七年级生物第一单元笔记人教版

生物第一学期第一单元检测试题

姓名：班级：

一、单选题。

1．飞机、机器人、海带、电脑都是我们熟悉的物体，其中属于生物的是（）

A飞机B机器人C海带D电脑

2．狮子捕食斑马，其生理意义在于（）

A获取营养B强者欺凌弱者C游戏D将它驱除出领地

3．完成下列哪项活动不需要使用调查方法（）

A．全国性人中普查B．中学生对网络游戏的看法

C．某一保健品的市场销售预测D．人物外貌的描写

4．下列能说明生物能对外界刺激出反应的是（）

A．动物以植物为食B．含差羞草的叶片受到触动会合拢

C．鲸呼气时会产生雾状水雾D．西瓜能进行光合作用制造有机物

5．下列叙述中，能说明病毒属于生物的是（）

A．具有细胞结构B．能使动物和植物致病

C．能够繁殖后代D．由蛋白质和遗传物质组成

6．下列关于科学观察的叙述中，不正确的是（）

A、必须借助仪器用眼观察

B、可利用照相机帮助我们观察

C、可以直接用肉眼观察

D、可利用录音机等工具观察

7、果树能产生种子，种子可以萌发并长成新的植物体，这说明（）

A、生物的生活需要营养

B、生物能生长和繁殖

C、生物多由细胞构成

D、生物能排出体内产生的废物

8．珊瑚虫大多群居生活，在其体内生活的还有藻类植物，藻类依靠珊瑚虫排出的废物生活，同时给珊瑚虫提供氧气。珊瑚虫一般生活在浅水区，与

六年级生物第一单元测验试卷

一.选择题（每题2分，20题40分）

1. 在自然界中，孔雀开屏属于什么生命活动？（ ）。 A. 美化环境 B. 生长 C. 获取营养物质 D. 生殖 2. 下列各项中，与植物的光合作用有相同生理功能的是（ ）。

A.人吃饭 B. 给汽车加油 C. 小鸡破壳而出 D. 蘑菇由小长大

3. 某学习合作小组在讨论生物的基本特征时，出现以下四种说法，其中正确的是（ ）。 A. 生物都需要从外界获取食物 B. 生物都需要吸入氧气，呼出二氧化碳 C. 同种的生物都是完全一样的 D. 生物对外界刺激能作出一定的反应

4. 海洋中的生物大部分生活在距海平面150米以内的水层中，主要是因为150米以下的水域缺少（ ）。 A. 氧气 B. 阳光 C. 营养物质 D. 生存空间 5.下列生物中属于竟争关系的是（ ）

A. 养鸡场中的人与鸡 B. 麦田中的小麦与杂草 C. 草原上的狼与鹿 D. 花园中的蝴蝶与蛾 6.下列食物链正确的是（ ）

A.草→蚱蜢→食虫鸟→蛇→鹰 B.

人教版七年级语文下册第一单元复习

准

成长的足迹 ------复习备 好 了

吗

人教版七年级语文下册第一单元复习

重 作 字

点 归 纳者 熟 背 析 阅 概 述 记 诵 读

谈

谈

收

获

词 赏作

品 名 句

人教版七年级语文下册第一单元复习

表达方式记叙：记叙是写作中最基本、最常见的 一种表达方式，它是作者对人物的经历 和事件的发展变化过程以及场景、空间 的转换所作的叙说和交代。 描写：是把描写对象的状貌、情态描绘 出来，再现给读者的一种表达方式。用 生动形象的语言把人物的形态、动作或 景物的状态等具体特征描绘出来。一般 分为人物描写或景物描写。

人教版七年级语文下册第一单元复习

抒情：抒情就是抒发和表现作者的感情。 具体指以形式化的话语组织，象征性地 表现个人内心情感的一类文学活动，它 与叙事相对，具有主观性、个性化和诗 意化等特征。 议论：作者对某个议论对象发表见解， 以表明自己的观点和态度。 说明：用简明扼要的文字，把事物的形 状、性质、特征、成因、关系、功用等 解说清楚的表达方式。

