苏科版九年级下册数学电子课本

篇一：2016苏科版最新教材初中数学目录

苏科版最新教材初中数学

2016年9月

目录

七年级上

第1章 数学与我们同行

1.1生活 数学

1.2活动 思考

第2章 有理数

2.1正数与负数

2.2有理数与无理数

2.3数轴

2.4绝对值与相反数

2.5有理数的加法与减法

2.6有理数的乘法与除法

2.7有理数的乘方

2.8有理数的混合运算

数学活动 算“24”

小结与思考

复习题

第3章 代数式

3.1 字母表示数

3.2 代数式

3.3代数式的值

3.4合并同类项

3.5去括号

3.6整式的加减

数学活动 月历中的数学

小结与思考

复习题

第4章 一元一次方程

4.1从问题到方程

4.2解一元一次方程

4.3用一元一次方程解决问题 数学活动 一元一次方程应用的调查 小结与思考

复习题

第5章走进图形世界

5.1丰富的图形世界

5.2图形的运动

5.3展开与折叠

5.4主视图、左视图、俯视图

数学活动 设计包装纸箱

小结与思考

复习题

第6章平面图形的认识（一）

6.1线段、射线、直线

6.2角 6.3余角、补角、对顶角

6.4平行

6.5垂直

数学活动 测量距离

小结与思考

复习题

课题学习 制作无盖的长方体纸盒 数学活动评价表

七年级下

第7章 平面图形的认识（二）

7.1探索直线平行的条件

7.2探索平行线的性质

7.3图形的平移

7.4认

篇一：新人教版九年级数学知识点归纳

新人教版九年级上册数学知识点归纳

第二十一章 一元二次方程

21.1 一元二次方程

在一个等式中，只含有一个未知数，且未知数的最高次数是2次的整式方程叫做一元二次方程。

一元二次方程有四个特点：(1)只含有一个未知数；(2)且未知数次数最高次数是2；(3)是整式方程．要判断一个方程是否为一元二次方程，先看它是否为整式方程，若是，再对它进行整理．如果能整理为 ax+bx+c=0(a≠0)的形式，则这个方程就为一元二次方程． （4）将方程化为一般形式：ax+bx+c=0时，应满足（a≠0） 22

21.2 降次——解一元二次方程

解一元二次方程的基本思想方法是通过“降次”将它化为两个一元一次方程。一元二次方程有四种解法：

1、直接开平方法：

用直接开平方法解形如(x-m)2=n (n≥0)的方程，其解为x=± m.

直接开平方法就是平方的逆运算.通常用根号表示其运算结果.

2、配方法

通过配成完全平方式的方法，得到一元二次方程的根的方法。这种解一元二次方程的方法称为配方法，配方的依据是完全平方公式。

1.转化： 将此一元二次方程化为ax^2+bx+c=0的形式(即一元二次方程的一般形式）

2.系数化1： 将二次项系数化为1

3.移项： 将常

篇一：教材基础练+九年级下册+现代文

圆学子梦想 铸金字品牌

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一、字音

嘶．哑( )

河堤．( )

喉．咙( )

纤．绳( )

颓．唐( )

间．或( )

粗糙．( )

窒．息( )

荫．庇( )

馈．赠( )

咀嚼．( )

隧．洞( )

踉跄．( )

勉强．( ) 教材基础练 九年级下册 现 代 文 常考、易混易错二字词语 邮．票( ) 掠．夺( ) 簇．新( ) 蓬蒿．( ) 虔．信( ) 闪耀．( ) 憔．悴( ) 迷惘．( ) 干瘪．( ) 黝．黑( ) 瞰．望( ) 慰藉．( ) 附和．( ) 阔绰．( ) 绽．出( ) 哄．笑( ) 涨．红( ) 戏谑．( ) 门槛．( ) 恐吓．( ) 筵．席( ) 荣膺．( ) 骸．骨( ) 骄奢．( ) 惊骇．( ) 挟．卷( ) 怡．悦( ) 告禀．( ) 崛．起( ) 翘．首( ) 忏．悔( ) 踌躇．( ) 呜咽．( ) 坍．塌( ) 畜．生( )

