北京北邮网络教育学院

北京邮电大学网络教育学院

导师简介(2009)

勾学荣 教授 硕士生导师

女，1953年12月生。1976年毕业于北京邮电学院有线系电子交换专业，2001年获得挪威大学管理硕士学位。现任北京邮电大学网络教育学院院长，北邮学术委员会委员，学位委员会委员，学校信息化建设委员会委员，北邮网络教育学院分学术委员会主任委员，信息与通信系统学科和教育技术学学科硕士生导师，创建了通信网络研究室，有实力较强的研究梯队，正在从事下一代网络（NGN）协议实现，终端技术实现等关键技术的研究。主持并参与多项国家级科研项目并取得重大成果，申请发明专利4项。

从2003年开始，作为新兴学科教育技术学学科负责人，在发展北邮远程教育事业，开展网络教育，申办新型学科方面作出了突出的贡献；创建了网络教育技术研究所，近年来在研重大项目有：下一代网络（NGN）关键技术的研究，国家十五攻关”作业与考试工具，”国家十五攻关”职业培训示范工程”，教育部”虚拟实验系统”，基于宽带IP网的跨城域的远程教育系统(国家八六三)等。

宁帆 副教授，硕士生导师

女，1962年生，吉林长春人。现在北京邮电大学网络教育学院任教。

一九八三年大学本科毕业以来从事多年的教学工作。自一九九八年在北京邮电大学获工学硕士后，坚

北京邮电大学网络教育学院

新生必读

北京邮电大学网络教育学院

网络学习方法介绍远程教学管理部 二00五年三月

北京邮电大学网络教育学院

必备的学习环境

一台能上网的电脑，其基本配置如下： Windows98/2000/xp操作系统 奔腾Ⅱ以上CPU 64M以上内存 8倍速以上光驱 5.0以上浏览器 常用的应用软件 Microsoft Office97/2000/xp winzip或winrar的压缩/解压缩软件

北京邮电大学网络教育学院

网络学习模式概述课程学习指南 + 纸介教材自学 + COD课件自学 + 网上导学(非实 时下载)+ 网上实时答疑 + 网上 非实时答疑 + 阶段作业 + 综合练 习题 + 适当面授辅导 + 期末集中 总复习(卫星或互联网实时)+ 期 末集中考试 + 毕业论文(设计)

北京邮电大学网络教育学院

主要学习环节

课程学习指南：十分重要，是学习的本课程的重要工具， 其中包括很重要的本课程考核方式，在学习之前请认真阅 读。 课程导学(教师教学内容):学习进度安排、各部分重、 难点讲解等；导学内容放在网上供学生下载收看 纸介教材和课件自学：根据教师的导学要求和安排，利用 教材和教学课件进行自学 网上非实时答疑：使用网上“课程论坛”与教师

中国地质大学(北京)网络教育学院课程考试

《人际沟通与交往艺术》模拟题

一、填空题

1． 交往艺术，是指人们在交往中对必须遵守的规则的（理解）、（遵守）、 (运用)。 2． 沟通的技巧更多的体现在谈话之中，因为(语言)是沟通最重要的工具。

3． 礼品规范，是指在礼品的选择、赠送、接受过程中所必须遵循的(惯例) 与(规范)。 4． 一般而言，交往艺术有(规范性)、 (对象性)、（技巧性）三大特征。

5． 按照一般的交往规则，交往双方的位次是有一定之规的。（位高者）坐在上位，（位低者）就坐在下位。

6． 成功的交往有赖于交往的艺术，交往艺术的核心是（对别人表示尊重），（尊重）是需要表达

出来的，而表达必须是（规范）的。

二、单项选择题

1．会见时有关各方均不分主次，不讲位次，而是一律自由择座，这种方式叫（ B ）

A．相对式 B．并列式 C．居中式 D．自由式 2．讲究“以右为上”的是（ C ）。

A．双方就座后一方面对正门,另一方则背对正门 B．双方就座于室内两侧,并且面对面地就座 C．双方一同面门而坐 D．双方一同在室内的右侧或左侧就座 3．正式的合影（ C ）。

A．需要排

北京语言大学网络教育学院 高起专语文入学测试模拟试题

语文

一、单选题

1． 《念奴娇·赤壁怀古》的作者是( ) A． 李白 B． 杜甫 C． 苏轼 D． 周瑜

2． 《劝学》的中心论点是( )