人教版七年级语文下册第一单元复习

小说三要素1. 人物(肖像描写《又称外貌描写》、 语言描写、动作描写、心理描写和 神态描写。 2. 情节(开端、发展、高潮、结局) 3. 环境(自然

故陵中学七年级上册语文导学案 主备人： 胡 磊 时间：20 年 月 日

《在山的那边》导学案

姓名 班级 学号

教学目标：

1．反复朗读，能说出“海”“山”在诗中的深层含义，感悟诗中的思想感情。 2．运用自主、合作、探究的方式，品味诗歌凝练的语言。 教学重点:目标1 教学难点:目标2 教学过程：

一．预习·导学

1．查字典，给下列词语中加点的字注音，并读一读。

痴（ ）想 隐秘（ ） 凝（ ）成 喧（ ）腾 一瞬（ ）间 2．查字典或词典，弄清楚“读一读，写一写”中词语的含义，在此基础上，可仿照示 例，仿写句子。

例：山对海说：你博大辽远，深邃宽容，是值得我尊敬的老师。

海对山说， ， ， 。 ★ 请学生用楷书把“读一读，写一写”中的词语抄写三遍，要工整、规范

2016年七年级生物9月测试题

一、 单项选择题，正确答案填入表格中（每题2分，共40分）

1、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，造成这一差异的环境因素 （ ） A、光 B、水 C、温度 D、湿度

2、属于生物基本特征的是 （ ） A、生物都能自由运动 B、生物都需要从外界摄取有机物

C、生物都能生长繁殖 D、生物都能进行光合作用

3、“葵花朵朵向太阳”所表现出的生物特征是 （ ） A、生物对外界的刺激作出反应 B、生物能排出体内产生的废物 C、生物的生活需要营养 D、生物能进行呼吸

4、下列物体中属于生物的是 （ ） ①蝴蝶 ②珊瑚 ③黑木耳 ④智能机器人 ⑤青苔 ⑥流星

A、① ③ ⑤ B、① ② ③ ⑤ C、② ④ ⑥ D、④⑥

5、到南极进行考察的科学工作者，为了保护环境，除了必须把塑料以及金属类废弃物带离南极外，还必须把人的尿液、粪便等废弃物带离南极，这是因为南极

第三单元(第一～二章)测试题

(时间：60分钟满分：100分)

一、选择题。(20分×2＝40分)

1．下列有关藻类植物的描述中，正确的是( A )

A．藻类植物有多细胞的，也有单细胞的

B．藻类都是没有根、茎、叶分化的多细胞植物

C．海生藻类不能进行光合作用

D．藻类植物都生活在海里

2．(2015·广东)下列都有真正的根、茎、叶的植物是( D )

A．藻类植物和苔藓植物B．苔藓植物和种子植物

C．藻类植物和蕨类植物D．蕨类植物和种子植物

3．在千姿百态的绿色植物中，没有根、茎、叶等器官分化的植物类群是( A )

A．藻类植物B．种子植物C．苔藓植物D．蕨类植物

4．(2015·东营)红豆衫是我国特有树种，被列为国家一级保护植物，下列叙述正确的是( C )

A．因其果实莹红似火，形状如豆而得名B．具有根茎叶的分化，体内无输导组织C．属于裸子植物，用种子繁殖后代D．属于孢子植物，用孢子繁殖后代

5．某同学将小麦、速生杨、松树归为一类，把海带、肾蕨和满江红归为另一类。他分类的主要依据是( A )

A．种子的有无B果实的有无

C．陆生或水生D．根、茎、叶的分化

6．我们生活中做面包用的面粉和炒菜用的花生油，分别来自种子的哪一结构( B )

