冀教版七年级上册英语第三课

Period 3(Section B 3a-Self Check)

【学习目标】：

1. 能较熟练地使用目标语言写一篇介绍家庭成员或他人的短文。 2. 掌握以下知识点：

（1） 词汇：dear, thanks, for, photo, here （2） 句型：

Thanks for the photo of your family. Here is my family photo.

【学习过程】：

一、自主学习

学习任务一：复习上节课内容。 1. This is my cousin.(改为复数形式)

_________ __________ my cousins.

2. Tom is my friend.(改为一般疑问句) ________ _________ _________ friend? 3. These are my friends.(改为单数句) ________ ________ my ________.

4. That’s my brother.(改为复数句)

_________ __________ my _________. 5. Is the girl Kate?(作肯定回答)

____

第三课：画家笔下的色彩

时间：2012年10月8日 总第6-7课时 课 题 教学领域 3、画家笔下的色彩 造型·表现 情感态度与价值观 教学目标 教学内容 课时 2课时 色彩基础知识 执教教师 董春海 培养学生对生活的热爱和良好的审美情感。 1、学生欣赏《向日葵》作品，了解色彩和笔触是表达情感的重要手段。 2、培养学生对色彩的艺术感受。 3、灵活运用色彩表达自己的情感。 知识与技能 教学重点 教学难点 教学准备 教学过程 一、欣赏无色彩图片，导入新课。 二、初步了解色彩传递情感的关系。 三、初步练习。 色彩与情感之间的联系。 笔触与情感之间的联系。 多媒体课件、水粉颜料等工具。 合作教师活动 点 学生畅所欲言。 1、让学生欣赏无色彩图片。 教师提问：要是我们的世界变成这样，会有怎样的感受？ 2、将无色彩图片转换成色彩图片，对比观察。 教师小结：正是色彩使我们的世界变得绚丽多姿。 设计 意图 激发学生的学习兴趣。 时间分配 2 学生活动 1、独立思考问题。 2、讨论、回答。 合通过图片联想，初步了解色彩能够传递作情感的功

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七年级上册英语冀教版教案

《英语》七年级下册共8个单元，全书采取任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。教材以A Trip to the Silk Road 为第一个主题，阐述了Jenny, Danny, 李明和他们的同学一起沿丝绸之路且游且学，了解了很多中国的历史和文化。除此之外，还涉猎到School Life, After School Activities, Seasons, Sports and Good Health 和Summer Holiday 等话题。

其中每个单元都列出明确的语言目标，主要的功能项和语法结构，需要掌握的基本词汇，并且设有复习题目。该教材的一个亮点就是每节课后还有self-check 部分，供学生检测本课所学语言知识之用。它采用“语言的输入——学生的消化吸收——学生的语言输出”为主线编排，并采用听、说、读、写，自我检测等手段，有效提高了语言学习者的学习效率，体现了以学生为主体的思想。

1.Talking about distance. Using “will”and numerals.

2. Regular and ir

第3 华夏课之祖

一炎黄战 尤蚩(涿 之鹿战)二黄 -帝---”人初祖”文三 舜尧禹”禅让”的

黄战炎尤蚩 炎黄:战蚩

蚩尤尤部大落败,帝炎和黄 部落帝成结联盟, 成日后形的夏华.族帝所黄行进的争打破了战族之氏狭隘的间限,界 进了促相间的互交和流融合为 华夏族的形奠定成了础,因而被基为尊华族的夏祖先

.人们

清明拜图

祭帝黄-- -人初祖 文帝黄--”人文-初” 祖-- -文初人”祖

?

百草尝,创医 仓术颉造字指 南车

蚕养布织指盘南

船造黄帝建宫室

对你上述神有什么话法?认看为些那可信 你是上对述神话什么看法有认 那些为可信是的 ?些那有话色神彩 怎看才更样为学?科那些 有话神彩色怎样?看才为更科学那 些有神色彩话 样怎才更为科学被考看资料证古明的是信可，的没证被明的是不则可的，信说黄帝 时期能已造式宫制衣、、水井挖造、车舟等是被古考发的现， 有信可一的。面说但是黄帝嫘，祖个等人发的明就带,神有话 色了彩实际上。远古时的任何期件一明或发改进，是都月累 年经，积无人之数，力经漫长岁过月的索摸结的果绝，非一一人时之 劳。功将这些要重明发到记黄帝炎、、帝嫘等祖人下， 主名要由于是这人些是物华族夏杰出的代(黄帝表是公的华夏认始 )祖，人借古表此达对们他崇的之情敬.。

英语试卷 第1页共8页 英语试卷 第2页共8页

2013-2014年七年级期末英语调研检测

时间：2013年12月

一．语音题。5×1=5分

( ) 1. A. plan B. lab C. may D. thanks ( ) 1. A. five B. visiting C. thing D. list ( )3. A. classroom B. office C. lab D. plan ( )4. A. four B. over C. show D. ok ( )5. A. pen B. pencil C. wall D. eraser 二．单项选择题。（每小题1分，共计25分） 1. Han Mei_______

冀教版七年级上作文汇编

Unit1 School and Friends Unit2 Colors and Clothes Unit3 Body and Feelings Unit4 Food and Restaurants Unit5 Family and Home Unit6 Let’s Go! Unit7 Days and Months Unit8 Countries around the world Unit1 School and Friends Functions

Greetings and saying goodbye Introductions Giving thanks

介绍他人的文章只要求对人物的自身情况表达全面，如姓名，性别，年龄，班级，兴趣，爱好，同时要注意语句通顺，连贯。

【例1】Alice在上海，她想找一位北京的朋友做笔友（pen friend）。假如你叫王红，请根据提示介绍一下自己的情况, 50词左右。

提示：要求介绍自己的姓名，居住地，性别，你有几位好朋友，有什么文具，分别有多少等等。 【范文1】

Hello, Alice. I’m Wang Hong. I’m a girl. I’m 14 years old

第3课时

1.明白整式加减的运算法则,并能应用法则进行相关计算.