A． 君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣 B． 用心一也

C． 君子生非异也，善假于物也 D． 学不可以已

3． 下列哪部作品不是老舍的作品( ) A． 《龙须沟》 B． 《茶馆》 C． 《骆驼祥子》 D． 《雷雨》

4． 下列哪部作品不是鲁迅的作品( ) A． 《简笔与繁笔》 B． 《阿Q正传》 C． 《祝福》

D． 《狂人日记》

5． 和《离骚》并称为“风骚”。( ) A． 《风》 B． 《雅》 C． 《颂》 D． 《诗经》

6． 下列各组词中加点字的注音全对的一项是( )

A． 着（zhuō）力 着（zháo）急 坐着（zhe） B． 差（chā）异 相差（

高校网络教育学院发展论文

摘 要：高校网络教育学院定位研究现状及特点主要包括：一方面是开始重视定位研究，定位研究的内容与范围逐步拓宽；另一方面也不难发现这些研究主要不足是研究的系统完整性不突出，存在许多亚待改进和完善之处，研究时往往将定位的某些方面等同于定位的系统性研究，将问题简单化。

我国高校网络教育学院开展现代远程教育试点改革自1999年始已历经5年，成绩有目共睹。然而，由于高校网络教育学院的兴起是一项崭新改革，实践经验的不丰富与理论准备上的不充分，造成处于试点阶段的高校网络教育学院发展定位，不可避免地在办学理念、培养目标、教学模式、运作管理、资源建设及教学服务体系等方面存在诸多问题，定位成为影响高校网络教育学院进一步发展的关键因素。

一、类型多样化理念：高校网络教育学院系统内在结构的客观要求

从系统论角度来看，高等教育结构是由教育的层次结构、学校的类别结构、专业的种类结构、办学的形式结构、学校的布局结构与学校的规模结构等因素组成的动态综合系统，具有层次与类别多样性的鲜明特点。各高校的发展都是在这一系统中通过自主选择、竞争与定位来实现的，其实质是各高校在这一系统的多种类型中形成合理定位，找到并拓展自身的生存空间。类型划分是高校定位及确定自身发展方

高校网络教育学院发展论文

摘 要：高校网络教育学院定位研究现状及特点主要包括：一方面是开始重视定位研究，定位研究的内容与范围逐步拓宽；另一方面也不难发现这些研究主要不足是研究的系统完整性不突出，存在许多亚待改进和完善之处，研究时往往将定位的某些方面等同于定位的系统性研究，将问题简单化。

我国高校网络教育学院开展现代远程教育试点改革自1999年始已历经5年，成绩有目共睹。然而，由于高校网络教育学院的兴起是一项崭新改革，实践经验的不丰富与理论准备上的不充分，造成处于试点阶段的高校网络教育学院发展定位，不可避免地在办学理念、培养目标、教学模式、运作管理、资源建设及教学服务体系等方面存在诸多问题，定位成为影响高校网络教育学院进一步发展的关键因素。

一、类型多样化理念：高校网络教育学院系统内在结构的客观要求

从系统论角度来看，高等教育结构是由教育的层次结构、学校的类别结构、专业的种类结构、办学的形式结构、学校的布局结构与学校的规模结构等因素组成的动态综合系统，具有层次与类别多样性的鲜明特点。各高校的发展都是在这一系统中通过自主选择、竞争与定位来实现的，其实质是各高校在这一系统的多种类型中形成合理定位，找到并拓展自身的生存空间。类型划分是高校定位及确定自身发展方

第一章 网络营销概论·第二节 网络营销的概念和特点 本次练习有17题，你已做17题，已提交17题，其中答对13题。 当前页有10题，你已做10题，已提交10题，其中答对6题。 1. 营销策略是指顾客欲望与需求、满足欲望与需求所需要的成本、加强沟通和( ) A 强化购买 B 方便购买 C 快速购买 D 临时购买 答题： A. B. C. D. （已提交） 参考答案：A 问题解析： 1. “酒香不怕巷子深”的说法代表一种什么样的营销观念( ) A 生产观念 B 产品观念 C 推销观念 D 营销观念 答题： A. B. C. D. （已提交） 参考答案：B 问题解析： 2. 网络营销理念可以概括为时空观念、信息传播观念、网络消费观念和( ) A 虚拟市场观念 B 实体市场观念 C 网络市场观念 D 无形市场观念 答题： A. B. C. D. （已提交） 参考答案：C 问题解析： 2. 以下对网络营销概念的理解哪个是错误的( ) A 网络营销离不开现代信息技术 B 网络营销的实质是顾客需求管理 C 网络营销就是网上销售 D 网络营销是现代企业整体营销的一部分 答题： A. B. C. D. （已提交） 参考答案：C 问

