高中政治教师年度考核个人总结

高中政治教师XX年度考核个人总结材

料

政治课是一门时代性和实践性都很强的学科。脱离时代的政治课除了一味的说教之外就是缺乏生气的一潭死水。欢迎阅读本文，更多优质内容，欢迎关注网。

高中政治教师XX年度考核个人总结材料 本学期，担任高二年级政治学科教学任务。一学期以来，自始至终以认真、严谨的治学态度;勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。在教学中严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有得;同时自己的教育教学水平和思想觉悟也不断提高，顺利地完成了教育教学任务。现将一学期以来的具体情况总结如下:

一、主要工作和成绩

我始终注意培养学生养成良好的学习习惯。在教学中，虚心向有经验的教师学习，切实做好一切教学常规工作。 作为科任教师的我，不敢懈怠，一开始就认真制定教学计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加教研活动和备课组活动，经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛上，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。在实施教育教学中，我始终坚持按照《高中思想政治课程标准》进行施教，尊重学生在教学过程中的主体地

位和作用。培养学生的自觉性、创造性。尊重学生的独立人格，把学习

【最新】高中政治教师工作总结5篇

总结是对某一阶段内的工作、学习、生活、各种经验或完成情况进行回顾和分析的书面材料，做出有指导性的结论，下面是由小编为大家整理的范文模板,仅供参考,欢迎大家阅读.

篇一:高中政治教师工作总结

工作总结

平川中学张瑞清

经过将近5个月的紧张的工作,_年—_学年上学期已接近尾声,在学期即将结束的时候,我将本学期工作进行回顾和总结,以作为今后工作的经验和教训.

一.工作方面.备课时,不仅备课本,也要备学生.针对不同层次,教学方法和内容进行调整.我选择在基础内容之外,扩展一些稍微难点的知识.针对不同学生,准备不同的教学内容和教学方式.

讲课时,不同的班内容有所差异,速度也根据学生的情况进行调整.比如在讲同一个问题,我在春蕾班将概念进行比较,并将其关系图表详尽列举和分析,但是在普通版,我仅仅将概念进行介绍,这样可以减少难度,提高他们的学习兴趣.在对普通班的教学中,我多以图片配生活中的例子讲解哲学生活知识点,以帮助其记忆和理解.在对春蕾班的教学中,生活中经济现象,我选择让学生自己去寻找和论证,提高他们用哲学生活知识解决实际问题的能力.在教学内容上,我不仅要求他们对课本知识有完整的了解,也会将高考热点和难点引入教学,以便慢慢培养他们做高考

高中教师年度考核个人总结篇一

时间飞逝，20_年的工作也已经接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这年度的工作小结如下：

一、思想政治表现、品德素质修养及职业道德。

能够认真贯彻党的基本路线方针政策，作为党员教师，系统地接受了保持_员先进性教育培训活动，政治理论进一步加强，党性修养有了进一步的提高;遵纪守法，爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心，积极主动认真的学习专业知识，工作态度端正，认真负责。

二、专业知识、工作能力。

和刚走上工作单位时相比，自己在教育教学能力方面有了进一步的提升。作为第二班主任，自己能够协助第一班主任参与班级管理。关心班级班风、学风的建设，关心每一个学生的发展，班级工作无小事，就是在每天繁琐的日常工作中自己不断的积累工作经验。

在教学方面，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。认真按照学校教学常规的要求做，认真参加备课组的集体备课活动，以积极的态度上好每堂课，在实践中探讨、落实新课程教学理念。自己能认真执行青蓝工程，认真参加学校的学习培训和校内校外的教学观摩活动。在教学之余，自己也进行一些教学研究，把平时在教学过程中的所感所想及时总结成文字形式，这不仅是一次经验的凝练，也是对

高中政治教学之我见

随着新课程改革的不断深入，问题式教学得到了广泛地普及和认可。所谓问题式教学，是指教师立足社会现实和学生的生活实际，依据课程标准和现行教材，预设问题，以问题为主线，让学生在问题情境中，通过教师的引导和自主学习、合作探究，最终分析、解决问题的教学方式。探究的载体与核心是“问题”，学生的探究始于问题，并围绕分析和解决问题而展开相关活动，所以“问题”的创设是问题式教学成功的重要前提。有鉴于此，对于“问题”的设计不能随心所欲，必须把握好五个\度\才能提高问题式教学的实效性。

