初中生物继续教育培训心得体会

阐述学习新课标的体会

学习初中生物新课标心得体会

经过多次的新课程培训及自己在实际教学的实践，结合最近对新课标的重新学习和认真总结，本人感触颇深，体会如下：新课标用高度概括的语言，表述了生物学的基础性重要性。生物新课程面向全体学生，学生是学习的主体，生物学习要以探究为核心，生物新课程的内容要满足了社会和学生双方面的需要，生物课程应具有开放性，重视学生的个性化发展以及解决实际问题能力的培养。充分体现知识、能力、情感态度和价值观的新课程三维目标。具体心得总结如下。

第一、要认真学习新课标，深刻领会其精髓，更新科学的教育教学理念

生物课的教学要注重初中学生与生俱来的对周围世界的探究兴趣和需要，强调用符合初中生年龄特点的方式学习科学，要注意把对学生“学”的关注转向对学生周围世界的关注。要进行科学探究方面的训练，了解科学探究的一般过程、原理、方法、要点，认识科学探究的性质及在科学中的核心作用等。同时还要给他们补充必要的生物基础知识，所以生物教师必须具有精深而广泛的基础知识，必须了解主要的生物学基本事实、理解其基本概念，通晓和弄懂某些辅助性的实验知识和理论知识。此外，教师还要对基础内容、学习方法、教学方法、学生情况等各个方面都有所了解，并把这些知识应用于生物教学

生命赐给我们，我们必须奉献生命，才能获得生命。

语文继续教育培训心得体会

2016年（03期）230 新城区实验学校仝梅

有人说三日不读书便觉面目可憎，由此说来，我已不知自己有多不堪入目了。成为一名教师已经很多年了，经验增长了一些，但锐气与进取心也磨掉不少，有时甚至觉得浸在一堆堆的作业、备课本中都喘不过气来了，更别提还有顽劣的学生用他的懒惰和不上进触动敏感的神经。直到我参加了本期继续教育的学习，为我提高自己的语文文学素养打开了一扇窗。

从学习的内容来说，两个专题的讲座都和我们语文教师的成长密切相关，既有专家深入浅出的讲解，又有专家的实例剖析，让我深受启发。也能在教学中迅速地应用起来，改善自己的课堂。在培训期间，我，积极学习，认真倾听专家讲座，学习与教学相关的教学策略，课前，我运用所学知识，认真备课；课上，我不断从专家的讲座中汲取知识点，不断向先进理论靠拢；课后,与自己的课堂教学实践进行对比，用心去领悟教育理论观点，吸取精华，并找出本节课与之以往的成功之处和不足之处，好的继续应用，失败的找到原因；能积极参加年级间和同科间的各项研讨活动，和各位学员相互交流，真心探讨，共同提高。想想此次培训，自己无论在课堂教学还是理论研究上都受益匪浅，让我在教学中找到了新

生命赐给我们，我们必须奉献生命，才能获得生命。

语文继续教育培训心得体会

2016年（03期）230 新城区实验学校仝梅

有人说三日不读书便觉面目可憎，由此说来，我已不知自己有多不堪入目了。成为一名教师已经很多年了，经验增长了一些，但锐气与进取心也磨掉不少，有时甚至觉得浸在一堆堆的作业、备课本中都喘不过气来了，更别提还有顽劣的学生用他的懒惰和不上进触动敏感的神经。直到我参加了本期继续教育的学习，为我提高自己的语文文学素养打开了一扇窗。

从学习的内容来说，两个专题的讲座都和我们语文教师的成长密切相关，既有专家深入浅出的讲解，又有专家的实例剖析，让我深受启发。也能在教学中迅速地应用起来，改善自己的课堂。在培训期间，我，积极学习，认真倾听专家讲座，学习与教学相关的教学策略，课前，我运用所学知识，认真备课；课上，我不断从专家的讲座中汲取知识点，不断向先进理论靠拢；课后,与自己的课堂教学实践进行对比，用心去领悟教育理论观点，吸取精华，并找出本节课与之以往的成功之处和不足之处，好的继续应用，失败的找到原因；能积极参加年级间和同科间的各项研讨活动，和各位学员相互交流，真心探讨，共同提高。想想此次培训，自己无论在课堂教学还是理论研究上都受益匪浅，让我在教学中找到了新

