与哲学 知识结心: 心:从 自 国
本义:哲学的本义是爱智慧或追求智慧。 是关于世界观的学问,是世界观和方法论 是对具体科学知识的概括、总结和反思。 古代朴素唯物主义 近代机械唯物主义 唯物主义 辩证唯物主义历史 思维和存在何者第一 唯心主义 主观唯心主义 客观唯心主义 可知论 思维和存在有无同一性 哲学 不可知论 是社会变革的先导 从属于
哲学含义
哲学概论
哲学基本问题
思维和存在的关系问题
真正的哲学是自己时代精神上的精华
从 一 般哲学与时代精神 反映 经济和政治
到 个 别产生条件 基本特征
反作用 三个特征统一于 实践
基 、自 科学基 、 论 三个统一 思 、 论、三个代 一
马克思主义哲学 中国化 ,与时
从 一 般
高中政治
物质
唯 辩 证 唯 物 主 义 认 识 论 论 物
①含义
③与运动关系
②原因
世 界 本 原
( 物质和意识的辨证关系 意识 物质运动是有规律的 人具有主观能动性 客观规律与主观能 动性的辨证关系 坚 持 一切 从 实 际 出发 、 实事求是 )
对 世 界 认 识
( 实践与认识的辨证关系 解放思想与时俱进在实践中追求和发展真理 真理是绝对性和相对性的统一 认识具有反复性和无限性 认识总是发展 联系 (是根 本内容) )
主 义
高中政治哲学知识框架图
生活与哲学知识框架图
物质与意识 的辩证关系
物质决定意识 意识具有能动作用 规律是客观的,要求 我们按客观规律办事 人具有主观能动性, 可以认识和利用规律 实践的含义和特征 一切从实际出发,实事求是
辩证的唯物论 客观规律与 主观能动性 的辩证关系
党的思想路线
实践与认识的辩证关系 辩证唯物主义认识论
实践决定认识 认识反作用于实践
实践是认识的来源,是认识 发展的根本动力,是检验认 识的真理性的唯一标准,是 认识的目的和归宿
辩 证 唯 物 主 义
唯 物 论 和 辩 证 法 相 互 渗 透, 并 贯 穿 在 认 识 论 之 中
真理是绝对性和相对性的统一 认识要不断地深化和发展 认识具有反复性和无限性
既要坚持真理 又要发展真理
解放 思想、 与时 俱进, 在实 践中 追求 发展 真理
联系具有普
遍性, 要求我们看到任何事物都处在联系之中, 没有孤立存在的事物 联系具有客观性,要求我们从事物固有的联系中把握事物,切忌主观随意性 联系 联系具有多样性告诉我们, 把握联系的多样性, 对于正确认识事物具有重要意义 联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件 唯物 辩证 法的 总特 征 整体与部分的辩证关系要求我们既要树立全局观念,又要重视部分的作用
高中政治哲学知识框架图
生活与哲学知识框架图
物质与意识 的辩证关系
物质决定意识 意识具有能动作用 规律是客观的,要求 我们按客观规律办事 人具有主观能动性, 可以认识和利用规律 实践的含义和特征 一切从实际出发,实事求是
辩证的唯物论 客观规律与 主观能动性 的辩证关系
党的思想路线
实践与认识的辩证关系 辩证唯物主义认识论
实践决定认识 认识反作用于实践
实践是认识的来源,是认识 发展的根本动力,是检验认 识的真理性的唯一标准,是 认识的目的和归宿
辩 证 唯 物 主 义
唯 物 论 和 辩 证 法 相 互 渗 透, 并 贯 穿 在 认 识 论 之 中
真理是绝对性和相对性的统一 认识要不断地深化和发展 认识具有反复性和无限性
既要坚持真理 又要发展真理
解放 思想、 与时 俱进, 在实 践中 追求 发展 真理
联系具有普
遍性, 要求我们看到任何事物都处在联系之中, 没有孤立存在的事物 联系具有客观性,要求我们从事物固有的联系中把握事物,切忌主观随意性 联系 联系具有多样性告诉我们, 把握联系的多样性, 对于正确认识事物具有重要意义 联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件 唯物 辩证 法的 总特 征 整体与部分的辩证关系要求我们既要树立全局观念,又要重视部分的作用
高中政治 生活与哲学难度选择题
难度蛮大的
1.中国古代有许多充满哲学智慧的寓言故事,如“白马非马”、“田忌赛马”、“郑人
买履”、“刻舟求剑”、“守株待兔”等。这些寓言故事说明哲学的智慧( )
A.产生于寓言故事 B.产生于哲学家充满智慧的头脑
C.源于古典文献的流传 D.源于对实践的追问和对世界的思考
2、邓小平把辩证唯物主义的基本观点转化为思想方法——解放思想、实事求是。这说明
马克思主义哲学的 ( )
A.科学性和阶级性是统一的 B.辩证的自然观和历史观是统一的
C.世界观和方法论是统一的 D.科学性和革命性是统一的
3.毛泽东说过,我们共产党内能有100多到200人真正学通了哲学,那么我们就能够打
败帝国主义。毛泽东这一观点,我们应当这样理解( )
①哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问②哲学是系统化理论化的世界观③哲学能指导人
们正确地认识世界和改造世界④哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考
A.①④ B.②④ C.①③ D.②③
4.截至2011年8月,我国科学家通过“嫦娥一号”获得的数据,已经获得了多项科技成
果。主要体现在以下几个方面:初步摸
高中政治《哲学常识》专题复习(全套)
高中政治《哲学常识》专题复习(全套)
第一专题 物质与意识的辩证关系
(一)、哲学常识的理论体系
1.从内容上看,哲学常识包含唯物论、辩证法、认识论和人生观四部分。马克思主义哲学作为科学的世界观和方法论,