山东科学技术出版社同学们，本书将引领你畅游物理世界，成为你探索物理的好朋友。

本书倡导自主、合作、探究式的学习，强调科学与实际、科学与社会的联系。

为了方便同学们对物理课程的学习，我们设计了以下栏目：观察与实验　展示一些物理现象及事实，构架动手、动脑、动口的平台。想想议议　设计课堂学习活动，促进同学们的思考与讨论、交流与合作。科学世界　有关物理知识的拓展性内容。

科学 技术 社会　介绍和探讨科学、技术与社会之间相互关联的问题。相关链接　提供形式多样的科学信息，扩大同学们的视野，提高自主学习的能力。

动手动脑学物理　设计有助于完成学习任务的探究活动和作业，深化对知识的巩固和理解、迁移和运用。

做中学　提供动手动脑的学习机会，学习应用物理知识解决生活实际问题的方法，增强创新意识和探究能力。

学到了什么　引导同学们学会梳理、反思和整合。

设计这些栏目的目的，是希望同学们掌握打开科学殿堂大门的金钥匙，学到科学知识，体验科学方法，提高科学素养，逐步树立科学的价值观。祝同学们快乐学习，健康成长！

山东科学技术出版社目 录

第六章 力和运动 .....................................1第一节..力及其作用效果 (2)

第二节..弹力　

山东科学技术出版社同学们，本书将引领你畅游物理世界，成为你探索物理的好朋友。

本书倡导自主、合作、探究式的学习，强调科学与实际、科学与社会的联系。

为了方便同学们对物理课程的学习，我们设计了以下栏目：观察与实验　展示一些物理现象及事实，构架动手、动脑、动口的平台。想想议议　设计课堂学习活动，促进同学们的思考与讨论、交流与合作。科学世界　有关物理知识的拓展性内容。

科学 技术 社会　介绍和探讨科学、技术与社会之间相互关联的问题。相关链接　提供形式多样的科学信息，扩大同学们的视野，提高自主学习的能力。

动手动脑学物理　设计有助于完成学习任务的探究活动和作业，深化对知识的巩固和理解、迁移和运用。

做中学　提供动手动脑的学习机会，学习应用物理知识解决生活实际问题的方法，增强创新意识和探究能力。

学到了什么　引导同学们学会梳理、反思和整合。

设计这些栏目的目的，是希望同学们掌握打开科学殿堂大门的金钥匙，学到科学知识，体验科学方法，提高科学素养，逐步树立科学的价值观。祝同学们快乐学习，健康成长！

山东科学技术出版社目 录

第六章 力和运动 .....................................1第一节..力及其作用效果 (2)

第二节..弹力　

鲁教版七年级上册数学电子课本下载

篇一：七年级上册电子版数学课本人教版

数学

七年级上册

人教版

篇二：七年级上册电子版数学课本人教版

数学

七年级上册

人教版

篇三：数学初一七年级上册电子课本

初一（七年级）上学期期末试卷(华师大版)

