南北方耕作方式

南北方音乐差异（曲笛和梆笛）

内容提要：南、北笛曲的差异是由多种因素造成，本文归纳为内在因素与外在因素两类。以此为切入点，试分析南、北笛曲风格差异的成因。 关 键 词：底层差异、表层差异

中国传统音乐南北风格之差异自古便不同——南之婉约、北之遒劲，南之柔媚、北之洒脱，这些语汇可以说是南北音乐风格只归纳，也可以说是南、北笛曲鲜明风格的概要，而深究下去，不难发现，这正是南北地区人们性情之总结。人的性情之差异造就了音乐风格之差异。

那么，在探究风格差异之前，先了解一下“风格”，风格事物稳定的、系统化的感性特征。音乐风格就是在音乐结构方面存在的稳定的、系统化的感性特征。探究南北笛曲风格差异就是要了解二者的感性特征并加以对比分析。

这种差异分别存在于笛曲艺术形式的底层和表层。底层即事物的源头、根本；表层即事物的外在、形式。所谓南、北笛曲底层的差异，即笛曲在本地域的历史文化，音乐文化的大背景下形成的差异；而南、北笛曲表层的差异则是基于乐器和乐曲的基础上形成的差异。

一 底层差异

南、北文化的的差异是南、北笛曲底层差异的源头。地域文化向来是影响音乐风格形成的关键因素，不同的文化形成了颇有差异的音乐风格。这不仅仅是对器乐而言，比如我国陕北的民

中国南北方文化差异及其根源

幅员辽阔的中国存在着截然不同的南北文化，中国南北文化大致以长江为界，长江以北属北方文化，长江以南属南方文化。南北文化上的差异可分为性格差异；饮食差异；艺术差异；方言差异；建筑差异等方面。有人又将南北文化差异概括为以下15个方面：南矮北高；南瘦北胖； 南米北面；南甜北咸；南繁北齐（南方语言繁杂，北方语言比较划一）；南老北孔（南方是无为而治的老子哲学思想主要传播地，北方的齐鲁大地则是孔子儒家学说的发源地）；南柔北刚；南细北爽（南方人精致；细腻与北方人粗犷；简朴形成鲜明对比。南方人说话比较婉转，北方人说话比较直率。）；南拳北腿；南骗北抢；南船北马（历史交通）；南敞北封（南方园林建筑内外空间连通，层次分明；北方园林建筑内外空间界限分明）；南轻北重（南方轻工业相对较发达，北方以重工业为主。）；南经北政（北方军事政治活跃，多国营商业；南方经济文化发达，经济文化活跃，多乡镇企业和外资企业）；南下北上（北方政治军事力量八次统一大陆，八次军事力量南下，最近一次是中国人民解放军渡江南下；南方意识形态七次挺进中原，西方科学文化首先传入东南沿海，南方在经济文化上的领先地位不断加强。北方出当官的，南方出经商的。）

社会更替、科技进步、思想变

南北文化差异对寝室关系影响调查问卷—延边大学社会学专业 问卷编号：

亲爱的同学，你好！为了了解寝室舍友间的相处情况，我们展开了这项调查。我们的调查是匿名形式的，问题的答案没有对错之分，问卷的调查结果作为研究之用，不会让你的个人隐私受损，请你放心填写。你的答案对于我们的研究有非常重要的价值。本次调查需花费你一些时间，希望得能耐心填写，我们十分感谢你的支持与参与

1. 你的性别是？

A 男 B 女

2. 你现在读？

A 大一 B 大二 C 大三 D 大四 E 研究生

3. 你家在？

A 南方 B 北方

4. 你上大学前是否住宿过？

A 是 B 否

5. 提到宿舍你的第一感觉是？

A 第二个家 B 解决困难的地方 C 睡觉的地方 D 令人讨厌的地方

6. 你接受同学间的文化习惯差异吗？

A 很奇特，能接受 B 无法忍受，感到厌恶 C 无所谓

7. 当你的宿友某些行为让你的不满或者反感时，你会怎么做？

A 忍忍就过去了，不

工程院院士称中国南北方水资源分配不均加剧

2011-10-28 10:25:17来源: 新华网有593人参与手机看新闻转发到微博(2)