初中生物探究性学习的心得体会

通过这一段时间的国培视屏讲座，使我受益匪浅，结合自己将近一年的教学生涯，简单谈谈自己对生物新课改的一点看法。具体如下:

在中学生物学教学过程中，改变学生的学习方式，培养学生的独立性、自主性和创新精神，引导他们质疑、调查和探究，学会在实践中学，在合作中学，逐步形成有效的学习策略，这是实践生物新课程理念的要求，是全面推进素质教育、培养创新型人才的需要。

1、探究性学习的基本过程

中学生物新课程突出“探究性学习”，有助于学生学习方式的转变，使学生能够主动地获取生物学知识，形成一定的科学探究能力，因此，探究性学习对提高学生的科学素养具有不可替代的作用。探究式教学过程基本上分为提出问题和解决问题两个阶段。在传统的教育中，学生习惯于去思考、解决教师提出的问题，因而也就大大束缚了学生的主动性和创造性。这与我们大力提倡探究性学习、自主学习不相符。提出问题实际上是发现自己的观点或认知结构中存在的不足或不协调的过程，它是诱发探究思维的动力和方向。解决问题则是提出假设和检验假设的过程，其实质是重新构建自己的观点或认知结构，使其更加充实和协调。据此具体说来，课堂上学生从事的一个完整的探究过程大致分为：问题、假设、推断、检验、结论、交流、评价等基

初一级学生学习心得

对于学习,我们应该去适应它,而不是让它来适应我们。那我们应该怎样去适应学习呢 我觉得我们应该做到以下三点: 一,学得平衡

学习,首先要做到的就是平衡.不能说你喜欢这一学科,就一味地学习这一学科,而放弃其 它学科.但也不能因为你这一学科较弱而总学习这一学科,自己较强的学科却不去学习.这些

都是不平衡的现象,到最后只会是两手空空.我们应该做到科科必学,科科平衡.当然,如果自己

初中生家长教育孩子心得体会范本参考【一】

　　9月4日有幸参加了育德会馆二中分校组织的初中新生学生家长会，仔细聆听了杨老师讲的初中新生学习方法及如何养成良好的学习习惯，作为众家长中的一员，自己深受感动，同时明白了配合老师培养教育孩子养成良好的学习习惯是家长义不容辞的责任，只有学校及家长共同努力来关心孩子学习和成长，使孩子养成良好的学习生活习惯，培养孩子浓厚学习兴趣，让孩子明白学习的重要性，知道为什么而学习，为谁而学习，激发孩子的学习动力，永保积极向上的学习心态！简单的谈谈我的心得体会。

　　第一、家长树立家庭教育意识。作

初中继续教育心得体会3篇

初中继续教育心得体会范文1

初中语文继续教育培训心得体会

有人说三日不读书便觉面目可憎，由此说来，我已不知自己有多不堪入目了。成为一名教师已经很多年了，经验增长了一些，但锐气与进取心也磨掉不少，有时甚至觉得浸在一堆堆的作业、备课本中都喘不过气来了，更别提还有顽劣的学生用他的懒惰和不上进触动敏感的神经。直到我参加了继续教育的学习，为我提高自己打开了一扇窗。

从学习的内容来说，每一个专题的讲座都和我们在教学中遇到的问题有关，既有专家深入浅出的讲解，又有优秀教师的示范课，尤其是其中还插入了思考题，在学习时可以有的放矢地去听课，而不是像往常一样，光知道叫好，却不知道好在哪里。课后的交流也让我深受启发，觉得有这么多的同行参与进来，发现自己困惑的问题也让他们头疼，终于觉得学习不是一件寂寞和孤军奋战的事。

从学习的效果来说，我觉得学到的东西也能在教学中迅速地应用起来，改善自己的课堂。比如，作文专题那一讲，老师讲了一堂如何打开学生思路的课，当时我就想这样的方法对指导学生的写作真的有用吗?没过几天，讲解单元练习里的一个作文题时，我就大胆地尝试了一下这个方法。那篇作文是一篇半命题作文，文题是“ 也美丽”，我指导学生先从“也”字入手讨论，再采用老师