2.能用整式加减的运算法则解决实际问题,体会数学来源于生活、服务于生活. 3.养成用数学的眼光看待问题的习惯,增强分析问题、解决问题的能力. 4.重点:整式加减的运算,用整式加减解决实际问题.

【问题探究】阅读教材P 67~69,回答下列问题.

探究一:

1.求多项式8a-7b和4a-5b的和. (1)应列式为 (8a-7b)+(4a-5b) ; (2)化简(1)中所列整式. 解:原式=12a-12b.

2.求多项式2x-3y和5x+4y的差. (1)应列式为 (2x-3y)-(5x+4y) ; (2)化简(1)中所列整式. 解:原式=-3x-7y.

【归纳】1.求整式的和或差时,应先用 括号 将每一个整式括起来,再用 加号或减号 连接.

2.整式加减的运算法则:一般地,几个整式相加减,如果有括号就先 去括号 ,然后再 合

并同类项 .

【预习自测】计算:(1)(9x-6y)-(5x-4y);(2)3-(1-x)+(1-x+x2). 解:(1)原式=4x-2y; (2)原式=3+x2.

探究二:某花店一支黄色康乃馨的价格是x元,一支白色百合的价格是y元,一支红色玫瑰的

七年级上册英语单词UNIT 1

Canada加拿大(地名)

thanks n.谢谢

four num.四

five num.五

over adv.在那边；在另一处homeroom n.年级教室（学生定期接受导师指导的教室）

student n.学生

classmate n.同班同学

visiting adj.访问的；参观的

show v. 指示；带路

around prep.到处；在附近classroom n.教室

office n. 办公室；职务

plan n.＆v. 计划

fun n. 有趣的事；玩笺

lab n.实验室

eraser n. 橡皮擦

guess v. 猜测

first adv.＆num. 第一；首先

wall n. 墙

may aux. 可以；可能

excuse v. 原谅

OK adj.＆adv.＆int.（口语）好；对；不错；可耻

borrow v. 借

two num. 二

three num. 三

store n. 商店

later adv. 后来；以后

thing n. 东西；事情

need v.＆n. 需要

list n. 列表；名单；目录

ten num. 十

six num. 六

seven num. 七

one num. 一

nine num. 九

eight num. 八

3、拧螺丝

教学目标：

1、在愉快的活动中认识螺丝，了解螺丝的作用。 2、学会为螺丝和螺帽配对，探索螺丝的拧法。 3、积极投入到探索活动中，初步体验合作获得的成功。 教学准备：

各种型号、材料（铁制和塑料）的螺丝，螺丝组合玩具。 带有螺纹的物品，如不同口径的饮料瓶颈和瓶盖，灯泡和灯座，能拧的笔和笔帽等。

教学过程：

一、手指游戏“小白兔”，活动小手

师：小朋友们，伸出你们的小手，我们一起来活动活动小手。 师生一起边说儿歌边玩手指游戏。

（评析：让学生充分活动小手，为后面的拧螺丝环节做准备。） 二、游戏导入，引出主角

1．激趣：玩具车坏了，谁来帮忙修一下？ 2．提问：玩具车是怎样连接起来的？（出示螺丝）

3．出示多媒体课件，思考回答：图中的闹钟和方凳哪些地方用到了螺丝？

4、小结：从孔里穿进去再拧起来，拧拧紧就能把汽车装好。在我们的生活中，许多地方都要用到螺丝，螺丝的本领真大。

三、选择工具

1、出示一字螺丝刀、十字螺丝刀、钳子、扳手等工具及十字螺丝、一字螺丝、内六角螺丝。，内三角螺丝、六角螺丝等各种螺丝。

2、这些螺丝分别用哪种工具来拧呢？

一字螺丝刀

活口扳手

十字螺丝刀

钳子

一字螺丝

十字螺丝

内六角螺丝

扳手

内六角扳手

冀教版七年级下作文汇编

Unit1 A Trip to the Silk Road?内部 Unit2 It’s show time! Unit3 School Life

Unit1 A Trip to the Silk Road Functions

Talking about travelling Talking about places of interests

阐述自己的旅游计划或者经历，着重注意计划或者活动发生的时间，人称以及内容。切不可时态混乱。能够简单地描写名胜古迹的文章。

【例1】“五一”即将来临，紧张而劳累的校园生活即将告一段落。你的假期计划好了吗？请以“A Trip Plan for May Day”为题，谈一谈你的个人计划，词数不少于80。 【范文1】

A Trip Plan for May Day

May Day is coming. I am very happy because I can relax myself during the vacation. I will travel to Beijing with my parents. We will leave for Beijing on the 29th of