核心提示：中国工程院院士、中国水科院水资源所所长王浩27日在香港举办的一个讲座上表示，虽然中国近50年来水资源总量变化不大，但南北方地区水资源的分布不均现象有所加剧。

新华网香港10月27日电中国工程院院士、中国水科院水资源所所长王浩27日在香港举办的一个讲座上表示，虽然中国近50年来水资源总量变化不大，但南北方地区水资源的分布不均现象有所加剧。

王浩表示，在气候变化及人类活动的双重影响下，中国“南方水多、北方水少”的分布特点更加突出及不合理，对水资源的开发利用造成更大的难度。

他将记载中国水资源的50年资料分成两个时间段，即1956年至1979年，及1980年至2005年。数据显示，前25年中，南方水资源占全国总量的81%，北方为19%；而最近的25年中，南方水资源占比升至84%，北方则降至16%。

他说，目前南方整体GDP占全国55%，人口占53%，耕地占36%，但水资源却占了84%，可见中国绝大部分的水都分布在南方。

数据显示，南方4个一级流域：长江、珠江、东南诸河及西南诸河的人均水资源占有量达1100立方米；而北方

八年级下册 地理 学科导学案

第 周 第 课时 编号： 第五章 中国的地理差异 内容 第二节 北方地区和南方地区（导学案） 导学目标 重点 难点 课型 1、知道秦岭——淮河一线是划分我国北方地区和南方地区的界线 2、通过阅读北方地区和南方地区的比较图，明确区域主要的自然特征和人文特征 北方地区和南方地区主要的自然特征和人文特征 北方地区和南方地区内部的差异性 新授课 课时 2课时 主备人 王国平 教 学 过 程 教学环节及步骤 时间安排 教学任务 通过复习使学生能 教师活动 多媒体出示复习问注重互考实效。抽测学困生。 由复习问题“南、北方地区大体以什么为界”引出新课。 引导学生解读学习目标 学生活动 独立思考。组内交流互识。个别学困生代表小组进行组间交流。 预见性问题及对策 对学生遗漏的知识进行补充 复 习 3分钟 够熟练掌握上节课的基本知识 题。督促群体落实知识，助。结对互考，落实知 导入新课 了解学习目标 齐读、解读学习目标 预 习 17分钟 通过预习使学生掌握 巡视、观察、指导、点拨。用双色笔做好

耕作学实验

Seience of cropping system and soil management

一、实验课编号：

适 用 专 业：农学 理论课总学时数：32学时 实验课总学时：16学时（4）

总 学 分：0.5学分 开出实验个数：（验证实验 2 个；综合实验 个；设计实验 1 个；创新性实验 1 个）

应开实验学期：5 二、实验课程简介

耕作学实验要求学生能以一个具体（或假设的）生产单位为对象，依据耕作学的原理，设计出较为合理的作物布局，轮作制，土壤耕作制及施肥制等农业生产措施的总体计划安排。

三、实验教学目标及基本要求

通过该项实验，目的在于使学生以一个具体（或假设的）生产单位为对象，依据耕作学的原理，设计出较为合理的作物布局，轮作制，土壤耕作制及施肥制等农业生产措施的总体计划安排。

四、教材及主要参考书

（1） 耕作学实验指导，马春梅编，东北农业大学校内教材，2003年 （2） 耕作学，龚振平主编，东北农业大学校内教材，2003年

五、考核办法

本实验考核采用百分制。 （1） （2） （3） （4）

预习报告，占10%。 实验态度，占10%。 课堂提问，占10%。 动手能力，占40%。

（5）

栽 培 与 耕 作 学 论 文

姓名： 谢 鹏 班级：农学 10-2 学号：1001101056

许昌现代农业和作物栽培与耕作学实习

摘要：作物栽培与耕作学是研究作物生长发育规律及其与外界环境的关系，探讨作物

高产、优质、高效的理论和措施，研究农作物的合理种植制度，创造优良农业生态环境的技术科学，是农业科学中重要的主干学科之一。对于中国现代农业的发展大趋势，我们必须在作物栽培学和耕作学上有更高的建树，来适应和满足我国现代农业的需求。关键字：现代，作物，栽培与耕作