A．小麦的子叶，花生的子叶B．小麦的胚乳，花

第一单元第一章认识生物单元测试

一、选择题

1. 下列属于生物的是（ ）

A. 机器人 B. 珊瑚 C. 珊瑚虫 D. 钟乳石

2. 生物具有区别于非生物的一些基本特征．下列不属于生物基本特征的是（ ）

A. 生物都能进行运动 C. 生物都能进行呼吸作用

3. 下列不具有细胞结构的生物是（ ）

B. 生物都能适应一定的环境 D. 生物都能繁殖后代

A. 向日葵 B. 海马

C. 香菇 D. 烟草花叶病毒

4. 在我国北方，梧桐树一到冬天就落叶，说明生物体（ ）

A. 能够生长和发育 C. 具有遗传和变异现象 B. 成熟个体能够繁殖后代 D. 能对各种刺激作出反应

5. 下列除哪个成语外，都表现了生物对外界刺激作出的反应（）

A. 惊弓之鸟 B. 种豆得豆 C. 飞蛾扑火 D. 望梅止渴

6. “枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马??”，句中“树、鸦、马”三种

生物共有的特征是

A. 都能进行生长和繁殖 C. 都具有反射现象

7. 下列诗句包含生命现象的是（ ）

B. 都不需要从外界获取有机物 D. 都能适应环境，但不能影响环境

A. 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 B. 黄河之水天上来，奔流到海不复回 C. 窗含西岭千秋雪，门

四、常见成语及成语误用的类型

第一类 望文生义

成语的意蕴是约定俗成的，而且大多都有一定的典故，加之有些成语中的语素，还含有生辟的古义，这就造成了成语意蕴上的理解难度，如果我们对成语意蕴不仔细辨析，粗枝大叶，一瞥而过，就极易造成望文生义的误用。如：

例 ⑴：各部门都要有全局观念，那种目无全牛而忽视整体利益的做法是不对的。 ．．．．

【解析】 “目无全牛”原指解剖牛的肢体时，看到的是其各个相连部分的空隙，已不再注意牛的外形，后用来比喻技艺极其纯熟，已达到得心应手的境地。而例⑴由于望文生义，误解为看不到整头牛即看不到整体，因而导致了使用的错误。

例 ⑵：在语文老师的严格要求下，我逐渐改正了文不加点的毛病。 ．．．．

【解析】成语中“点”是“涂改”的意思，指文章一气呵成，不用修改，形容文思敏捷，写作技巧纯熟。而⑵句在使用“文不加点”时，由于望文生义，把“点”理解为标点，导致误用。

类似因误解意义而误用的成语还有： 1．明月黄花：比喻过时的事物或消息。

2．火中取栗：比喻被别人利用去干冒险事，付出了代价而得不到好处。

3．万人空巷：形容庆祝、欢迎等盛况。 4．不刊之论：指正确的不可修改的言论。 5．不为已甚：指对人的责备或责罚要适可而止。

6．望洋

七年级上第一单元测试卷

（总分：100分 时间60分钟）

一、选择题（每小题2分，25题，共50分） 1、生物体结构和功能的基本单位是 ( )

A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统 2、下列物体是生物的是 ( )

A．阳光 B．汽车 C．水 D．青蛙 3、下列哪种生物不是由细胞构成的 ( )

A．鹦鹉 B．仙人掌 C．艾滋病毒 D．玉米 4、“沙漠中仙人掌的叶变态为刺”说明 ( ) A．生物适应环境 B．生物影响环境 C．环境影响生物 D．环境适应生物

5、下列说法不是生物共有特征的是 （ ）

A、都能生长和繁殖 B、都具有细胞结构

C、都能不断从外界吸收营养 D、都能排出代谢废物

6、关于探究实验的基本思路，下列正确的是 （ ）

A、提出问题——作出假设——实验——得出结论和表达与交流 B、作出假设——提出问题——实验——得出结论和表达与交流

C、提出问题——实验——作出假设——得出结论和表达与交流 D、提出问题——得出结论和表达与交流——

七年级下册第一单元练习题

一、将下列名句（后句）补充完整。（第二册）

1、桃李不言 。 2、见善则迁， 。 3、知而好问， 。 4、蚍蜉撼大树， 。 5、读书百遍 。 6、己所不欲 。 7、兼听则明 。 8、为者常成 。 8、靡不有初 。 10、皮之不存 。 11、前事不忘 。 12、亡羊补牢 。 13、路曼曼其修远兮 。 14、近朱者赤 。 15、有则改之 。 16、人无远虑 。 17、凡事豫则立 。 18、知人者智 。