读《新课标2011版导读与教学实施—体育与健康》

心得体会

——海兴县高湾中学 刘金庆

2001年，国家启动了新世纪基础教育的课程改革，且印发的义务教育课程标准，经过十年的实践探索，课程改革取得显著成效，构建了有中国特色、反应时代精神、体现素质教育理念的基础教育课程体系，极大地促进了教育工作者教育思想观念的转变，大范围引导了教学改革和人才培养方式转变，各学科课程标准得到中小学教师的广泛认同。

中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定，提出健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现。学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作。新课程标准正是在这一思想的指导下制定的。它强调以人为本,坚持健康第一,的指导思想，重视激发和保持学生的运动兴趣，重视学生的主体地位，关注学生的个体差异和不同需求，注重培养学生实践能力、应用能力和创新能力。

一、现在中学体育教育存在种种问题——学生喜欢体育却不喜欢上体育课，课堂内容以竞技体育为主，教学方法类似运动员训练， 学生主体地位没有得到充分发挥，所学体育知识、技能与现实生活脱节，不能为其培养终身体育,思想服务等，因此增强学生体质，培养身心健全的一代，为中华民族的强盛，为国家的可持续

初中生物适岗培训总结

周晓琴

记得适岗培训开班典礼在湘乡举行的时候，我和同去的几位老师都不免有些觉得时间漫长。这是走上工作岗位以来，持续时间最长的一个培训，大家都在怀疑，自己究竟能不能够坚持下去。谁料一转眼，一年多的时间就过去了，适岗培训也即将结束。很庆幸在一个三个月的时间里，与生物班的教师们一起通过远程培训这个平台共同的学习和成长。回顾这段时间的学习，我受益匪浅，感慨颇多。

远程教育培训，是一种全新的学习方式，改变了原有的学习模式，拉近了教师之间的距离，为各地域的教师提供了共同探讨、交流和学习的平台，为教师专业成长开创了新的天地。虽然要在繁忙的日常教学中挤出时间来参加培训，可我觉得值得又充实。作为一名计算机专业毕业的老师，初教生物学科的时候，我自己都觉得有点力不从心，上一节课，要备上好几个小时的课，讲练习的时候，一定要提前反反复复搞清楚，生怕哪个地方没讲清楚。可即便是这样，有时候也会碰上学生拿来一个问题，是书本上没有讲过的知识，而我也解释不清楚，只好跟他们说“下节课再解释”。通过这次六个必修专题的学习，我弄明白了生物学专业方面的一些基本理论和基础知识，理顺了自己的知识结构，同时对生物专业的发展方向有了一定的了解。而通过选修课专业的学习，

使我

初中生物适岗培训总结

周晓琴

记得适岗培训开班典礼在湘乡举行的时候，我和同去的几位老师都不免有些觉得时间漫长。这是走上工作岗位以来，持续时间最长的一个培训，大家都在怀疑，自己究竟能不能够坚持下去。谁料一转眼，一年多的时间就过去了，适岗培训也即将结束。很庆幸在一个三个月的时间里，与生物班的教师们一起通过远程培训这个平台共同的学习和成长。回顾这段时间的学习，我受益匪浅，感慨颇多。

远程教育培训，是一种全新的学习方式，改变了原有的学习模式，拉近了教师之间的距离，为各地域的教师提供了共同探讨、交流和学习的平台，为教师专业成长开创了新的天地。虽然要在繁忙的日常教学中挤出时间来参加培训，可我觉得值得又充实。作为一名计算机专业毕业的老师，初教生物学科的时候，我自己都觉得有点力不从心，上一节课，要备上好几个小时的课，讲练习的时候，一定要提前反反复复搞清楚，生怕哪个地方没讲清楚。可即便是这样，有时候也会碰上学生拿来一个问题，是书本上没有讲过的知识，而我也解释不清楚，只好跟他们说“下节课再解释”。通过这次六个必修专题的学习，我弄明白了生物学专业方面的一些基本理论和基础知识，理顺了自己的知识结构，同时对生物专业的发展方向有了一定的了解。而通过选修课专业的学习，

使我