正文：鄢陵县位于中原腹地，隶属河南省许昌市，辖7乡5镇382个行政村，62万

人口，总面积871.6平方公里。鄢陵历史悠久，文化灿烂，交通优势突出，311国道、325省道、237省道横穿东西，219省道纵贯南北，西距京广铁路、京珠高速公路20公里

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施氮和耕作方式对红麻福红992农艺性状和产量的影响

作者：宋岩王道波刘永贤

来源：《湖北农业科学》2015年第01期

摘要：以红麻（Hibiscus cannabinus L.）的常规栽培品种福红992为例，探讨不同施氮和耕作方式对红麻生长发育和产量形成的影响，为红麻高产高效栽培提供合理的施肥和耕作依据。通过大田试验，研究了施氮和耕作方式对福红992农艺性状和干物质积累的影响，试验设3种耕作方式，即免耕、垄耕和深松耕（粉垄）；3种施氮方式，即T1（20%作基肥，80%作追肥），T2（40%作基肥，60%作追肥）和T3（60%作基肥，40%作追肥）。结果表明，与免耕相比，深松耕的生麻产量、种子产量和地上部干质量分别增加15.1%、14.9%和14.5%，差

异显著；与T1相比，T2生麻产量、种子产量和地上部干质量分别增加9.9%、30.3%和

15.1%，差异显著；免耕和垄耕时，T2株高、皮厚、茎粗和生麻产量、种子产量、地上部干质量均达到最大值；深松耕时，T1株高、皮厚、茎粗和生麻产量、种子产量、地上部干质量均达到最大值。研究表明，深松耕T1时，生麻产量和种子产量同时达到最高。

关键词：红麻（Hibiscus cannabinus L.）；耕作

栽 培 与 耕 作 学 论 文

姓名： 谢 鹏 班级：农学 10-2 学号：1001101056

许昌现代农业和作物栽培与耕作学实习

摘要：作物栽培与耕作学是研究作物生长发育规律及其与外界环境的关系，探讨作物

高产、优质、高效的理论和措施，研究农作物的合理种植制度，创造优良农业生态环境的技术科学，是农业科学中重要的主干学科之一。对于中国现代农业的发展大趋势，我们必须在作物栽培学和耕作学上有更高的建树，来适应和满足我国现代农业的需求。关键字：现代，作物，栽培与耕作

正文：鄢陵县位于中原腹地，隶属河南省许昌市，辖7乡5镇382个行政村，62万

人口，总面积871.6平方公里。鄢陵历史悠久，文化灿烂，交通优势突出，311国道、325省道、237省道横穿东西，219省道纵贯南北，西距京广铁路、京珠高速公路20公里

栽 培 与 耕 作 学 论 文

姓名： 谢 鹏 班级：农学 10-2 学号：1001101056

许昌现代农业和作物栽培与耕作学实习

摘要：作物栽培与耕作学是研究作物生长发育规律及其与外界环境的关系，探讨作物

高产、优质、高效的理论和措施，研究农作物的合理种植制度，创造优良农业生态环境的技术科学，是农业科学中重要的主干学科之一。对于中国现代农业的发展大趋势，我们必须在作物栽培学和耕作学上有更高的建树，来适应和满足我国现代农业的需求。关键字：现代，作物，栽培与耕作

正文：鄢陵县位于中原腹地，隶属河南省许昌市，辖7乡5镇382个行政村，62万

人口，总面积871.6平方公里。鄢陵历史悠久，文化灿烂，交通优势突出，311国道、325省道、237省道横穿东西，219省道纵贯南北，西距京广铁路、京珠高速公路20公里