设计生活化问题，增强探究的信度

在高中政治的科学思维方法一章中，强调了人类思维活动从感性认识开始，又要上升到理性认识的必要性。如果在我们的政治课堂上能够善加利用这一规律，必将大大活化教学内容，提高教学的可信度。所以，问题探究的设计首先应坚持生活化的原则。“生活即教育”，生活是思想政治课的源头活水。生活化的问题设计贴近生活、贴近学生，这些看得见、摸得着，有切身感受的熟悉案例和问题，能引发学生的探究热情，拉近课程与学生、理论与生活的距离。同时在探究的过程中，学生能体验感悟生活的真谛和掌握生存的技能，提升生命的质量。有生活价值的探究活动，能指导学生的学习

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高中政治教学之我见

作者：桑布

来源：《读与写·下旬刊》2013年第06期

中图分类号：G633.2 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2013）06-0019-01 1.拓宽学生视野

我国是个幅员辽阔、人口众多、民族发展不均衡的国家，文化教育使用统一一种版本的教材，难免有些不合适，但又不能不这样做，因此，这就要求教师们根据本地区本民族的学生情况，结合形势，对政治教材的一些观点、一些理论做适宜的补充，利用多媒体的教学，让学生在课本之外能学到更多、更新的知识，如在学习\科学技术是第一生产力\的内容时，教师可以把我国科学家参与测试的人类基因组工作草图绘制成功这一重大新闻播放给学生看，这样既使学生了解什么是生物基因工程，又展望人类美好的未来。此外，教师还可将克隆技术、纳米技术的研究和应用引入课堂，让学生开阔视野。这样不但增强了探索科学献身科学的志向和决心，而且加强了学生对科学技术是第一生产力的认识和理解。 2.引导探究方向，发挥学生的主体作用

著名教育家陶行知先生早就指出过\：解放学生的头脑，使他们

篇一：高一政治教学反思

期中教学反思

王沛丽

高一上半学期已经过去了，站在下半学期的起点上回望，发现本人在教学活动中存在一些问题：

一、提问落实不够

政治课记忆性很强，学生如果光理解，仅限于课堂上的听讲，课下不去及时复习记忆就会很快遗忘，根据艾宾浩斯的遗忘曲线原理可知反复记忆的重要性。在下节课讲新课时，出现知识衔接不上的情况，高一政治课一周只有2节，学生平时几乎不去抽时间背记政治的，所以政治课的记忆落实很重要。为此，本人采取相关措施并且加以执行，但是力度还有待加强：

1、在备课讲课上再下功夫，争取把课本简介明了地讲给学生。这样在课堂上可以节省，以便给学生在课堂上留下时间去趁热打铁，背记刚刚学过的内容。我想这样效果可能会更好些。另外，每节新课完成后都固定抽查两位同学来给我背诵，其他同学跟组长背诵，组长跟课代表背诵。

2、抓好课前提问。每个班的政治课两节间的间隔2天左右，所以每堂课前的回顾复习很重要，所以每节课前我精心准备复习问题，把它列到黑板上或用投影仪打出来，让同学们照着复习。五分钟的复习记忆时间后，注意多提问那些程度不好的同学。

二、课堂不够生动

政治课由于其固有的学科特点，加上初中时有些政治老师在讲课时往往不够重视，照本宣科，让学生把课本划划、背背记记，导

篇一：高一政治教学反思

期中教学反思

王沛丽

高一上半学期已经过去了，站在下半学期的起点上回望，发现本人在教学活动中存在一些问题：

一、提问落实不够

政治课记忆性很强，学生如果光理解，仅限于课堂上的听讲，课下不去及时复习记忆就会很快遗忘，根据艾宾浩斯的遗忘曲线原理可知反复记忆的重要性。在下节课讲新课时，出现知识衔接不上的情况，高一政治课一周只有2节，学生平时几乎不去抽时间背记政治的，所以政治课的记忆落实很重要。为此，本人采取相关措施并且加以执行，但是力度还有待加强：

1、在备课讲课上再下功夫，争取把课本简介明了地讲给学生。这样在课堂上可以节省，以便给学生在课堂上留下时间去趁热打铁，背记刚刚学过的内容。我想这样效果可能会更好些。另外，每节新课完成后都固定抽查两位同学来给我背诵，其他同学跟组长背诵，组长跟课代表背诵。

2、抓好课前提问。每个班的政治课两节间的间隔2天左右，所以每堂课前的回顾复习很重要，所以每节课前我精心准备复习问题，把它列到黑板上或用投影仪打出来，让同学们照着复习。五分钟的复习记忆时间后，注意多提问那些程度不好的同学。