不仅科学地分析了世界,解释了人与世界的关系,并科学地指出了人们应该怎样认识世界和改造世界,达到主观与客观的统一、个人与社会的统一。
2.哲学常识的理论体系
辩证的唯物论 :研究世界的本质、正确认识 辩 物质与意识的关系(第一课) 证
唯 唯物的辩证法 :研究位置世界的状况,正确揭示世界 物 的三大基本规律(第二、三、四课) 主
马 义 辩证唯物主义 :研究认识的来源和发展规律,正确处理 克 认识论
高中政治哲学知识点总结
高二政治
《生活与哲学》知识点总结
生活智慧与哲学精神
1、哲学与我们的生活的关系
(1)哲学的智慧不是从人们的主观情绪中凭空产生的,而是人们在认识世界和改造世界
的活动中,在处理人与外部世界关系的实践中逐步形成和发展起来的。哲学的智慧产生于人类的实践活动。源于人们对实践的追问和对世界的思考。 (2)哲学具有的作用。
①哲学是指导人们生活得更好的艺术。
②从哲学的本义:爱智慧或追求智慧。哲学就是一门给人智慧、使人聪明的学问。
③真正的哲学可以使我们正确地看待自然、社会和人生地变化与发展,用睿智的眼光看待生活和实践,正确对待社会进步与个人发展,正确对待集体利益与个人利益的关系,正确对待进与退、得与失、名与利,从而为生活和实践提供积极有益的指导。
④从哲学的任务上看,哲学能在人类生活的路途上点起前行的明灯,指导人们正确地认识世界和改造世界。
2、哲学与世界观的关系 (1)区别:
①含义不同:世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。哲
高中政治文化生活第一二单元复习提纲
高中政治文化生活第一二单元复习提纲
《文化生活》第一单元 文化与生活
一:文化的含义、内容、特点、形式和社会作用
1、文化的含义及内容: 文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。它既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分,又包括科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。(意识形态文化往往具有鲜明的阶级性;而非意识形态的文化一般没有阶级性,但有民族性和区域性)
理解文化这一概念应注意三点:
(1)我们所讲的“文化”,是发展中国特色社会主义文化中的“文化”,它不同于那种广义的“文化”,也不同于那种狭义的“文化”。广义的“文化”是指人类改造世界的一切活动及其创造的物质成果和精神成果。与“文明”概念相近,如考古学中所讲的“文化”;狭义的“文化”是指即专指语言、文学、艺术、科学知识和意识形态等精神性的东西,或指人们受教育的程度。
(2)“文化”是一种精神现象。它是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。单纯的经济现象和政治现象不属于文化。
(3)“文化”是一种社会现象。“文化”是人类社会所特有的现象,由人所创造,纯粹“自然”的东西不能称为文化。
2、文化的特点
(1)“文化”是一种社会现象。“文化”是人类社会所特有的现象,由人所创
高中政治哲学部分知识点
高中政治哲学部分知识点
一、唯物论部分
1、世界的物质性原理:
【原理内容】辨证唯物论认为,世界是客观存在的物质世界(表现:自然界的存在和发展是客观的,人类社会的存在和发展也是客观的),世界的本质是物质,物质决定意识,意识是物质的反映。
【方法论】(1)要求我们想问题、办事情要从实际出发,使主观符合客观,反对主观主义。 (2)还要求人们在实践中必须要首先承自然界的客观性,正确处理好人与自然的关系,尊重自然,顺应自然,与自然和谐相处。
2、意识的反作用原理:
【原理内容】意识能够反作用于客观事物,正确的意识能够促进客观事物的发展,错误的意识则会阻碍客观事物的发展。
【方法论】我们要重视意识的作用, 重视精神的力量,树立正确的思想意识,克服错误的思想意识。
3、物质和意识辨证关系的原理:
【原理内容】物质决定意识,意识对物质具有能动作用。
【方法论】我们要处理好主观和客观的关系,既要做到一切从实际出发、使主观符合客观,又要重视意识的作用,树立正确的思想意识,克服错误的思想意识。反对割裂物质和意识的辨证关系。
4、规律客观性的原理:
【原理内容】规律是事物运动过程中固有的本质的必然的联系,规律是客观的,既不能被创造,也不能被消灭,是不可抗拒的。
【方
高中政治哲学部分知识点
高中政治哲学部分知识点
一、唯物论部分
1、世界的物质性原理:
【原理内容】辨证唯物论认为,世界是客观存在的物质世界(表现:自然界的存在和发展是客观的,人类社会的存在和发展也是客观的),世界的本质是物质,物质决定意识,意识是物质的反映。
【方法论】(1)要求我们想问题、办事情要从实际出发,使主观符合客观,反对主观主义。 (2)还要求人们在实践中必须要首先承自然界的客观性,正确处理好人与自然的关系,尊重自然,顺应自然,与自然和谐相处。
2、意识的反作用原理:
【原理内容】意识能够反作用于客观事物,正确的意识能够促进客观事物的发展,错误的意识则会阻碍客观事物的发展。
【方法论】我们要重视意识的作用, 重视精神的力量,树立正确的思想意识,克服错误的思想意识。
3、物质和意识辨证关系的原理:
【原理内容】物质决定意识,意识对物质具有能动作用。
【方法论】我们要处理好主观和客观的关系,既要做到一切从实际出发、使主观符合客观,又要重视意识的作用,树立正确的思想意识,克服错误的思想意识。反对割裂物质和意识的辨证关系。
4、规律客观性的原理:
【原理内容】规律是事物运动过程中固有的本质的必然的联系,规律是客观的,既不能被创造,也不能被消灭,是不可抗拒的。
【方