2020年度信息化教学校本研修实施方案

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2020年度信息化教学校本研修实施方案

标签:文库时间:2025-02-15
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2020年度信息化教学校本研修实施方案

临猗县牛杜镇中心学校

为提高我校教师信息技术应用能力,推进教师专业化发展,深化基础教育课程改革,贯彻落实教育课程改革精神,结合我校实际,制定本方案。

一、指导思想

贯彻落实国家及省、市以及区(县)的《提升工程2.0》文件,促进信息技术与学科教学深度融合,全面推进素质教育,以备好课、上好课为目标,以提高教师培训能力为重点,以技术创新课堂为目标,贴近教师,不断增强校本培训的针对性和实效性。

二、研修目标

具体目标如下:

◆提高教师数字资源的检索、判断能力

(1)提高教师教学素材、多媒体课件、主题学习资源包、电子书、专题网站的应用能力。

(2)提高教师判断资源的科学性与准确性。

◆提高教师演示课件的制作与应用水平

(1)提高演示文稿的设计与制作能力。

(2)课堂教学中使用好演示文稿。

◆提高技术在学情分析中的应用能力

(1)通过研修,使教师养成思考的习惯;

(2)掌握学情分析的途径和方法。

◆提高数字资源的管理能力

(1)提高纸质资源的数字化能力;

(2)将现有数字资源应按照教学需要和使用习惯,根据一定的规则命名、分类存储。

(3)提高教师数字资源的管理能力。

◆提高教师技术支持的课堂导入能力

(1)提高课堂导入中信息技术应用的水平;

(2)提高课堂导

2022年度信息化教学校本研修实施方案

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2020年度信息化教学校本研修实施方案

临猗县牛杜镇中心学校

为提高我校教师信息技术应用能力,推进教师专业化发展,深化基础教育课程改革,贯彻落实教育课程改革精神,结合我校实际,制定本方案。

一、指导思想

贯彻落实国家及省、市以及区(县)的《提升工程2.0》文件,促进信息技术与学科教学深度融合,全面推进素质教育,以备好课、上好课为目标,以提高教师培训能力为重点,以技术创新课堂为目标,贴近教师,不断增强校本培训的针对性和实效性。

二、研修目标

具体目标如下:

◆提高教师数字资源的检索、判断能力

(1)提高教师教学素材、多媒体课件、主题学习资源包、电子书、专题网站的应用能力。

(2)提高教师判断资源的科学性与准确性。

◆提高教师演示课件的制作与应用水平

(1)提高演示文稿的设计与制作能力。

(2)课堂教学中使用好演示文稿。

◆提高技术在学情分析中的应用能力

(1)通过研修,使教师养成思考的习惯;

(2)掌握学情分析的途径和方法。

◆提高数字资源的管理能力

(1)提高纸质资源的数字化能力;

(2)将现有数字资源应按照教学需要和使用习惯,根据一定的规则命名、分类存储。

(3)提高教师数字资源的管理能力。

◆提高教师技术支持的课堂导入能力

(1)提高课堂导入中信息技术应用的水平;

(2)提高课堂导

小学校本研修实施方案

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淤泥小学校本研修实施方案

开展校本研修活动是全面促进教师专业化发展的重要措施,是加强教师队伍建设、全面提高教育教学水平的有效途径。为了进一步加强学校管理,全面提高有效教学质量,结合本校实际,特制定本方案。

一、指导思想:

以科学发展观为指导,以基础教育改革和教师专业发展的实际需求为导向,以解决学校教育和教师教学实践中存在的突出问题为突破口,以提高教师综合素质为目标,统筹部署、全面推进,有计划、有步骤地全面促进教师队伍专业成长,为提高我校教育教学质量提供一支高素质的教师队伍。

二、组织建设:

1、成立校本研修领导小组

组长:李江涛(校长)

副组长:李辉

成员:余鑫(教导主任)谭娇李玮(教研组长)

2、组员主要职责

组长是校本研修的第一责任人,负责总体策划、全面组织、全权保障、全程管理;副组长具体负责校本研修的各类计划,制订相关制度,改进培训和教研工作,促进教师专业发展,提高教学质量;教导主任负责日常工作,其他成员在教导主任的统一组织下落实学期工作安排、总结等工作,做好相关资料的汇总、整理、考勤、考核等工作;落实好教研、科研工作的相关工作。

三、基本原则

1.面向全员、整体推进。校本研修必须面向全体教师,调动每一位教师的积极性和创造性,关注每一位教师的专业成长,实现全员

小学校本研修工作实施方案

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小学校本研修工作实施方案

小学校本研修工作实施方案范文1

根据普陀区《"十四五"培训工作实施方案》的要求,结合学校的三年发展计划以及实际情况,以促进教师的发展为本,提高教师的职业认同和教育教学能力,以实践、反思、再实践的方式,借助发展性评价等手段,激发教师自觉追求专业发展,打造教育教学绿色质量氛围,把学校建设成学生快乐成长的家园。