二、课堂不够生动

政治课由于其固有的学科特点，加上初中时有些政治老师在讲课时往往不够重视，照本宣科，让学生把课本划划、背背记记，导

　　总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，不如静下心来好好写写总结吧。下面是小编给大家整理的“年度政治教师个人教研工作总结精选范文”，希望对大家有所帮助！

年度政治教师个人教研工作总结精选范文【一】

　　后面还有多篇政治教研组工作总结！

　　教研组是学校的基层教研机构，既担任着学校的教育教学任务，又承担着学校的教科研工作。回顾过去的一年，我们政治组九名成员群策群力，团结协作，圆满完成了本年度的教育教学和教科研工作，并取得了必须的成绩。

　　首先，认真学习教育教学理论，转变教育教学观念

　　期初我们政治教研组能认真学习新课程理论和新课程标准，了解新课程背景下的教师观、学生观，教学方式、学习方式，课程管理、课程评价、课程资源等方面的理论，在学习理论的基础上，结合自身的实践，我们组每位成员都认真撰写读书笔记或教学反思。经过理论学习，丰富了我们的理论知识，提高了我们的理论水平，转变了我们的教学观念，端正了我们的教学态度，使我们能以新课程的理念来指导我们平时的教育教学，教学效果明显。

　　第二，改变备课形式，强化团体备课观念，构成教育合力。

　　开学初，我们政治

经济生活必修一

第一单元

生活与消费

第一课

神奇的货币

第一框

揭开货币的神秘面纱

第二框

信用工具和外汇

第二课

多变的价格

第一框

影响价格的因素

第二框

价格变动的影响

第三课

多彩的消费

第一框

消费及其类型

第二框

树立正确的消费观

第二单元

生产 劳动与经营

第四课

生产与经济制度

第一框

发展生产、满足消费

第二框

我国的基本经济制度

企业和劳动者

第一框

经营公司

第二框

新时代的劳动者

第六课

投资的选择

第一框

储蓄存款和商业银行

第二框

股票、债券和保险

第三单元

收入与分配

第七课

个人收入的分配

第一框

按劳分配为主体、多种分配方式并存

第二框

效率优先与公平

第八课

国家收入的分配

第一框

财政收入与支出

第二框

财政的巨大作用

第九课

征税和纳税

第一框

税收及其种类

依法纳税

第四单元

面对市场经济

第十课

走进社会主义市场经济

第一框

市场配置资源

第二框

社会主义市场经济

第十一课

小康社会的经济建设

第一框

全面建设小康社会的经济目标

第二框

促进小康社会经济发展

第十二课

经济全球化与对外开放

第一框

面向经济全球化

第二框

积极参与国际经济竞争与合作

政治生活必修二

第一单元公民的政治生活

第一课生活在人民当家作主的国家

人民民主专政:本质是人民当家作主

政治权利和义务:参与政治生活的准则

政治生活:崇尚民主与法制

第二课我国公民的政治参与

民主选举:投出理性的一票

经济生活必修一

第一单元

生活与消费

第一课

神奇的货币

第一框

揭开货币的神秘面纱

第二框

信用工具和外汇

第二课

多变的价格

第一框

影响价格的因素

第二框

价格变动的影响

第三课

多彩的消费

第一框

消费及其类型

第二框

树立正确的消费观

第二单元

生产 劳动与经营

第四课

生产与经济制度

第一框

发展生产、满足消费

第二框

我国的基本经济制度

企业和劳动者

第一框

经营公司

第二框

新时代的劳动者

第六课

投资的选择

第一框

储蓄存款和商业银行

第二框

股票、债券和保险

第三单元

收入与分配

第七课

个人收入的分配

第一框

按劳分配为主体、多种分配方式并存

第二框

效率优先与公平

第八课

国家收入的分配

第一框

财政收入与支出

第二框

财政的巨大作用

第九课

征税和纳税

第一框

税收及其种类

依法纳税

第四单元

面对市场经济

第十课

走进社会主义市场经济

第一框

市场配置资源

第二框

社会主义市场经济

第十一课

小康社会的经济建设

第一框

全面建设小康社会的经济目标

第二框

促进小康社会经济发展

第十二课

经济全球化与对外开放

第一框

面向经济全球化

第二框

积极参与国际经济竞争与合作

政治生活必修二

第一单元公民的政治生活

第一课生活在人民当家作主的国家

人民民主专政:本质是人民当家作主

政治权利和义务:参与政治生活的准则

政治生活:崇尚民主与法制

第二课我国公民的政治参与

民主选举:投出理性的一票