北 京 师 范 大 学 网 络 教 育

《教育学原理》作业

一、 单选

1.中国现代学校产生于： C A. 民国 B. 明末清初 C. 清末 D. 新中国

2.美国学者富勒提出的教师专业发展理论是： C A. 心理发展阶段论 B. 职业生命周期阶段论 C. “关注”阶段论 D. 教师社会化发展阶段论 3.由美国联邦教育部评定的一种示范性学校是： D A. 灯塔学校 B. 特许学校 C. 磁石学校 D. 蓝带学校

4.《教育——财富蕴藏其中》报告提出的教育的四个支柱为： B

A. 身体、知识、技能、品德 B. 学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存 C. 政治、经济、文化、社会 D. 体育、智育、德育、美育 5.提出班级授课制的教育学家是： A A. 夸美纽斯 B. 赫尔巴特 C. 卢梭 D. 裴斯泰罗齐

6.明确提出“培养完人”的联合国教科文组织教育文献是： A

A. 《学会生存——教育世界的今天与明天》 B. 《教育——财富蕴藏其中》 C. 《儿童权利公约》

7.在《非学校化社会》一书中批判学校体系的教育学家

网络教育学院土木工程专业专科升本科教学计划

一、培养目标

针对优秀专科毕业生拓展必要的基础和专业知识，培养适应社会主义现代科学技术的德、智、体全面发展，具有较高文化素质、业务素质、身体心理素质和良好思想品质，掌握土木工程学科的基本知识和专业技能，获得工程师基本训练，能够胜任土木工程的设计、施工和管理工作，具有初步的项目规划和研究开发能力的高级应用型人才。

二、基本要求

1．具有较扎实的科学基础知识，了解本专业当代科学技术的主要方面和应用前景，学科发展前沿及趋势。

2．具有扎实的数学和力学基础理论，掌握各种结构的受力性能、适用范围、设计计算方法和构造，熟悉工程地质和工程材料的基本知识。

3．具有工程制图、计算机应用、主要测试和试验仪器使用的基本能力，具有综合应用各种手段（包括外语）查询资料、获取信息的初步能力。

4．具有进行工程设计、施工、试验、管理和研究开发的初步能力，熟悉土木工程建设的主要法规和技术标准。

三、学程年限

学制2.5。结合我校成人高等教育实行学分制，学生可在2～5年内修完毕业所要求的学分数。

四、办学形式

业余网络。

五、学位与学位课程

授予学位：工学学士（成人高等教育）。 学位课程：英语。

六、主干课程内容介绍

（一）、主干

兰州大学网络教育学院

2015年各专业申请学士学位抽考课程及推荐教材

专业 抽考课程 现代汉语 汉语言文学 语言学概论 民事诉讼法学 法学 民法学 刑事诉讼法学 现代管理学 工商管理 人力资源管理 统计学 人力资源管理 行政管理 行政法学 行政管理学 财务管理 金融学 统计学 国际金融理论与实务 数据结构 计算机科学与技术 操作系统 计算机组成原理 宏观经济学 会计学 现代管理学 统计学 人力资源管理 人力资源管理 组织行为学 现代管理学 卫生事业管理 医院管理学 管理学原理 卫生事业管理 推荐教材 《现代汉语(增订四版)》上、下册 黄伯荣，高等教育出版社 《语言学纲要》叶蜚声，北京大学出版社 《民事诉讼法（第6版）》江伟 中国人民大学出版社 《民法（第5版）》魏振瀛 北京大学出版社 《刑事诉讼法（第5版）》陈光中北京大学出版社 《管理学—原理与方法》，（第二版修订）包国宪主编，兰州大学出版社 《新编人力资源管理》 安应民主编，兰州大学出版社 《统计学》 吴妤 兰州大学出版社 《新编人力资源管理》安应民主编，兰州大学出版社 《行政法学》江正平 何立惠著，兰州大学出版社 《行政管理学》李景平，兰州大学出版社 《财务管理理论与实务》田中禾、张涛