数学试卷

（满分：120分考试时间：120分钟）

一、填空题（每题2分，共20分）

1、的倒数是_______；相反数是_______。

2、比较大小（用”>”或”<”表示）

。

3、用代数式表示：（1）a与b的差的平方：__________________；

（2）a的立方的2倍与-1的和：__________________。

4、若=______。

5、用计算器计算=______。，则代数式=______；若，则代数式

6、如图，A、B、C三点在同一直线上，（1）用上述字母表示的不同线段共有_____条；（2）图中不同射线共有_____条。

7、22．5°=_____°_____′；12°24′=_______°。

8、已知点B在直线AC上，AB=8cm，AC=18cm，P、Q分别是AB、AC的中点，则PQ=______。

9、如图，是某晚报“百姓热线”一周内接到的热线电话的统计图，

锐角三角函数-----正切练习

例题

例1．

（1）某楼梯的踏板宽为30cm，一个台阶的高度为15cm，求楼梯倾斜角的正切值。

⑵如图，在Rt△ABC中，∠C=90°，AB=5，BC=

5，求tanA与tanB的值。

⑶如图，在Rt△ABC中，∠C=90°，BC=12，tanA=4

3

求AB的值。

例2．

⑴如图，在在Rt△ABC中，∠ACB=90°，CD是AB边上的高，

①tanA= = ；

②tanB= = ；

③tan∠ACD= ；

④tan∠BCD= ；

⑵如图，身高为1.6m的某学生想测量一棵大树的高度，她沿着树影BA由B到A走去，当

走到C点时，她的影子顶端正好与树的影子顶端重合，测得BC=3.2m ,CA=0.8m,求树的高

度是多少？

A

B

C

B

A

C

A

B

C

D

⑶如图4，王华晚上由路灯A下的B处走到Ｃ处时，测得影

子CD 的长为１米，继续往前走３米到达Ｅ处时，测得影子

EF的长为2米，已知王华的身高是1.5米，

求路灯A的高AB。

巩固练习：

1．如图，在Rt△ABC中，∠C＝90°，a、b分别是∠A的对边和邻边，把锐角A的对边a与邻边b的比叫做∠A的_________，记作_________．

2．在Rt△ABC中，∠C＝90°，a＝4，b＝2，则∠A的正切值是_______

2006年C品牌冰箱的市场占有率最高品牌A 29%品牌B 25%品牌C 34%其他12%A品牌冰箱的销售量逐年上升

50

100150200

25030002年03年04年05年06年销量/万台近5年B品牌冰箱的销售总量最大0200

4006008001000

1200140016001800A B C 品牌销量/万台货比三家

授课班级 授课时间 教者 教学目标：

1．经历从不同的角度观察分析数据，感受针对相同的数据、不同的表达方式可能会给人造成的误导；

2．经历数据的收集、整理、描述与分析的过程，进一步发展统计的意识和数据处理能力；

3．体会统计在生活中的应用.

教学重点：能够通过举例体会媒体数据对我们的重要性，并且经历查询数据作决策的过程，

体会媒体是获取数据得重要渠道.其中要能够认识到来自媒体的信息也不完全可信的. 教学难点：同上

教学设计：

一、情景创设

问题1：在实际生活中，为了对某个问题作出决策，我们必须寻求解决问题所需得数据，你知道获取数据有哪些方法吗？说出来与同学们交流.

（常用收集数据的方法有：民意调查、实地调查、媒体查询）

问题2：从不同的渠道获取

______________________________________________________________________________________________________________

课时数NO： 教学 内容 课 题 课 程 标 准

苏科版九年级物理上册第十一章第一节——杠杆

第一课时：认识杠杆

课 型：

新授

三 维 目 标

1． 知道什么是杠杆，能从常见的工具中认出杠杆。

知识与

2． 知道杠杆的种类以及各种杠杆的特点。

技能

3. 理解力臂的概念，会画杠杆的动力臂和阻力臂。

1.通过观察和实验了解杠杆的结构，熟悉有关杠杆的名称：支点.

过程与方法 情感态度与价值观

动力.阻力.动力臂.阻力臂。

2.通过实际应用理解并体会杠杆的作用。

1.通过了解杠杆的应用，进一步认识学物理是有用的。 2.提高学习物理的兴趣。

3.从伟大科学家的身上，学习勇于探索的精神。

教学 重点 教学 难点 教具 学具

1.知道什么是杠杆，能从常见的工具中认出杠杆。 2.知道杠杆的种类以及各种杠杆的特点。

1.理解力臂的概念，会画杠杆的动力臂和阻力臂。 2.通过实际应用理解并体会杠杆的作用。 指甲剪、剪

不好不用!!非常棒!

第6章复习 第7章复习 阶段综合测试一 (月考) 第8章复习(一) 第8章复习(二) 阶段综合测试二 (期中一) 阶段综合测试三 (期中二) 第9章复习 阶段综合测试四 (月考) 第10章复习 阶段综合测试五 (期末一) 阶段综合测试六 (期末二) 阶段综合测试七 (期末三) 阶段综合测试八 (期末四)

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第6章复习

数学·新课标(HK)

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第6章复习

知识归纳1.平方根与算术平方根 (1)平方根 一般地，如果一个数的平方等于 a,那么这个数叫做 a 的 平方根 或二次方根.这就是说，如果 x2= a,那么 x 叫 做 a 的平方根，记作 ± a . (2)算术平方根 一般地，如果一个正数 x 的平方等于 a,即 x2= a,那么 a .0 的算术平 这个正数 x 叫做 a 的算术平方根，记作 方根是 . 0

数学·新课标(HK)

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第6章复习

(3)开平方 求一个数的平方根的运算叫做开平方. (4)平方根的性质 ①正数有 两 个平方根，它们互为相反数； ②0 的平方根是 0 ; ③负数 没有 平方根.

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