按照区教委"为了每一位教师的专业发展"的工作理念,以学校工作计划为目标,继续围绕课程改革与素质教育的深化,突出教师继续教育的主体性、开放性、实效性,以校本培训为切入点,进一步促使广大教师转变观念,增强素质,提高能力,努力打造一支素质优良、业务精深、可持续发展的具有创新精神和时代特征的高质量的教师队伍。

20xx学年,我校将进一步以教研组建设为核心,努力构建适合师生个性、多元、主动发展的课程文化,以学校课程实施方案为指针,全面整合三类课程,凸显学校特色发展。

课程设置:

科目一:

一、科目名称:构建适合师生个性、多元、主动发展的课程文化,探究校本教研

所属领域:教学能力领域科研能力领域

二、科目简介:

深化校本教研,以落实《学校课程实施方案》为前题,以"轻负担、高质量"为要求,聚集课堂教学,以稳步提高学校的教学质量为工作中心,从素质教育

学校教育信息化建设工程实施方案

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为贯彻落实《教育信息化十年发展纲要》和“十二五”教育信息化近期发展目标,加快我校教育现代化建设的步伐,提高学生综合素质和教师使用现代化教育技术的水平实现教育强校的目标,特制定本方案 一、指导思想

根据“三通两平台”建设的发展目标、创建现代教育技术学校的要求,在信息化环境的建设、信息化学习资源建设、优化的教学设计、以及教师培训等方面不断努力探索,努力推进学校教育现代化建设。打造高效课堂教学为发展目标,整体推进素质教育,全面提高学生的综合素质。

二、信息化建设总体目标。

1.加快学校信息化环境建设,在学校原有门户网站基础上建成网络、资源和服务全覆盖的教育信息化环境服务系统。

2、加强教师信息技术技能岗位培训,提高教师信息技术应用能力,使之能熟练使用各种电教软件、硬件设备,为信息化教学扫清障碍。

3.组建信息资源网络,为教师提供教学资源,为学生提供学习平台。

4.指导教师对本学科进行信息技术教学的优化设计,提高信息技术与学科高度融合的能力。 三、具体实施

(一)信息化环境建设

1、加大设备投入,在学校门户网站、BBS和个人博客的基础上,建设成为教学资源平台和学习资源平台。

2、无线wifi网络校园和部分社区全覆盖,为学生创造个性化学习网络平台。

校本研修活动实施方案

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校本研修活动实施方案

校本研修是教师成长的主渠道,近年来,我校坚持以教师培训为

先导,以课题研究为主线,以校本研修为核心,以课堂教学为主阵地,扎扎实实地开展校本研修活动。 一、研修模式

教师是学校持续发展的重要人力资源,专业化是教师职业发展的必然方式,而校本研修则是促进教师专业成长的重要途径。本学期我校以学校工作计划和师培工作计划为指导,以开展过的校本研修活动为基础,结合学校的实际情况,从“为了学校”“ 基于学校”“ 在学校中”这三点出发,坚持“四不”的原则,即不赶时髦,不搞花架子,不机械模仿别人,不增加老师负担,结合小课题研究、“协作杯”课堂教学竞赛、教师过备课关、家长开放课等活动进行,继续延续“五课三研”的校本研修模式。 二、概念界定

五课:“备、说、讲、评、听”是教师的基本功,结合我校的“协作杯”课堂教学竞赛采取“五课”互动的研修模式,通过开展互动式的备课、说课、听课、上课、评课活动,使教师钻研教材,同伴互助、取长补短、共同提高。

三研:“研”,就是解决课堂教学中存在的问题。“三研”即:主题研究、课例研究、反思研究。我校确立了“以问题为抓手,以课例为载体,以反思为取向”的工作思路。捕捉教育教学中带有普遍性、迫

切性、典型

小学教育信息化试点学校申报实施方案

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小学教育信息化试点学校申报实施方案

为进一步改善我校教育信息化基础设施,加大应用平台和教育资源建设力度,切实发挥信息技术在教育改革中的作用,提高教学和管理的质量与水平,根据《泾源县教育局关于开展教育信息化试点工作的通知》文件精神,特制订我校教育信息化试点学校申报实施方案: 一、指导思想

按照教育规划纲要确定的战略目标和发展任务,全面提升我校教育信息应用水平,提高教师课堂教学效率,改变教与学的方式,并逐步将教育、教学和管理架构到信息化的平台上,打造数字化的教育环境,切实提升本校信息化的发展内涵。 二、工作目标

1.进一步完善硬件,充实软件,逐步构建能够满足我校师生教育教学需求的信息化平台。

2、加强现代化教育技术的继续培训,建立具有能够高效应用信息技术的教师队伍,具有研发能力的骨干教师队伍,能够胜任网络管理的网管员队伍。

3.加强资源建设,开发校本资源,服务课堂教学,完善管理平台,提升学校信息化管理水平。

4.科研引领,塑造学校信息化的办学氛围,开展信息技术应用

的各类研究与实践,促进学校信息技术应用的有效性,并结合办学特色和校园文化建设,塑造学校信息化的办学氛围。

5、建

温水镇中学校本研修实施方案 - 图文

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陇县温水镇中学教师校本研修工作实施方案

为了认真落实省、市中小学教师校本研修工作推进会议(2011年11月29日和30日,陕西省中小学校本研修工作现场推进会在陕西省安康市旬阳县召开。会议的主要任务是:安排部署陕西省校本研修的实施工作,解读陕西省校本研修工作的实施方案,以陕西省安康市旬阳县校本研修工作经验为例,通过现场听取汇报、专家观摩、分组讨论等,以

点带面,深入推

动陕西省校本研修工作;二0一一年十二月二十七日 宝鸡市教育局关于全面推进中小学教师校本研修工作的通知)

1

精神,进一步深化教育改革,加强和改进教师校本研修工作,提高教师继续教育的针对性、实效性和系统性,发挥校本研修在提高教师课堂教学实践能力和教师专业素养中的重要价值,提升校本研修工作水平,提高校本研修质量和效果,促进教师专业化成长。现依据《陇县中小学教师校本研修实施方案》文件精神,结合我校实际,特制定本方案:

一、指导思想 认真贯彻落实省、市中小学教师校本研修工作会精神,以科学发展观为指导,以促进校本研修内涵式发展为抓手,以提高教师队伍整体素质为目标,以基础教育改革和教师专业发展的实际需求为导向,以解决学校教育和教师教学实践中存在的突出问题为突破口,以“优化教学模式,构建高校课堂

温水镇中学校本研修实施方案 - 图文

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陇县温水镇中学教师校本研修工作实施方案

为了认真落实省、市中小学教师校本研修工作推进会议(2011年11月29日和30日,陕西省中小学校本研修工作现场推进会在陕西省安康市旬阳县召开。会议的主要任务是:安排部署陕西省校本研修的实施工作,解读陕西省校本研修工作的实施方案,以陕西省安康市旬阳县校本研修工作经验为例,通过现场听取汇报、专家观摩、分组讨论等,以

点带面,深入推

动陕西省校本研修工作;二0一一年十二月二十七日 宝鸡市教育局关于全面推进中小学教师校本研修工作的通知)

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精神,进一步深化教育改革,加强和改进教师校本研修工作,提高教师继续教育的针对性、实效性和系统性,发挥校本研修在提高教师课堂教学实践能力和教师专业素养中的重要价值,提升校本研修工作水平,提高校本研修质量和效果,促进教师专业化成长。现依据《陇县中小学教师校本研修实施方案》文件精神,结合我校实际,特制定本方案:

一、指导思想 认真贯彻落实省、市中小学教师校本研修工作会精神,以科学发展观为指导,以促进校本研修内涵式发展为抓手,以提高教师队伍整体素质为目标,以基础教育改革和教师专业发展的实际需求为导向,以解决学校教育和教师教学实践中存在的突出问题为突破口,以“优化教学模式,构建高校课堂

温水镇中学校本研修实施方案 - 图文

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陇县温水镇中学教师校本研修工作实施方案

为了认真落实省、市中小学教师校本研修工作推进会议(2011年11月29日和30日,陕西省中小学校本研修工作现场推进会在陕西省安康市旬阳县召开。会议的主要任务是:安排部署陕西省校本研修的实施工作,解读陕西省校本研修工作的实施方案,以陕西省安康市旬阳县校本研修工作经验为例,通过现场听取汇报、专家观摩、分组讨论等,以

点带面,深入推

动陕西省校本研修工作;二0一一年十二月二十七日 宝鸡市教育局关于全面推进中小学教师校本研修工作的通知)

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精神,进一步深化教育改革,加强和改进教师校本研修工作,提高教师继续教育的针对性、实效性和系统性,发挥校本研修在提高教师课堂教学实践能力和教师专业素养中的重要价值,提升校本研修工作水平,提高校本研修质量和效果,促进教师专业化成长。现依据《陇县中小学教师校本研修实施方案》文件精神,结合我校实际,特制定本方案:

一、指导思想 认真贯彻落实省、市中小学教师校本研修工作会精神,以科学发展观为指导,以促进校本研修内涵式发展为抓手,以提高教师队伍整体素质为目标,以基础教育改革和教师专业发展的实际需求为导向,以解决学校教育和教师教学实践中存在的突出问题为突破口,以“优化教学模式,构建高校课堂